幼儿园大班社会教案《树真好》

幼儿园大班社会教案《树真好》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班社会教材《树真好》，主要围绕第三章
“大树是我们的好朋友”展开，详细内容涉及树的重要性、树与人类
的关系以及我们应该如何保护树木。

二、教学目标
1. 让幼儿了解树木的重要性，认识到树木与人类生活的密切关系。

2. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。

3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解树的重要性，认识到保护树木的必要性。

重点：培养幼儿热爱大自然，养成保护环境的好习惯。

四、教具与学具准备
1. 教具：大树图片、挂图、实物（树叶、果实等）、PPT课件。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用大树图片、挂图、实物等，让幼儿观察并描述大树的特点，引导幼儿思考大树与人类的关系。

2. 例题讲解（10分钟）
通过PPT课件展示大树的重要性，如：大树可以净化空气、防
止水土流失、提供栖息地等，让幼儿了解树木与人类生活的密切关系。

3. 随堂练习（10分钟）
分组讨论：如何保护我们的大树？每组派代表分享讨论成果。

4. 课堂互动（10分钟）
1）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿画出自己心中的大树。

2）用彩泥、剪刀、胶水等制作大树的手工作品。

六、板书设计
1. 大树的重要性
净化空气
防止水土流失
提供栖息地
2. 保护树木的方法
不乱砍伐
不乱丢垃圾
爱护绿化
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅关于保护树木的画。

答案：要求画面中包含大树、人物和环保元素，如垃圾桶、绿化
带等。

2. 作业题目：写一篇关于保护树木的短文。

答案：引导幼儿用自己的语言表达保护树木的意义，如：“我们
要保护大树，让空气更清新，让生活更美好。

”
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等
方式，让幼儿了解了大树的重要性，培养了他们的环保意识。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加植树活动，让他们亲身体验植树的过程，增强保护树木的意识。

同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的环保习惯。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入的设计
3. 例题讲解的深入浅出
4. 课堂互动的引导与组织
5. 作业设计的针对性与实践性
6. 课后反思及拓展延伸的实效性
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点和难点解析：
本节课的教学难点在于让幼儿理解树的重要性，认识到保护树木的必要性。

这一难点的突破需要通过生动、具体的教学活动，使幼儿在感性认识的基础上形成理性认识。

教学重点则是培养幼儿热爱大自然，养成保护环境的好习惯。

这一重点的实现需要将环保意识融入到幼儿的日常生活中，使之成为一种自觉行为。

二、实践情景引入的设计
重点和难点解析：
1. 选择具有代表性和教育意义的大树图片、挂图、实物等教具。

2. 创设生活化的情景，让幼儿在观察、描述中自然地进入课堂主题。

3. 提出启发性的问题，引导幼儿思考大树与人类的关系。

三、例题讲解的深入浅出
重点和难点解析：
1. 使用简单明了的语言，便于幼儿理解。

2. 结合具体实例，让幼儿感受到大树的作用。

3. 利用PPT课件、动画等辅段，增强讲解的趣味性。

四、课堂互动的引导与组织
重点和难点解析：
1. 分组讨论：注意引导幼儿积极参与，鼓励他们发表自己的观点。

2. 制作手工作品：教师应及时给予指导，帮助幼儿完成作品。

3. 评价与鼓励：对幼儿的表现给予肯定，提高他们的自信心。

五、作业设计的针对性与实践性
重点和难点解析：
作业设计应注重针对性与实践性，让幼儿在完成作业的过程中巩
固所学知识，提高实践能力。

1. 画一幅关于保护树木的画：引导幼儿观察生活中的大树，发挥
想象力，创作出具有环保寓意的画作。

2. 写一篇关于保护树木的短文：鼓励幼儿用自己的语言表达保护
树木的意义，培养写作兴趣。

六、课后反思及拓展延伸的实效性
重点和难点解析：
课后反思及拓展延伸是提高教学效果，促进幼儿全面发展的重要
环节。

2. 组织幼儿参加植树活动，将环保理念付诸实践，增强幼儿的环保意识。

3. 鼓励家长参与，形成家校共育的良好局面，共同培养幼儿的环保习惯。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，语调亲切，以吸引幼儿的注意力。

2. 使用简单、生动的词汇，便于幼儿理解。

3. 适时变换语调，突出重点内容，增强讲解的趣味性。

二、时间分配
1. 实践情景引入：约5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解：约10分钟，注重深入浅出，让幼儿易于理解。

3. 课堂互动：约10分钟，给予幼儿充分的表现机会。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考课程主题。

2. 提问方式多样化，如开放式、选择题等，激发幼儿的思维。

3. 鼓励幼儿大胆发言，给予积极评价，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用大树图片、挂图、实物等教具，创设生活化情景，让幼儿自然进入课堂主题。

2. 通过提问、讨论等形式，引导幼儿关注大树与人类的关系。

教案反思
1. 教学内容方面：是否充分涵盖了课程目标，是否有助于幼儿理解树的重要性。

2. 教学方法方面：是否运用了生动、有趣的教学手段，激发幼儿的学习兴趣。

3. 课堂互动方面：是否给予幼儿足够的参与机会，提高他们的观察、表达和动手操作能力。

4. 作业设计方面：是否具有针对性和实践性，帮助幼儿巩固所学知识，培养环保意识。

5. 教学效果方面：课后反思教学过程中的优点与不足，不断调整教学策略，以提高教学效果。