高中物理第四章电磁波及其应用第四节信息化社会课件新人教版选修1_1
高中物理 第四章 电磁波及其应用 4 信息化社会素材 新人教版选修1-1(2021年最新整理)

高中物理第四章电磁波及其应用4 信息化社会素材新人教版选修1-1 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中物理第四章电磁波及其应用4 信息化社会素材新人教版选修1-1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为高中物理第四章电磁波及其应用4 信息化社会素材新人教版选修1-1的全部内容。
信息化社会特点1、在信息社会中,信息、知识成为重要的生产力要素,和物质、能量一起构成社会赖以生存的三大资源。
2、信息社会的经济是以信息经济、知识经济为主导的经济,它有别于农业社会是以农业经济为主导,工业社会是以工业经济为主导。
3、在信息社会,劳动者的知识成为基本要求。
4、科技与人文在信息、知识的作用下更加紧密的结合起来。
5、人类生活不断趋向和谐,社会可持续发展。
问题1、信息污染主要表现为信息虚假、信息垃圾、信息干扰、信息无序、信息缺损、信息过时、信息冗余、信息误导、信息泛滥、信息不健康等。
信息污染是一种社会现象,它像环境污染一样应当引起人们的高度重视。
2、信息犯罪主要表现为黑客攻击、网上“黄赌毒"、网上诈骗、窃取信息等。
3、信息侵权主要是指知识产权侵权,还包括侵犯个人隐私权。
4、计算机病毒它是具有破坏性的程序,通过拷贝、网络传输潜伏于计算机的存储器中,时机成熟时发作.发作时,轻者消耗计算机资源,使效率降低;重者破坏数据、软件系统,有的甚至破坏计算机硬件或使网络瘫痪。
5、信息侵略信息强势国家通过信息垄断和大肆宣扬自己的价值观,用自己的文化和生活方式影响其他国家。
高中物理 第4章 电磁波及其应用 4.2 电磁波谱(1)教案 新人教版选修1-1(2021年整理)

江苏省新沂市新安镇高中物理第4章电磁波及其应用4.2 电磁波谱(1)教案新人教版选修1-1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(江苏省新沂市新安镇高中物理第4章电磁波及其应用4.2 电磁波谱(1)教案新人教版选修1-1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为江苏省新沂市新安镇高中物理第4章电磁波及其应用4.2 电磁波谱(1)教案新人教版选修1-1的全部内容。
电磁波谱教学目标1、掌握波长、频率和波速的关系.知道电磁波在真空中的传播速度跟光速相同,即c=3×108m/s。
2、了解电磁波谱是有无线电波、红外线、可见光、紫外线、x射线、γ射线组成的,能够知道它们各自的特点与主要应用。
重点1、安培力及其公式2、磁感应强度的定义及理解难点1、安培力及其公式2、磁感应强度的定义及理解教法及教具教练结合启发式教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、自主学习【问题1】阅读书本,掌握波长、频率和波速①在波的传播中,凸起的最高处,叫做 .凹下的最低处叫做。
相邻的两个波峰(或波谷)之间的距离叫。
②在一秒内所通过两次波峰或波谷的叫波的频率。
③水波不停地向远方传播,用来描述波传播快慢的物理量叫做。
④波长、频率和波速的关系式为。
⑤电磁波在真空中传播的速度学生认真听讲学生识记知识点教学过程为。
【问题2】根据电磁波谱部分知识内容,自己设计编写电磁波谱的划分图,并标明频率范围、具体特点及相关作用;了解无线电波、红外线、紫外线和X射线的发现过程,与同学交流发现心得.【问题3】天空看起来是蓝色的,而傍晚的阳光比较红,原因是什么?二、合作探究【问题1】如图4.2-1所示为一个同学敲打水面形成的水波示意图,通过测量得到相关数据标记在图上,请回答:a、A、B、C、D四点中哪个点在波峰,哪个点在波谷?b、已知图中水波传播的速度为1m/s,根据图中数据,该水波的频率为多少?【问题2】1、家用微波炉中使用的微波频率为2450M Hz。
高中物理第四章电磁波及其应用4.4信息化社会教案新人教版选修1_1

C.烟雾传感器,应用于舞台
D.声光传感器是用来控制光和声音的,在楼道有应用
6数字信号比模拟信号具有的有点是( )
A、抗干扰力强B、容易加密
C、便于计算机处理D、传输简单
7以下家用电器中利用了温度传感器的是
A、洗衣机B、电冰箱C、空调D、电饭锅
四、课堂小结பைடு நூலகம்
3在信息化时代,下列哪些技术应运而生()
A、传感技术B、无线电技术
C、网络通信技术D、计算机技术
4下列关于人体感觉器官的说法正确的是( )
A.视觉相当于人的光传感器B.嗅觉相当于人的湿度、气体传感器
C.味觉相当于人的声音传感器D.听觉相当于人的味传感器
5下列关于几种传感器的说法正确的是()
A双金属温度传感器是用来控制温度的,应用于日光灯启动器.
