财务会计与整体设计管理知识分析课程ppt课件

3、能按要求正确核算企
业的主要经济业务；
4、能正确编制主要会计
报表
难点
素质目标
1、培养学生具备良好 的职业道德与职业修 养，做德才兼备人才； 2、爱岗敬业、有较好 的组织协调能力和团 队精神； 3、对自身有长远的职 业规划。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
8
2
会计信 息形成 为主线
任务1：处理应收账款业务
2
往来款项业务 核算
任务2：处理应收票据业务
任务3：处理其他应收款业务
任务1：处理原材料核算业务
3 存货业务核算 任务2：处理库存商品核算业务
12
2
20
4
分散反映
任务3：处理周转材料核算业务
4
固定资产、无 形资产核算
任务1：处理固定资产业务 任务2：处理无形资产业务
一.课程设置
——2.课程教学目标
根据会计专业培养目标设定课程教学目标
知识目标
1、掌握财务会计基 本概念及理论； 2、掌握会计核算的 目标、要求、账户体 系及报告体系； 3、掌握会计核算的 基本过程、程序和基 本核算方法
重点
技能目标
1、能联系实际掌握财务
会计核算的一般操作方法；
2、能正确使用企业会计
核算中常用的账户；
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
一.课程设置
——1.课程定位
人才需求与专业培养目标分析
核心岗位
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
说课内容
一. 课程设置 二. 教学内容 三. 教学设计 四. 教学组织实施 五. 特色与创新
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
一.课程设置
——1.课程定位
本课程与先修后续课程前的后衔关接得系当，使学
生将前期所学的知识
转化为解决实际问题
先修课程
的方法和技能，提升 后续课程
学生的职业能力。
▪ 财经基本技能 ▪ 基础会计实务
▪ 财务管理实务 ▪ 管理会计
先修专业课程的教学对 会计核算的基本方法的 运用打下坚实的专业知 识基础。
本课程
能编制资产负债表、 利润表
知识内容
素质内容
货币资金核算、往来 款项核算、存货核算 、固定资产无形资产 核算、对外投资核算
流动负债核算、非流 动负债核算、所有者
权益核算
共同素质内容：
良好的职业道 德；
爱岗敬业；
良好的团队协 作能力
特有素质内容：
收入核算、费用核算 、利润核算
能辨别日常经 济业务
资产负债表编制、利 润表编制
会计专业工作岗位分析 岗位
出
典型工作任务
现金收付与管理、银行存款收付与 管理
行动领域
货币资金收付与管理Leabharlann 纳日记账登记与对账
登记日记账
学习领域
财经基本技能 出纳实务
填制审核会计凭证、登记账簿、结 账、对账、编制会计报表
会 计 核
财产物资、采购与付款、销售与收 款、投资筹资等业务处理
算
产品成本计算
产品成本分析
职业拓展 能力培养
商务秘书； 市场营销； 商业会计； 会计英语。
实践技能课
素质拓展课
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
一.课程设置
——1.课程定位
《财务会计实务》课程性质及作用
本课程是会计专业的一门核心专业课程，也是会计专业学生获得职业技 能证书的考证课程。它主要阐述企业常规会计交易事项的确认、计量、记录、 报告的基本理论和方法，具有理论性、实务性、操作性的特点。
文化基础 知识培养
军事训练； 国防理论 思想道德修养 及法律基础； 就业指导； 应用写作； 心理健康； 计算机应用基 础； 大学英语； 体育； 形势与政策； 高等数学。
公共基础课
职业基本 能力培养
管理学基础； 经济法； 经济应用统计； 出纳实务； 管理会计； 财务管理实务； 财经法规与职业 道德； 审计实务；
一.课程设置
——3.课程设计
课程 设计
《财务会计实务》课程设计思路
通过校企合作，基于工作过程
走出去
1 以职业行2 动为导向 33
44
55
校企合作
会计行业 情况分析
会计岗位 任务与胜 任能力调
研
会计典型 工作任务
分析
学习领域 的确定与
描述
学习情境 设计
6
课业文本 设计
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
税款计算、税费申报
会计核算工作 会计要素确认、计量、报告
成本计算、成本分析 税费计算与申报
基础会计实务
财务会计实务 成本会计实务 税法与纳纳税税实会务计实务
存货、固定资产、采购与应付款、
销售与应收款、职工薪酬、日常资
会
金等系统管理
计
管
理
成本性态分析
本量利分析
经营决策分析
会计信息化管理
成本性态分析 本量利分析 生产经营决策分析 投资决策分析
一.一课.课程程设设置置
1、课程定位 2、教学目标 3、课程设计
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
一.课程设置
——1.课程定位
会计专业人才培养目标
本专业主要培养面向湖北省及长江三角洲地区的中小企业、社会 中介机构等会计服务工作第一线，适应出纳、会计核算、会计监督、 会计管理和财务管理等岗位，能从事资金收付、会计核算、纳税申报、 会计稽核、资金管理、内部审计等具体会计工作，具有良好的职业道 德和创新精神，德智体美全面发展的高端技能型专门人才。
为后续课程提供必 要的会计核算专业 知识和工作技能， 并培养了学生良好 的职业道德和素养。
后续课程教学在对应用会计核 算职能的同时，对会计的监督 职能以及财务管理进行深挖拓 宽。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
财务软件应用 EXCEL在会计中的应用
管理会计
财财 理务务
管管 理
