[精选]九年级历史下册第五单元第15课“冷战”后世界格局的变化练习北师大版5
2019年精选初中九年级下册历史第15课 “冷战”结束后世界格局的变化中华书局版习题精选第五十七篇
2019年精选初中九年级下册历史第15课“冷战”结束后世界格局的变化中华书局版习题精选第五十七篇第1题【单选题】中东除了丰富的石油资源被全民办所熟知外，还有该地区以军事冲突不断著称，那么中东问题的关键是( )A、印巴分治B、巴以冲突C、科索沃战争D、海湾战争【答案】：【解析】：第2题【单选题】20世纪以来，世界政治格局经历了三次发展变化，前两次格局与多极化趋势相比不同点是( )A、大国作用举足轻重B、具有大国强权色彩C、在世界大战后形成D、合作与对抗并存【答案】：【解析】：第3题【单选题】世界列强争夺中东地区,除地理位置和战略位置极为重要外,还争夺该地区丰富的资源是( )A、天然气B、煤炭C、水D、石油【答案】：【解析】：第4题【单选题】二战后至今，中东地区一直动荡不安。
其内部原因是( )①大国介入②宗教矛盾③领土争端④民族冲突A、②③④B、①②③C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第5题【单选题】法里德扎卡利亚的《后美国时代》一书认为：“我们目前正在经历的则是现代史上的第三次权力转变，或可称为群雄竞起的时代。
”“群雄竞起”指的是( )A、两极格局形成B、经济全球化趋势C、美国成为全球霸主D、世界格局多极化趋势【答案】：【解析】：第6题【材料分析题】根据材料一，指出美苏两国关系发生了怎样的变化。
根据材料一和材料二，北约和华约的建立使冷战在欧洲的对抗有了什么新发展?这标志着什么世界格局的形成?根据材料三并结合所学知识，指出美苏两国“没有发生战争”的原因有哪些。
长期的军备竞赛给美苏两国的经济发展带来了怎样的影响?根据材料四并结合所学知识，说明美国是否达到建立世界新秩序”的目的？从处理大国之间的关系来说，冷战留下了哪些教训?【答案】：无【解析】：第7题【材料分析题】两次世界大战是迄今为止人类经历的最残酷的两场灾难，给人类文明带来了巨大损失，也极大的伤害了世界人民的情感，造成国家、民族之间难以愈合的伤痕。
最新精选中华书局版初中历史九年级下册第五单元 冷战后世界格局的变化第15课 世界经济的全球化趋势课后辅导
最新精选中华书局版初中历史九年级下册第五单元冷战后世界格局的变化第15课世界经济的全球化趋势课后辅导练习六十六第1题【单选题】下图是某国际组织的标志，该组织的建立( )A、维护了世界的和平与稳定B、消除了国家间的利益冲突C、实现了世界贸易的自由化D、是世界经济全球化的产物【答案】：【解析】：第2题【单选题】二十国集团韩国首尔金融峰会、亚太经合组织经济部长会议等等，无不透露着全球共同应对国际金融危机的信息，上述会议的召开反映了( )A、世界政治一体化B、当今世界国与国经济联系紧密C、我国社会主义市场经济必须面向世界D、区域集团化趋势加强【答案】：【解析】：第3题【单选题】某政治家认为，在经济全球化过程中，蛋糕做大了，但是大部分蛋糕分给了富人，其它人只得到面包屑。
材料认为经济全球化带来的问题是( )A、恐怖主义猖獗B、环境污染严重C、贫富差距悬殊D、毒品走私泛滥【答案】：【解析】：第4题【单选题】当今世界，经济发展的重要趋势表现在( )A、全力追求现代化B、每个国家经济发展速度都一样C、区域经济集团化与经挤全球化D、美国、欧盟、日本三足鼎立【答案】：【解析】：第5题【单选题】有口号称“有华人的地方就有‘老干妈’（‘老干妈’是贵州大型民营企业的著名品牌）”；也有人说，“当今的世界巨人林立，美国是萎缩的巨人，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，中国是潜在的巨人。
”上述两段评述反映了当今世界在经济、政治发展中的哪两大趋势( )A、经济全球化政治多极化B、经济工业化政治多极化C、经济全球化政治一体化D、经济工业化政治一体化【答案】：【解析】：第6题【单选题】20世纪最后十年里,世界政治经济格局发生翻天覆地的变化,其标志性事件包括( )①世界贸易组织的建立②中国加入世界贸易组织③古巴导弹危机④苏联解体A、①②B、③④C、①④D、①③【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列属于20世纪人类面临的共同需要全世界共同努力才能解决的问题有( )①全球沙漠化②温室气体致使气候恶化③大气和水资源污染不断加重④恐怖主义加剧A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第8题【单选题】美国新任总统特朗普大肆宣扬贸易保护主义，推行“逆全球化”的措施，遭到世界各国的质疑。
2019-2020年历史九年级下册第五单元 “冷战”结束后世界的多极化趋势第15课 “冷战”结束后世界格局的变化
【答案】：无
【解析】：
当今世界，既充满希望，又遍布危机。回眸历史，虽有冲突，但和平与发展始终是人类的不懈追求。阅读下列材料：
材料一：如图一。
材料二：法西斯侵略者发动的侵略战争是人类历史上一场前所未有的浩劫，包括苏联和中国在内的60多个国家，近20亿人被卷入这场战争。在那场正义与邪恶殊死搏斗的战争中，全世界爱好和平的国家和人民团结一致。英勇奋战，用鲜血和生命捍卫了人类的尊严，赢得了世界和平。
当今世界，地区冲突和局部战争此起彼伏，给国际安全带来很多不确定因素，你认为中国该如何应对？
【答案】：无
【解析】：
我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这时，不要让橄榄枝从我的手中失落。
——20世纪70年代阿拉法特在联合国的讲演结束语
这不是我个人的战斗，也不仅是以色列领导人的战斗。它是我们(这一地区)所有国家全体公民和第一位公民的战斗。生活在和平之中是他们的权利--------。
各国要在世界格局变化中占据有利地位，具有决定性作用的是什么？材料四：“中国代表团是求团结而不是来吵架的，……全世界愿意和平的国家和人民期待着我们的会议能为扩大和平区域和建立集体和平有所贡献。”见图二。
据材料四，周恩来在万隆会议上提出了什么方针，促进了会议的圆满成功？
当今世界仍不太平，对于维护世界的和平与发展，你有什么合理化的建议？
——1977年埃及总统萨达特在以色列的讲演请回答：
为解决材料反映的问题到1973年发生几次战争？
主要是哪两个民族之间的矛盾？
什么冲突成为这个地区问题的关键？
这个地区有哪些宗教在里留下圣迹？
这个地区的什么资源比较丰富？
【经历了三次大的变动。阅读材料，回答问题。
