大班艺术元宵灯会精品教案范文精选

大班艺术元宵灯会精品教案范文精选
一、教学内容
本节课选自大班艺术课程第四章“光与色彩”，详细内容为“元宵灯会”。

通过本节课的学习，学生将了解元宵灯会的传统文化背景，学习制作彩灯的基本技巧，以及运用光与色彩创作出独特的艺术作品。

二、教学目标
1. 让学生了解元宵灯会的起源、发展及其在我国传统文化中的地位，培养他们的民族自豪感。

2. 培养学生动手操作能力，提高他们的审美观念和艺术创作能力。

3. 通过合作完成彩灯制作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

三、教学难点与重点
教学难点：彩灯制作技巧的掌握，光与色彩的搭配。

教学重点：元宵灯会文化背景的了解，动手实践能力的培养。

四、教具与学具准备
教具：彩灯样品、制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、多媒体设备。

学具：每组一套制作材料，每组一台多媒体设备。

五、教学过程
1. 导入：通过讲述元宵节的故事，引导学生了解元宵灯会的传统文化背景，激发学生的兴趣。

2. 示范：展示彩灯样品，分析彩灯的制作方法、技巧和注意事项。

3. 实践：
a. 学生分组，每组根据示范步骤，合作完成一个彩灯制作。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生注意光与色彩的搭配。

4. 展示：每组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计
1. 元宵灯会
2. 内容：
a. 元宵灯会文化背景
b. 彩灯制作步骤
c. 光与色彩搭配技巧
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个具有创意的彩灯，并写一篇关于元宵灯会的短文。

2. 答案：
a. 彩灯作品（要求：美观、创意、光与色彩搭配合理）
b. 短文（内容：元宵灯会的起源、发展、意义等）
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃，但在彩灯制作过程中，部分学生对光与色彩的搭配掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生利用废旧材料，如饮料瓶、纸杯等，进行创意彩灯制作，将环保理念融入艺术创作中。

同时，鼓励学生参加学校举办的元宵灯会活动，展示自己的作品，增进与他人的交流。

重点和难点解析
1. 彩灯制作技巧的掌握
2. 光与色彩的搭配
3. 学生分组合作与实践操作
4. 作业设计与课后拓展延伸
详细补充和说明：
一、彩灯制作技巧的掌握
1. 教师在示范环节应详细讲解彩灯制作的每个步骤，包括材料的选择、剪裁、折叠、粘贴等。

2. 示范过程中，教师应强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、胶水等工具，避免发生意外。

3. 教师在巡回指导时，要关注每个学生的操作情况，及时发现并纠正错误，确保学生掌握正确的制作方法。

二、光与色彩的搭配
1. 教师在示范环节应展示不同光与色彩搭配的彩灯样品，让学生直观地感受搭配效果。

2. 教师应引导学生了解色彩的基本原理，如色相、明度、纯度等，以便在制作过程中能够灵活运用。

3. 在实践环节，教师应鼓励学生大胆尝试不同的光与色彩搭配，培养他们的审美观念。

三、学生分组合作与实践操作
1. 教师应合理分组，确保每组学生能力互补，有利于团队合作。

2. 在实践过程中，教师应关注学生的沟通与协作情况，适时给予指导，促进团队合作。

3. 教师要关注学生的动手实践能力，鼓励他们独立完成任务，提高自信心。

四、作业设计与课后拓展延伸
1. 作业设计应具有趣味性和挑战性，既能让学生巩固所学知识，又能激发他们的创新意识。

2. 作业要求明确，让学生明白作业的目的和完成标准，提高作业质量。

3. 课后拓展延伸要注重实践性，鼓励学生将所学应用于实际生活，提高他们的实践能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，教师应保持语速适中，发音清晰，以方便学生理解。

2. 在关键环节，适当提高语调，以引起学生注意。

3. 用生动形象的语言描述彩灯的制作过程，增强学生的学习兴趣。

二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。

2. 示范环节要简洁明了，避免占用过多时间。

3. 实践环节给予学生充足的时间，让他们充分动手操作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导学生主动思考。

2. 鼓励学生提问，充分调动他们的积极性。

3. 对学生的回答给予及时反馈，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 以元宵节的故事为背景，创设情境，激发学生的兴趣。

2. 利用多媒体展示彩灯图片，让学生直观感受彩灯的美。

3. 邀请学生分享自己过元宵节的经历，增加课堂互动。

教案反思
一、成功之处
1. 学生对彩灯制作表现出浓厚的兴趣，积极参与实践操作。

2. 课堂氛围活跃，学生提问积极，互动良好。

3. 学生在实践环节掌握了彩灯制作技巧，作品质量较高。

二、不足之处
1. 部分学生对色彩搭配掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。

2. 时间分配上，实践环节可以适当延长，以便学生更充分地操作。

3. 教师在课堂提问环节，应更加关注全体学生，确保每个学生都有机会参与。

三、改进措施
1. 针对色彩搭配问题，可以增加相关教学内容，让学生充分了解色彩原理。

2. 适当调整课堂时间，确保实践环节有足够的时间进行。

3. 提问时关注全体学生，鼓励他们积极参与，提高课堂参与度。

通过本次教学反思，教师应不断调整和优化教学方法，以提高教学效果，帮助学生更好地掌握艺术创作技巧。