初二政治模版.doc
初中政治课试讲模板及教案
初中政治课试讲模板及教案课时：1课时年级：八年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生了解未成年人受法律特殊保护的原因，提高自我保护意识。
2. 培养学生学会依法维护自身的合法权益，增强法治观念。
3. 引导学生关爱他人，学会承担社会责任。
教学重点：1. 未成年人受法律特殊保护的原因。
2. 学会依法维护自身的合法权益。
教学难点：1. 如何让学生理解未成年人受法律特殊保护的重要性。
2. 培养学生关爱他人，承担社会责任的意识。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍未成年人受法律特殊保护的背景。
2. 提问：为什么未成年人需要受到特殊的法律保护？二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解未成年人受法律特殊保护的原因。
2. 教师提问：未成年人受法律特殊保护的具体表现有哪些？三、课堂讲解（15分钟）1. 教师详细讲解未成年人受法律特殊保护的原因，如：身心发育不成熟、容易受到伤害等。
2. 举例说明未成年人受法律特殊保护的具体案例。
3. 讲解如何依法维护自身的合法权益，如：遇到侵犯时，要学会寻求法律帮助等。
四、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：如何关爱他人，承担社会责任？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
3. 教师总结讨论成果，强调关爱他人、承担社会责任的重要性。
五、课后作业（5分钟）1. 学生结合课堂所学，思考如何在生活中关爱他人，承担社会责任。
2. 完成课后练习题。
教学反思：本节课通过讲解、讨论等方式，使学生了解了未成年人受法律特殊保护的原因，学会了依法维护自身的合法权益。
同时，通过课堂讨论，培养了学生关爱他人、承担社会责任的意识。
但在教学过程中，要注意因材施教，针对不同学生的实际情况进行有针对性的引导，以提高课堂教学效果。
八年级政治Word 文档
学
目
标
知识目标：知道什么是青春期闭锁现象及其危害，知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。能够说出交友的基本原则，知道男女同学之间应该怎样进行正常健康的交往。
能力目标：能够绘制自己的人际树轮图，并能具体分析，概括自己的人际关系状况，能够对教材中提供的案例，提出适当地解决方法。
情感态度及价值观目标：积极与同学交往不封闭自我，在同学交往中，尊重差异平等互惠，宽容诚信，乐交诤友，不加损友。
加强理解程度
达到融会贯通
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”
活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第二节男生女生
情境导入
5′
创设情境设置活动
20′
知识拓展
8′
总结
5′
作业
7′
生活实例分析讲解，说说男生与女生的优势
说说社会生活中应该如何保自己？
各抒己见
说说自己的交往圈儿
自行举例分析讨论做法的正确与否
学生各抒己见
自行总结讲述一下学过的知识
分析讨论
从自我说起不突然有话可说
从自己开始说起有话可说
说说自己对异性的看法和对待
能够实际生活作例子说明道理会更深刻
分组学习下学习讨论
加深记忆
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形
导入讲解的主题：不要封闭自己开放自我的意义
活动二：举例分析讲解受欢迎和不受欢迎的具体要求和表现类型。
活动三：举例分析说明：与有同行的是自己应该做到哪些事，不应该做哪些事情。
初中生政治表现模板
初中生政治表现模板作为一名初中生，政治表现是我们学习和生活中的重要组成部分。
政治表现不仅仅是指我们对政治知识的学习和理解，更是指我们对党的路线、方针、政策的拥护和贯彻，对社会主义核心价值观的践行，以及对国家、社会、集体和个人利益的正确处理。
以下是我在政治表现方面的一些体会和实践。
首先，我注重学习政治知识。
政治课是我最喜欢的一门课程，我认真听讲，积极参与课堂讨论。
我经常阅读政治书籍和报纸杂志，了解国家政策和时事动态。
我还利用互联网资源，关注政府官方网站和新闻网站，及时获取最新的政治信息。
通过这些途径，我对党的路线、方针、政策有了更深入的了解，对社会主义核心价值观有了更清晰的认识。
其次，我积极参与学校的政治活动。
学校经常组织各种形式的政治教育活动，如主题班会、演讲比赛、知识竞赛等。
我总是积极报名参加，并且认真准备。
通过这些活动，我不仅提高了自己的政治素养，还培养了团队合作和表达能力。
我还积极参加学校的志愿者活动，为社区和学校做出一些贡献。
我相信通过实际行动来践行社会主义核心价值观，才能真正体现出政治表现的价值。
再次，我注重树立正确的世界观、人生观和价值观。
我认为一个人的政治表现不仅仅体现在表面上的行为，更重要的是内心的追求和坚持。
我努力培养正确的世界观，认识到自己是中国人，要为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
我树立正确的人生观，明确自己的人生目标和追求，努力做到有理想、有信念、有道德、有文化。
我坚持正确的价值观，尊重他人，关心集体，乐于助人，追求真理和美善。
最后，我还要不断提高自己的政治素养。
政治素养是一个长期的过程，需要不断地学习和实践。
我会继续关注国家政策和时事动态，不断提高自己的政治敏感性和分析问题的能力。
我还会积极参加各种形式的政治教育活动，不断提高自己的政治意识和政治能力。
我相信只有不断提高自己的政治素养，才能更好地为国家和社会做出贡献。
初中政治作文万能模板及万能句型汇总
初中政治作文万能模板及万能句型汇总一、引言段1. 引入话题：近年来，政治教育在我国的教育体系中占据重要地位。