2019-2020年中华书局版初中历史九年级下册第五单元 冷战后世界格局的变化第15课 世界经济的全球化趋势习题
B、②③④
C、①
D、①②③④
【答案】：
【解析】：
当今世界，经济全球化趋势加速发展。阅读下列材料，回答问题。材料一：有人将全球化分为三个阶段。第一个阶段从1492年持续到1800年前后，即全球化1.0版本，这期间世界的规模从大号“缩水”为中号。世界近代民主思想的产生、发展和实践也是发生在这个阶段……第二个阶段为全球化2.0版本，从1800年左右持续到1950年左右，中间因大萧条和两次世界大战而被迫中断，各种硬件的发明和革新成为这次全球化的主要推动力，这期间世界从中号“缩水”为小号。……1950年开始进入一个全新的时代：全球化3.0版本。3.0版本将这个世界从小号进一步缩小到微型。——摘自托马斯·弗里德曼《世界是平的：21世纪简史》材料二：全球化是客观现实，它显示了在这个大家居住的星球上我们都是同一条船上的乘客。一小撮乘客居住在豪华的客舱，85%的乘客拥挤在不卫生的船舱里。很显然，这艘船上不公正的事太多了，它很难浮在水面上。它的航程是如此不合理和荒唐，以致它不可能抵达安全的港口。——卡斯特罗材料三：关于全球化的漫画 请回答：1)据所学知识分析，材料一将1492年看作全球化开端的依据是什么？2)在全球化的第一阶段，哪些革命能体现“世界近代民主思想”的成功“实践”？3)第二次工业革命在世界从中号“缩水”为小号的过程中发挥了巨大作用，试举其中的两项发明说明“硬件的发明和革新成为这次全球化的主要推动力”。4)据材料二和三分析，在经济全球化进程中存在着哪些问题？造成这些问题的主要原因有哪些?（5）结合材料和所学知识，就中国如何应对经济全球化的发展趋势谈谈你的认识。
A、经济全球化只对发达国家有利
B、当前世界的经济全球化趋势进一步加强
C、经济全球化只对发展中国家有利
D、老牌跨国公司在经济全球化中逐渐落伍
最新精选中华书局版初中历史九年级下册第五单元 “冷战”结束后世界的多极化趋势第15课 “冷战”结束后世界
最新精选中华书局版初中历史九年级下册第五单元“冷战”结束后世界的多极化趋势第15课“冷战”结束后世界格局的变化课后练习第四十一篇第1题【单选题】中东问题的关键是( )A、巴以冲突B、耶路撒冷问题C、戈兰高地问题D、宗教信仰问题【答案】：【解析】：第2题【单选题】小张探究“二战后世界格局的演变”时，取材不符合这一主题的是( )A、《萨拉热窝事件揭秘》B、《世界多极化发展趋势报告》C、《“一超多强”局面的成因》D、《美苏“冷战” 始末》【答案】：【解析】：第3题【单选题】中东问题的关键是( )A、巴以冲突B、领土问题C、资源问题D、宗教信仰问题【答案】：【解析】：第4题【单选题】第二次世界大战以来，中东地区长期动荡不安。
造成这一局面的因素有( )①民族矛盾②宗教矛盾③大国干预④阿以冲突⑤三角贸易A、①②④⑤B、①③④⑤C、②③④⑤D、①②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】第二次世界大战以来，中东地区长期动荡不安，中东战争、海湾战争、巴以冲突、叙利亚内战……导致这一局面出现的外部因素是( )A、民族矛盾B、领土争端C、教派冲突D、大国干涉【答案】：【解析】：第6题【填空题】读图题： 1.以上两幅图片中的人物为中东和平的发展作出了重要贡献，其中左图中间的人物是______。
右图左边的人物是______，中间的人物是______，右边的人物是______ ，这三人于1994年获得了诺贝尔______奖。
【答案】：【解析】：第7题【问答题】根据图片和材料，回答问题。
图一：凡尔登战役战壕的枯骨图二：不平衡的跷跷板材料：赫鲁晓夫对美国记者说:我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合起来，那么就不会有战争，那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他平静下来。
（1）图一中的战役出现在哪一次战争过程中？战后的世界形成了怎样的世界格局？（2）材料中赫鲁晓夫的话反映了当时出现了怎样的世界格局？这种世界格局被打破的标志是什么？（3）请指出上图“不平衡的跷跷板”反映了当今世界出现了什么样的政治格局？（4）综合以上内容，你认为导致世界格局变化的决定性因素是什么？中国应怎样做才能占据有利地位？【答案】：【解析】：第8题【材料分析题】据材料一，苏联解体后，世界政治格局的“发展进程”是什么?据材料二，请写出两个牵制美国“单独称霸”的重要力量。
2019-2020学年度历史九年级下册第五单元 “冷战”结束后世界的多极化趋势第15课 “冷战”结束后世界格局的
材料三：美国、日本在不同时期世界工业生产中比重的变化图
图一美国舰队的闯入后，日本民族危机严重，引发了日本历史上的哪次变革？变革前后日本社会发生了怎样的变化？图二、图三所对应的历史事件，分别意味着二战进程发展到怎样的阶段？
据所学知识指出一战后美日争夺的重点地区在哪里？《九国公约》签订后，“日本人沮丧，美国人得意”，为什么？
材料三中的“新的极权主义”主要是指哪个国家？“美国外交政策的转折点”是指推行了什么政策？该政策在经济上的表现是什么？
面对当今风云变幻的国际关系，你认为中国该如何应对？
【答案】：无
【解析】：
世界形势风云变幻，扫清迷雾追根溯源；国际关系错综复杂，抽丝剥茧正本清源。阅读下列材料，完成相关问题
材料一：凡尔赛—华盛顿体系不对是帝国主义上一轮争夺白勺总结，下一轮争夺的开始。正如列宁所指出的，“不管是一个帝国主义联盟，还是一切帝国主义强国结成一个总联盟，都不可避免地只会是前后两次战争之间的‘暂时休战”’。一旦……他们必将重开争夺之战，那个时候也就是凡尔赛——华盛顿体系寿终正寝之时。
材料四：世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题……各国人民同心协力，构建人类命运共同体……要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化……要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。
——中国共产党第十九次全国代表大会报告
材料一中，“争夺，，的根本原因是什么？写出一个“上一轮争夺”期间成立的“帝国主义联盟”的名称。
——摘编自《全球通史》
写出与材料一中“坚定的盟友”相关的一例史实。
为了对抗“昨日”的“盟友”,美国推行了援助西欧的什么计划?为使“远东”形成“均势”,它又大力扶植了哪个国家?