筹资决策分析 投资决策分析 制定企业信用政策 制定收益分配政策 进行财务分析
筹资管理 投资管理 营运资金管理 收益分配管理 财务分析
财务管理
本单位及所属单位经济活动、预算
该课程的学习能够满足人才培养方案中会计工作岗位群的需求！ 会
计 监
资金、内控自评及风险管理、经济 效益审计、财务报表审计
经济责任、经济效益管理、财务审 计
审计实务
督
财务报表审计
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
一.课程设置
——1.课程定位
本课程在专业课程体系中的定位及作用
1
2
33
44
55
6
会计行业 情况分析
会计岗位 任务与胜 任能力调
研
会计典型 工作任务
分析
学习领域 的确定与
描述
学习情境 设计
课业文本 设计
行动领域开发 转化 学习领域开发
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
一般专业课
职业核心 能力培养 基础会计实务； 财务会计实务； 成本会计实务； 税法与纳税会计实务； 财务软件应用。
核心专业课 专业课
职业综合 能力培养
基础会计实务实训； 财务会计实务实训； 成本会计实务实训； 纳税实务实训； 财经基本技能； EXCEL 在 财 务 中 的 应 用； 专业综合实训； 顶岗实习。
二.教学内容
——1. 内容选取
围绕课程教学目标，基于会计工作过程，融入职业资格标准
工作任务
资产业务核算
权益业务核算 财务成果核算
报表编制
技能内容
能处理货币资金业务 、能处理往来款项业 务、能处理财产物资 业务
能处理流动负债业务 、能处理非流动负债 业务、能处理所有者 权益业务
能处理收入、费用确 认业务和利润计算业 务
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
序
二.教学内号容
内容模
块——2.
内学容习序任务化
理论 实训 学时 学时
任务1：处理现金业务
1
货币资金业务 核算
任务2：处理银行存款业务
任务3：处理其他货币资金业务
二.教学内容
——3. 内容表现形式
教材选取该教材在结构上、体例上，大量运用任务驱动法
等形式，理论讲述、要点解析、案例分析、 综合实训交叉互补，符合高职学生认知特点，
具有新颖性和趣味性
一.课程设置
——3.课程设计
课程 设计
《财务会计实务》课程设计思路
课程实施与质量评估
通过校企合作，基于工作过程，按以下几个步骤开发设计
1
2
33
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6
会计行业 情况分析
会计岗位 任务与胜 任能力调
研
会计典型 工作任务
分析
学习领域 的确定与
描述
学习情境 设计
课业文本 设计
行动领域开发 转化 学习领域开发
合计
128
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认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
二.教学内容
——3. 内容表现形式
立体化、电子化、网络化教学资源包
理论教材 实训教材
教
教案和课件
学
资
课程标准 授课计划
源
网络资源
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
一.课程设置 ——3.课程设计
岗课位程
典型工作任务《财务会计实务》课程设计思路
设计 财产物资业务处理通过校企合作，基于工作过程
会
采购与付款业务处理
计
销售与收款业务处理
1核算以职业行投编动资制2筹会资计业报务表处理33
44
55
为导向校企
请进来
合作
会计行业 情况分析
会计岗位 任务与胜 任能力调研
会计典型 工作任务
任务1：处理收入核算业务
8
财务成果业务 核算
任务2：处理费用核算业务
17
3
课打程破要内求原准为容有标，的设以计9理学论编习制为财模务主报块告的，内任任重务务容31视：：结处编实理制构利资践润产，计负教算债依业表学务据，企符业合会职计业4工成作长岗规位律2的和能学力生要认汇求知总，规报选告律取。
任务2：处理利润表
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
二. 教学内容
1、内容选取 2、内容序化 3、表现形式 4、课程考核方案
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
20
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会计六
任务1：处理金融资产业务 5 投资业务核算
任务2：处理长期股权投资业务
18
4
要素为
任务1：处理流动负债核算业务
依托
6 负债业务核算 任务2：处理非流动负债核算业务
25
5
任务1：处理实收资本核算业务
7
所有者权益业 务核算
任务2：处理资本公积核算业务
6
2
任务3：处理未分配利润核算业务
会计工作 岗位任职
分析
学习领域 的确定与
描述
学习情境 设计
6
课业文本 设计
行动领域开发
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
一.课程设置
——3.课程设计
课程 设计
《财务会计实务》课程设计思路
通过校企合作，基于工作过程，按以下几个步骤开发设计
本课程提供的不仅是一个有关企业财务信息生成的知识体系，更是一个
培养技能的应用能力体系，学好本课程是学生毕业后成为合格会计工作者的
基本保证。
授课学期：会计专业第2、3学期
课程类别：核心专业课 课 时 数：158 学 分 数：8分
专业知识的完善 职业素养的形成
职业技能的形成 支
撑 职业岗位群的需要
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目