2. 说明主题：初中政治作文是培养学生的政治意识和理论素养的重要途径。
3. 表达个人观点：我认为掌握一些万能模板和句型对写好政治作文非常有帮助。
二、中间段落1. 分析问题1. 问题描述：首先，我们需要分析问题的根源和影响因素。
2. 表示问题的重要性：这个问题直接关系到我们的未来发展和国家的稳定。
2. 论证观点1. 提出论点：在这个问题上，我认为...2. 给出理由：首先，...其次，...最后，...3. 提供相关事实和数据：根据统计数据显示，...3. 对比观点1. 提出不同观点：然而，有人持相反的看法。
2. 解释对方观点的理由：他们认为...的原因有...。
3. 推翻对方观点：然而，这个观点我并不赞同，因为...4. 举例论证1. 举例说明：例如，近年来，我国成功实施了一系列政策措施，取得了显著成就。
2. 引用权威人士观点：据专家指出，这些成就的背后离不开我们每个人的努力奋斗。
5. 总结观点1. 总结自己的观点：综上所述，政治教育对于培养学生的政治素养和思维能力至关重要。
2. 提出期望：希望政府加大对政治教育的投入，以确保每个学生都受到良好的政治教育。
三、结尾段1. 总结全文：通过研究和运用这些万能模板和句型，我们可以写出深入思考、有逻辑结构的政治作文。
2. 鼓励读者行动：希望广大学生能积极使用这些模板和句型，并提升自己的写作水平。
以上是初中政治作文万能模板及万能句型的汇总，希望对各位同学有所帮助。
写作过程中，不要忘记发挥自己的创造力，让作文更加生动有趣！。
初中政治答题模板
初中政治答题模板一、选择题在答选择题时，我们应该掌握以下答题技巧：1. 仔细阅读题目，理解题意。
2. 注意选项中的关键词，与题干进行对比。
3. 排除干扰项，选择正确答案。
答题结构可以按以下格式进行组织：1. 题目：{题目内容}- A. {选项A}- B. {选项B}- C. {选项C}- D. {选项D}答案：{正确答案}例如：题目：下列哪个国家是社会主义国家？- A. 美国- B. 俄罗斯- C. 英国- D. 日本答案：B二、解答题解答题需要对题目进行深入分析，并给出合理的回答。
回答解答题时，我们应该注意以下要点：1. 思考题目要求，明确回答重点。
2. 写出清晰的开头、中间和结尾。
3. 提供合理的论据和例子来支撑回答。
答题结构可以按以下格式进行组织：1. 题目：{题目内容}回答：{开头：介绍话题，提出观点}{中间：给出论据和例子来支撑观点}{结尾：总结观点，并给出合理结论}例如：题目：什么是社会主义？回答：社会主义是一种经济制度和社会制度，被视为人类社会发展的一种阶段。
它的核心特征是生产资料公有制和按劳分配制度。
在社会主义社会中，生产资料由全体劳动者共同占有和管理，劳动成果按照贡献分配。
这种制度旨在消除社会阶级分化，实现社会公平和共同富裕。
三、判断题在回答判断题时，我们应该理解题意，并结合已经掌握的知识进行判断。
回答判断题时，我们可以使用以下答题结构：1. 题目：{题目内容}答案：{正确/错误}例如：题目：社会主义是人类社会发展的最高阶段。
答案：正确四、总结在答政治答题时，我们要做到仔细阅读题目，理解题意，掌握答题技巧。
选择题可以按照题目格式，排除干扰项，选择正确答案。
解答题可以按照题目格式，给出清晰的开头、中间和结尾，提供合理的论据和例子来支撑回答。
判断题可以结合已知知识进行判断。
通过良好的答题技巧，我们能够更好地完成政治答题。
以上是初中政治答题的模板，希望对你有所帮助。
祝你学业进步！。
初中政治万能答题模板
初中政治万能答题模板
一、初中生小明在参加社区服务活动时，主动帮助老人过马路并陪同聊天，这体现了哪种社会美德？
A. 尊老爱幼
B. 勤俭节约
C. 自强不息
D. 严谨求实
（答案）A
二、我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于谁？
A. 全国人民代表大会
B. 国务院
C. 人民
D. 最高人民法院
（答案）C
三、下列哪项不属于公民的基本义务？
A. 遵守宪法和法律
B. 维护国家安全、荣誉和利益
C. 依法纳税
D. 随时参与国家决策制定
（答案）D
四、面对学习压力，正确的态度应是？
A. 逃避，不面对
B. 抱怨，责怪他人
C. 积极应对，寻求帮助
D. 放弃，认为自己不行
（答案）C
五、环境保护是我国的基本国策之一，下列行为中哪项不利于环境保护？
A. 使用公共交通工具出行
B. 分类投放垃圾
C. 随意丢弃废旧电池
D. 节约用水用电
（答案）C
六、在网络交往中，我们应遵循的原则是？
A. 欺骗隐瞒，获取利益
B. 真诚友好，尊重他人
C. 散播谣言，吸引关注
D. 无视规则，自由表达
（答案）B
七、关于青春期心理变化，下列说法错误的是？
A. 开始关注自我形象
B. 情绪波动较大，易冲动
C. 对异性产生好奇和好感是不正常的
D. 渴望独立，但又依赖父母
（答案）C
八、下列哪项是社会主义核心价值观中个人层面的价值准则之一？
A. 自由
B. 法治
C. 诚信
D. 富强
（答案）C。
初二政治问答题大全模板
第一课好习惯受用一生一项国际调查表明：一个低效的人和一个高效的人工作效率相差可达10倍以上。
看来，人人都需要掌握管理时间的方法和理念。
我们还只是青少年学生，但珍惜和善于利用时间是我们必须在这一人生阶段培养的良好习惯。
请就中学生的学习和生活，回答下列问题：（1）浪费时间的主观原因有哪些？答：做事目标不明确；作风拖拉；搞不清先后次序，抓不住重点；过于注重细节；没有条理，不简洁，简单事情复杂化；消极思考。
（2）为了节约时间，我们应养成哪些良好习惯？答：我们应养成如下良好习惯：明确自己的学习目标，学习要有计划性；学习时要全神贯注，不开小差；注意整理，学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起；记性好不如烂笔头，要勤于记录。
以下几位同学为自己订立了目标，却又无法完成，请你思考分别是什么原因。