最新精选历史九年级下册第五单元 “冷战”结束后世界的多极化趋势第15课 “冷战”结束后世界格局的变化中华
第二次中东战争发生于
A、1948年
B、1956年
C、1967年
D、1973年
【答案】：
【解析】：
20世纪经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的“冷战”，导致了世界格局的三次大变化。请回答：材料一 图一签署《凡尔赛和约》图二华盛顿会议图三北约组织和华约组织材料二美国在世界上处于领导地位。……凯撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。——(美)杜鲁门1945年4月16日致国会咨文材料三冷战消失了……为具有更加多元化特点的社会开启了大门。——摘自人教版《世界历史》九下请回答：（1）某班历史兴趣小组在进行研究性学习过程中，搜集到材料一中三幅图片，请判断该小组研究的主题最有可能是什么？（2）二战后美国为何能“在世界上处于领导地位”？材料二反映出美国有何战略企图？（3）“冷战消失”的标志是什么？你如何理解材料三中所说的“多元化特点”？
材料二反映出美国怎样的全球战略？为此提出了什么政策？
根据材料三说说二战后西欧诸国走向联合的目的是什么？20世纪90年代，为促进欧洲的联合，西欧诸国有何重大举措？
根据四并结合所学知识指出，“俄美‘二人转’游戏”在冷战时期使两国从战时同盟关系走向对立的标志性事件是什么？冷战结束后，牵制美国称霸世界，促进世界格局向多极化方向发展的重要力量有哪些？
——北师大版《历史》九年级下册
材料四：2014年美国因乌克兰危机宣布对俄罗斯实施新的制裁。对此，俄外交与国防政策委员会主席费奥多尔?卢基扬诺夫表示：“谈论俄美两国关系激化已经没有意义，我们已经转入了另一种现实，鉴于当今世界是开放的、多元化的，所以将不再有俄美‘二人转’游戏。”
材料一中两幅图片分别指的是什么国际会议？图一所示会议以后形成了怎样的世界新秩序？图二所示会议决定建立哪一个国际组织？
2024北师大版历史九年级下册第15课《“冷战”后世界格局的变化》教学设计
2024北师大版历史九年级下册第15课《“冷战”后世界格局的变化》教学设计一. 教材分析《“冷战”后世界格局的变化》这一课主要讲述了冷战结束后，世界格局发生的一系列变化。
教材内容包括：东欧剧变与苏联解体、多极化趋势的出现、和平与发展成为时代主题、我国外交政策的调整等。
通过本节课的学习，学生可以了解到冷战后世界政治、经济、军事等方面的变化，以及我国在国际事务中的地位和作用。
二. 学情分析九年级的学生已具备一定的历史知识基础，对于冷战时期的世界格局有所了解。
但他们对冷战结束后世界格局的变化及其影响可能认识不够深刻。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多层次分析世界格局的变化，以提高他们的历史思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解冷战结束后世界格局的变化，掌握东欧剧变、苏联解体、多极化趋势等基本史实；2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，分析冷战后世界格局变化的原因和影响；3.情感态度与价值观：认识和平与发展是时代的主题，培养学生的国际视野和民族自豪感。
四. 教学重难点1.冷战结束后世界政治格局的变化；2.经济全球化和多极化趋势的出现；3.我国外交政策的调整及其在国际事务中的地位和作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，营造生动的教学氛围，激发学生的学习兴趣；2.问题驱动法：教师提出引导性问题，引导学生思考和探讨，提高他们的历史思维能力；3.案例分析法：选取具有代表性的历史事件，让学生深入了解世界格局变化的过程；4.小组讨论法：鼓励学生发表自己的观点，培养他们的合作精神和团队意识。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料；2.相关历史视频、图片等资料；3.课堂讨论话题和问题清单；4.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用冷战时期的宣传画、视频等资料，引导学生回顾冷战时期的世界格局，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）介绍冷战结束后世界格局的变化，包括东欧剧变、苏联解体、多极化趋势等。
最新精选初中九年级下册历史第五单元 “冷战”结束后世界的多极化趋势第15课 “冷战”结束后世界格局的变化
材料一中“和会”指的是哪次国际会议？“这激起了中国人民的无比愤怒”引发的爱国运动是什么？
材料二：慕尼黑会议召开时，捷克斯洛伐克的代表被安排在会议厅隔壁的房间里等候。会议结束，英、法两国的首脑张伯伦和达拉第向他们宣布会议的协定，声明“这是无权上诉和不能修改的判决词”──岳麓版（九下）历史教科书
材料三：在雅尔塔会议上，“三巨头”讨论了建立维护和平安全的联合国组织……肢解德国的问题……以及对罗斯福来说及其关心的苏联参加远东战争对日宣战的时间问题。──丁晓平《大国博弈》
