小学“创模”宣传教育活动月计划及方案（2篇）

小学“创模”宣传教育活动月计划及方案
一、活动背景和目的
在小学阶段，创造性思维和创造性能力的培养对学生终生发展具有重要意义。

为了激发学生的创造力和创新意识，提高学生的动手能力和解决问题能力，我们计划开展一场小学“创模”宣传教育活动月。

通过这个活动，我们希望能够引导学生发展创造性思维，培养学生动手能力和解决问题能力，提高学生的创造力和创新意识。

二、活动时间和地点
时间：XX年XX月
地点：XX小学
三、活动方案
1. 主题演讲
主题演讲将邀请知名教育专家、创业者和科技行业专家，围绕“创造力的培养”、“创意的价值”、“科技创新的未来”等展开演讲。

通过专家的分享，激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的创新思维和创造能力。

2. 创意展览
在活动期间，将设置创意展览区，展示学生参与“创模”活动的作品和成果。

这些作品包括手工制作、科技创新、设计等多个方面，展示学生的创造力和创新意识。

同时，设置互动区域，让学生可以亲自体验不同创意方案的制作过程，激发学生的动手能力和解决问题能力。

3. 创模比赛
举办小学创模比赛，鼓励学生参与创意设计和创业项目的创作。

比赛设置多个类别，包括手工制作、机器人设计、科学实验等项目。

比赛将通过实地评审和公众投票的方式进行，既考察学生的创造力和创新能力，也培养学生的团队合作精神和表达能力。

4. 主题演讲和讲座
邀请有经验的教师和专业人士开展主题演讲和讲座，将知识和实践相结合，增加学生的专业知识和技能。

教师将通过实际案例和实践经验，指导学生如何进行科学实验，设计创意手工制作，培养学生的动手能力和解决问题能力。

5. 创新创业体验
开展创新创业体验活动，引导学生了解创业的基本知识和流程，培养学生的创业意识和创新能力。

通过创业模拟、市场调研和产品设计等环节，让学生能够全面了解创业的过程和要素。

6. 主题班会和研讨活动
在活动期间，各班级将组织创客班会和研讨活动，鼓励学生分享自己的创意和创新经验，互相学习和交流。

通过班级内部的互动和合作，培养学生的团队精神和合作能力。

7. 知识竞赛和游戏
为了增加学生的参与度和兴趣，我们还将组织知识竞赛和创意游戏。

知识竞赛旨在检验学生对创造力、创新精神和科技知识的理解和应用能力；创意游戏则通过解谜、设计等方式，培养学生的创造力和创新意识。

8. 结业典礼
活动结束时，我们将举行一场庄重的结业典礼，表彰学生在活动中的优秀表现和成果。

颁发奖状和奖品，鼓励学生继续发展创造性思维和创新能力。

四、活动评估和改进
活动结束后，我们将进行全方位的评估，收集学生和教师的反馈意见，总结活动的优缺点和不足之处。

根据评估结果，对活动进行分析和改进，为下一次活动提供经验教训。

通过小学“创模”宣传教育活动月的开展，我们将为学生提供一个充满创造力和创新精神的学习氛围，培养他们的创造力和创新意识，提高学生的动手能力和解决问题能力。

希望通过这个活动，能够激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的创造性思维，为学生的终生发展打下坚实的基础。

小学“创模”宣传教育活动月计划及方案（2）
一、指导思想
以《___落实科学发展观加强环境保护__决定》为指导，以《市创建省级模范城市实施方案》为依据，___开展全校性的环保教育活动，普及环保知识，不断提高环保知识水平，增强全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，推进学校素质教育。

二、环境教育目标从小培养学生热爱祖国，关心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实践，从小培养学生良好的环保习惯。

努力美化校园，为创建省级模范城市作出贡献。

三、工作措施
（一）、加强___领导，强化队伍建设1、加强___领导。

学校成立以校长为组长的环境教育领导小组，定期开会研究部署环境教育工作，做到分工明确、责任到人、内容落实、考核严格，使学校的环境教育真正落到实处，全方位、立体式地推进学校环境教育。

2、强化队伍建设。

要想使孩子具有强烈的环保意识，具有较高环境教育素质的老师是关键。

我们决定采取以下措施，强化教师环保意识，提升教师环保宣传能力：加强对教师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培训；创造机会，___校领导和教师参加环保专题培训；订阅环境报、环境教育杂志和书籍供教师学习；定期___教师交流环保信息。

（二）、抓好四个结合，加强环境教育1、与学科教学相结合。

环境教育具有综合性、边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境教育内容，所以要求相关科目教师积极渗透环境教育，具体要落实到教学计划、教案中，并进行环境教育教案的常规检查和好课评比，将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境教育成为课堂教学的重要内容，从而增强学生对环保的感性和理性的认识。

2、与环保纪念日相结合。

积极利用环保纪念日及时对学生环保教育，“
3、12”开展植树节活动，上街开展护绿活动，地球日、爱鸟周、世界环境日、无烟日等要上街做好宣传工作，发放环保宣传品，开好主题活动。

3、与行为习惯教育相结合。

学校将根据《小学生日常行为规范》，加强学生行为习惯的养成教育，通过日日查、周周评、月月奖的形式开展活动，以守则、校规规范学生行为，使每一个学生在爱护环境的每个具体行为上检查自己，做文明的小标兵，环保的小卫士。

4、与综合实践活动相结合。

教育是一种做的哲学，学校环境教育只有与课程相结合，才能具有持久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，带领学生走进大自然，走向社会，在社会活动中践行环境保护的责任与意识。

三、工作安排1、制订创建省级模范城___宣传活动工作计划及方案。

、利用升旗或晨会向全校师生提出“保护校园爱我校园”倡议。

、围绕主题出好环保主题宣传板报。

、强化学科渗透，加强对学生的环保教育。

5、___各班开展环保班会活动。

总之，我们将在环保教育中，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，深化绿色理念，强化绿色管理，抓紧绿色行动，开创绿色教育新局面。