中班亲子齐心协力吃果果教案

中班亲子齐心协力吃果果教案1、中班亲子齐心协力吃果果教案
活动目标
1.积极参与活动，大胆说出自己的想法。

2.培养孩子与他人分享合作、关心他人感受的社交品质。

准备:一些水果，四个小菜，四个眼罩。

人数:每个家庭由三个人组成，四个家庭为一组。

玩法：妈妈手持水女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着孩子，原地转三圈，在孩子的语言提醒下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃完者为胜。

规则:爸爸妈妈不许出声，不许任何人用手碰水果。

违者将被取消比赛资格。

2、大班健康齐心协力教案反思
【活动目标】
1、发展对自身动作幅度(大小轻重急缓)、前后左右感知觉的能力。

2.培养克服困难的勇气，体验团队合作的快乐。

3.孩子可以独立玩游戏，学会与人合作，提高团结协作能力。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

【活动准备】
两个折叠靠垫，一根棍子和两个大靠垫。

【活动过程】
一、热身运动。

1.让孩子跟着老师变速跑(快跑，慢跑)，转圈跑，跟着老师快速翻筋斗。

2、扭膝盖，学青蛙跳。

二、游戏：齐心协力。

1、师：你们有没有玩过垫子?今天我要请你们玩一玩垫子。

现在呢，我要将你们分成两组，每组8个小朋友，看看你们是不是有勇于战胜困难的勇气。

幼儿8人一组(分A组与B组)请每组幼儿完成下列活动：
2.老师:第一个任务是把垫子扛到腰间，然后蹲下，站起来，跳起来。

第二个任务是把垫子扛到腰上，然后做一圈。

第三个任务是搬运凉席，放在腰部位置。

八个孩子必须一起换位置。

(换位置时，必须有4个以上的伙伴同时换位置，每个人的座位必须换两次。

)在此期间，挑战这三个难点时垫子不能掉。

3、师：我们第二大任务要开始了，规则和刚刚第一大任务一样，但这次不是抬垫子了，是举垫子，人要站在垫子底下。

进行：举垫子转圈，举垫子跳跃、下蹲、起立和换位。

4、师：最后一个是我们第三大困难，请两组小朋友扶住垫子，不能让垫子倒下去，其间老师会来搞“破坏”，看一看
哪一组小朋友能在老师的“破坏”下不让垫子倒下来。

扶：垫子拳击、脚踢、手推、棍敲。

三、游戏：临危不惧。

把孩子分成两组，站在四个垫子上活动。

1、进行一对一的角力大赛;发令后，垫上的幼儿尽力将其他组的幼儿推出垫子，禁止使用拳打脚踢牙咬等不良手段。

2、各队选送队员打擂台;教师适当调整队员，形成合理实力分配为一组，依靠顽强意志取胜。

(计时30秒)
四、放松游戏：
找到你的对手，互相放松，跟着老师深呼吸。

3、大班体育教案：齐心协力
幼儿园大班体育教案：齐心协力
执教：潘浩翰
教学目标：
通过竹竿游戏发展幼儿奔跑躲闪，提高协调性，促进运动方位感知，突出相互问的合作，培养团队协作精神。

教学准备：
八根约1.5米长的竹竿(PVC塑料管也可)
教学重点：
促进运动中前后左右上一’F的方位感知
教学难点：
突出相互间的合作，培养小组及团队协作精神
教育理论依据：
上海市运动教材幼儿运动基本经验四对信号能做出反应：(开始、停止、动作变化、方位变化、速度变化)，
幼儿运动基本经验五：体验运动方向，根据运动对象空间位黄距离调整自己动作
(方位：上下、前后、左右? 距离：远近)
教学过程：
1、游戏：《快快集合》
四人一组的小朋友手持竹竿听指令，根据老师建议的方向迅速调整步伐，协调地改变手持竹竿的队列方向，与老师站姿的变化积极对应。

(1)教师改变一个方向的站姿，控制跑步时分叉的速度，帮助孩子及时跑步调整站姿。

(2) 教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，并加大变化方位时的转换速度，并用眼神适度提示幼儿，帮助幼儿在奔跑状态下快速扭转站立位置以面向教师
(3)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，快速变化站立位置，并用眼神和身体做出迷惑的错误的提示，强化幼儿对运动方位变化，促使幼儿做出快速正确的反应
2、游戏：《奇怪的动作》
幼儿四人一组持持竿，在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作
(1)教师以较慢的动作和详细的提示语言引领幼儿一起变换看齐四个方位
(2)教师以较快的的动作动作和提示语言连贯的改变看齐的四个方位
(3)幼儿四人一组持竿仰卧地上，在竹竿令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向、右看齐动作、原地踏步走和立定等趣味动作
3、游戏：《看谁反应快》
幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确移动
(1)教师参与幼儿一起向前、后、左、右正确移动
(2)教师与幼儿做相反的动作
如教师持竹杆向前一步、幼儿四人一组持竹杆向后移动一步、又例如教师持竹杆向左一步、幼儿四人则持竹向右移动一4步，教师向左二步、幼儿四人则持竹向右移动二步，并以此类推变化
4、游戏：《巧过竹竿》：
教师提出新的活动要求：幼儿必须4人…一起过杆，并提示幼儿提前商议决定，根据前一组的完成情况做出跨越行走或跳跃等创造性的与同不同的动作过杆。

