13 标点符号之点号的使用-2024年高考语文一轮复习之语言文字运用(全国通用)

3.分号 分号主要表示并列的分句之间的停顿,起分清层次的作用。复句内部并
列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的各项之间,可 使用分号。例如:“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。”
警示
示例分析
“一方面是旅游线路老化、接待能力不足;另一方 忌句子内部无停顿(或
面是旅客口味不一、经济承受能力不同。”句中没 并列分句中没有逗号) 的并列成分之间用分号 有逗号却直接用了分号,没有遵循从小到大的标点
卷
部分，请任选一处，分析其中的逗号
主观题
是怎样增强表现力的。
①考查指向明确,全国卷这几
考
情 微
2022·全国甲卷
文中多处用了引号,下列四处引号中 用法和其他三处不同的一项是
观
2020·新高考全国Ⅰ 卷
下列各句中的破折号,和文中破折号 作用相同的一项是
2020·全国卷Ⅰ
年多次考查了标点用法辨析,
考查点常为标点用法的易混
警示
示例分析
（续表）
并列短语中如果有 “观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或让她签上
连词“和、与、及、一个名。”句中“或”是连词,可根据不同句子的情况, 或”等,连词前不能
或删去顿号,或将顿号改为逗号 再用顿号
特别提示 当表示的数字是以下两种情况时,应该用顿号:①序数,例如:“今天参加 活动的是八、九年级的学生。”其中的“八、九年级”表示年级序号,要用 顿号隔开。②涉及两个对象,例如:“离家乡远了久了,人往往愁肠百结。比 如唐代诗人刘皂《旅次朔方》诗里一、二句‘客舍并州已十霜,归心日夜忆 咸阳’,表达的就是这种感情。”其中的“一、二句”指的是诗中的两句诗 句,即第一句“客舍并州已十霜”和第二句“归心日夜忆咸阳”,所以“一、 二”之间要用顿号隔开。(当然,如果不是相邻的两个数,一般是要用顿号隔 开的)
处。②题型趋向变化，由客
观题向主观题变化，更加突
出标点的实际运用。③考查
客观题
紧扣语境。设题情境化、综 合化
2019·全国卷Ⅱ
下列各句中的引号和文中“长跪不起 ”的引号,作用相同的一项是
突破导航
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真题试做
（2023年新课标1卷）阅读下面的文字，完成20～22题。。天是越来越冷了，祥子 似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。 地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微 微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边， 小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟， 凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风， 把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼； 风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气， ②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续 往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松 懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰， 吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能 把他怎样了！21．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两 处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。（4分）
方法突破
突破一 点号的用法及易混点号的辨析
点号的作用是点断,主要表示停顿和语气,是针对句子内部结构层次的。 对于点号,要明确点号表示停顿的时间长短的关系:顿号<逗号<分号<冒号< 三个句末点号(句号、问号、叹号)。 (一)顿号、逗号、分号
顿号、逗号、分号表示句子内部大小、性质不同的时间由短到长的 停顿。
【甲】也是在这个意义上,欧洲开启了“人脑项目”,集神经科学、医学和计算
机等多领域为一体,试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人
类脑科学研究的自我赶超,更包括心理与情绪在内的自我认知。
号
问时每个句子后都用问号
“李三问:‘去哪里?’‘操场。’王二答道,这两个字吐得
在话语人的最后 很重,让李三有些发蒙。”句中在引用的话语结束后,“说”
误用逗号
“道”“讲”“问”“答”等词语之后的标点只能用句号,
不能用逗号及其他标点符号
特别提示 1.“第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序 次的词语后面用逗号。 2.逗号、顿号用法和作用辨析 二者都可表示并列关系,但使用时应注意以下几点: (1)较长的并列成分之间不用顿号,而用逗号。例如:这翻滚的麦浪,这清 清的流水,这大雁的歌唱,使我们深深地陶醉了。 (2)顿号表示词语间的停顿,但用作谓语、补语的并列词语间用逗号不用 顿号。例如:祖国啊,你伟大,富强!
