新人教部编版(2019)九年级下册《世界历史》知识点复习(全册)
2019年部编人教九年级下册历史全套笔记期末复习知识归纳
第1课，殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1、19世纪初，拉丁美洲的绝大部分仍处于西班牙和葡萄牙的统治之下。
★★2、19世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲地区掀起了独立运动。
★★★3、“解放者”：玻利瓦尔、圣马丁。
★★★二、印度民族大起义1、印度人民反抗的国家：英国。
★★★2、起义的代表人物：章西女王。
★★★3、印度民族大起义的影响：起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
★★第2课，俄国的改革一、彼得一世改革1、改革时间：18世纪初；★2、向西方学习；★★★改革的内容：①强化中央集权；②建立新式常备军；③按功劳和才能提拔人才；④鼓励兴办手工工场，准许工场主购买农奴；⑤发展教育；⑥倡导西方生活方式。
★★改革的影响：①俄国经济、军事实力大为增强，一跃而成为欧洲军事强国，位对外扩张准备了条件；②开启了俄国近代化的进程；③农奴制进一步强化，后来阻碍了俄国社会的发展。
★★★（简化版：改革让俄国成为强国，让俄国开始近代化，但也强化了农奴制。
）二、废除农奴制1、时间：1861年★★2、改革者：亚历山大二世★★★3、改革的内容：①农奴可以获得人身自由；②农奴解放以后可以获得土地，但必须高价赎买。
★★★4、改革的影响：改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路，但是改革也保留了残余。
★★★第3课，美国内战1、美国内战的背景：①美国北方完成了工业革命，南方以种植园经济为主；★★②在是否废除奴隶制的问题上，南北双方针锋相对。
★★★2、内战爆发的导火索：林肯当选总统（林肯主张限制．．奴隶制的发展）；★★★3、内战爆发的时间：1861年（与亚历山大二世宣布废除奴隶制同年）；★★4、1862年，《宅地法》★★★和《解放黑人奴隶宣言》★★★★颁布，扭转了战场被动局面。
5、如何评价美国内战：①美国内战实质上是美国第二次资产阶级革命；★★②这场战争维护了国家统一，废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济发展创造了条件。
部编版中考历史一轮复习：九年级上、下册世界历史核心知识点考点提纲(全面!)
部编版中考历史一轮复习：九年级上、下册世界历史核心知识点考点提纲九年级上册【第1课古代埃及】1.埃及位于（非洲东北角），古埃及文明诞生于（公元前3500年）左右的（尼罗河流域）；古埃及文明被誉为（尼罗河的赠礼）意思是（是尼罗河孕育了埃及文明）。
2.古埃及文明在（公元前3100年）左右初步实现统一。
在法老（图特摩斯三世）统治时期，古埃及帝国成为强大的军事帝国。
但是古埃及帝国的版图（只涵盖亚非，没有欧洲领地）。
3.古埃及帝国最终在公元前525年，被（波斯帝国）灭亡。
后来又先后被亚历山大帝国、罗马帝国占领，最终导致（古埃及文明没有延续下来）。
4.古埃及的科学文化取得了很高成就。
古埃及天文学最突出的成就是（太阳历）；古埃及创作的文字是（象形文字），是世界上最早的文字之一。
象形文字主要刻在（石壁）上。
5.金字塔被称为古埃及文明的象征。
只有（中国人）才称它为金字塔。
金字塔的修建反映了埃及国王的无限权力。
反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人的智慧结晶。
6.埃及的国王被称为（法老）。
他是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。
胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了（王权逐渐衰落）。
【第2课古代两河流域】1.古代两河流域是指（西亚）的（幼发拉底河）和（底格里斯河）流域。
两河流域又称（美索不达米亚），意即（两河之间的地方）2.两河流域产生文明的时间是（公元前3500年），和古埃及产生文明几乎同步。
约公元前24世纪,实现了初步统一。
3.两河流域使用的文字是（苏美尔人）发明的（楔形文字）；天文学上，苏美尔人还根据月亮的变化制定了（阴历）。
4.公元前18世纪，古巴比伦王国的（第六代）国王（汉谟拉比）统一了两河流域，建立了强大的奴隶制国家。
汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
5.汉谟拉比为加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典，就是《汉谟拉比法典》。
该法典的历史地位是（迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典）。
2019年部编人教版九年级历史下册全册知识点复习提纲
部编人教版九年级历史下册知识点复习提纲一、拉丁美洲的独立运动1.拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。
主要殖民者：西班牙、葡萄牙。
2.背景：①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。
②受美国独立战争和法国大革命的影响。
3.时间：19世纪初。
4.领导人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。
5.概况：①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。
②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
二、印度民族起义（1857—1859）1.原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。
2.导火索：“涂油子弹事件”。
3.领导力量：封建王公；主力：印度土兵；杰出代表：章西女王——印度民族女英雄。
4.意义：①沉重打击了英国殖民统治，反映了印度人民民族意识开始觉醒。
（结果）②是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。
一、彼得一世改革：18世纪初，向西方学习，实现富国强兵。
1.背景（原因）：盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。
2.领导人：彼得一世。
3.时间：18世纪初。
