《燃料的合理利用与开发》 学习任务单

《燃料的合理利用与开发》学习任务单
一、学习目标
1、了解燃料燃烧对环境的影响，认识使用和开发清洁燃料及能源
的重要性。

2、理解化学反应中的能量变化，知道燃料充分燃烧的条件和方法。

3、培养节约能源和保护环境的意识，增强社会责任感。

二、学习重点
1、化学反应中的能量变化。

2、燃料的合理利用及新能源的开发。

三、学习难点
1、理解燃料燃烧时能量的转化。

2、对新能源开发的认识和理解。

四、知识梳理
（一）化学反应中的能量变化
1、化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，通常表
现为热量的变化。

有些反应是放热的，如燃料的燃烧、金属与酸的反应等。

有些反应是吸热的，如碳与二氧化碳在高温下的反应。

2、能量变化在生活中的应用
利用燃料燃烧放出的热量取暖、做饭、发电等。

利用吸热反应储存能量，用于制冷等。

（二）燃料的合理利用
1、三大化石燃料
煤：主要含碳元素，还含有少量的氢、氮、硫、氧等元素。

煤燃烧时会产生二氧化硫、氮氧化物等污染物。

石油：主要由碳、氢元素组成，还含有少量的硫、氧、氮等元素。

石油炼制可得到汽油、柴油、煤油等产品。

天然气：主要成分是甲烷（CH₄），是较清洁的燃料。

2、燃料充分燃烧的条件
要有足够的空气。

燃料与空气要有足够大的接触面积。

3、燃料不充分燃烧的危害
产生的热量少，浪费资源。

产生一氧化碳等污染物，污染环境。

（三）使用燃料对环境的影响
1、煤燃烧产生的污染物
二氧化硫（SO₂），会导致酸雨。

氮氧化物（NOₓ），会导致酸雨和光化学烟雾。

粉尘，会危害人体健康。

2、汽车尾气的污染
污染物：一氧化碳（CO）、未燃烧的碳氢化合物、氮氧化物、含铅化合物和烟尘等。

减少汽车尾气污染的措施：改进发动机的燃烧方式，使汽油能充分燃烧；使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质；使用无铅汽油，禁止含铅物质排放；加大检测尾气的力度，禁止未达环保标准的汽车上路。

3、酸雨的危害
腐蚀建筑物。

损害农作物和林木。

酸化土壤和水体。

（四）能源的开发和利用
1、乙醇
化学式：C₂H₅OH。

制取：用粮食发酵或乙烯与水在一定条件下反应制得。

优点：可再生、燃烧产物污染小。

2、氢气
性质：无色、无味、难溶于水，密度比空气小，具有可燃性和还原性。

优点：燃烧产物是水，无污染，是最清洁的燃料。

制取：实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气。

目前大量使用氢气的困难：制取成本高，贮存困难。

3、新能源
太阳能：取之不尽，用之不竭，清洁无污染。

风能：不污染环境，是可再生能源。

地热能：蕴藏量大，无污染。

五、学习方法
1、结合生活实际，理解燃料的使用和环境问题。

2、通过实验探究，感受化学反应中的能量变化。

3、查阅资料，了解新能源的开发和利用情况。

六、学习任务
1、观察生活中燃料的使用情况，分析其优缺点，并记录下来。

2、设计实验，探究不同燃料燃烧时放出热量的多少。

3、收集有关新能源的资料，制作一份手抄报。

4、完成课本上的习题，巩固所学知识。

七、学习检测
1、选择题
（1）下列能源中，属于可再生能源的是（）
A 煤
B 石油
C 天然气
D 太阳能
（2）下列关于燃料充分燃烧的说法中，错误的是（）
A 要有足够的空气
B 燃料与空气要有足够大的接触面积
C 空气越多越好
D 提高燃料的热值
（3）下列不属于化石燃料燃烧造成的环境污染的是（）
A 热污染
B 温室效应
C 白色污染
D 酸雨
2、填空题
（1）化石燃料包括_____、＿____和_____，它们是_____（填“可
再生”或“不可再生”）能源。

（2）使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：一是_____；二是_____。

（3）氢气作为燃料的优点是_____、＿____、＿____。

3、简答题
（1）请简述煤燃烧对环境的影响。

（2）为减少汽车尾气对环境的污染，可采取哪些措施？
4、计算题
某家庭使用天然气作为燃料，一个月消耗了 10m³的天然气，已知天然气的热值为 32×10⁷J/m³，求这些天然气完全燃烧放出的热量。

八、拓展延伸
1、了解我国在能源开发和利用方面的政策和措施。

2、探讨如何在日常生活中更好地节约能源和保护环境。