4.4信息化社会
教学目标
了解常见的传感器及其应用,体会传感器的应用给我们带来的方便。
了解信息的拾取、传递、处理、记录的基础知识。
教学重难点
了解常见的传感器及其应用,体会传感器的应用给我们带来的方便。
教学参考
教参教师用书
授课方法
问题引领
教学辅助手段
多媒体
专用教室
教学过程设计
教
学
二次备课
一、创设情境
二、典例分析
课外作业
教学小结
D.电报的信号是一种数字信号
自主学习
1信息社会是指以信息技术为基础,以信息产业为支柱,以信息价值的生产为中心,以信息产品为标志的社会.现代信息技术的三大基础是信息的、和。
2人类文明的每一次最大进步都伴随着信息交流的发展,我国四大发明中的
高中物理人教版选修1-1(课件)第四章 电磁波及其应用 3

TIP1:听懂看到≈认知获取; TIP2:什么叫认知获取:知道一些概念、过程、信息、现象、方法,知道它们
大概可以用来解决什么问题,而这些东西过去你都不知道;
TIP3:认知获取是学习的开始,而不是结束。
为啥总是听懂了, 但不会做,做不好?
上一页
返回首页
下一页
高效学习模型-内外脑模型
2
内脑-思考内化
思维导图&超级记忆法&费曼学习法
什么是学习力-你遇到这些问题了吗
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂,但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
上一页
返回首页
下一页
什么是学习力-含义
管理知识的能力 (利用现有知识
解决问题)
学习知识的能力 (学习新知识
速度、质量等)
长久坚持的能力 (自律性等)
上一页
返回首页
下一页
什么是学习力-常见错误学习方式
上一页
返回首页
下一页
1.接收信号需要两步,分别是调谐和解调. 2.调谐是电谐振的过程.解调是调制的逆过程.
上一页
返回首页
下一页
学业分层测评(二十) 点击图标进入…
上一页
返回首页
下一页
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
上一页
返回首页
下一页
小案例—哪个是你
忙忙叨叨,起早贪黑,
【答案】 CD
上一页
返回首页
下一页
5.(多选)认真观察图 4-3-2 中各图,下列说法中正确的是( )
图 4-3-2
上一页
返回首页
下一页
A.无线电台发射的是甲所示的波 B.无线电台发射的是乙所示的波 C.无线电台发射的是丙所示的波 D.无线电台发射的是丁所示的波
高中物理 第4章 电磁波及其应用 4.4 信息化社会(2)教案 新人教版选修1-1(2021年整理)

江苏省新沂市新安镇高中物理第4章电磁波及其应用4.4 信息化社会(2)教案新人教版选修1-1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(江苏省新沂市新安镇高中物理第4章电磁波及其应用4.4 信息化社会(2)教案新人教版选修1-1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为江苏省新沂市新安镇高中物理第4章电磁波及其应用4.4 信息化社会(2)教案新人教版选修1-1的全部内容。
4。
4 信息化社会教学目标1、了解常见的传感器及其应用,体会传感器的应用给我们带来的方便.2、了解信息的拾取、传递、处理、记录的基础知识。
3、了解信息时代人们的生活方式发生的变革。
重点了解常见的传感器及其应用,体会传感器的应用给我们带来的方便难点了解信息的拾取、传递、处理、记录的基础知识教法及教具丝绸,玻璃棒,毛皮,硬橡胶棒,绝缘金属球,静电感应导体,通草球教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、自主学习:【问题1】我国2015年要在全国范围内推广数字电视,请说说数字电视有哪些优点?【问题2】人类文明的每一次最大进步都伴随着信息交流的发展,我国四大发明中的和的发明使得信息能够大量流通。
【问题3】为什么说光缆比电缆传递的信息量更大?二、合作探究【问题1】在信息化时代,下列哪些技术应运而生()学生认真听讲学生阅读课本找出答案教学过程A、传感技术B、无线电技术C、网络通信技术D、计算机技术【问题2】20世纪90年代中期,世界最大的计算机互联网-—因特网出现了爆炸式的发展,可见,因特网有许多用途,下列有哪些是可以在互联网上实现的()A.远程教学B。
高中物理第四章电磁波及其应用第4讲信息化社会课件新人教版选修1_1

答案
例:“1,01,0,10,00”即:他和我是同学
四、信息的记录
可靠性 也不 存储容量迅速增加,信息的存储和读出速度大大提高,信息存储的___________ 断增强. 加密 和防_________ 病毒 等各种安全技术,在社会信息化过程中接受挑战、得 信息_________ 到发展.