情景一：小红希望本学期考试成绩有很大的进步，各科都能够取得100分。
结果希望落空。
（1）小红希望落空的原因是：答：目标太高，超过自身能力。
情景二：第一次考试后，小亮立下决心，每天温习两个小时。
第一天他完成了任务，第二天为了奖励自己一天出色完成任务，只复习了一个半小时，第三天感冒了，第四天作业做得太晚了，一个星期下来，他已经松懈了，这时小亮想：反正没人知道我制定这个计划，干脆算了吧！（2）小亮失败的原因是答：缺乏动力，不能持之以恒。
（3）看完上述事例之后，你能说说我们制定计划要注意什么？答：我们在制定计划的时候，要考虑个人的兴趣，要顾及个人的能力。
要采取实际行动，持之以恒。
第二课积极的生活态度5月8日是“世界微笑日”，记者的镜头记录下了一些中小学的孩子们脸上那纯真、灿烂的笑容。
心理专家提醒我们，微笑能让一切都变得美好起来，请多对自己微笑，多对别人微笑。
在微笑中，你会看到整个世界都在对自己微笑。
（1）微笑对待自己、对待他人有何好处？答：微笑地对待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇；微笑地对待生活，使人精神愉快，有利于促进身体健康；微笑地对待他人，有利于建立和谐的人际关系，使自己从中得到欢乐和幸福。
政治答题模板
《政治生活》一、公民▲ （从国家性质、权利和义务、民主特点，三个原则、参与政治生活途径作答）1、【国家性质】我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主2、【民主特点】我国的民主具有广泛性和真实性；3、【权利】：选举权和被选举权、政治自由、监督权；4、【义务】：维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益；5、【原则】公民必须有序参与政治生活：坚持公民在法律面前一律平等的原则、坚持权利和义务统一的原则、坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则；+有序参与政治生活6、【政治参与】公民有序参与政治生活的途径：民主选举、民主管理（村委会和居委会）、民主决策（社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度）、民主监督（信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会民主评议会等新形式新方法）PS：坚持权利和义务统一的原则，依法行使政治权利和自由，自觉履行义务，积极参与社会主义民主法治建设坚持中国共产党的领导，依法有序的参与民主选举民主管理民主监督，做建设法治国家的参与者和推动者【基层民主】发展基层民主保障人民享有更多的民主权利是我国发展社会主义民主政治的重要内容公民与国家的关系——是统一和谐的关系。
国家依法保护公民的政治权利和自由; 公民应该履行维护国家利益的义务。
▲▲ 公民为什么： -----国家性质+民主特点（权利义务）+公民地位①我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主；②公民享有政治性权利和自由，民主具有广泛性和真实性；③有利于增强主人翁地位，促进社会主义民主政治建设，构建和谐社会，实现全面小康社会。
怎么做： ------ 原则 +途径 +权利和义务 +坚持党的领导①坚持公民在法律面前一律平等的原则、坚持权利和义务统一的原则、坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则；②②通过民主选举、民主决策——有利于集中民智、反映民意和决策科学性。
政治答题模板
政治万能答题模式+技巧世经：1、（关键词）国际新秩序6句美国3句：美国打着建立新秩序旗号，实际是维护旧秩序；国际旧秩序的实质就是国与国之间地位的不平等，少数资本主义国家剥削、压迫多数发展中国家；所谓美国的领导，就是维护这种不平等。
中国3句：中国的主张与国际旧秩序完全对立，倡导国家的平等和国家之间关系的民主、文明，符合世界和平、共同发展的方向，是建立国际新秩序的正确主张；中国的主张符合联合国的宗旨和原则，代表了世界各国人民的意愿和利益；和平共处五项原则内容是相互联系的，核心是互相尊重主权和领土完整，本质是反对侵略和扩张，维护国家的独立自主权利。
2、（关键词）经济全球化2句北方发达国家1句：在经济全球化进程中南北国家的发展存在严重的差距，其根源是不公正不合理的国际旧秩序。
3.中国1句话：全球化是必然的、利大于弊；所以我们要顺应历史潮流，抓住全球化的机遇，以积极的态度走向世界，全面提高对外开放水平，将“引进来”与“走出去”的有机结合，努力在走出去方面取得了进展。
其他的关键词，霸权主义新表现、一超多级的国际政治新格局、世界多极化，这3个字眼一定要塞进去，不管题目有没提到！模仿万能作文总结的万能段落，只要能对上号的都往上丢，保证能多加5分以上^_^以下各条只是一些点，相应展开一下就可以了——万能依据：（1）中国国情，性质，基本制度……决定的（2）生产力发展需要，社会化大生产要求，市场经济需要，三个文明需要（3）全面建设小康社会，“三大历史任务”——建设社会主义现代化，完成祖国统一，维护世界和平，促进世界发掌的需要（4）关于党的——党面临的两大历史课题，党的先进性，党的性质，宗旨决定的（5）从经验总结出来的——革命经验，现代化建设经验，他国，他人经验……（6）马克思、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等理论要这么做的（7）最重要的一条：实现人民根本利益的需要，坚持以人为本，促进人的全面发展的需要万能意义：（1）哲学方面的：党制定执行正确方针、政策、路线的理论基础、根本依据；有助于克服各种错误思想——说明一下；（2）……对于建立社会主义市场经济体制，促经经济持续快速健康发展，提高人民生活水平，保持安定团结的政治局面，巩固社会主义制度有重要的意义；（3）有利于优化资源配置，提高劳动生产率，调动广大劳动人民积极性、创造性，加快现代化建设，提高管理水平，增强企业竞争力……（4）关系到我国在新世纪中的国际地位于竞争力，关系到我国社会主义现代化建设的进程，关系到祖国的繁荣富强和中华民族的伟大复兴、关系到中国特色社会主义事业长远发展大计。
