东营市高一上学期语文期中检测试卷

东营市高一上学期语文期中检测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共8题；共16分)
1. （2分） (2015高一上·铜陵期中) 下列词语中，字形和加横线的字读音全都正确的一项是（）
A . 嗔目绿草如荫创（chuāng）伤屏（bǐng）息以待
B . 婆娑搬门弄斧攒（cuán）射殒（yǔn）身不恤
C . 寥廓星辉斑斓弄（lòng）堂叱咤（zhà）风云
D . 戮没夙兴夜寐忸怩（ní）长歌当（dāng）哭
2. （2分） (2017高二下·望都期末) 下列词语书写错别字最多的一项是（）
A . 惦量辩护噩梦通霄达旦
B . 晦气发泄撮合唉声叹气
C . 精萃销勇绊倒心荒意乱
D . 慷概杂揉枯躁弥天大谎
3. （2分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①足球比赛时，如有意外发生，裁判员完全有中止比赛。

②长江口因为咸水和淡水，鱼类资源极为丰富。

③为了使伟大的“中国梦”早日实现，需要每位建设者在自己的岗位上，发挥自己的聪明才智。

A . 权利交会处心积虑
B . 权力交汇殚精竭虑
C . 权利交汇处心积虑
D . 权力交会殚精竭虑
4. （2分） (2019高二上·宁波月考) 下列句子中没有语病的一项是（）
A . 为提高绿地管理养护质量，我市制订、颁发的《市绿化养护技术标准》《市城市公园管理标准》等多项规范性文件，市区绿地日常保洁、养护等均由专业单位承包。

B . 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。

C . 鲁迅当年之所以弃医从文，是因为希望以文艺改造国民精神的缘故。

D . 实习是年轻人的必修课，实习期或许短暂，却是一笔蕴藏机遇的珍贵财富。

共同营造清爽的实习，为年轻人成长成才提供广阔的舞台，是全社会的责任。

5. （2分）下列各句中，没有通假字的一项是（）
A . 姜氏欲之，焉辟害
B . 孝子不匮，永锡尔类
C . 尔有母遗，繄我独无
D . 若阙地及泉，隧而相见
6. （2分） (2019高一下·温州期末) 下列各句的句式，与其他三句不同的一句是（）
A . 不能容于远近
B . 予羁縻不得还
C . 吾属今为之虏矣
D . 无乃尔是过与
7. （2分）与例句中加线的词用法相同的一项是（）
例句：或取诸怀抱。

A . 亮身率诸军攻祁山。

B . 投诸渤海之尾。

C . 王尝语庄子以好乐，有诸？
D . 告诸往而知来者。

8. （2分）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）
①宋人画雪常不用铅粉，________把背景用墨衬黑，一层层________，留出山头的白，树梢的白，甚至花蕾上的白，虚实映衬，意境悠远。

②因为睡不着，打开窗帘，遥望夜空，________满天，斜月晶莹，薄雾似轻纱漫卷，________。

我思念那个小山村，那个让我魂牵梦绕的地方！
A . 而是点染星汉如梦如幻
B . 总是浸染星云如诗如画
C . 却是绘染星光诗意盎然
D . 只是渲染星斗诗意朦胧
二、现代文阅读 (共1题；共6分)
9. （6分）阅读下面的文字，完成下列小题。