想一想 答案
你所知道的从古代到现代的信息记录方式是什么? 刻写 书写 印刷 拷贝
五、数字电视 更清晰 的图像、更富临场效果的声音.不 数字高清晰度电视,可以给我们提供__________ 仅如此,由于使用了计算机及现代通信兼容的技术,通过数字电视线路可以跟电 交互式 的信息传输,并赋予电视许多新的功能. 视台进行__________
2.常见的传感器 (1)双金属温度传感器
①原理:把两种不同热膨胀系数的金属片贴合在一起,制成一条双金属片,温度
变化时,因为两种金属片膨胀系数不同,两金属片伸长也不同而导致弯曲,使电 路的开关闭合或断开. ②应用:日光灯启动器、电熨斗、电饭锅中的自动控温等.
(2)光敏电阻传感器 ①原理:光敏电阻的阻值随光照强度的增强而减小,无光照时,光敏电阻阻值很 大,流过电路的电流很小 .有光照时,光敏电阻的阻值变小,电路中的电流增大. 因此,根据电路中电流的大小,可以探知光的强弱 . 也可以在电路中达到进行自 动控制的目的. ②应用:声光控开关、电脑鼠标器、路灯控制等.
医疗 ,甚至可以为身处世界各地的人召 网查阅各种资料,进行远程教学、远程_________
开电视会议.
想一想
你用互联网做过什么?
答案
聊天、购物、查阅资料、下载视频、音乐等.
一、传感器及其应用 1.传感器
传感器是这样一类元件:它能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学
人教版高中物理选修1-1第四章四《信息化社会》ppt课件

一、信息的拾取与传感器
1.现代信息技术的三大基础是___________、_____和_____。
23..人传类感的器:五它种能感够觉“指感的受是”__诸__如_、力_、__温__度信、、息__光的__、拾_、声取_、__化__学、成传__分输__等_。 处理
_______________,_或,并转能换把为它电们路按的照___一__定。的视规觉律转换听为觉电压、嗅电觉流等 触觉
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/11
最新中小学教学课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
17
谢谢欣赏!