4. 目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。
5.内容：①政治上：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；②军事上：他创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；③经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；④文化上：推行文化教育，派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；⑤生活方式上：提倡西方的礼节和生活方式。
6.作用：①俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
②以强兵和学习西方科学技术为目的，开启了俄国近代化的进程。
7.局限性：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
人教部编版初三历史下册书知识点
人教部编版初三历史下册书知识点单元一：近代中国的变革与挑战第一章近代中国的背景•19世纪，中国面临了严峻的内外挑战，而惨痛的历史教训让我们认识到：文化的滞后与科技的沉寂，才是导致国家在全球竞争中处于弱势的根源。
•1840年，鸦片战争的发生打开了中国的大门，近代以来，中国从一个半殖民地国家开始了其漫长的现代化进程。
第二章外来列强入侵和中国反抗•种种不平等条约的签订和外资的大量注入，导致了中国社会政经的极度动荡，形成了中国内地在帝国主义列强的瓜分下苟且生存的局面。
•在外族的侵略面前，中国人民曾经进行过多次的反抗，其中最为著名的东方虎创立的洪门组织促进了中国反抗外族的形成。
第三章清廷内部改革和民间变革的探索•清廷内部改革总体上被视为无效，而民间变革的探索却逐渐展现出其实效。
民间会馆的兴起奠定了中国民间社会组织的基础；而思想的启蒙、女性的解放、新农村运动等民间倡导，逐渐影响了中国的政治文化。
第四章新帝国主义扩张和资本主义在中国的传播•进入20世纪，新帝国主义列强从东大西洋向太平洋进行扩张，中国成为他们扩张的必经之路。
资本主义在中国的传播加剧社会的分裂。
•西方列强与日本在中国开始了资产阶级政治、经济、文化的侵略和压迫。
同时，反对帝国主义的声音也日益响亮。
单元二：民族危机与中国近代史上的改革第一章计时百年的民族危机•19世纪末期，清政府任由帝国主义列强在中国的侵略下分蛋糕、肆意掠夺，中国人民深受其害，民族危机愈加突显。
•辛亥革命的爆发成为中国历史上的一道奇迹，揭开了中国民主革命的序幕。
第二章民主革命与建立共和国•1911年10月10日，武昌起义爆发，这次起义成为中国民主革命的开端，标志着中国进入了民主革命时期。
•由中华民国成立而结束的清朝，成为了中国历史上最后一个封建王朝。
第三章革命与建国•辛亥革命与五四运动是中国百年变革的两个里程碑，为中国解决了由封建社会向现代社会转型的历史难题。
•新文化运动、五四运动以及共产党的诞生，共摇篮了 20世纪中国历史的发展。
新人教版九年级下册历史全册知识点归纳总结全篇
可编辑修改精选全文完整版新人教版九年级下册历史全册知识点归纳总结新人教版九年级下册历史全册知识点归纳总结★第1课俄十月革命一、二月革命1．时间：1917年3月2．结果：推翻了沙皇专制统治。
3．性质：资产阶级民主革命4．革命后形势：资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。
二、十月革命（1917年11月）1．背景：临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。
2．领导人及地点：列宁，彼得格勒。
3．经过：彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。
苏维埃政权在全国范围内建立起来。
4．性质：人类历史上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。
5．政权巩固：粉碎了外国武装干涉、国内反革命叛乱，取得了国内战争的胜利。
6．意义：⑴是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
第一个社会主义国家由此诞生。
⑵沉重打击了帝国主义的统治。
⑶推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
7．巩固政权：经过三年国内战争，1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个获胜的无产阶级政权。
此后，苏俄进入和平建设时期。
8．对中国的影响：十月革命后，中国的新文化运动开始宣传马克思列宁主义，促进了马克思列宁主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。
★第2课对社会主义道路的探索一、新经济政策1．背景：⑴国内战争结束，苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。
⑵农民对战时共产主义政策强烈不满。
2．时间：1921年3．领导人：列宁4．内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。
5．作用：促进了国民经济的恢复和发展，巩固了政权。
6．评价：是列宁从俄国实际出发，创造性地运用马克思主义的典范。
二、苏联成立1．时间：1922年底2．全称：苏维埃社会主义共和国联盟。
3．最初的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。
4．扩大：后来扩大到15个加盟共和国。
(完整版)人教部编版九年级下册历史知识点(填空版)
●●第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。
2、杰出代表：“南美解放者”——和3、性质：二、印度民族起义（1857—1859）1、原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。
2、领导力量：封建王公。
4、主力：印度土兵5、杰出代表：——印度民族女英雄6、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。
是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
●●第2课俄国的改革1、15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。
