中班美术公开课教案及教学反思《布老虎》

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在讲解和示范过程中，更加注重细节和技巧的传授，提高 学生的制作水平。
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改进意见
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鼓励学生多尝试不同的装饰方法和材料，制作出更具个性 和创意的布老虎作品。
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在课程开始前，加强对学生的材料准备指导，确保每个学 生都能充分准备好所需材料。
动手制作
家长和孩子一起动手制作布老虎，通过亲手实践 培养孩子的动手能力和耐心。
将布老虎融入日常生活，培养孩子审美情趣
装饰环境
可以将孩子制作的布老虎作为装饰品摆放在家中，让孩子感受到 自己的作品被重视和欣赏。
亲子游戏
家长可以和孩子一起玩布老虎相关的游戏，如扮演布老虎的角色进 行表演，增加亲子互动的乐趣。
观察欣赏
引导孩子观察不同形态的布老虎，欣赏其独特的造型和色彩搭配， 提高孩子的审美能力和艺术素养。
鼓励孩子发挥创意，创作个性化布老虎作品
1 2 3
自由创作
给予孩子充分的自由发挥空间，鼓励他们根据自 己的想法和喜好创作个性化的布老虎作品。
创新材料
引导孩子尝试使用不同的材料和方法制作布老虎 ，如使用废旧衣物、纸张等进行创作，培养孩子 的环保意识。
游戏延伸
在游戏结束后，教师可以引导学生进 一步探讨布老虎的文化意义，如在中 国传统文化中的地位、象征意义等。
04 教学反思与总结
回顾本次课程重点内容
课程目标
本次课程的主要目标是让学生了 解布老虎的历史文化背景，掌握 结 合的方式，教授学生布老虎的制 作方法，包括材料准备、裁剪、
缝合、填充和装饰等步骤。
教学方法
采用讲解与示范相结合的方法， 引导学生积极参与制作过程，培
养学生的动手能力和创造力。
分析学生在制作过程中遇到的问题及解决方法
问题一
材料准备不充分。解决方法： 提醒学生提前准备好所需材料 ，并在课堂上提供必要的补充
材料。
问题二
裁剪不准确。解决方法：指导 学生使用正确的裁剪工具和方 法，强调裁剪精度的重要性。
02
布老虎的地域特色
不同地区的布老虎在形态、色彩和制作工艺上各具特色 ，反映了中国丰富多彩的民俗文化。
03
布老虎的象征意义
布老虎象征着勇猛、力量和民间信仰中的神灵，是人们 祈求平安、健康和幸福的象征。
教学目标与要求
知识与技能目标
学生应了解布老虎的文化背景和意义 ，掌握布老虎的基本制作方法和技巧 。
互动游戏：寻找布老虎特点
游戏目的
游戏规则
通过游戏的方式，帮助学生更深入地 了解布老虎的特点和文化内涵。
教师准备一些描述布老虎特点的卡片 ，如“可爱的”、“吉祥的”、“驱 邪避灾的”等。学生分组进行游戏， 每组选派一名代表抽取一张卡片，然 后在规定时间内通过观察和比较自己 小组的布老虎作品，找出与卡片描述 相符的特点。找到特点最多的小组获 胜。
02
展示一些经过设计师创意加工的布老虎图片，如卡通形象、抽
象艺术等，激发学生的想象力和创造力。
不同地域风格布老虎
03
展示来自不同地区的布老虎图片，让学生了解不同地域文化背
景下的布老虎造型和色彩特点，拓宽学生的视野。
推荐相关书籍和网站资源供学生深入学习
01
书籍推荐
介绍一些关于布老虎制作技艺、历史文化背景等方面的专业书籍，如《
1.谢谢聆 听
3. 细节处理
1.C 指导幼儿注意观察布老虎的细节部分，如眼 睛、鼻子、嘴巴等处的绘画处理。通过细节 的描绘，使布老虎更加生动形象。