2019/8/11
最新中小学教学课件
18
【解析】选C。电子秤是利用力传感器来测量物体对应变片的压力,从而达到 测量重量的目的。
【方法技巧】力学传感器的分析方法 (1)分析清楚力传感器的工作原理,明确装置如何将力 这个非电学量转化为电学量是解决该类问题的关键。 (2)涉及电路计算时,注意欧姆定律及分压原理的应用。
热点2 现代信息技术 【例2】(2013·南通高二检测)人类社会已经进入了信息化 时代,下列选项中不属于现代信息技术三大基础的是( ) A.信息的拾取 B.信息的推广 C.信息的处理 D.信息的传输 【解析】选B。现代信息技术的三大基础是信息的拾取、传输和处理,故选B。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
高中物理人教版选修1-1课件:第四章 电磁波及其应用 本章整合

-1-
知识网络
专题突破
知识网络 专题一 专题二 专题三 专题四
专题突破
专题一 麦克斯韦的电磁场理论 1.根据麦克斯韦电磁场理论的两个要点:在变化磁场的周围空间 将产生电场,在变化的电场的周围空间将产生磁场。 2.当变化的电场增强时,磁感线沿某一方向旋转,则在磁场减弱时, 磁感线将沿相反方向旋转,如果电场不改变是静止的,则就不产生 磁场。同理,减弱或增强的电场周围也将产生不同旋转方向的磁场。 因此,变化的电场在其周围产生磁场,变化的磁场在其周围产生电 场,一种场的突然减弱,导致另一种场的产生。这样,周期性变化的 电场、磁场相互激发,形成的电磁场链一环套一环。需要注意的是, 这里的电场和磁场必须是变化的,形成的电磁场链环不可能是静止 的,这种电磁场是无源场(既不是由电荷激发的电场,也不是由电流 激发的磁场),并非简单地将电场、磁场相加,而是相互联系、不可 分割的统一整体。这个统一整体叫电磁场。
知识网络 专题一 专题二 专题三 专题四
专题突破
3.变化的电场和磁场从产生的区域由近及远地向周围空间传播 开去,就形成了电磁波。
知识网络 专题一 专题二 专题三 专题四
专题突破
【例1】 有关电磁场理论的下列说法中,正确的是( ) A.任何变化的磁场都要在空间产生变化的电场 B.任何电场都要在周围空间产生磁场 C.任何变化的电场要在周围空间产生磁场 D.电场和磁场总是相互联系着,形成一个不可分离的统一体,即电 磁场 解析:根据麦克斯韦理论,均匀变化的磁场在周围空间产生的电 场是稳定的,选项A错误。同理,并不是任何电场都会在周围空间产 生磁场,选项B错误。电场和磁场并不总是相互联系着的,例如,静止 电荷周围只有静电场,静止磁体周围只有稳定的磁场。只有变化的 电场和变化的磁场才能形成一个不可分离的统一体,即电磁场,选 项D错误。 答案:C
高中物理人教版选修1-1课件第四章-电磁波及其应用-

上一页
返回首页
下一页
2.不同频率的电磁波在真空传播速度相同吗? 【提示】 相同.不同频率的电磁波在真空中的速度最大,都是光速 c.
上一页
返回首页
下一页
波长、频率和波速的关系 1.描述波的物理量 波长(λ)、频率(f)、波速(v).
上一页
返回首页
下一页
2.波长、频率与波速之间的关系 波速=波长×频率,即 v=λf. (1)频率由波源决定,与介质无关,波长、波速的大小与介质有关.所以同 一电磁波在不同介质中传播时,频率不变,波速、波长发生改变,在介质中的 速度都比在真空中速度小. (2)不同频率的电磁波在同一介质中传播时,传播速度不同. (3)在真空中传播时,不同频率的电磁波的速度都相同:v=c.
上一页
返回首页
下一页
1.电磁波从一种介质进入另一种介质其频率不变. 2.电磁波在介质中传播其速度与介质有关,与频率也有关,但 v=fλ 仍适 用. 3.在不严格情况下,光在空气中速度可认为等于真空中光速 c.
上一页
上一页
返回首页
下一页
电磁波
[先填空] 1.如果在空间某区域有不均匀变化 的电场,那么这个变化的电场就在空
间引起 变化的磁场 , 这个变化的磁场又会引起新的 变化 的电场和磁场…… 于是,变化的电场和磁场交替产生,由近及远地传播,形成电磁波.
上一页
返回首页
下一页
2.(1)机械波的传播需要 介质 ,而电磁波可以在真空 中传播,这是因为 电磁波的传播靠的是 电场 和 磁场 的相互“激发”,而电场和磁场本身就是 一种形式的物质.
返回首页
知识脉络
下一页
麦克斯韦的电磁场理论
[先填空] 1.变化的磁场在空间产生电场 . 2.变化的电场在空间产生磁场 .
