盲人摸象

评价是☆☆☆☆☆☆
1、看拼音写词语。
Da xiang wei ba zhu zi zheng chao fu qi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、形近字组词。
象（）住（）错（）服（）
像（）柱（）借（）报（）
教师复备
（学生笔记）
评
价
反
思
请你评价：
今天的课堂你满意吗？你认为今天这节课，老师的表现怎样呢，做个评价吧
【知识链接】其他寓言故事。
【学法指导】自学、互学、群学。
第一课时
导入：同学们，你们见过大象吗？还记得它们是什么样的吗？能不能说一说？（出示大象的图片）现在，老师再带你们去看看大象，你要认真观察大象的身体、牙齿、腿和尾巴。
自主学习我能行
1、自读课文三遍，读通顺、读流利。
2、给2类字注音、组一个词。
3、在书上田字格书写一类字，并注音、组词。
小组合作我积极
1、同桌互读课文，读得好就夸夸他，读得不好就帮帮他。
2、小组交流二类字，做到：读正确、会组词。
3、小组交流学习一类字，做到：会注音、会组词。
全班展示我最棒
1、每组2号读文，要求：读正确、读流利，不多字少字。（学生公平评价，教师及时激励，评出最佳朗读能手。）
2、二类字开火车读，小老师领读，齐读。
3、各组展示一个字，其他同学补充。
第二课时
合作探究我努力
1、再读课文，思考：课文主要讲了一个什么故事？
2、合作探究：盲人说的话对不对？错在哪？如果你面对那几个盲人，你想对他们说些什么？
教师小结：看事物要看全面，不要只了解一点点，就轻易地下结论。
3、你还知道这样的寓言故事吗？给大家讲一讲？
达标检测我第一
一年级语文导学案
执笔：审核（批）：授课人：时间：编号：班级：姓名：小组：
课题：13、盲人摸象课型：自主+展示+反馈课时：2课时
【学习目标】正确、流利、有感情地朗读课文。正确认读本课十三个生字，会写田字格里的八个生字。
【重难点预测】理解课文内容，懂得“盲人摸象”字面的意思和其中的内涵，使学生初步体会看事物要全面，在全面了解事物的情况之后再下结论。