2、彼得一世改革：时间：18世纪初，口号：，目的：。
性质：。
内容：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。
他创建了一支纪律严明的新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；要求贵族必须到车队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔：派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；提西方的礼节服饰与生活方式。
作用：俄国的，一跃成为，为。
3、改革：原因：阻碍于资本主义发展。
主要人物：主要内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
农奴获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。
意义：是，改革，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了，但的残余仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。
●●第3课美国内战---南北战争（1861—1865）1、根本原因：的矛盾（焦点是）2、导火线：1861年3月。
3、开始：1861年4月南方奴隶主挑起内战4、转折：的颁布（1862年9月）1862年《》，鼓励农民到西部耕种。
《》，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得认真自由，并可以以自由人身份加入北方军队。
两个法律的作用：激发了广大。
踊跃参军，扭转了5、胜利：1865年南北战争以北方胜利而告终。
6、性质：美国历史上的6、美国南北战争的影响：是美国历史上第二次资产阶级革命。
维护了，废除了；扫清了，为创造了条件。
人教版九年级下册世界历史全册复习ppt课件
与美国经济发展的比较（三足鼎立）
与后面内容的联系
与“第三次科技革命”的关系 与“马歇尔计划的联系” 与“一超多强”局面的联系
与后面内容的联系
二战
第三单元 第二次世界大战
时间：
1939年9月1日—1945年9月2日
慕尼黑阴谋
德国闪击波兰
事件：
苏德战争 国际反法西斯联盟成立 斯大林格勒战役
雅尔塔会议
日本投降
太平洋战争
诺曼底登陆 攻占柏林战役
原因
爆发原因
第三单元
根本原因：帝国主义政治经济的不平衡
第二次世界大战 直接原因：1929-1933年经济危机的影响
异
日本消除生产关系中 的封建因素,大力 发展外向型经济; 西欧加强与周边 国家的经济合作
你觉得其中哪些经验值得中国借鉴？
▪善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系 ▪要大力发展教育，培养人才 ▪积极引进先进科技，大胆创新 ▪坚持改革开放，坚持社会主义道路 ▪制定适合本国国情的经济发展战略
第九课 西欧和日本经济的发展
与后面内容的联系
格局——WarⅠ后凡尔赛-华盛顿体系 WarⅡ后两极格局 当今世界多极化趋势
比 较
第四课 经济大危机
时间：
经济大危机
地域： 原因：
Hale Waihona Puke 特点：影响：德
日
建
立
罗斯福新政
法
西
斯
政
中
权
心
背
时
措
目
特
实
效
意
评
景
间
施
的
点
质
果
义
价
罗斯福新政 评价=效果+意义+特点
九年级世界历史下册知识点汇总
九年级世界历史下册知识点汇总随着九年级的历史学习即将结束，我们回顾一下所学内容，将世界历史下册的知识点进行汇总和总结。
本篇文章将从不同的历史时期和地区进行讨论，不仅仅是简单的知识点的罗列，还将探讨其中的深度和意义。
古埃及文明：我们首先来讨论古埃及文明，这是世界历史上最古老而独特的文明之一。
我们可以从尼罗河的泥土中挖掘出许多古埃及人的秘密，他们的宗教信仰、社会结构和农业技术等等。
古埃及文明的崛起与衰落不仅反映了一个国家的兴衰，也为我们了解社会发展提供了宝贵的经验。
印度古文明：印度古文明的演化同样令人着迷。
从哈拉帕文明到伊德拉文明的过程中，我们可以看到宗教变迁、城市发展和贸易网络的变化。
此外，印度古代历史中的佛教的崛起也是一个重要的议题。
佛教的兴起对印度社会产生了深远的影响，并逐渐传播到亚洲其他地区。
希腊罗马文明：希腊罗马文明是西方文明的基石，影响了整个欧洲历史的进程。
希腊的城邦制度、民主政治和哲学思想为后世提供了重要的参考。
罗马帝国的崩溃和西罗马帝国的灭亡标志着中世纪的开始，也预示着欧洲历史的转折点。
伊斯兰文明：伊斯兰文明的诞生是世界历史上的又一伟大事件。
从穆罕默德的传教活动到阿拉伯帝国的建立，伊斯兰教的宗教信仰和法律制度对中东地区和北非产生了深远的影响，同时也推动了科学、哲学和文化的蓬勃发展。
元、明、清朝的中国历史：在探索世界历史的同时，我们也不能忽视中国自身的历史发展。
元朝的统一、明朝的灭亡和清朝的衰落，这段时间是中国历史上政治、社会和经济发展的重要时期。
我们可以通过研究这些时期的历史事件和人物，深入了解中国历史中的兴衰和变革。
此外，九年级世界历史下册还包括其他地区和时期的历史内容，比如日本的江户时代、美洲的文明、非洲的黑人奴隶贸易等等。
这些内容丰富多样，为我们提供了多个视角去理解世界的多样性和复杂性。
历史是一个宝藏，通过学习和研究我们可以了解过去，洞察当下，预测未来。
这些历史知识点的汇总和总结只是让我们对历史有一个整体的了解，更为深入的研究和思考还需要进一步探索和学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019人教部编版九年级《世界历史》知识点复习精编讲义第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1.拉丁美洲：指今天美国以南的所有美洲地区。
2.背景：(1)从16世纪初到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。
(2)美国独立战争和法国大革命的影响。
3.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
4.独立运动：(1)南美洲北部：玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。
1819年，他率领军队大败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
(2)南美洲南部：圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。
