浅谈和谐校园环境下农村小学生文明素养的培养策略

浅谈和谐校园环境下农村小学生文明素养的培养策略
构建和谐校园环境，需要从中小学尤其是农村小学的学生提升素养入手。

要想培养农村小学生的文明素养，必须采取科学的策略。

一是形成正确的导向。

要把新的社会文明建设理念融入教育课程和教育活动中，把把职业道德和社会主义核心价值观引入课堂，使教育工作者和学生从时尚流行中区分是是非非，一本正经地宣传社会主义价值取向。

二是打造文明校园氛围。

加强公共场所的管理，建立良好室内外学习环境，开展集体活动，采取比较有利的策略来开展促进学生形象和良好修养的教育活动，加强宣传教育和指导，使学生之间能够互相尊重。

三是引导学生正确的行为。

凡是关乎到学生学习生活的各项行为，我们都应该建立科学的管理机制，统一标准，引起学生重视，自觉地遵守。

只有教育者和学生共同践行感恩、关爱、遵守、文明等价值观，才能营造一种良好的氛围，从而促进学校教育的和谐发展。

要提高农村小学生的文明素养，有力的教育活动是其中最重要的一个策略。

教学活动应结合实际，给予有效的帮助，扎实开展、完善理论教育、实践训练，使学生掌握良好的文明行为规范，培养良好的人文社会关系观念，掌握健康、快乐的学习方式。

学校尤其是农村小学，要定期举办素质教育活动、爱国主义课程等，增强学生社会实践能力，培养学生的好习惯、好风尚，这样才能深入的影响学生。

另外，注重父母的教育。

孩子的文明素养以及健康的成长和发展，离不开父母的关怀与教育，思想影响孩子最大。

农村小学孩子，由于社会环境的影响，特别需要父母的教育，在做家务、野外遛弯、跟粗俗行为严格认识，家教是农村小学生健康快乐成长很重要的一块砖。

最后，要注重形成教育激励力量。

人们都有一种不愿被指责和被控制的本能，当有一定的激励支持，农村小学生就会积极性增强，桃李满天下。

可以采取鼓励机制，多做肯定性的处理，在体现文明文化标准上给予肯定，使其积极性不断被激发，从而增强对文明的认识和热爱，提高文明素养。

总之，要提高农村小学时文明素养，必须采取培养策略，即形成正确的导向、打造文明校园氛围、引导学生正确行为、开展有效的教育活动、注重父母教育以及形成教育激励机制。

只有教育者、学生和家长三方都认识到这一点，才能在和谐校园环境下为培养农村小学生文明素养而努力。