2019-2020学年物理人教版选修1-1课件:第四章 电磁波及其应用 4.1-4.2

首页
X D 新知导学 INZHIDAOXUE
答疑解惑
AYIJIEHUO
D当堂检测 ANGTANGJIANCE
探究一
探究二
问题导引 名师精讲 典例剖析
1.电磁波谱 按电磁波的波长或频率大小的顺序把它们排列成谱,叫作电磁波 谱。 无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线合起来,构 成了范围非常广阔的电磁波谱,可见光只是其中很窄的一个波段。 如图所示是按波长由大到小(频率由小到大)顺序排列的。
1.描述电磁波的物理量有哪些?它们之间的关系是怎样的?
答案:描述电磁波的物理量有波长、波速和频率。它们之间的关
系为:波速=波长×频率。
2.电磁波在真空中传播的速度是多少?
答案:电磁波在真空中传播的速度与光速相同,即c=3.00×108 m/s。
3.若某广播电台发射的电磁波波长是400 m,它的频率是多少?
变化的(即‘振荡的’)”,这些都是对时间来说的,是时间的函数。
-13-
一、电磁波的发现 二、电磁波谱
首页
X D 新知导学 INZHIDAOXUE
答疑解惑
AYIJIEHUO
D当堂检测 ANGTANGJIANCE
探究一
探究二
问题导引 名师精讲 典例剖析
变式训练1导学号66824073根据麦克斯韦的电磁场理论,下列说 法错误的是( )
②现象分析:回路中有感应电流产生,一定存在电场,导体中的电 荷在电场力作用下发生了定向移动。
③现象的实质:变化的磁场产生了电场。 (2)变化的电场产生磁场
-11-
一、电磁波的发现 二、电磁波谱
首页
X D 新知导学 INZHIDAOXUE
答疑解惑
AYIJIEHUO
高中物理人教版选修1-1(课件)第四章 电磁波及其应用 4、5

场效果的声音,并且使用了与 计算机 及现代通信 兼容的技术.
上一页
返回首页
下一页
[再判断] (1)利用电磁波可以传递信息.( √ ) (2)电磁波的传播需要介质.( × ) (3)数字化信号传输更精确.( √ )
上一页
返回首页
下一页
[后思考] 1.电磁波的传输有哪些途径? 【提示】 电磁波可以通过电缆、光缆进行有线传输,也可以进行无线传
A.声音污染 B.电磁污染 C.大气污染 D.大气臭氧层破坏引起温室效应的污染 【答案】 B
上一页
返回首页
下一页
6.下列关于数字电视和模拟电视的区别,说法正确的是( ) A.模拟电视可以直接播放数字信号 B.二者在电视信号的制作方面都使用模拟信号 C.二者在电视信号的记录方面都使用数字信号 D.数字电视传送的信号是数字化的
A.光敏电阻是用半导体材料制成的,其阻值随光照增强而减小,随光照的 减弱而增大
B.光敏电阻是把光照强度这个光学量转换为电流这个电学量的传感器 C.热敏电阻是用金属铂制成的,它对温度感知很灵敏 D.热敏电阻是把热量这个热学量转换为电阻这个电学量的传感器
上一页
返回首页
下一页
【解析】 光敏电阻是把光照强度转换为电阻的元件;热敏电阻是把温度 转换为电阻的元件.故选项 B、D 错误;热敏电阻与热电阻是两个不同概念,热 敏电阻和光敏电阻都是半导体材料制成的,半导体具有光敏性和热敏性,金属 铂与热敏电阻相反,金属铂温度升高,电阻增大,故选项 C 错误.
上一页
返回首页
下一页
【解析】 模拟电视不能直接播放数字信号,要播放数字信号,可以加装 一个机顶盒装置,数字信号和模拟信号的制作和记录都不同.
【答案】 D
上一页
人教版高中物理选修1-1精品课件 章末整合 第四章 电磁波及其应用

分类突破
章末整合
2.电磁波的本质 电磁波是电磁场由近及远的传播.
3.不同的电磁波的区别 (1)不同电磁波的产生机理不同. (2)不同电磁波的频率或波长不同,表现出不同的特性,正是 这些不同的特性决定了它们不同的用途.如X射线、γ射线等 电磁波的波的特征很不明显,但穿透本领却很强,主要应用 在探测和治疗;紫外线化学作用和荧光效应能应用在紫外线 灯、消毒柜等电器中;红外线的热作用强,衍射有明显的特 征,应用于加热、遥测遥感、红外摄像、红外制导;无线电 波的波动性强,广泛地应用在通讯广播和导航.