5.圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
二、印度民族大起义1.原因：(1) 英国向印度倾销机器生产的棉纺织品，使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。
(2)英国以种种借口兼并印度王公的领地。
(3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。
2.导火索：“涂油子弹事件”。
3.起义：1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中部。
最终起义失败。
4.代表人物：章西女王。
5.意义：(1)对内：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
(2)对外：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革一、彼得一世改革1.背景：在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，工商业的发展极其缓慢，是一个封闭落后的国家。
2.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。
3.改革时间：18世纪4.领导人：彼得一世5.内容：(1)政治：①建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；②创建了一支纪律严明的新式常备军；③要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔。
(2)经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。
(3)文化：①派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；②提倡西方的礼节服饰与生活方式。
6.影响：(1)积极：①通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件；②开启了俄国近代化的进程。
(2)消极：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
二、废除农奴制（1861年农奴制改革）1.背景：(1)19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展。
(2)克里木战争，俄国战败。
2.原因：农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展。
3.时间和领导人：1861年，亚历山大二世。
4.内容：(1)农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
(2)农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。
5.影响：(1)积极：①1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点；②促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了资本主义的发展道路。
(2)消极：①加重了农民的负担；②农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
第3课美国内战一、南北矛盾的加剧1.背景(原因)：(1)南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。
(北方是资本主义工商业经济，南方是奴隶制种植园经济)(2)对美国西部新增加的土地，南北方围绕奴隶制度的存废针锋相对，互不相让。
二、内战爆发2.导火线：1860年，林肯当选美国总统。
3.爆发：南方7个州成立“南部同盟”。
1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。
4.初期：北方屡屡失败，引起人民的强烈不满，要求扭转战局。
三、北方的胜利5.扭转：1862年，联邦政府通过了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。
(1)内容：①《宅地法》：鼓励农民到西部耕种。
②《解放黑人奴隶宣言》：从1863年元旦起，南方叛乱地区的永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。
(2)作用：调动了农民尤其是黑人的积极性，扭转了战场上联邦军队的被动局面。
6.结果：南北战争以北方胜利告终，避免了美国分裂。
7.实质：美国历史上第二次资产阶级额革命。
8.意义：维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
9.对林肯的评价：为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴与景仰，成为美国历史上的著名总统。
第4课日本明治维新一、倒幕运动1.背景：(1)德川幕府推行“闭关锁国”政策，造成日本与外界隔绝，阻碍了社会经济的发展。
(2)以美国为先的西方国家逼迫日本开港通商，使日本经济受到很大冲击。
2.开始：一部分中下级武士采用“挟天子以令诸侯”的策略，联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。
3.结束：1868年1月，倒幕派发动“王政复古”政变。
同年粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治。
二、明治维新1.背景：倒幕运动后，睦仁天皇改年号为“明治”，迁都东京。
2.从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。
3.内容：(1)政治上，废藩置县，实现中央集权。
(2)军事上，实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。
(3)经济上，推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济。
(4)社会生活方面，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
4.性质：自上而下的资产阶级性质的改革5.影响：(1)明治维新成为日本历史的重大转折点。