政治答题模板
答题公式1.初中政治每课的结构是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。
2.是什么含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲，用的不多，在做题的第一句话时需要点清是什么)。
3.为什么的别名作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。
4.怎么办国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。
5.国家怎么办政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。
6.青少年怎么办理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣，心理品质：情绪、意志、挫折、性格等)。
7.怎么办的别名：出主义+建议+办法+启示。
8.每个题的最后答案可归纳为：是什么，为什么，怎么办。
9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外，还有以下常用语句)公式给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。
10.评价问题：注意点；引入材料+知识评析；答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+；法律角度+心理品质方面。
11.材料分析题：分析思路及格式在关键是搞清涉及到那些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：①用课本知识分析说明观点（原因）②结合材料分析③回归提问得出结论④表态(青少年的做法)12.实践题① 班会：主题,目的，标语，歌曲，步骤活动方式，发言提纲（看法）；② 做活动：调查组（调查目的，调查内容，调查方法，调查对象，提出建议），宣传组（板报，板报拦目，漫画，解说词）策划组（征文，演讲，知识竞赛，图片展）；③ 形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。
答题方法1.书本知识掌握运用解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记2.观点型题目：说明、体现、符合解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答）3.启示型题目：认识、理解、启示等解题方法：A、提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XXB、分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析C、解决问题（怎么做）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体是：A、国家要求在立法、执法和打击上如何做；B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督；C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为；※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答。
八年级人教版政治教案模板5篇
八年级人教版政治教案模板5篇八年级人教版政治教案模板1维护消费者权利教学目标知识目标：知道消费者依法享有哪些合法权利.能力目标：学会自主地发现问题、分析问题、解决问题，能够运用消费者的九大基本权利来指导实际消费。
情感态度与价值观目标：增强保护自身合法权利的积极性和主动性，增强法制观念，自觉做一个文明的消费者。
教学重点：消费者依法享有的九项权利。
教学难点：增强保护消费者权益的意识和能力。
课前准备教师：查找相关的漫画、视频和案例，并制作成多媒体课件。
学生：搜集经营者侵害消费者利益的行为事例。
课时安排：2课时第1课时第一框消费者的“保护神”一、引导学生阅读教材P107材料引出课题。
二、消费者的保护神——《中华人民共和国消费者权益保护法》是一部专门维护消费者《中华人民共和国消费者权益保护法》是一部专门维护消费者合法权益的法律，人们把它称为消费者的“保护神”。
第二框消费者的权利一、引导学生阅读教材P109材料引出课题。
二、消费者的9项权利1、安全权2、知情权3、自主选择权4、公平交易权5、依法获得赔偿权等......第2课时第三框维护我们的合法权益一、八年级学生，生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。
在现实生活中，他们的权益受到侵害的现象时有发生，由于缺乏生活经验，辨别是非的能力还不是很强，身心发展还不完全成熟，当他们作为消费者，被侵权后，往往不知所措，如何维权因些，在教学中通过引导学生阅读漫画，对案例进行分析，结合学生的实际创设情景，联系学生生活谈体验与感悟，使学生在生成折情境中较好地掌握维护自身权利的法律知识，途径和方法，并且在生活中能运用所学的法律知识去解决生活中遇到实际问题。
三、见“成长手册”七、知识目标社会不仅为人类生存提供各种资料，同时社会也能促进个人进步。
学生通过学习在理解了个人离不开社会的基础上，也应懂得作为社会的成员，在社会生活中要严格要求自己，因为社会这面大镜子既可以照出每个人的长处、优点，也可以照出每个人的短处、缺点，为今后形成良好的自我意识、学会正确认识自己奠定坚实的基础。