①以色列政局变幻无常、政治派别众多
②巴勒斯坦内部存在不同意见和主张
③以色列周边阿拉伯国家在对以政策上并不完全一致
④大国干涉等
A、①②③④
B、①
【解析】：
美国是一个与众不同的国家，从1776年建国至今只有200多年的历史，然而已成为世界上最发达的国家。结合所学知识，回答问题。材料一……战争为华盛顿赢得了巨大的荣誉和威望。在人们的心目中，他已经成为这个新国家的象征。——摘编自钱忠文：《读美利坚》（1）材料一中的“战争”是指哪一场战争？结合所学知识，请你写出宣告“这个新国家”诞生的文件名称。材料二在美国历史上惟一的这次内战中。…拥有道义和价值观优势的北方取得了胜利。林肯解放了黑奴，也维护了国家的统一。——摘自《大国崛起》（2）根据材料二谈谈这场内战的焦点是什么？材料三在1932年的美国总统选举中，民主党候选人罗斯福当选总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆地、坚持不懈地试验，如果试验失败，就再试行另一种方法，最重要的是要进行试验。（3）罗斯福“进行试验”的目的是什么？为此采取的“中心措施”是什么？材料四当今国际社会中，在美国领先世界的同时，欧盟努力地用同一个声音说话，“金砖四国”（巴西、俄罗斯、印度、中国）、“展望五国”（越南、印尼、南非、土耳其、阿根廷）在经济快速发展的同时，也正在国际事务中发挥越来越大的作用。 （4）根据上述材料、图片提供的信息判断，当今世界政治格局呈现出什么特征？
2019-2020学年度历史九年级下册第五单元 冷战后世界格局的变化第15课 世界经济的全球化趋势中华书局版课后
C、全球化有利于发展中国家的经济振兴
D、发展中国家应抵制全球化
【答案】：
【解析】：
世界经济全球化趋势在逐渐加强，主要是因为( )
A、现代科学技术的发展
B、经济区域集团化趋势减弱
C、世界形势出现和平、稳定局面
D、发达国家与发展中国家经济差距缩小
A、“可持续发展”的思想
B、“相互合作”的思想
C、“共同发展”的思想
D、“永久和平”的思想
【答案】：
【解析】：
下表所示为部分年份外国直接投资额情况，它最能说明上个世纪90年代以来( )
?
A、科学技术日新月异
B、世界贫富差距拉大
C、经济全球化加速发展
D、世界贸易日益频繁
【答案】：
【解析】：
构建知识结构是学习历史的有效方法之一。在初三年级的一堂历史课上，老师为学生板书如图。据此判断该历史课的内容是( )
A、①②③④
B、①③
C、①②④
D、②④
【答案】：
【解析】：
2013年，中国同周边国家贸易额由上世纪末的1000多亿美元增至13万亿美元，已成为众多周边国家的最大贸易伙伴、最大出口市场、重要投资来源地。这反映当今世界呈现( )
A、经济全球化特征
B、社会信息化特征
C、区域集团化特征
D、文化多样化特征
【答案】：
——朱步冲《西方大国崛起的条件：海权，工业，殖民》
材料二：1840年前后，英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业国家。机器大工业生产的产品不再满足于国内市场……火车和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷。
第二次工业革命时期，电车、汽车、铁制轮船成为新的交通运输工具，电话、无线电、电报成为新的通讯手段，大大缩短了时空距离，为国际贸易的大发展提供了新的物质技术基础。
2019-2020年中华书局版历史九年级下册第五单元 “冷战”结束后世界的多极化趋势第15课 “冷战”结束后世界
结合所学指出在新的世界政治格局形成过程中，具有决定性作用的因素是什么？
当今世界经济发展的什么趋势？产生这一趋势的根本动力是什么？面对这一趋势，中国是如何应对的？
【答案】：无
【解析】：
世界现代史上，国际关系不断变化，影响着世界格局的发展。阅读下列材料。
举例说明发生在二战时期与和平时期的国际合作分别有哪些？
在国家合作中也时刻存在着“较量”，请问开启两极格局“较量”的是哪两个国家？在如今的和平年代里，国家间较量的决定性因素又是什么？
如今的世界政治格局在朝着什么方向发展？
经济全球化成为趋势，中国应该怎样做才能在国际竞争中立于不败之地？
【答案】：无
【解析】：
A、巴以冲突问题
B、印巴争端问题
C、科索沃问题
D、克什米尔归属问题
【答案】：
【解析】：
下图是有关亚太局势的一幅政治漫画，对其解读正确的是( )
①中美两国是维系亚太地区和平稳定的重要力量
②美国霸权主义政策将打破亚太地区的平稳发展
③世界格局呈现出“一超多强”的局面
④以美国为主导的单极世界的形成
A、①②③
2019-2020年中华书局版历史九年级下册第五单元“冷战”结束后世界的多极化趋势第15课“冷战”结束后世界格局的变化课后练习第十一篇
下列哪一项不属于中东和平进程曲折反复的原因( )
A、以色列政局变幻无常，政治派别众多
B、巴勒斯坦内部存在不同的意见和主张
C、巴以双方的长期合作
D、以周边阿拉伯国家在对以色列的政策并不完全一致
【答案】：
【解析】：
巴以和谈为什么屡屡陷入僵局？请你谈谈对巴以和谈前景的看法。
2019-2020年中华书局版初中九年级下册历史第五单元 “冷战”结束后世界的多极化趋势第15课 “冷战”结束后