同时调整和帮助幼儿形成动作，在活动中及时用语言肯定动作变化、提示幼儿注意安全、及时阻止危险的动作。

教师示范不寻常的过杆方式，并在接下来的类似活动中引导孩子练习和改变。

3、游戏：开汽车，
(1)幼儿4人一组持杆组成4辆汽车，四散开车不碰撞教师提醒小司机二手握紧前两端，最后幼儿二手握紧后两端行车途中注意避让，四人一组相互体谅彼此照顾及时交换排头的小司机
(2)冉将4辆汽车变成2两辆汽车，开车不碰撞
(3)将4辆汽车变成一辆汽车，提示幼儿及时调整运动姿势，汽车加减速，转向要准确，开车不碰撞 .
4、放松后回班级
4、小班故事教案：齐心协力摘苹果
幼儿园小班故事教案：齐心协力摘苹果
一、活动目标：
1.幼儿了解故事内容，了解小动物齐新齐心协力摘苹果的过程，学习弹跳、慢慢等单词。

2.孩子创造性地延续故事，能用更连贯的语言讲述小动物试图摘苹果的简单过程。

3.知道遇到问题要和同龄人团结合作，开动脑筋想办法解决。

二、活动准备：
大背景图、小动物的活动图片等
三、活动过程：
(一)图片导入，激发兴趣
提问：图片上有什么?什么样的苹果?你们想吃吗?
(二)关键中断，讲述故事，引导幼儿理解故事内容
1、一只小乌龟想吃苹果，可是树太高了，够不着怎么办?你有办法吗?
3、正在小乌龟发愁的时候谁来了?小兔子是怎样来的?一起学一学。

(学习词蹦蹦跳跳)
4、乌龟想了个什么办法摘苹果?它是怎样对小兔子说的?它们能摘到苹果吗?
5、在他们俩个发愁的时候，汪汪汪，谁来了?小乌龟会对小狗说什么?这次能摘到苹果吗?还有谁会来帮忙?
5、它们三个发愁的时候谁来了?小熊慢慢吞吞地走来了，小熊怎样走路的?小朋友学一学小熊走路的样子。

(学习词：慢慢吞吞)
6、小乌龟看到小熊来了心情怎样?小乌龟会对它说什么?这次他们够到苹果了吗?
(三)讨论交流，续编故事，体验创编的乐趣
1.引导幼儿讨论摘苹果的方法，并更连贯地告诉他们。

2、教师与幼儿共同完整讲述故事，引导幼儿重点续编故事结尾。

(四)游戏结束，引导幼儿感受问题解决后的快乐
小朋友帮小动物想了这么多办法，小动物们终于摘到了苹果，他们的心情怎样?小朋友的心情怎样?我们一起抬着苹果出去吧。

5、中班主题捡果果教案反思
、活动目标
1.初步学习歌曲，培养孩子唱歌时发音清晰，唱歌声音自然。

2、感受歌曲旋律，让幼儿初步感受京剧音乐，会用简易乐器为歌曲伴奏。

3.通过故事主题的宣传，从小培养孩子诚实善良的性格。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5.能够在小组面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

二、重点与难点
1、重点：培养幼儿在唱歌时咬字清晰，用自然的声音演唱歌曲。

2.难点:让孩子初步感受京剧音乐。

三、材料与环境创设：多媒体课件、简易乐器
四、设计思路
本次活动设计以幼儿园大课题“传承民族文化，促进幼儿教育”为依据，以中班组小课题“在德育小故事中对音乐进行思想品德教育”为导向，并结合本班幼儿对音乐活动的兴趣，寻找一条最佳途径，让音乐与故事完美结合，发挥故事与音乐的艺术魅力，更好的促进幼儿德育发展。

“捡果果”是一首具有京调风格的歌曲，在活动中让幼儿初步接触我国多元文化，在民族文化的熏陶下，发现并感受生活中的美。

充分利用班级资源---幼儿收集的筷子在音乐活动
过程中调动幼儿积极性，通过节奏练习，更有兴趣的学唱歌曲。

五、活动过程：
1、律动《筷子舞》
2、练声
---请幼儿用正确的嘴形唱歌。

---请幼儿用简易乐器伴奏，练习节奏××ㄧ× o ㄧ
3、教师结合多媒体讲述故事
---故事里讲了谁?干什么?
---教师设置悬念，“老师把这个故事编成了一首儿歌，儿歌里会告诉我们答案?---教师有节奏的念第一遍儿歌，请幼儿回答问题。

教师总结，提升故事的主题：“小朋友从小做个诚实的好孩子。

”
---教师有节奏的念第二遍儿歌，请幼儿用简易乐器伴奏。

---师生共念儿歌，练习节奏。

4.老师唱歌，让孩子听。

---“老师给这首儿歌编了一段美妙的旋律，你们听听看，跟我们以前学的歌曲有没有不一样的地方?”
---教师重点教唱歌曲中具有京调风格的两句，让幼儿充分感受并学会唱。

5.让孩子再听一遍歌，能力强的孩子跟着老师唱。

---“请小朋友用筷子宝宝给老师伴奏?”
6.拓展活动:请全班小朋友一起唱歌，用筷子伴奏。

教学反思：
新课程的理念是让每个孩子都能在原有的基础上发展。

在活动中，我牢牢把握了这一理念，以游戏的形式让孩子们在积极愉快的氛围中轻松认识和理解学习内容。

班里的气氛也很活跃，发言也很积极，较好的达到了预期的设计活动目标。

6、中班亲子活动齐心协力吃果果教案
活动目标
1.积极参与活动，大胆说出自己的想法。

2.培养孩子与他人分享合作、关心他人感受的社交品质。

准备:一些水果，四个小菜，四个眼罩。

人数：每个家庭由三人组成，四个家庭为一组。

玩法:妈妈拿着盛水的水果，站在指定位置。

父亲蒙上眼睛，抱着孩子，转了三圈。

在孩子的语言提醒下，她寻找手中的水果，用嘴吃了起来。

第一个吃它的人赢了。

规则:爸爸妈妈不许出声，不许任何人用手碰水果。

违者将被取消比赛资格。