初中政治万能作文模板精选
初中政治万能作文模板精选1. 什么是人民代表大会制度人民代表大会制度是我国社会主义制度的重要组成部分。
它是由人民代表大会和其常委会组成的，代表人民行使国家权力。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，具有如下的特点和作用。
- 特点：- 平等性：所有代表都是平等的，没有特权。
- 民主决策：代表大会通过表决决定重大国家事务。
- 公开透明：代表大会的会议公开进行，通过新闻媒体报导。
- 多党合作：各民主党派和无党派代表共同参与。
- 监督机构：人大常委会对行政机关进行监督。
- 作用：- 立法：制定、修改和废止法律。
- 选举：选举国家主席、国家副主席、人大常委会委员等。
- 监督：对政府工作进行监督，保障人民利益。
2. 人民代表大会制度的重要性人民代表大会制度的重要性体现在以下几个方面。
- 体现人民意志：人民代表大会是事实上的最高国家权力机关，能够真实反映人民意愿。
- 维护人民利益：通过代表大会制度，人民成为国家管理的主人，有能力保障自身利益。
- 促进社会稳定：人民代表大会制度为社会提供强有力的机构保障，有助于稳定国家发展。
3. 我与人民代表大会制度的联系作为初中学生，我们可以通过以下方式与人民代表大会制度建立联系。
- 研究参与：了解人民代表大会制度的基本知识，关注国家大事，参与学校模拟选举等。
- 民主协商：积极参与学生会、班委会等组织，与同学民主协商问题。
- 权益维护：发现或遭受不公正待遇时，向学校和家长反映，并通过适当途径维护权益。
4. 结语人民代表大会制度是我国社会主义制度的重要组成部分，具有重要的特点和作用。
我们作为初中学生，应当了解和参与人民代表大会制度，为建设和谐稳定的社会贡献自己的力量。
> 注意：本文档为模板精选，具体写作时应结合实际情况进行相应的调整和扩展。
初中初二政治教案模板
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解尊重他人的意义，掌握尊重他人的基本原则。
2. 能力目标：培养学生尊重他人的意识，提高学生的人际交往能力。
3. 情感目标：培养学生尊重他人的情感，树立正确的价值观。
教学重点：1. 尊重他人的意义。
2. 尊重他人的基本原则。
教学难点：1. 如何在实际生活中尊重他人。
2. 如何克服自我中心，培养尊重他人的习惯。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示“尊重他人”主题图片，引导学生思考：图片中的场景反映了什么？2. 学生分享观点，教师总结：尊重他人是人际交往中的一种美德。
二、新课导入1. 教师提问：什么是尊重他人？2. 学生回答，教师总结：尊重他人就是尊重他人的权利、尊严和情感。
三、讲授新课1. 教师讲解尊重他人的意义，强调尊重他人对个人和社会的重要性。
2. 教师介绍尊重他人的基本原则，包括尊重他人的权利、尊严和情感。
四、案例分析1. 教师出示案例，引导学生分析：这个案例中的人物是如何尊重他人的？2. 学生讨论，教师总结：尊重他人要体现在言行举止中，关心他人的感受。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调尊重他人的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回答，教师总结：我们学习了尊重他人的意义和基本原则。
二、讲授新课1. 教师讲解如何在实际生活中尊重他人，包括尊重他人的意见、尊重他人的隐私、尊重他人的劳动成果等。
2. 教师举例说明尊重他人的具体表现。
三、互动环节1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟生活中尊重他人的场景。
2. 学生分享自己的表演心得，教师点评。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调尊重他人对个人和社会的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
五、作业布置1. 思考：如何在日常生活中做到尊重他人？2. 写一篇关于尊重他人的心得体会。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、互动环节等多种教学手段，使学生了解了尊重他人的意义和基本原则，培养了学生尊重他人的意识和能力。
八下政治作文万能模板
八下政治作文万能模板政治作文是中学生学习政治课程的重要组成部分，通过写作，学生可以加深对政治知识的理解，提高写作能力，培养批判思维和表达能力。
下面是一个八下政治作文的万能模板，希望对同学们的写作有所帮助。
一、开头段。
1. 话题引入，引出本文要讨论的议题。
2. 观点陈述，清晰地陈述自己的观点。
例：政治是每个公民都应该关心的重要议题，而对政治的了解和参与，对于一个国家的发展和稳定至关重要。
因此，我认为政治教育应该成为中学生必修的课程，而不仅仅是选修课。
二、中间段。
1. 论据阐述，提出支持自己观点的理由和论据。
2. 例证说明，举例说明自己观点的正确性。
3. 对比分析，对比不同观点，分析其优劣。
例：首先，政治教育可以帮助学生树立正确的国家观念和公民意识，增强国家认同感和责任感。
例如，在学习政治课程的过程中，学生可以了解国家的政治体制、法律法规等，从而更好地融入社会，为国家的发展和建设贡献自己的力量。
与此同时，政治教育还可以培养学生的批判思维和分析能力，使他们能够理性地看待社会和政治问题，不被一些不良信息所误导。
相比之下，如果政治教育仅仅是选修课，可能会导致部分学生对政治的漠视，从而影响其成为合格的公民。
三、结尾段。
1. 总结观点，再次强调自己的观点和立场。
2. 展望未来，对未来的发展进行展望和期许。
例：综上所述，我认为政治教育应该成为中学生必修的课程，因为它对学生的成长和国家的发展都具有重要意义。