(3)太短的并列成分间尤其是一些约定俗成的词语,不用顿号也能自然显 示并列关系,则不必再用顿号。例如:对于少不更事的中小学生,我们理应加 强国情知识教育。
(4)词语加“呀”“啊”等就变成了句子,表列举,用逗号不用顿号。例 如:栀子呀,玫瑰呀,月季呀……五彩缤纷,似乎把美丽的色彩都聚拢到这儿来了。
(5)表示突出强调用逗号不用顿号。例如:听说,她,刘和珍君,那时是欣然 前往的。
21.示例一：①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔开来，叙述完每个动 作后进行停顿，突出了祥子拉车的艰难吃力。(4分) 示例二：②处的两个逗号将时间状语“半天”独立出来，起强调作用，突出“闭住口”的时间之长， 凸显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。(4分)
【解析】分析标点符号的作用 逗号在句中标示停顿，其表现力需结合画横线语句具体展开分析。第 ①处画横线句中，“低着头”“咬着牙”“向前钻”是祥子逆着狂风拉车时的动作，叙述时如果中间 不做停顿或仅用顿号做停顿便会显得动作连贯，减弱祥子拉车的艰难吃力感，但用两个逗号将三个动 作分隔开来做较长的停顿，则更能够显出祥子拉车的艰难吃力。第②处画线句中，使用两个逗号将 “半天”从句子中独立出来，使这一时间状语更加突出醒目，强调祥子在狂风下“透不出气”“闭住 口”的时间之长，而忍了半天才打出一个嗝，也凸显出祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。
可把分号改为句号
“‘画人画鬼’指《聊斋志异》的题材内容;它借狐
忌简单并列分句之间 鬼故事来达到‘刺贪刺虐’的目的。”句中仅是两
用分号
个简单的分句,不必使用分号,分号应改为逗号
（续表）
警示
示例分析
忌分说与总说的句子 之间用分号
“证券交易所内那些穿红马甲的便是经纪人,穿黄马 甲的则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。” 句中最后一个分句是总说,故分号应改为冒号
[解析] 文中“绝大多数”前的逗号表示句子内部主语与谓语之间的停顿。 A项,表示句子内部谓语与宾语之间的停顿。 B项,表示句子内部状语后边的停顿。 C项,表示复句内各分句之间的停顿。 D项,表示句子内部主语与谓语之间的停顿。
2.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( B )
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系,称为“智慧争夺战”。
是恒星。看上去它们好像是冷的,但实际上每颗恒星都是类似太阳的大火球。 汹涌的热浪不断地从这些大火球中喷射出来,射向广漠的宇宙空间。 A.我们应该看到,科学需要一个人贡献毕生精力。 B.对于这个城市,他并不陌生。
1.下列各选项中的逗号和文中“绝大多数”前的逗号,作用相同的一项是 (D)
无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星,绝大多数 是恒星。看上去它们好像是冷的,但实际上每颗恒星都是类似太阳的大火球。 汹涌的热浪不断地从这些大火球中喷射出来,射向广漠的宇宙空间。 C.苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。 D.科创板正式开板,标志着党中央国务院关于设立科创板并试点注册制这一 重大改革任务的落地实施。
忌非并列的单重复句 的分句之间用分号
“南广河没有金沙江那样磅礴的气势;但是金沙江也 难有南广河如此安逸的情怀。”句中的转折复句为 非并列的单重复句,其中的分号要改为逗号,非并列 的多重复句才可以用分号
【对点训练】
1.下列各选项中的逗号和文中“绝大多数”前的逗号,作用相同的一项是
() 无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星,绝大多数
任务八
警示 概数之间不能用 顿号
分句之间不能用 顿号
（续表） 示例分析 “这二、三天时间里,来了二、三十个二十七、八的年 轻人,共栽了七、八百棵树。”“二三”“二三十” “二十七八”“七八百”都表示概数,不能用顿号隔开, 顿号应删去
