自然教育研学教案3：叶子可以这样玩

研学咖资源：☑学习单
发展领域：☑身体动作与健康☐认知☐语文☐社会☐情绪☑美感
活动形式：☑团体☐小组☑学习区
活动3：叶子可以这样玩
活动目标：
●运用肢体表现叶子的特征。

●感受音乐的节奏。

学习指标：
身-大-3-1-1与他人合作展现各种创意姿势与动作组合。

美-大-2-1-1玩索各种艺术媒介，发挥想象并享受自我表现的乐趣。

美-大-2-2-3 运用哼唱、打击乐器或身体动作进行创作。

活动准备：
●小袋鼠：「叶子变变变」学习单。

●书籍：《音乐可以这样玩》的CD音乐：「碰碰碰」 (信谊)；叶子形状图片
海报、不同样式的叶子、音响、铃鼓。

活动过程：
1.引发探究活动
◎叶子超级比一比
●展示各式叶子形状的图片海报【附1】。

●请幼儿比较活动2捡拾回来的树叶，说说看像什么？并且比较一下和上述图
片的叶子有哪里一样？哪里不一样？
2.发展活动
◎进行叶子变变变的肢体创作游戏
●展示不同形状的叶子，请幼儿联想这形状的叶子看起来像什么东西？并且搭
配动作创作，来玩「叶子变变变」的肢体游戏，如：针形的叶子可以想象自己是针和线、卵型的叶子可以想象自己是一颗大西红柿。

●拿出铃鼓，让幼儿配合鼓声运用肢体创作叶子的音乐游戏：
──准备不同形状的叶子，当老师拿出其中一种叶子时，请幼儿自由发挥，想想这
片叶子像什么，配合念谣【附2】随意行进与拍手。

──拍铃鼓请幼儿停住，并请幼儿利用肢体创作叶子想象的造型。

──可以请数名幼儿分享自己的造型。

(身-大-3-1-1)
◎跟着音乐律动肢体
●也可以搭配《音乐可以这样玩》「碰碰碰」的音乐进行叶子肢体创作。

(美-
大-2-2-3)
3.综合活动
◎完成小袋鼠「叶子变变变」学习单
●请幼儿找一片或是一些叶子，想想看叶子像什么？把叶子黏贴在「叶子变变
变」学习单上，并且利用美劳材料进行创作。

(美-大-2-1-1)
●完成作品后请幼儿分享并展示在美劳区。

学习经验延伸：
日常活动
●持续搜集不同形状的叶子，让幼儿和各式叶子形状的海报进行配对【附1】，
看看在校园中或是社区里，可以发现多少种不一样形状的叶子。

【附1】叶子形状海报图示
【附2】改编念谣
叶子变变变（改编自《音乐可以这样玩》「跳呼拉圈」文．苏珊）走走走走快乐的拍拍手，走走走走快乐的拍拍手，
踏踏脚、拍拍手，转个圈圈真快乐！踏踏脚、拍拍手，
转个圈圈准备……叶子变变变（原为「跳呼拉圈」）！
主题配搭 奇妙的叶子 教师手册配搭
活动3－叶子可以这样玩
◆ 叶子变变变
我变我变我变变变，圆圆的叶子像西红柿，长长的叶子像薯条，你觉得叶子还像什么东西呢？挑选一片叶子，发挥你的创意，一起来进行叶子变变变的创作。

★可依据叶子原本的形状进行变身，如：加上眼睛、耳朵，变成动物，或是用数片叶子黏贴成各种物体，如：人物、动物或植物。

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