中西戏剧观众的心态视角存在着很大差异。

中西戏剧观众心态视角差异的根本原因在于中西戏剧的起源和形成过程不同。

西方戏剧产生于祭奠，是宗教仪式的一个组成部分，始终带有宗教色彩。

宗教仪式是庄重肃穆的，参加宗教仪式的人们怀着崇敬的心情赞颂神的伟大，在观看表现神的伟绩的戏剧时，同样怀着崇敬的心情。

这时，戏剧演出处在一种精神上的高位置，观众处在一种精神上的低位置，观众的心态视角是仰视的。

后来的戏剧虽然脱离了祭奠的宗教气氛，但这种仰视的心态视角却带着祭奠仪式的痕迹保留了下来。

中国戏曲的形成过程是多种娱乐样式的综合。

宗教祭奠仪式对它的形成影响并不大，相对于西方戏剧的形成渊源来说，它本质上是一种娱乐手段，而且，它对多种娱乐手段综合的过程同时也是娱乐性加强的过程。

人们去瓦肆看戏就是为了娱乐，自然在心理上处在高位置，去俯视处在低位置的戏曲。

后来的戏曲中也有具有宗教意味的神仙道化剧，但它完全没有西方戏剧初期的庄重神圣的宗教氛围。

这种形成渊源上的差异，影响了中西戏剧从业人员的社会地位的差异，影响了戏剧在正统文艺中地位的差异，这些都加强了观众的心态视角的差异。

观众心态视角和戏剧的悲喜色彩的选择倾向有着密切的联系。

观众心态视角的差异使得戏剧的悲喜色彩倾向不同。

反过来，戏剧悲喜色彩的不同又加强了心态视角的差异。

西方人推崇悲剧的重要原因是悲剧肃穆的气氛，和作为戏剧渊源的宗教祭奠的庄重气氛最接近，都是用仰视的心态视角。

中国戏曲观众喜欢看喜剧。

这和戏曲形成时的娱乐滑稽传统有着直接的联系，其中反映出的俯视心态也是与之一脉相承的。

同样是看悲剧，中西戏剧观众的心态视角也不相同。

中国戏曲悲剧冲突带有鲜明的伦理批判倾向。

冲突的基础是两种截然相反的伦理道德。

西方悲剧不管是命运悲剧、性格悲剧、社会悲剧，都是人对于其强大的对立面，即命运、社会、性格所做的奋力挣扎反抗。

如俄狄浦斯之于命运，哈姆雷特之于性格，斯多芒克之于社会，但他们最后都以毁灭告终。

中国戏曲悲剧中的主人公往往是弱小善良的老百姓，尤其是有不幸遭遇和无辜受冤的女性。

而西方悲剧的主人公多是高贵、威严、有强大力量的帝王将相、贵族富人、神人英雄等。

由此可见，中国戏曲的悲剧是把观众推在高高的道德伦理的评判席上，让观众俯视这些可怜的无辜的弱者，进而对这故事、人物做出道德评判。

而西方悲剧的观众仰视着台上那些比自己更有力量的主人公在命运、性格、社会面前做拼死抗争，却仍逃不脱失败的结果，进而产生了“惧怕和怜悯”，从而使观众感情得到“净化”。

（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A . 戏剧从业人员的地位及戏剧在正统文艺中的地位都受到了戏剧形成渊源的影响。

B . 西方悲剧的观众仰视心态与戏剧形成期人们参加宗教仪式的心态是一脉相承的。

C . 中国戏曲从本质上看是一种娱乐手段，其形成过程是多种娱乐样式综合的过程。

D . 观众心态视觉、戏剧悲喜色彩、戏剧形成渊源联系密切，互为影响，互相强化。

（2）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）
A . 中国观众从心态上的高位置去俯视演出，西方观众则从心态上的低位置仰视演出。

B . 西方戏剧始终带有宗教色彩是因为戏剧作者总是怀着崇敬的心情赞颂神的伟大。

C . 中国戏曲形成过程呈多元性、娱乐性特征，宗教祭奠仪式对其形成影响并不大。

D . 具有宗教意味的中国神仙道化剧，完全没有西方戏剧初期的庄重神圣的宗教氛围。

（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A . 中国戏曲观众俯视的心态视角既针对戏曲本身，也针对戏曲主人公。

B . 美好事物毁灭遂成悲剧，如善良百姓无辜蒙冤、高贵王子最终落难。

C . 中国戏曲侧重于伦理批判，西方戏剧则侧重于人对其对立面的反抗。

D . 西方悲剧中主人公对命运、社会、性格的抗争使观众感情得到净化。

三、文言文阅读 (共1题；共21分)
10. （21分） (2019高一上·闵行月考) 阅读下面的文言文，完成下面小题。

任安，字少卿，荥阳人也。

少孤贫困，为人将车之长安，求事为小吏，后为亭长。

邑中人民俱出猎，任安常为人分麋鹿雉兔，部署老小当壮①剧易②处，众人皆喜，曰：“无伤也，任少卿分别平，有智略。

”明日复合会，会者数百人。

任少卿曰：“某子甲何为不来乎？”诸人皆怪其见之疾也。

乃为卫将军舍人，与田仁会，俱为舍人，居门下，同心相爱。

此二人家贫，无钱用以事将军家监，家监使养恶啮马。

卫将军从此两人过平阳主，主家令两人与骑奴同席而食，此二子拔刀列断席别坐。

主家皆怪而恶之，莫敢呵。

其后有诏募择卫将军舍人以为郎，将军取舍人中富给者，令具鞍马绛衣玉具剑，欲入奏之。

会贤大夫少府赵禹来过卫将军，将军呼所举舍人以示赵禹。

赵禹以次问之，十余人无一人习事有智略者。

赵禹曰：“吾闻之，将门之下必有将类。

今有诏举将军舍人者，欲以观将军而能得贤者文武之士也。

今徒取富人子上之又无智略如木偶人衣之绮绣耳将奈之何？”于是赵禹悉召卫将军舍人百余人，以次问之，得田仁、任安，曰：“独此两人可耳，余无可用者。

”卫将军见此两人贫，意不平。

赵禹去，谓两人曰：“各自具鞍马新绛衣。

”两人对曰：“家贫无用具也。

”将军不得已，上籍以闻。

（选自《史记·田叔列传》有改动）
【注释】①当壮：壮年人②剧易：险要或平坦
（1）写出下列加下划线词在文中的意思。

①为人将车之长安 ________ ②十余人无一人习事有智略者________
（2）为下列句中加下划线词语选择释义正确的一项。

①诸人皆怪其见之疾也（）
A.嫉妒
B.尽力
C.厌恶
D.迅速
②将军不得已，上籍以闻（）
A.登记
B.奏报
C.征召
D.征集
（3）第③段划线部分断句正确的一项是（）
A . 今徒取富人子/上之又无智/略如木偶人/衣之绮绣耳/将奈之何？
B . 今徒取富人子上之/又无智/略如木偶人衣之绮绣耳/将奈之何？
C . 今徒取富人子上之/又无智略/如木偶人衣之绮绣耳/将奈之何？
D . 今徒取富人子/上之又无智略/如木偶人/衣之绮绣耳/将奈之何？
（4）把下面摘自第②段的文字翻译成现代汉语
卫将军从此两人过平阳主，主家令两人与骑奴同席而食，此二子拔刀列断席别坐。