“该机结构简单、制造容易、性能稳定、操纵方便。” 句中“结构简单、制造容易、性能稳定、操纵方便” 作为分句出现,应将它们之间的顿号改为逗号
关系,都是介词“随着”的宾语,“发展”“扩大”后面的
逗号应为顿号
（续表）Biblioteka 警示示例分析“桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,
忌总结语前用 黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。”句
逗号
中“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分
句的总括,应该把“交相辉映”后面的逗号改为冒号
1.顿号
句子内部并列词语之间需要停顿时,用顿号。例如:“在人类发展史上,
产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多
种形式。”
警示
示例分析
两层以上并列词语 “为了促进跨省市间合作,浙江杭州、宁波、江苏南京、
之间,大的并列之间 苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协
作洽谈会。”句中各城市之间虽然都是并列关系,但存
2.逗号
逗号表示一句话中间的停顿,这包括主谓之间、动宾之间、倒装成分与
其他成分之间、分句与分句之间、连词与分句之间等。
警示
示例分析
“打陀螺讲求技巧,用力小了,陀螺旋转不起来,用力大了,陀 螺又容易‘栽跟头’,用力匀称,陀螺才能平衡而快速地旋 忌不顾层次内容 转。”句中“一逗到底”导致层次不清。“打陀螺讲求技 滥用逗号 巧”后的逗号应改为冒号,“用力大了”和“用力匀称”
前面的逗号应改为分号
警示
示例分析
（续表）
“近年来,随着经济的发展,城市的扩大,人口的猛增和生
忌句子内部并列 活质量的提高,城市垃圾不断增加,‘城市垃圾处理’已成
词语不是做谓语、为环境保护的一大难题。”句中“经济的发展”“城市
补语时,并列词语 的扩大”“人口的猛增”和“生活质量的提高”是并列
之间用逗号
“此次救人事件发生后,不少石首的游泳爱好者和教师同
忌独立的引文前 行纷纷在朋友圈发文点赞,小文的妈妈也由衷地表示,‘您 不仅教学生成长成才,还救了我儿子性命,我们全家感谢
用逗号 您。’”句中“由衷地表示”后面的逗号应改为冒号,表
示提起下文
警示
示例分析
（续表）
忌连续问句用逗 “你什么时候去杭州,和谁一起去,坐哪一趟火车?”连续发
使用规律,应把分号改为逗号
（续表）
警示
示例分析
“一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加
压;二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以
句中已用句号,就不再 恒……”句中既然“一、学习贵在自觉”“二、学习
用分号
贵在刻苦”后面已经用了句号,表明整个句子已经结
束,再用分号,便会层次不清。可将句号改为逗号,也
在并列的几个 的力量仍然是爱。”句中“不是贪婪、不是恐惧、也不是
谓语、补语之 激烈竞争所引燃的旺盛的战斗能量”三项虽然是并列的短 间不能用顿号, 语,但它们不是在一个句子内部,因为这三个并列的短语都是
要用逗号
充当谓语,因而构成三个分句,分句之间不能用顿号,应改为 逗号。②“这个故事讲得真实、动人。”句中“真实” “动人”都做句子的补语,顿号改为逗号
2024高考一轮复习 考点专题精讲
2023.6.20— 2024.1.31
第一部分 语言文字运用
08 标点符号的正确使用 ——点号的用法及易混点号的辨析
点号的用法及易混点号的辨析
年份、卷别
题干表述
题型
命题特点
对文学作品来说，标点标示的停顿，
2023·新高考全国Ⅰ 有时很有表现力。文中有两处画横线
用逗号,小的并列之
在着并列分层,“宁波”“苏州”之后的顿号改为逗号,
间用顿号
以表明层级
（续表）
警示
示例分析
引号、书名号 连用,中间一般 不使用顿号
“‘大宅子’、‘鱼翅’、‘鸦片’、‘烟枪和烟灯’分 别比喻什么?”中间顿号可全部去掉
①“商业世界中,最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不 是激烈竞争所引燃的旺盛的战斗能量。 商业世界中最强大