部编二年级数学《千克与克的认识》李诚PPT课件PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北京
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你能在秤面上找到2千克、 3子里， 用手拎一拎。
几本数学书大约重1千克？ 先称一称，再用手掂一掂。
称一称你的书包，看看大约重多少千克。你能
在书包里拿出或放进一些物品，使称出的结果
大约是2千克吗？
我的书包大 约重2千克。
看图填一填。 （ 8）千克 （ 7）千克 大约（ 4 ）千克
1克黄豆大约有 几粒？掂一掂。
称一般物品有多重，常用千克作单位。千 克可以用字母“kg”表示。千克又叫作公 斤。
先观察左边的秤，在秤面上看到了什么？ 再观察右边的秤，指针指着刻度几？你知 道这袋红枣有多重吗？
观察到 刻度指 向0 kg ， 说明此 时未称 重。
指针指着刻度1， 表示1千克。所 以这袋红枣重1 千克。
一袋盐重500克，2袋盐重多少克？照样 子称一称，你能发现什么？
2袋盐重1千克。
1千克=1000克
在（ ）填上合适的重量单位。 150（克） 4（千克）450（克） 250（克）
它们的重量用什么来做单位，最合 适？
想一想，
动脑筋！
和 哪一个比较重？
1千克的棉花 1千克的铁
一样重！
学习目标：
1、认识质量单位千克和克，初步 建立千克和克的质量观念。
2、了解千克和克之间的进率，会 进行简单的换算。
天平
砝码
授课教师：祁顺云
这袋食品重不 足1千克。
先称一称， 再看一看， 你有什么发
现？
这袋食品的净 含量是135克。
称比较轻的物品，常用克作单位。克可 以用字母“g”表示。
先用小型电子秤称不同面值的硬币，看看大约 各重多少克，再分别掂一掂。
大约重3克
小组合作，称出10克黄豆，数数有多少 粒。
几本数学书大约重1千克？ 先称一称，再用手掂一掂。
称一称你的书包，看看大约重多少千克。你能
在书包里拿出或放进一些物品，使称出的结果
大约是2千克吗？
我的书包大 约重2千克。
看图填一填。 （ 8）千克 （ 7）千克 大约（ 4 ）千克
1克黄豆大约有 几粒？掂一掂。
称一般物品有多重，常用千克作单位。千 克可以用字母“kg”表示。千克又叫作公 斤。
先观察左边的秤，在秤面上看到了什么？ 再观察右边的秤，指针指着刻度几？你知 道这袋红枣有多重吗？
观察到 刻度指 向0 kg ， 说明此 时未称 重。
指针指着刻度1， 表示1千克。所 以这袋红枣重1 千克。
一袋盐重500克，2袋盐重多少克？照样 子称一称，你能发现什么？
2袋盐重1千克。
1千克=1000克
在（ ）填上合适的重量单位。 150（克） 4（千克）450（克） 250（克）
它们的重量用什么来做单位，最合 适？
想一想，
动脑筋！
和 哪一个比较重？
1千克的棉花 1千克的铁
一样重！
学习目标：
1、认识质量单位千克和克，初步 建立千克和克的质量观念。
2、了解千克和克之间的进率，会 进行简单的换算。
天平
砝码
授课教师：祁顺云
这袋食品重不 足1千克。
先称一称， 再看一看， 你有什么发
现？
这袋食品的净 含量是135克。
称比较轻的物品，常用克作单位。克可 以用字母“g”表示。
先用小型电子秤称不同面值的硬币，看看大约 各重多少克，再分别掂一掂。
大约重3克
小组合作，称出10克黄豆，数数有多少 粒。