主家皆怪而恶之，莫敢呵。

（5）依据第①段，“众人皆喜”的直接原因是（）
A . 任安乐善好施
B . 任安足智多谋
C . 任安敬老爱幼
D . 任安办事公平
（6）《史记》擅长以衬托手法刻画人物，以第③段为例作简析。

四、句子默写 (共1题；共8分)
11. （8分） (2019高三下·浙江模拟) 补写出下列名句的空缺部分。

（1）斧斤以时入山林，________。

（2） ________，金就砺则利。

（荀子《劝学》）
（3） ________，幽咽泉流冰下难。

（白居易《琵琶行》）
（4）斜阳草树，________，人道寄奴曾住。

（辛弃疾《永乐遇·京口北固亭怀古》）
五、诗歌鉴赏 (共1题；共2分)
12. （2分） (2020高三下·南海月考) 阅读下面这首古诗，完成下面小题。

又酬傅处士次韵二首(其二)
顾炎武①
愁听关塞遍吹茄，不见中原有战车。

三户已亡熊绎国② ，一成犹启少康家③。

苍龙日墓还行雨，老树春深更著花。

待得汉廷明诏④近，五湖同觅钓鱼槎⑤ 。

【注释】①顾炎武，明末清初著名学者，曾参加江南抗清斗争，②熊绎国：指楚国。

③一成：古代计算土地面积的单位，方圆十里。

少康，夏代中兴之主。

④明诏，这里指胜利后颁赏的诏书⑤五湖，范蠡复兴越国后功成身退，泛舟五湖。

槎，木筏。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A . 一、二两句写北方关塞已被清人占据、胡茄吹遍，却术见中原明军战车驰驯的抗战局面。

B . 第三句用“楚虽三户，亡秦必楚”的典故，表达晚明虽已落败、但反击仍可取胜的信念。

C . 诗人用“苍龙日暮还行雨”比喻清军的暴虐，又以“老树”“著花*表达了自己抗清的意志。

D . 全诗从直述时局落笔，多处用典、设喻，挥洒自如，思路明晰，表现了学人之诗的特色。

（2）诗的尾联有什么含意?与开头的“愁”字呼应，表现了怎样的情怀?
六、语言表达 (共1题；共2分)
13. （2分）《永遇乐·落日熔金》是宋代女词人李清照晚年伤今追昔之作，以今昔元宵的不同情景作对比，抒发了深沉的盛衰之感和身世之悲，全词用语雅俗相济，堪称词坛大手笔。

请选择恰当的词句填到空缺处。

捻金雪柳暮云合璧风鬟霜鬓
融和天气听人笑语记得偏重三五
落日熔金，①________，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许！元宵佳节，②________，次第岂无风雨？来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。

中州盛日，闺门多暇，③________。

铺翠冠儿，④________，簇带争济楚。

如今憔悴，⑤________，怕见夜间出去。

不如向、帘儿底下，⑥________。

七、材料作文 (共1题；共5分)
14. （5分） (2019高三上·绵阳模拟) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

公元1057年春，苏轼在参加科举考试时写了一篇策论《刑赏忠厚之至论》。

考官们一致认为此文当评第一。

苏轼在文中编造了一段尧和皋陶的对话来证明自己的观点，主考官问苏东坡这个典故的出处在哪里，苏轼说:“想当
然吧，这是我杜撰的。

”
2019年，某大学教师因抄袭、重复发表多篇论文，违反学术规范，受到行政记过、取消研究生导师资格、调离教学科研岗位等处分。

作文辅导书《作文秘诀》中说，如果在考场上想不起典型事例和名人名言，可以大胆捏造，反正阅卷老师也没有时间去查资料一一核实。

对于《作文秘诀》的观点，你怎么看？请给《作文秘诀》的王主编写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

明确收信人，统一以“明理”为信人，不得泄露个人信息。

参考答案一、选择题 (共8题；共16分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
二、现代文阅读 (共1题；共6分)
9-1、
9-2、
9-3、
三、文言文阅读 (共1题；共21分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
四、句子默写 (共1题；共8分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
五、诗歌鉴赏 (共1题；共2分)
12-1、
12-2、
六、语言表达 (共1题；共2分)
13-1、
七、材料作文 (共1题；共5分)
14-1、
第11 页共13 页
第12 页共13 页
第13 页共13 页。