希望未来政治教育能够更加系统、全面地融入中学课程，让更多的学生能够受益，成为有责任感、有理性思维的公民，为国家的繁荣稳定贡献自己的力量。
以上就是一个八下政治作文的万能模板，希望同学们在写作时能够灵活运用，写出优秀的政治作文。
初中政治答题模板
初中政治答题模板1.初中政治每课的结构是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。
2.是什么含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲，用的不多，在做题的第一句话时需要点清是什么)。
3.为什么的别名作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。
4.怎么办国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。
5.国家怎么办政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。
6.青少年怎么办理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣，心理品质：情绪、意志、挫折、性格等)。
7.怎么办的别名：出主义+建议+办法+启示。
8.每个题的最后答案可归纳为：是什么，为什么，怎么办。
9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外，还有以下常用语句)公式给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。
10.评价问题：注意点；引入材料+知识评析；答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+；法律角度+心理品质方面。
11.材料分析题：分析思路及格式在关键是搞清涉及到那些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：①用课本知识分析说明观点（原因）②结合材料分析③回归提问得出结论④表态(青少年的做法)12.实践题①班会：主题,目的，标语，歌曲，步骤活动方式，发言提纲（看法）；②做活动：调查组（调查目的，调查内容，调查方法，调查对象，提出建议），宣传组（板报，板报拦目，漫画，解说词）策划组（征文，演讲，知识竞赛，图片展）；③形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。
答题方法：1.书本知识掌握运用解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记2.观点型题目：说明、体现、符合解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答）3.启示型题目：认识、理解、启示等解题方法：A、提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XXB、分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析C、解决问题（怎么做）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体是：A、国家要求在立法、执法和打击上如何做；B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督；C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为；※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答。
初中政治答题模板
初中政治答题模板1、为什么(原因)类:题型特点：一般以“为什么说”，“为什么要”，“高度重视的原因”等形式呈现。
[解题技巧]为什么=必要性+重要性+意义(四个有利于)，(政治、经济、文化、法律、生态意义等)。
[特别提醒]A、必要性:存在问题。
重要性:事关利益，关系我国.... (政治、经济、社会)。
意义:四个有利于=①维护合法权益;②③体现国策、战略、方略、宗旨、思想、发展观;④稳定和谐，公平正义。
B、有时也要回答不这样做的危害(危害=个人+家庭+社会+国家/民族)。
C、若是问“发生的原因”，则“发生原因=内因(个人) +外因(国家、社会、学校、家庭、经营者)D、取得成就的原因=党的领导+国策、战略、方略、宗旨、思想、发展观+艰苦奋斗精神+各族人民共同努力。
根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
2、启示警示类:题型特点以典型事件背景，要求谈谈启示(启发)，重点考查能否从提供的材料中悟出道理。
[解题技巧]启示/警示=是什么+怎么办A、是什么=材料说明什么问题/道理?B、怎么办=在这个问题.上我们应该怎么办?(重点)3、怎么办(对策、建议)类:[解题技巧]无角度则多角度，有角度则多层次。
怎么办=国家+社会+学校+企业+家庭+个人。
A、政府国家=立法执法，加大投入。
(或政治、经济、法律、文化、生态等措施)B、社会=宣传检查，营造环境。
C、企业/经营者=提高道德，守法经营。
D、学校=加强教育，引导检查。
E、家庭=监护职责，教育引导。
F、个人=公民如何做=意识+行动(宣传、具体做法、斗争)4、认识评价类:题型特点用所学知识谈谈对某个社会现象认识，常见设问有“如何认识、看待，谈谈看法，分析现象”。
[解题技巧]认识、评价=“是什么+为什么+怎么办”A、是什么:题目说的是什么(或题目观点是对还是错)B、为什么:说(做)这件事的原因=理论依据+重要性+必要性(非做不可、不做这件事的危害性)+意义。
初中政治万能答题模板
