示范幼儿园中班体育教案教学设计：小猴爬

示范幼儿园中班体育教案教学设计：小猴爬
一、教学内容
1.1 教学目标
通过本节体育课的学习，使幼儿:
1.了解小猴爬的技巧，熟悉小猴爬的动作和姿势。

2.促进幼儿的体能、平衡能力和柔韧度的发展。

3.增强幼儿的自信心和团结合作的意识。

1.2 教学重点和难点
教学重点:
1.使幼儿掌握小猴爬的动作和姿势。

2.促进幼儿的体能、平衡能力和柔韧度的发展。

教学难点:
1.幼儿对小猴爬的动作不熟悉。

1.3 教学用具
膜法、教学CD。

二、教学过程
第一步：热身活动
1.老师在教学前的自由活动时间，带领幼儿一起做热身运动，如头摇、手臂转动、小拇指大拇指对掐等等。

2.分组进行热身游戏，比如跳跳球、托盘传颜色球等等。

### 第二步：引入新课
1.老师介绍本节课的内容：我们要担任小猴爬，看谁能够做得最好。

2.让幼儿看教学CD中小猴爬的技巧和动作，让幼儿知道小猴爬的技巧和动作并听老师讲解。

第三步：分散练习
1.让幼儿站在原地，练习小猴爬的动作和姿势。

2.由老师逐一检查幼儿的动作和姿势，并为之进行改进。

3.进行小猴爬的正式练习，让幼儿自由玩耍和练习。

第四步：整合练习
1.让幼儿分组，进行小猴爬的比赛。

2.让每个小组静态排列，让幼儿相互评价，最后由评委宣布获胜组。

第五步：游戏结束
1.老师鼓励幼儿再次尝试小猴爬，让幼儿互相交流。

2.提醒幼儿在回家后继续练习小猴爬。

三、师生互动
在教学过程中，老师和幼儿之间的师生互动需要持续无间，因为幼儿的感知需要不断得到老师的引导和帮助，师生互动体现在以下几个方面：
1.老师引导幼儿练习小猴爬，发现幼儿在练习动作时的问题并做出正确指导。

2.通过老师小反馈、大反馈，让幼儿在学习过程中逐渐了解小猴爬的技巧和动作。

3.让幼儿互相交流，相互矫正动作中的问题。

四、教学反思
本节体育课教学设计中，我们侧重于让幼儿掌握小猴爬的技巧和动作，同时促进幼儿的体能和平衡发展。

在教学过程中，老师起到了很大的作用，有助于幼儿在练习中不断发现问题并进行矫正。

需要进一步改进的是，在师生互动的环节中，我们可以更多地鼓励幼儿发表自己的观点，增加幼儿的主动性和创造性。