2019-2020年中华书局版初中九年级下册历史第五单元“冷战”结束后世界的多极化趋势第15课“冷战”结束后世界格局的变化课后练习十二第1题【单选题】巴解组织著名领导人是( )A、卡斯特罗B、拉宾C、阿拉法特D、佩雷斯【答案】：【解析】：第2题【单选题】2018年5月14日，美国驻以色列大使馆正式搬迁到耶路撒冷，这一事件引发了巴以双方又一轮军事冲突，由此说明中东地区矛盾复杂、冲突频繁的一个重要因素是( )A、民族、宗教矛盾激烈B、大国的干涉C、战略位置十分重要D、对石油等资源的争夺【答案】：【解析】：第3题【单选题】2010年5月25日晚，以色列空军对哈马斯控制的加沙地区进行了多次轰炸，造成约20人受伤，一些建筑物在轰炸中被摧毁。
有人认为此举对中东问题的和平解决是一个重大打击。
请你判断，中东问题的关键在于( )A、宗教纷争B、水资源分配C、领土争端D、巴以冲突【答案】：【解析】：第4题【单选题】二战以来，海湾战争、巴以冲突、叙利亚危机、伊朗核问题等使中东地区成为世人关注的焦点。
导致中东地区长期动荡不安的外部因素是( )A、领土争端B、宗教冲突C、民族矛盾D、大国干涉【答案】：【解析】：第5题【单选题】美国总统特朗普于2018年4月13日晚宣布，美军联合英国、法国对叙利亚政府军事设施实行“精准打击”，以作为对日前叙东古塔地区发生“化学武器袭击”的回应。
美英法的军事行动再一次将人们的视线聚焦于叙利亚所在的中东地区。
中东问题是自二战后延续至今，时间最长的一个地区热点问题。
该问题的焦点是( )A、巴以冲突B、印巴分治C、宗教冲突D、石油争夺【答案】：【解析】：第6题【单选题】在中东地区错综复杂的各种矛盾中，最关键的是( )A、巴以冲突问题B、印巴争端问题C、科索沃问题D、克什米尔归属问题【答案】：【解析】：第7题【问答题】请回顾梳理美国在“二战”之后的发展历史，回答下列相关问题。
(1) 战后初期，伴随着社会主义阵营力量的增强，以美国为首的帝国主义国家挑起了“冷战”，东西方两大阵营严重对峙。
2019年精选初中历史九年级下册第五单元 冷战后世界格局的变化第15课 世界经济的全球化趋势中华书局版复习巩
2019年精选初中历史九年级下册第五单元冷战后世界格局的变化第15课世界经济的全球化趋势中华书局版复习巩固第一篇第1题【单选题】下表为《20世纪50一70年代主要资本主义国家经济增长率简表》，从中不能得到的信息是( )A、日本经济持续高速增长B、英国在主要资本主义国家中经济增长较慢C、联邦德国在欧美主要资本主义国家中经济增长最快D、美国丧失了资本主义世界头号经济强国的地位【答案】：【解析】：第2题【单选题】在经济全球化过程中,发展中国家在国际竞争中常处于不利地位。
其自身的主要原因是( )A、发展中国家科技水平和经济实力较弱B、发展中国家的政治经济制度没有与西方发达国家接轨C、发达国家限制对发展中国家的投资D、发达国家控制了世界贸易组织【答案】：【解析】：第3题【单选题】下图是一组国际政治、经济组织的徽章。
其中代表世界贸易组织的是( ) A、B、C、D、【答案】：【解析】：第4题【单选题】以下不属于全球经济三大支柱的是( )A、世界贸易组织B、世界银行C、国际货币基金组织D、亚太经济合作组织【答案】：【解析】：第5题【单选题】世界经济全球化趋势在逐渐加强，主要是因为( )A、现代科学技术的发展B、经济区域集团化趋势减弱C、世界形势出现和平、稳定局面D、发达国家与发展中国家经济差距缩小【答案】：【解析】：第6题【单选题】中国海尔集团是世界第四大白色家电制造商，海尔在全球30多个国家建立本土化的设计中心、制造基地和贸易公司，全球员工总数超过5万人，已发展成为大规模的跨国企业集团，2008年海尔集团实现全球营业额1220亿元，同比增长8%，其中海外营业额同比增长9.8%。
出现这种现象的主要原因( )A、海尔产品质优价廉B、区域集团化的影响C、交通便利运输快D、经济全球化的推动【答案】：【解析】：第7题【单选题】2017年中东叙利亚危机、乌克兰危机、欧盟危机以及美国“重返亚太”在韩部署萨德引发危机都彰显了大国博弈与新冷战思维的时局特点。
第15课 冷战结束后世界格局的变化
一、“冷战”结束与“一超多强” 1.“一超”——美国 (1)背景:冷战结束后, 美国 成为世界上唯一的超级大 国。 (2)表现:美国政府企图建立由美国独霸世界的 单极 格 局。 2.“多强”——欧盟、日本、俄罗斯、中国等 (1)背景:欧盟、日本、俄罗斯、中国等成为制约美国建立单极 世界的主要力量。“一超多强”的世界局势初步形成。
“一超多强”的局面：
(2)表现
欧盟已成为世界经济和政治格局中一支不可忽视的力量
日本 二战后日本经济持续快速发展,到 1989 年,成为仅次于美国的经济强国 俄罗斯仍是仅次于美国的世界军事强国,其主要目标是恢复 大国 地
俄罗斯 位,实现民族振兴 综合国力大为增强,国际地位空前提升,已成为维护 世界和平 、促
格局的基本特点是( A )
A.朝着多极化方向发展 B.多极化的世界格局完全形成 C.美国独霸世界的格局 D.美、日、欧、俄、中共同主导世界
3.对科索沃战争的认识,正确的是( B )
A.它表明多极化已不是世界发展的趋势 B.它是美国企图建立单极格局的表现 C.它是美国发动的以维护人权为目的的正义战争 D.它是美苏冷战的延续
