职业中学化学教学技巧初探

能概念 ，指教 师对 自己影 响学生行为 和学习成绩 的主 观判 断 ， 或是教师根据 自己以往 的经验 对教育 的理解 ， 确认 自己能有效地完成 教学工作实现教 学 目标 的一 种 信念 。提高教师的教学效能感 是件 比较有 难度的工作 ， 这需要教 师在 日常 的生 活 中保持心态 的乐观 ，不 断趋
将 学生从课堂 引向更为广 阔的社会 中去 ，充分利 用周 围的环境所造成 的学 习氛 围 ，促使 学生将课本 的知识
和社 会实践结合起来 理解 。田间 、 医院 、 各种工 厂等都 可以作为教学基 地 。 这种形式 的学 习， 不但可 以使学生
根据这 一发现 ，教师上课 的语言技 巧所展示 出来 的力 量便 不容 小觑 ， 若语 言平淡 ， 时间一长 ， 效果 无异 于催 眠曲 ， 而使学 生潜 意识 中拒绝接受新 知识 。教师应将 从 教 材理解 吃透 ， 将编者 的思路与 自己的认知融 为一体 ，
教师教 学效能感 的提 高 教师 的教学 效能概念 理论上源 自班 杜拉 的 自我效
一
新 教育观念 ， 随时关 注 国家新 出台的本学科教育方 针 ； ② 学习现代化 的知识 ，将社会 时事 中与化学学科 有关
的事物 记录下 来 ， 用新 的教学 手段 ， 运 提高教 学技 能 ， 利 用 多媒体强 大 的演 示功 能尽可 能扩大 课堂容 量 ， 改
于进步 ， 细观察周边 的同学 ， 仔 并能够对 学生提 出的问 题进 行解决 ， 由易至难 ， 和学 生一起 进 步 ， 将兴 趣提 升
起来 。另 一方面 ，教师也 应该对 自身有 一定 的心理 暗 示 ，控制 自己的倦怠 消极情绪 ，尽量做 到积极直 面工 作 ， 断提高教师职业道德认 识水平 ， 不 注意陶冶 自身的 道德情感 。付 出的努力收到成效之后 ， 教师的教学效能
感 自然会提高 。 二、 教师课 堂语言技巧 的运用 心理 学认 为 ， 人脑长 时问处于 同一 种刺激状 态 ， 自 然就会产 生抑制 ， 需要有新 的刺激才 能产生新 的兴奋 。
要 实行开放性 教学模式 ，首先 教师 自身应该存 有 开放 化的观念 ，其 次要拥有一个 比较开放 的教学 环境 作 为基础条件 。由于化学课 的内容 比较丰富 ， 教师可以
始终对课堂保持新鲜感 ， 还可以培养学生发散思维的 能力 ， 知识 范 围变 广 ， 野开 阔 ， 视 对其 他科 目的学 习也
有裨益 。 ‘ 五、 教学形式的多样化 传统 的教学形 式 即教师讲课 ， 学生 听课 ， 双方各 司
自然地改 变音 色与音 量 ， 究抑扬 顿 挫 、 讲 轻重 缓 急 ， 特 别是 在一堂课 的高潮部 分 ， 所教 内容的重点地方 、 易混 淆 处 ， 分投 入激情 ， 整语调语 速 ， 充 调 运用 富有感 情与
注意力 ， 真听课 。亲切 、 认 生动且变化多样 的课堂 ， 绝对 能使 教学效 果加倍 。
三、 师接受继续教 育的必 要性 教 化学是一 门基 础 自然科学 ，同时也是一 门需要 与 时俱 进 的科学 。教 师的与时俱进应 该着重从 以下 几个 方面进 行 ： 学 习新 的教 育理论 ， ① 紧跟 时代 的发展 ， 更
【 教法研 究 】
职业中学化学教学技巧初探
覃洪镶
（ 广西横县 民族 中学 ， 广西
南 宁 ５００ ） ３ ３ ０
摘要 ： 学是一 门基础 自然科 学， 化 同时也是 一门需要与 时俱进的科学。 职业 中学化 学课是一 门重要 的基础课 ，

如何针对 当前职业中学化 学教学效果不佳 的现状提 出一套行之有效的教 学方法， 师应该从哪些方面进行提 高， 教 是职业 中学化 学教 师应 着重解决的问题 。
中学作 为职业教育 的主要组成部分 ，国家对其 重视程 度越来越 高 。大众普遍认 为职业 中学 的学生相对 于普 通 中学来 说 ， 数理化等基 础课程底子较 差 ， 但是 在职业 中学 ，这些课 程 皆属 于专业课 的服务课 程不可 或缺而 且应该 学好 。让学生在 教师授课 的过程 中将课本 上复 杂抽象 的东西理解消化 ， 除去学生 自己的努力之外 ， 教 师 的授课技巧也起到很重要 的作用 。因此 ， 如何根据课 程 的需要 与学生 的实际情况 ， 形成 自己独特 、 高效 的授 课风格 ， 成为职业 中学教师需要研究 的课题 。本文作者 将 以职业 中学化学教学 为例 ， 从教师 自身出发 ， 职业 对 中学化学教学技巧进行初步探索 。
、
善课 堂结构 ， 开发学 生各方面 的思 维能力 ； ③学 习教育 科 研知 识 ， 强科研 能力 ， 增 结合 自己的教学实 践 ， 行 进 教法 与学法 的研究 和创新 ，同时学 习一些其他 的社科 知识 ， 比如语 言技 巧 、 辩证 思维 以及心理 学 ， 进教 学 促
的艺 术化 ，使传统 的化学知识在文学 的辅助下生 动起 来， 避免生硬 的直铺平叙 或是单纯 的化学式 以及计算 ， 使课 堂内涵 丰富 ， 更具科学性 。 四、 实行开放 式教 学
关键 词 ： 职业 中学 ； 学； 学技巧 化 教
中图分类 号： ７ ８３ Ｇ １． 文献标识码 ： Ｂ 文章编号 ：６４ ９２ （０２ ０ — ０ ９ ０ １ ７ － ３４ ２ １ ）６ ０７ － ２
随着社会经济 的 日益发展 ，劳动力使用数 量和 质量 的不断提高 ， 职业教 育的重要性越 加显现 ， 为经 作 济腾 飞的源动力 ， 它为社会输送急需 的技术工人 。职业
多变 的语言 ， 使学生 在整节课堂都 可 以处于兴奋状 态 。 教师上课主要是 通过声音传 递给学生 的 ，所 以教 师上
课 时要注重察颜 观色 ，运用讲课 的语言技 巧调 动学生 的听课情绪 ， 以吸引学生 的注意力 ， 同时可 以在个 别学 生走神 的时候 给以暗示 的眼神和 目光 ， 学生 能集 中 使