初中政治万能答题模板政治主观题重要题型分类一、政治答题公式1.初中政治每课的结构是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。
2.是什么含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)。
3.为什么的别名作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。
4.怎么办国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。
5.国家怎么办政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。
6.青少年怎么办理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)。
7.人物类分析说明题人物类分析说明题除了心理分析外，常用语句公式给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。
8.评价问题注意点：引入材料+知识评析；答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+；法律角度+心理品质方面。
9.材料分析题在是搞清涉及到那些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：①用课本知识分析说明观点（原因）②结合材料分析③回归提问得出结论④ 表态(青少年的做法)10.实践题① 班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法)；② 做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展)；③ 形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。
二、政治各题型答题方法1、书本知识掌握运用判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记2、观点型题目（说明、体现、符合）抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答）3、启示型题目(认识、理解、启示等)A、提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XXB、分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析C、解决问题（怎么做）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体是：A、国家要求在立法、执法和打击上如何做；B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督；C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为；※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答4、“图表、表格、”题型一是总看，即看标题是什么；二是横看，一般是时间的排序或进程；三是纵看，一般是看名称或内容；四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。
初二政治知识点总结模板
初二政治知识点总结模板前言初中政治作为一门重要的必修课，涉及的知识点较多。
为了方便初二同学学习和复习政治知识，特编写此文档，总结初二政治课程中的重点知识点。
本文档主要分为五大模块，即思想道德与法律、中国革命的胜利、中华人民共和国的成立、中国特色社会主义道路、文化和生态文明建设。
每个模块下又包含多个章节，针对每个章节会逐一列出该章节所包含的重点知识点。
思想道德与法律爱国主义•什么是爱国主义？为什么要讲爱国主义？•如何培养爱国主义？•历史上具有爱国主义精神的人物或事件有哪些？社会主义核心价值观•社会主义核心价值观的内容及其重要性•如何践行社会主义核心价值观？国家法律•国家法律的基本特征•什么是宪法？宪法的作用及其制定过程•其他常见的法律类型及其涉及的领域中国革命的胜利中国近现代史•中国近现代史的时间及主要事件辛亥革命•辛亥革命的时间及主要事件•辛亥革命对中国历史的意义五四运动•五四运动的时间及主要事件•五四运动对中国历史的意义中国共产党的成立与革命•中国共产党的诞生背景及时代背景•中国共产党的成立与早期发展历程•中国共产党与其他政党的关系•中国共产党领导的土地革命战争及其胜利中华人民共和国的成立新中国的建立•新中国成立的时间及主要事件•新中国成立的重要意义•新中国成立后的历史发展毛泽东思想和邓小平理论•毛泽东思想的形成及其主要内容•邓小平理论的提出及其主要内容中国共产党的建设•中国共产党的建设机制及其发展历程•中国共产党的组织制度及其作用中国特色社会主义道路社会主义初级阶段•社会主义初级阶段的定义及其存在的主要问题•社会主义初级阶段的历史地位改革开放与现代化建设•改革开放的历史背景及其主要内容•现代化建设的主要任务及其实现路径中国特色社会主义•中国特色社会主义的提出及其基本特征•中国特色社会主义的基本制度及其作用文化和生态文明建设中华文化传统•中华文化传统的基本内涵•中华优秀传统文化的重要价值生态文明建设•生态文明的概念及其重要性•生态文明建设的主要任务及实现途径结语初中政治的学习不仅仅是为了应对考试，更重要的是要培养学生的思想品德和爱国情感。
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初二政治模版
高中政治教案：《发展生产满足消费》
（一）新课导入
同学们，我们前面学习了商品与消费的有关知识，我们知道了商品是生产出来的，有了商品的出现，我们才有消费，大家看看我们使用的课桌，还有风扇等，都是生产出来后由学校买来供我们使用的。