C.①③
D.②④
2、1971年美国总统尼克松说：“同二战结束的
时候相比，美国遇到了我们甚至做梦也没有想到过
的种种挑战。”这种“挑战”主要指的是（ A.美国在美苏争霸中处于劣势
D
）
B.第三世界兴起要求建立国际经济新秩序
C.中东国家大幅度提高石油价格
D.欧盟和日本经济迅速发展
2005年9月15日胡锦涛主席在联合国成立60周年
首脑会议上发表了题为《努力建设持久和平、共同
繁荣的和谐世界》的讲话，反映了国际关系的本质
新编北师大版九年级历史下册第五单元“冷战”后的世界第15课“冷战”后世界格局的变化练习
第15课“冷战”后世界格局的变化课前自主预习知识点1 超级大国——美国1.超级大国(1)背景:20世纪90年代以来,国际局势发生了巨大的变化,这对美国地位的上升有很大影响。
(2)概况:“冷战”后的美国,具有世界上最强大的经济和军事实力,拥有大量的科技人才,是唯一的超级大国。
2.美国调整全球战略(1)核心思想:仍与“冷战”时期的美国战略一脉相承,即维护和加强美国的领导地位,按照美国的价值观塑造世界。
(2)具体表现:美国凭借强大的经济和军事实力,在对外政策方面表现出浓郁的霸权主义色彩。
21世纪初以来,美国不断为伊拉克、阿富汗和叙利亚等国际问题所困扰。
(3)世界格局多极化趋势:与此同时,欧盟、俄罗斯和中国等多强的力量也有了不同程度的发展变化,并都根据新形势调整了对外战略,世界格局呈现多极化发展趋势。
因此,美国难以建立由其主导的“单极世界”。
知识点2 欧盟与日本3.欧盟(1)背景:两极格局瓦解后,世界呈现出多极化发展趋势,西欧只有进一步深化联合才能更强大。
(2)成立:1991年,欧共体首脑会议在荷兰的马斯特里赫特召开,会议签订《欧洲联盟条约》。
1993年,欧共体改称欧盟。
(3)影响:欧盟成员国之间相互依存、不断合作,通过一体化建立的协商合作机制解决了许多矛盾,为欧洲的发展提供了和平稳定的政治环境。
从欧共体到欧盟,其发展不仅表明欧洲一体化向纵深迈进,而且更显示出欧盟已经成为一支重要的力量。
4.日本崛起(1)经济方面:20世纪80年代,日本的人均国民生产总值已居发达国家前列。
(2)政治方面:日本还试图进一步推进其“政治大国”的战略目标,争取成为安理会常任理事国。
(3)军事方面:日本为了加快向“军事大国”迈进,军费支出不断増加,引起周边邻国的不满和警惕。
日本国内始终有一股势力不愿承认对华侵略战争的罪行,始终把中国作为潜在的对手和敌人,力图获取日本在东亚的“正常”优势地位。
知识点3 新兴经济体国家的兴起5.中国崛起:中国自改革开放以来,经济发展迅速,取得了举世瞩目的成就,国际地位日益提高。
新编北师大版九年级历史下册第五单元“冷战”后的世界单元提升练习
“冷战”后的世界单元提升【知识网络】“冷战”后的世界社会主义重大挫折苏联解体东欧剧变两极格局结束“冷战”后世界格局的变化超级大国 美国多强 欧盟、日本、俄罗斯、中国等“一超多强”—多极化趋势重要的国际组织联合国世界贸易组织现代世界的科技与文化现代科技 第三次科技革命现代文学 《等待戈多》《静静的顿河》《飞鸟集》《百年孤独》《红高粱》等现代艺术 《格尔尼卡》《记忆的永恒》、流行音乐、好莱坞、中国电影等机遇与挑战经济全球化全球性问题的挑战重点知识突破一、社会主义国家的改革典例1 “当斯大林逝世之际……俄罗斯当时是世界上数一数二的强国!那些指责斯大林的人却用其双手毁灭了这个超级大国!”材料是在抨击苏联的()A.新经济政策B.农业集体化运动C.工业化运动D.戈尔巴乔夫改革【解析】本题考查苏联解体。
新经济政策的实施使苏联经济得到恢复,且与材料内容不符,排除A项;B、C两项政策的实施使苏联的经济飞速发展,一跃成为工业强国,与材料内容不符,排除。
戈尔巴乔夫改革导致苏联解体,故D项符合题意。
【答案】 D二、20世纪世界格局的演变典例2 亨利·基辛格认为:“21世纪的国际体系……将至少包括六个主要的强大力量——美国、欧洲、中国、日本、俄国,也许还有印度……使得它们在世界事务中具有影响力。
”材料反映了()A.两极对峙的政治格局B.美苏争霸结束C.经济全球化趋势D.世界格局多极化趋势【解析】本题考查世界格局多极化趋势。
根据材料中“六个主要的强大力量”“在世界事务中具有影响力”可知,材料反映的是世界格局多极化趋势。
材料未涉及经济全球化的内容,也未涉及两极对峙和美苏争霸。
故选D项。
【答案】 D针对强化训练1.“1985年,针对苏联经济发展面临的停滞局面,他首先把经济改革作为重点,但没有取得成果,后又把改革的重点转到政治方面。
”材料中进行改革的历史人物是(C)A.赫鲁晓夫B.斯大林C.戈尔巴乔夫D.叶利钦2.“一个超级大国垮了,另一个超级大国被削弱”是20世纪80年代末90年代初国际形势的真实写照,这个“垮了”的“超级大国”是(A)A.苏联B.英国C.美国D.法国3.1999年3月24日,以美国为首的“北约”在未经联合国安理会授权的情况下,对主权国家南斯拉夫联盟共和国进行了军事打击,科索沃战争由此打响。
北师大版(2016)历史九年级下册第15课“冷战”后世界格局的变化课件共34张ppt(共34张PPT)
政治上： 在联合国和国际
事务中发挥越来越 大的作用。
经济上： 2010年，中国的国内
