沪科版八年级物理全册第八章 压强 第二节 科学探究：液体的压强 第2课时 液体压强的应用 课件
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（同2一）液比体较中1、，2深、度3越的大实，验压，强可越得大： ______________________________。
水位计 锅炉与外面的水位计组成连通器
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
S1
S2
∴
F2=
S2 S1
.F1
大活塞上可以产生一个 与其表面积成正比的力
应用： 液压系统和液压机
课堂小结
液体压强的应用——连通器
1.连通器：上端开口，下端连通的容器。
2.特点：如果连通器中只有一种液体，在液体静止时，各 容器中液面总是保持在同一高度。
3.应用： 船闸、茶壶、水位计等等。
随堂训练
1. 某小组同学用 压强计U 形管研究甲、乙两种液体内部的 压强规律，记录数据如下（ρ甲 ＜ ρ乙）：
实验 深度 高度差（ 序号 （cm） cm）
1
10
6
甲2
20
11
3
30
13
4
10
8
乙5
20
156Βιβλιοθήκη 3017（1）比较1与4、2与5、3与6的实 验，可得： 不__同__液__体__在__同__一__深__度__的_ _压_强__不__同__，__密__度__越__大__，__压__强__越__大____ 。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/212021/11/212021/11/2111/21/2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/212021/11/21November 21, 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/212021/11/212021/11/212021/11/21
6.同种液体,液体内部的压强与液体的密度有关，在同一
深度，密度越大压强越大。 二、液体内部压强的计算； p=ρ液gh
液体密度:ρ液。 深度:h深
合作探究
连通器 ——上端开口、下端连通的容器。
连通器特点
静止在连通器内的同一种液体，各部分 直接与大气接触的液面总是保持在同一水平 面上。
水壶与壶嘴组成连通器
第八章 压强
第二节 科学探究：液体的压强
第2课时 液体压强的应用
情境引入
合作探究
课堂小结
随堂训练
情景引入
复习
一、液体压强规律
1.液体对容器底有压强。
2.对容器侧壁有压强。
3.液体内部向各个方向都有压强。
4.同种液体，在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等。
5.同种液体，液体内部的压强随深度的增加而增大。
水塔与自来水管组成连通器
自动饮水器——连通器
船闸——连通器
液体压强的传递：
1.帕斯卡定律：
条件：密闭液体 特点：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地
被液体向各个方向传递
公式： p1=p2
应用：液压系统和液压机
∵
p1=
F1 S1
p2=
F2 S2
根据帕斯卡原理：
p1=p2
= F1
F2
S1
S2
F2 F1
水位计 锅炉与外面的水位计组成连通器
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
S1
S2
∴
F2=
S2 S1
.F1
大活塞上可以产生一个 与其表面积成正比的力
应用： 液压系统和液压机
课堂小结
液体压强的应用——连通器
1.连通器：上端开口，下端连通的容器。
2.特点：如果连通器中只有一种液体，在液体静止时，各 容器中液面总是保持在同一高度。
3.应用： 船闸、茶壶、水位计等等。
随堂训练
1. 某小组同学用 压强计U 形管研究甲、乙两种液体内部的 压强规律，记录数据如下（ρ甲 ＜ ρ乙）：
实验 深度 高度差（ 序号 （cm） cm）
1
10
6
甲2
20
11
3
30
13
4
10
8
乙5
20
156Βιβλιοθήκη 3017（1）比较1与4、2与5、3与6的实 验，可得： 不__同__液__体__在__同__一__深__度__的_ _压_强__不__同__，__密__度__越__大__，__压__强__越__大____ 。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/212021/11/212021/11/2111/21/2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/212021/11/21November 21, 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/212021/11/212021/11/212021/11/21
6.同种液体,液体内部的压强与液体的密度有关，在同一
深度，密度越大压强越大。 二、液体内部压强的计算； p=ρ液gh
液体密度:ρ液。 深度:h深
合作探究
连通器 ——上端开口、下端连通的容器。
连通器特点
静止在连通器内的同一种液体，各部分 直接与大气接触的液面总是保持在同一水平 面上。
水壶与壶嘴组成连通器
第八章 压强
第二节 科学探究：液体的压强
第2课时 液体压强的应用
情境引入
合作探究
课堂小结
随堂训练
情景引入
复习
一、液体压强规律
1.液体对容器底有压强。
2.对容器侧壁有压强。
3.液体内部向各个方向都有压强。
4.同种液体，在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等。
5.同种液体，液体内部的压强随深度的增加而增大。
水塔与自来水管组成连通器
自动饮水器——连通器
船闸——连通器
液体压强的传递：
1.帕斯卡定律：
条件：密闭液体 特点：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地
被液体向各个方向传递
公式： p1=p2
应用：液压系统和液压机
∵
p1=
F1 S1
p2=
F2 S2
根据帕斯卡原理：
p1=p2
= F1
F2
S1
S2
F2 F1