六年级上册数学教案-第六单元 第5课时：求比一个数多(少)百分之几的数是多少人教新课标(2014秋)

第5课时求比一个数多(少)百分之几的数是多
少
【教学内容】
教材第90~91页例4、例5及练习十九第9~12题。

【教学目标】
1.使学生理解并掌握“求比一个数多(少)百分之几的数是多少”的解题思路和解题方法。

2.使学生能尝试用假设法分析和解决问题,发展学生的思维,提高解决实际问题的能力。

3.使学生进一步体会知识间的相互联系,提高学生对知识的迁移能力。

【教学重点】
掌握“求比一个数多(少)百分之几的数是多少”的解题方法。

【教学难点】
使学生能用假设法分析和解决问题。

【教学准备】
PPT课件、实物展台。

【板书设计】
【教学反思】
[成功之处] 1.这节课主要让学生根据“求比一个数多(少)几分之几的数是多少”的分数应用题的解题思路作为铺垫,促进学生知识的迁移,让学生利用已有的知识经验自主探索解题方法。

2.在教学中我放手让学生自主探索,给学生展示的机会,充分调动学生的学习积极性,体现学生的主体地位。

3.在教学中,通过设疑的方式,吸引学生的注意力,调动学生的求知欲,使学生更好地投入到学习中去,让学生更快、更好地掌握解决问题的方法。

[不足之处]整堂课显得比较赶时间,内容比较多,知识点落实得不够好。

[再教设计]再教这个内容时,我要重新设计课时量,将知识进行分解,细致地设计教学环节,以促进学生更好地掌握知识。