生产总值超过日本，成 为全球第二大经济体。
思维拓展：
近代以来，世界格局发生了三次重要变化，请同学们回想 一下所学知识，回答下列问题 （1）一战后，形成了什么样世界政治格局？
第15课 “冷战”后世界格局的变化
学习目标
1.掌握两极格局结束后，世界形势的基本特点； 2.了解“冷战”结束后，美国继续推行霸权主义，
继续实施其全球战略目标 3.了解欧盟的成立、日本谋求“政治大国”地位
的表现、以中国为例了解新兴经济体国家的兴 起。
温故知新
1、“冷战”开始的时间、标志及结束的时 间、标志分别是什么？
成了一超多强的局面。
欧 盟
美 中日 俄
新的世界格局形成起决定性作用 的因素：
世界呈现多极化发展趋势，形成一超多强的局面
美
欧
国
盟
俄罗 斯日 本
中 国
一超VS 多强
美国
俄罗
中国
斯
欧盟 日本
“今天，美国是惟一真正的全球大国，美国的力量是真实的； 事实上， 在可预见的将来，它大概不会受到任何潜在敌人的挑 战…… 美国的全球地位在历史上是独一无二的。”
1993年欧共体12国建成欧洲政治经济联盟，即欧 洲联盟(EU)。 1999年1月1日，欧洲单一货币---欧元正式启 动，2002年1月1日在欧元区12国正式流通。
2004年5月1日欧盟国家数量达25个。
关税同盟
经济同盟
政治同盟
欧盟
世界呈现多极化 趋势，西欧只有进一 步合作才能更强大。
1993年
北师大版-历史-九年级下-北师大版九下课件：第15课 “冷战”后世界格局的变化
3、制约美国的力量
欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些 具备较强综合实力的国家或国家联 盟。
说一说：你对“冷战”后美国的认识？
冷战后的美国：
具有世界上最强大的经济和军事 实力，在对外政策方面表现出浓郁的 霸权主义色彩。
二、欧盟与日本
新课引入
1991年苏联解体，持续40余年的冷 战对峙格局结束。两极格局结束后 的世界局势正在发生怎样的变化？
第15课 “冷战”后世界格局的变化
何谓“世界格局”？
世界格局
所谓世界格局 是指一种相对稳 定的国际关系体 系
当今世界格局的特点：
两极格局结束后，世界格局朝 着多极化的方向发展，暂时形成了 “一超多强”的局面，但在短时间 里，一个相对稳定的世界格局还不 会出现。（可简述为“一超多强”， 向多极化方向发展。）
一、超级大国——美国 1、原因：“冷战”后的美国，具有世界上最强 大的经济和军事实力，拥有大量的科技人才。
2、全球战略： 核心思想仍与“冷战”时期的 美国战略一脉相承， 即维护和加强美国的
领导地位 ，按照美国的价值观塑造世界。 3、对外政策：表现出浓郁的霸权主义色彩。 4、多极化趋势：欧盟、俄罗斯和中国等多 强的力量也有了不同的发展变化，世界格局 呈现 多极化 发展趋势。
1、欧盟、日本、中国和俄罗斯等 国家和国家联盟的实力不断增强， 成为牵制美国称霸世界、促进世界 格局多极化的重要力量。
2、两级格局瓦解后，世界呈现出多极化发展 趋势，西欧只有进一步深化联合才能更强大。 3、1991年欧共体首脑会议在荷兰的马斯特 里赫特 召开，会议签订了《欧洲联盟条约》。 4、1993年，欧盟正式成立，欧洲一体化向 纵深迈进。
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第15课“冷战”后世界格局的变化
课前自主预习
知识点1 超级大国——美国
1.超级大国
(1)背景:20世纪90年代以来,国际局势发生了巨大的变化,这对美国地位的上升有很大影响。
(2)概况:“冷战”后的美国,具有世界上最强大的经济和军事实力,拥有大量的科技人才,是唯一的超级大国。
2.美国调整全球战略
(1)核心思想:仍与“冷战”时期的美国战略一脉相承,即维护和加强美国的领导地位,按照美国的价值观塑造世界。
(2)具体表现:美国凭借强大的经济和军事实力,在对外政策方面表现出浓郁的霸权主义
色彩。
21世纪初以来,美国不断为伊拉克、阿富汗和叙利亚等国际问题所困扰。
(3)世界格局多极化趋势:与此同时,欧盟、俄罗斯和中国等多强的力量也有了不同程度
的发展变化,并都根据新形势调整了对外战略,世界格局呈现多极化发展趋势。
因此,美
国难以建立由其主导的“单极世界”。
知识点2 欧盟与日本
3.欧盟
(1)背景:两极格局瓦解后,世界呈现出多极化发展趋势,西欧只有进一步深化联合才能
更强大。
(2)成立:1991年,欧共体首脑会议在荷兰的马斯特里赫特召开,会议签订《欧洲联盟条约》。
1993年,欧共体改称欧盟。
(3)影响:欧盟成员国之间相互依存、不断合作,通过一体化建立的协商合作机制解决了许多
矛盾,为欧洲的发展提供了和平稳定的政治环境。
从欧共体到欧盟,其发展不仅表明欧洲
一体化向纵深迈进,而且更显示出欧盟已经成为一支重要的力量。
4.日本崛起
(1)经济方面:20世纪80年代,日本的人均国民生产总值已居发达国家前列。
(2)政治方面:日本还试图进一步推进其“政治大国”的战略目标,争取成为安理会常任
理事国。
(3)军事方面:日本为了加快向“军事大国”迈进,军费支出不断増加,引起周边邻国的
不满和警惕。
日本国内始终有一股势力不愿承认对华侵略战争的罪行,始终把中国作为潜在
的对手和敌人,力图获取日本在东亚的“正常”优势地位。