(2)日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。
(3)日本的改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。
它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命一、电的应用1.19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。
2.第二次工业革命的特点：科学研究同工业生产紧密结合。
3.成就：电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。
4.代表：美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡等事物。
他在纽约建成了世界上第一个火力发电站和输电网，促进了电灯的广泛使用。
5.在各国发明家的共同努力下，世界由此进入了“电气时代”。
二、内燃机和新的交通工具1.内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术的另一重大成就，这一发明解决了交通运输工具的发动机问题，在这一领域内引发了一场变革，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
2.表现：(1)19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆配有汽油发动机的汽车。
(2)1913年，福特使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。
(3)1903年，莱特兄弟的飞机试飞成功，人类从此实现了以内燃机为动力的载人飞行。
三、化学工业和新材料1.表现：(1)1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的实验，发明了现代炸药。
(2)1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生。
(3)1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。
2.意义：第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。
第6课工业化国家的社会变化一、人口增长和大众教育1.人口增长：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长，工人阶级队伍不断壮大，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，为社会地位的提高创造了条件。
2.大众教育：19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。
教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。
二、城市化工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大，越来越多的人生活在城市里。
到19世纪后期，大部分英国人已经生活在城市之中了。
三、社会问题：(1)贫富差距加大，导致社会矛盾激化。
(2)环境污染是工业化带来的另一个严重的社会问题。
第7课近代科学与文化一、科学家1.牛顿：英国科学家，近代自然科学的奠基人之一，在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。
代表作有1687年出版的《自然哲学的数学原理》。
2.达尔文：英国生物学家，他提出了“进化论”的观点，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论。
代表作有《物种起源》。
二、文学巨匠1.巴尔扎克：19世纪法国最伟大的作家之一。
他的《人间喜剧》系列小说，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。
2.列夫·托尔斯泰：被称为“俄国革命的镜子”，他的作品中一方面深刻揭露了俄国专制主义和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱。
代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。
三、音乐美术大师1.贝多芬：德国天才作曲家，他创作的音乐充满了超乎常人的想象力和激情，富有感染力。
第三交响曲《英雄交响曲》是他的代表作之一。
2.梵高：荷兰(国籍)杰出画家，他的《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战一、三国同盟和三国协约1.目的：为了夺取市场原料产地和投资场所。
2.背景：在两次工业革命的推动下，欧洲列强之间的竞争与争夺酝酿着战争。
德国与英、法、俄的矛盾突出。
3.形成：(1)三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利(2)三国协约：英国、法国、俄国4.根本目的：重新分割世界，争夺世界霸权。
二、大战的爆发1.导火线：1914年6月28日，萨拉热窝事件。
2.爆发：1914年7月，奥匈帝国在德国的支持下，以撒拉热窝事件为借口，向塞尔维亚宣战。
第一次世界大战爆发。
意大利为了自身的利益，参加协约国一方作战。
3.规模：最初集中在欧洲战场，后来逐渐扩大到非洲，亚洲和太平洋地区。
三、大战的进程和结果4.主要战役：1916年“凡尔登战役”。
交战双方死伤70多万人，有“绞肉机”、“地狱”、“屠场”之称。
5.发展：1917年，美国参战；俄国爆发十月革命，退出第一次世界大战。
6.结束：1918年11月，德国投降，战争以同盟国的失败而结束。
7.性质：第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争，是西方列强为重新瓜分世界，争取世界霸权而发动的一场帝国主义战争。
8.影响：(1)这场战争历时4年多(时间长)，先后参战的国家共计30多个(范围广)，参战各国死伤人数高达3 000多万。
(2)第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界优势地位。
(3)大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
第9课列宁与十月革命一、十月革命前的俄国1.在第一次世界大战中，俄国接连失利，国内各种社会矛盾激化。