由此可以得出：从生产可以推出商品，由商品可以推出消费，依据数学知识，我们可以从生产推出消费，但是，从我们生活常识和经济学角度讲，能否由生产推出消费呢，生产与消费到底是什么关系呢？这是我们这节课要回答的问题。
我们今天就来共同学习第四课第一框——《发展生产满足消费》。
（二）新课教学
学习导航：必须带着问题学习：生产与消费的关系是什么，大力发展生产力（为什么，怎么样），社会再生产的四个环节是什么？
1、生产与消费
（1）生产决定消费
活动一：面包、家庭居室、电子产品等这些商品从哪里来的？
生：……
师：很好，这些商品是通过生产出来的。
人们的消费，从根本上讲，不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的。
师：要满足我们消费，就必须发展生产，没有生产就没有消费。
这说明了生产决定消费。
（板书）
师：既然生产决定消费，那么生产是如何决定消费的呢？请看图示（幻灯片展示课本29页的漫画“今非昔比”）：漫画中，坐拥江山和美人的皇帝为何坐不上飞机、吹不了空调？
生：……
师：对了，生产决定消费的对象。
我们消费的对象，首先必须生产出来，否则就谈不上消费。
在古代，即使是皇帝也享受不到看电视的乐趣，因为那是无电视可看。
师：在出行方面，皇帝只能坐马车，,现代普通人却能坐上飞机。
（幻灯片展示）随着社会生产的发展，以前，购物在人们的概念中就是要到市场或商场去买，聊天就是和朋友坐在一起边喝茶边聊。
可是现在购物、聊天这些消费和和娱乐方式已经不再局限于以前的方式了。
比如购物，我们可以网上购物，有很多人就喜欢到淘宝网吧选择自己喜欢的商品；聊天可以通过QQ、飞信等交流，何时何地任你选择。
由于生产的大力发展，导致我们购物、聊天等消费方式发生了变化，同学们，这一切又说明了什么呢？
学生：……
师：对了，生产决定消费的方式。
随着一些产品的出现和广泛应用，不但改变了以往的生产方式，也改变了人们的消费和娱乐方式。
师：飞机比马车快得多，高档得多。
又如20世纪70年代，青年人结婚要置备的是手表、缝纫机、自行车和收音机，人们把这四样东西称为“三转一响”。
而21世纪，青年人结婚“三件事”是：小轿车、住房、旅游。
现代人的消费质量和水平远远高于以前的人，这又说明了什么？这种变化得益于什么？
生：……
师：很好。
生产决定消费的质量和水平。
以前由于生产力低下，人们的温饱都成很大问题，更不要说买房买车了。
只有生产力提高了，人们的消费质量和水平才能提高。
师：假设莱特兄弟没有发明飞机，人们会不会有飞上蓝天的冲动或向往？这种向往能否实现？假设从我们这里到首都建立起了高铁，我想同学会优先选择乘坐高铁到北京，现代高铁的出现，促使人们有了乘坐高铁的强烈向往。
同学们，这又说明了什么呢？
生：……
师：说明了生产为消费创造动力。
大家想一想，生产的目的是什么，当然是为了消费，生产发展的最终目的是为了人们高质量生活、高质量消费。
也就是说：人们之所以热衷于某种消费，是因为生产领域有了突破性发展，使人们产生了这种消费的欲望。
同学们你们可以举一下其他的例子说吗？
生：……
教师总结：通过我们以上分析，我们知道了生产决定消费的对象（消费什么）、决定消费方式（怎样消费）、决定消费质量和水平（消费的质量和水平怎样）、为消费创造动力（想不想去消费）。
总之一句话：人类消费所需要的一切商品和服务都靠生产创造出来，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。
探究活动：想一想：果戈里的小说《死灵魂》中有个人物叫泼留希金，他积攒了很多的钱财却不消费，钱锁在箱子里，以至纸币霉烂变质，用手一碰就化为灰，地窖的面粉硬的像石头，要用斧子去劈。
如果人人都像泼留希金一样会导致什么后果？消费品就会卖不出，厂家就会亏本，再生产将无法进行，社会也就
不前进了。
这一结论说明了什么？
我们一起来看看消费多生产的反作用
（2）消费对生产的反作用
（过渡）生产是不断发展的，随着生产的发展，消费对象、消费水平、消费方式、消费欲望也就随着发生变化。
所以从某种意义上说，人类社会的历史就是生产发展的历史，没有生产发展的历史，不仅谈不上消费，也谈不上生存。
生产决定消费，消费对生产也有它的反作用。
有哪些反作用呢？让我们来继续探究。
师：同学们，如果生产出来的牛奶不消费，将会出现什么样的结果？
生：……
师：如果牛奶不消费、都卖不出去，那么牛奶的价值和使用价值都无法得到实现，只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。
由此可得知：消费是生产的目的。
那么消费对生产还有那些反作用呢？
师：人们有擦鞋的消费需求的出现，促使擦鞋这一产业的出现与发展，再例如，人们消费黑白电视时，希望能看彩色图象，刺激生产者调整生产，并实现升级，彩电消费成为热点时，带动了彩电业的发展。
这说明，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。
由此可知：消费是生产的动力。
师：过去人们乘坐的是旧式火车，速度慢、环境差，于是人们不断追求速度快、环境舒适的列车出现，从而促使今天时速高达413.6公里每小时的高铁出现，并且带动了相关产业的发展，这些又说明了什么呢？
生：……
师：为什么会这样呢，这是因为人们随着生活水平的提高，
对这些产品的要求也不断提高。
因此，消费对生产的调整和升级起着导向作用。
师：想一想：大家学习累了时怎样恢复体力的呢？
生：……
师：想一想，人们最基本的消费是吃，人们还需要学习。
这些消费对生产有没有影响？生产离不开劳动者，而劳动者智力体力的发展离不开对住房等生活资料的消费。
说明消费为生产创造出新的劳动力。
总结：我们今天主要学习了生产与消费的关系，包括生产决定消费，消费反作用于生产。
同学们课下思考这样一个问题，我们当地应该怎样发展生产力呢？
我的试讲结束，谢谢各位老师。
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