知识点3 新兴经济体国家的兴起
5.中国崛起:中国自改革开放以来,经济发展迅速,取得了举世瞩目的成就,国际地位日益提高。
中国作为最大的发展中国家,在联合国和世界事务中发挥了大国的作用。
2010年,
中国国内生产总值达到5.879万亿美元,正式超过日本,成为仅次于美国的全球第二大
经济体。
课堂基础达标
知识点1 超级大国——美国
1.两极格局瓦解后,世界上唯一的超级大国是(B)
A.俄罗斯
B.美国
C.日本
D.中国
2.当今世界,欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家和国家联盟在国际事务中发挥着重要作用;2010年,中国、俄罗斯、印度、南非和巴西组成“金砖国家”,在世界舞台上引人注目。
这表明(A)
A.世界多极化趋势加强
B.美国世界的霸权地位崩溃
C.世界贸易自由化趋势加强
D.世界经济区域集团化
知识点2 欧盟与日本
3.漫画是一种形象表达历史的方式。
下图所示的“太阳”喻指(B)
A.欧洲共同体
B.欧盟
C.联合国
D.亚太经合组织
4.20世纪70年代以后,日本不断增加军费支出;20世纪80年代,主张摆脱美国控制的《日本可以说“不”》一书广为流传;20世纪 90年代以后,日本向海外派兵,谋求成为安理会常任理事国。
上述现象主要说明(D)
A.日本成为资本主义经济大国
B.美国已经丧失世界霸主地位
C.日本拒绝承认第二次世界大战罪行
D.日本谋求世界政治大国的地位
5.阅读材料,回答问题。
(1)根据材料,归纳20世纪50年代至70年代欧洲一体化进程的特点。
以西欧国家为主导;以经济一体化推动欧洲一体化;持续时间长;过程复杂,屡遭挑战;建立超国家权力机构;成员国逐渐增多,规模逐渐扩大。
(答出三点即可)
(2)根据材料结合所学知识,概括欧洲联盟成立的背景。
它的成立对欧洲和世界产生了什么影响?
背景:欧共体经济不断发展,成员国间的合作不断加强;东欧剧变,苏联解体,“冷战”结束;和平与发展成为时代主题;世界政治格局多极化趋势加强;经济全球化趋势加强。
(答出三点即可)对欧洲的影响:密切了欧洲各国的经济联系,加速了欧洲经济的发展;有利于欧洲的和平与稳定;推动欧洲一体化向纵深发展;提高了欧洲国家的国际地位。
(答出一点即可)对世界的影响:冲击了美国的霸权主义,促进了世界多极化趋势的发展。
知识点3 新兴经济体国家的兴起
6.2010年,中国国内生产总值达到5.879万亿美元,正式超过日本,成为仅次于美国的全球第二大经济体。
这主要得益于(D) A.“一国两制” B.民族区域自治
C.西部大开发
D.改革开放
课后巩固提升
1.历史漫画或历史示意图能生动地再现历史。
下列漫画和示意图能反映当今世界政治格局的是(D)
2.20世纪以来,世界政治格局经历了三次发展变化,前两次格局与多极化趋势相比的不同点是(C)
A.大国作用举足轻重
B.具有大国强权色彩
C.在世界大战后形成
D.合作与对抗并存
3.苏联解体后,国际关系中“非此即彼”“你死我活”的“冷战”逻辑逐渐失效。
下列表述与这种观点相符合的是(C)
A.超级大国美国独霸世界
B.各国间政治分歧已经消失
C.竞争合作、和平共处趋势增强
D.多极化国际格局形成
4.近年来,美国在韩国部署“萨德”导弹防御系统,该系统已经推进到与中国近在咫尺的邻国,对中国构成巨大的潜在威胁。
这表明(D) ①反对霸权主义的斗争任重道远②美国政府推行的“亚太再平衡”战略,对中国的影响越来越大③在反恐等重大问题上,美国积极寻求国际支持④美国主导的单极格局已经形成A.①③ B.①④
C.②④
D.①②
5.构建知识结构是学习历史的有效方法之一。
下图是某学习小组设计的知识卡片。
据此判断
A.美苏两极格局形成
B.“凡尔赛—华盛顿体系”建立
C.经济全球化的发展
D.世界多极化趋势的发展
6.阅读材料,回答问题。
材料一它不但没有消除各大国之间的矛盾,而且埋下了更大冲突的种子……这使得资本主义的新秩序从一开始就引起了种种的不满,20世纪20年代这个新秩序逐渐瓦解,到20世纪30年代又为新的国际危机所替代。
正如法军元帅福煦所预言的:“这不是和平,这是20年的休战。
”
材料二国际斗争永远都是这样……昨日还是坚定的盟友……现在却完全恢复老样子……利益的冲突导致了同盟国之间迅速变脸,演化出了“冷战”。
材料三美国总统奥巴马在国情咨文中说:“美国政府在过去几十年一直在等待,几十年来,美国存在的问题日益恶化。
与此同时,中国却没有等待,实施经济改革。
德国、印度也没有等待。
这些国家没有原地踏步,也不想成为次要国家……我无法接受美国成为二等国家。
”(1)材料一中“资本主义的新秩序”指的是一战后形成的什么国际体系?根据材料,“新秩序”为什么不能长久?
格局:凡尔赛—华盛顿体系。
原因:新秩序不但没有消除大国之间的矛盾,反而加深了各国之间的矛盾。
(2)材料二反映了美苏关系发生了什么变化?这种变化形成了怎样的世界格局?
变化:由联合到对抗。
格局:美苏两极对峙格局。
(3)材料三中,世界政治格局发展的趋势是什么?反映了美国怎样的态度?
趋势:多极化趋势。
态度:极力维护自己的霸主地位,谋求进一步发展。
(4)综合上述材料,你认为影响世界政治格局变化的主要因素是什么?
以经济实力为依托的国家综合实力。