分类突破
章末整合
三、对调制、调幅、调频、调谐、解调过程的对比理解 1.无线电波的发射和接收过程
2.“调幅”和“调频”都是调制过程 高频载波的振幅随信号而改变的调制方式叫调幅.高频载波 的频率随信号而改变的调制方式叫调频.
网络构建 分类突破
分类突破
章末ห้องสมุดไป่ตู้合
3.电磁波的接收——调谐、解调 (1)从电磁波中选出所要的信号的技术叫做调谐,也就是通常 所说的选台. (2)解调是调制的逆过程 .从载波中将声音 、图象等信息 “取”出叫解调.
的穿透云雾烟尘的能力
网络构建 分类突破
分类突破
章末整合
答案 BD 解析 紫外线具有杀菌、消毒的作用,X射线穿透能力较强,因 此医院里常用紫外线对病房和手术室进行消毒,用X射线透视人 体;在人造地球卫星上对地球进行拍摄是利用射线的衍射能力 较强,容易透过云雾烟尘,因而用波长较长的红外线.
网络构建 分类突破
变式训练1 应用麦克斯韦电磁场理论判断,如图所示表示电场 产生磁场(或磁场产生电场)的关系图象中(每个选项中上图是表 示变化的场,下图是表示变化的场产生的另外的场),正确的是
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(3)压力传感器: ①原理:将压力大小转换为电信号。 ②应用: a.电容式压力传感器
图4-4-1
如图4-4-1是测定压力F的电容式传感器,待测压
力F作用于可动膜片电极上的时候,膜片发生形变,使极 板间距离d发生变化,引起电容C的变化。知道C的变化, 就可以知道F的变化情况。
b.电容式话筒 原理:如图4-4-2所示,Q是绝 缘支架,薄金属膜M和固定电极N形成 一个电容器,被直流电源充电。当声 波使膜片振动时,电容发生变化,电 图4-4-2
第 四 章 电 磁 波 及 其 应 用
第 四 节 信 息 化 社 会
理解教材新知
知识点一 知识点二
把握热点考向
考向
应用创新演练
随堂基础巩固 课时跟踪训练
1.常见传感器有双金属温度传
感器、光敏电阻传感器、压
力传感器。
2.信息的携带借助电磁波,电 磁波可以进行无线传播,也 可以通过电缆、光缆进行有 线传播,光的频率比无线电
(5)便于构成综合数字网和综合业务数字网。
(6)占用信道频带较宽。一路模拟电话的频带为4 kHz
带宽,一路数字电话约占64 kHz,这是模拟通信目前仍有
生命力的主要原因。
3.信息的记录
随着计算机的发展,人们利用二进制数字简洁的特点,
将二进制数字与信息通过公式转换进行关系对应,从而能
利用磁性存储介质(磁盘)、光学存储介质(光盘)或电子信息
一条双金属片, 温度 变化时,因为两种金属片伸长不一
样而发生弯曲,使电路的开关闭合或断开。
3.光敏电阻传感器
光敏电阻的阻值随 光照的强度 而变化。无光照时,
光敏电阻的阻值 很大 ,流过电路的电流 很小 。有光照
时,光敏电阻的阻值 变小 ,电路中的电流 增大 。 4.压力传感器 电容器的电容随两极板间 距离 的变化而变化。根据 这个原理可以制成压力传感器。
3.数字电视
利用 数字信号 传送的高清晰电视,可以给我们带来
更清晰的图像、更富临场效果的声音。
4.信息时代 20世纪90年代中期,世界最大的计算机互联网—— 因特网 出现了爆炸式的发展,信息作为一种重要的资源, 改变了我们的生活和工作方式。
[重点诠释]
1.信息的处理 (1)模拟信号:我们对着话筒讲话,话筒输出音频信号, 音频信号电流(或电压)的振幅是随着振动而变化的,电信号 在“模拟”着声信号,叫做模拟信号,如图4-4-3所示。
[重点诠释] 1.传感器及其工作原理 (1)传感器:将温度、光、压力等非电学量转化为电学 量的装置。 (2)传感器工作原理:
2.常见传感器原理及应用
(1)双金属温度传感器:
①原理:利用了两种物质热膨胀系数的不同,温度变化
时,因为两种金属片膨胀系数不同,升高相同的温度,两金
属片伸长不同而导致弯曲,使电路的开关闭合或断开。
D.数字电视和模拟电视的功能差别在于数字电视图像的
清晰度高,声音更趋于临场效果的声音
解析:我国古代的“烽火台”发出的是不连续的数字信号;
只要能把图像、声音和其他数据转化成数字信号,就可以
在同一条通信线路中综合传输。
答案:AD
[例 ]
传感器是一种采集信息
的重要器件。如图4-4-4所示为测 定压力的电容式传感器,A为固定电
②应用:日光灯启动器、电熨斗中的自动控温等。
(2)光敏电阻传感器:
①原理:光敏电阻的阻值随光照的强度而变化,通常
其阻值随光照的增强而减小:无光照时,光敏电阻阻值很
大,流过电路的电流很小;有光照时,光敏电阻的阻值变 小,电路中的电流增大。这样,根据电路中电流的大小, 可以探知光的强弱,也可以达到进行自动控制的目的。 ②应用:声光控开关、电脑鼠标器、路灯控制等。
图4-4-3
(2)数字信号:电报的工作方式与电话不同,它只有 点“·”与画“—”。不同的点与画的组合,代表不同的意思, 电报的信号是一种数字信号。
2.数字信号的特点 (1)抗干扰能力强、无噪声积累,可实现长距离、高质 量的传输。 (2)便于加密处理。
(3)便于存储、处理和交换。
(4)设备便于集成化、微型化。
波频率高,可以传递大量信息。
3.信息的处理有模拟信号和数 字信号,数字信号抗干扰能 力强,易于加密便于用计算
机处理。
[自学教材] 1.传感器的产生 各种替代、补充、延伸人的 感觉器官 功能的科学技 术手段的发展,出现了各种用途的传感器。
2.双金属温度传感器
把两种不同 热膨胀系数 的金属片贴合在一起,制成
解析:(1)中是力转化为电信号,所以所用的传感器是压力
ห้องสมุดไป่ตู้
传感器。(2)中要保持恒温,要用双金属温度传感器。(3)要
用声音传感器和光敏电阻传感器。 答案:(1)压力传感器 (2)温度传感器
(3)声音传感器和光传感器
[自学教材] 1.信息的传递 (1)由于电磁理论和技术的发展,人们利用 电 来传递
信息了。 电磁波 的应用使无线电通信成为现实。
极,B为可动电极,组成一个电容大
图4-4-4
小可变的电容器。可动电极两端固定,当待测压力施加在
可动电极上时,可动电极发生形变,从而改变了电容器的
(2)电磁波可以通过 电缆 、光缆进行有线传输,也可
以进行无线传输。
(3)电磁波的 频率 越高,相同时间传递的信息量越大。 光的频率比无线电波的频率高得多,因此 大量信息。
光缆 可以传递
2.信息的处理和数字通信 数字信号的优点是 抗干扰能力 强、容易加密,便 于 用计算机处理 ,增大了传输的容量,所以一般要把模 拟信号处理成数字信号进行数字通信。
路中形成变化的电流,于是电阻R两端就输出了与声音变
化规律相同的电压。
优点:保真性好。
1.要完成以下工作,你认为要用什么传感器? (1)电子秤称量物体的重力。 (2)恒温孵化器要保持禽蛋的温度在一定范围内。 (3)楼道自动开关的功能是:晚上,有人经过楼道,开 关自动接通;白天,不管是否有人经过楼道,开关都 是断开的。
存贮介质(内存、U盘)进行记录,不仅如此,结合计算机网
络技术,还可以实现信息的广泛交流和共享。
2.下列关于数字电视的说法正确的是
(
)
A.采用数字信号通信抗干扰能力较强,容易加密,便 于计算机处理 B.我国古代的“烽火台”发出的信号是模拟信号
C.在数字信号通信中,同一条通信线路不能综合传输声
音、图像和各种数据