家长委员会建设情况调查表--学校

中小学、幼儿园家长委员会建设情况调查表
基本情况学校名称88县第三中学校 （幼儿园注明民办、公办）
是否设置家长委
员会
是
委员会产生办法
（选举、推选、聘
任或其他）
推选
组建情况组织结构
校级家长委员会，设主任1人（由各年级家委会委员推选），副主任3人（由七八九年级家委会主任兼任），
联络员4人。

活动情况
学期初，制定本学期工作计划，每月10日，召开例会，及时研究或解决工作中遇到的问题
主要职责
参与并监督学校的管理和有关重大决策；协调学校与家庭、教师与家长之间的关系；收集家长对学校管理及教
师教育教学等方面的意见或建议，并及时予以反馈；发现
或知道学生在校外的不良或高尚行为，及时告知学校；呼
吁社会、企业、单位对学校工作的关心和支持；
主要做法和在学校民
主管理中
的作用
家委会参与学校的民主管理，在深入了解学校办学情况的基础上，对学校工作提出了建设性的意见，充分发挥
了家长委员会的监督、顾问作用。

在构建学
校、家
庭、社会
和谐教育
体系中的
作用
通过教学开放月、家教经验交流会、家长培训、家教专题讲座、德育研讨会、调查问卷等形式多样的活动，促
使家长和社会人士走进校园、走进课堂，关心和支持学校
工作，积极参与学校管理，改善了家校关系，促进了家校
协作，家长委员会的协调功能得到了充分展现。

在推进现
代学校制
家长的监督，为学校改进教师管理，完善学校科学民主决策和评价机制，提供了有力的外部依据，是学校改进
经验度建设方
面的作用
工作的“突破口”之一。

在创新育
人机制方
面的作用
家委会成员涵盖社会各个层面，在创设良好的家庭环境，社区环境、社会环境方面具有重大作用，对于加强学
校、家庭和社会有机互动，构建完善的“三位一体”教育
体系，推动素质教育的深入实施，促进教育质量和办学水
平不断提高方面也具有积极作用。

在家庭教
育方面发
挥的作用
不同职业、不同文化层次、不同个人修养的家长，在参与家委会各种活动的过程中，对家庭教育的认识水平普
遍有了提高，广大家长对家庭教育观、子女成才观等有了
进一步的认识，家庭教育水平得到了进一步提高。

而家长
素质的提高，又促进了素质教育教学的良好发展。

建设中
存在的主要问题
目前在教育制度层面，家委会的地位和职责不明晰，操作起来难度大。

加强和
改进工作的措施和
将家委会的设置列入基础教育管理重要内容，从教育法学的角度赋予家长“教育参与权”，把主动参与学校民主管理、维护学生和家长的合法权益等定位为家委会的主要职能。

政策建议。