2. 线条运用
1.B 引导幼儿运用不同的线条表现布老虎的毛
发质感和动态特征。例如，使用短促的线 条表现柔软的毛发，用流畅的弧线表现布 老虎的动态感。
4. 创意发挥
1.D 鼓励幼儿在遵循基本绘画技巧的基础上，自
分组合作与交流分享
分组方式
将学生分成若干小组，每组4-5人 ，鼓励学生在小组内互相合作， 共同完成布老虎的制作。
合作内容
学生可以在小组内讨论布老虎的设 计、材料选择、制作步骤等问题， 共同解决遇到的困难。
分享交流
制作完成后，每个小组选派一名代 表，向全班展示并介绍自己小组的 布老虎作品，分享制作过程中的经 验和感受。
用纽扣、丝带等辅助材 料为布老虎添加眼睛、 鼻子、嘴巴等细节部分 ，增加其趣味性。
检查布老虎各部位是否 缝合牢固，填充物是否 均匀，整理外观，确保 美观整洁。
绘画技巧指导
1. 色彩搭配
1.A 指导幼儿运用对比色或邻近色进行色彩搭配， 使布老虎的色彩鲜艳且和谐统一。同时鼓励幼 儿大胆尝试不同的色彩组合，培养其创造力和 审美意识。
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在课程结束后，可以组织学生进行作品展示和交流活动， 让学生互相学习和借鉴彼此的制作经验和技巧。
05 拓展延伸与家园共育
家长参与孩子制作布老虎活动建议
准备材料
家长和孩子一起准备制作布老虎所需的材料，如 布料、棉花、针线、剪刀等。
设计布老虎
家长可以引导孩子一起设计布老虎的形状和图案 ，激发孩子的创造力和想象力。
由发挥创意，为布老虎添加个性化的元素和 装饰，培养其想象力和创造力。
学生实践与互动环节
03
学生动手制作布老虎
材料准备
为学生提供棉布、棉花、 彩线、纽扣等制作布老虎 所需的材料。
制作步骤
引导学生按照教师示范的 步骤，学习裁剪、缝合、 填充等基本的手工技能， 完成布老虎的制作。
安全注意
在制作过程中，教师要提 醒学生注意安全，避免使 用剪刀等尖锐工具时受伤 。
中班美术公开课教案 及教学反思《布老虎
》
汇报人： 2023-12-24
目录
• 课程介绍与教学目标 • 教学内容与方法 • 学生实践与互动环节 • 教学反思与总结 • 拓展延伸与家园共育 • 附录：布老虎图片欣赏及参考资料
课程介绍与教学目标
01
布老虎背景及文化意义
01
布老虎的起源和历史
布老虎是中国传统的民间手工艺品，起源于古代，流传 至今。它不仅是儿童玩具，还具有驱邪避邪、祈福迎祥 的文化意义。
问题三
缝合不牢固。解决方法：指导 学生掌握正确的缝合方法和技 巧，强调缝合力度和均匀性的 重要性。
问题四
装饰缺乏创意。解决方法：鼓 励学生发挥想象力和创造力， 提供多种装饰方法和材料供学
生选择。
总结本次课程成果，提出改进意见
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课程成果：通过本次课程的学习，学生们掌握了布老虎的 基本制作方法和技巧，制作出了一批形态各异、生动可爱 的布老虎作品。
过程与方法目标
情感态度与价值观目标
激发学生对民间艺术的热爱，传承和 弘扬中华民族优秀传统文化。
通过实践操作，培养学生的动手能力 、创新精神和合作意识。
课程安排与时间
课程导入（5分钟）：通过展示布老虎实物或图片，激发学 生对课程的兴趣。 知识讲解（10分钟）：介绍布老虎的文化背景、制作方法和 技巧。 实践操作（20分钟）：学生分组进行布老虎的制作，教师巡 回指导。 作品展示与评价（10分钟）：学生展示自己的作品，并相互 评价、交流心得。 课程总结与延伸（5分钟）：总结课程内容，鼓励学生将所 学的知识和技能应用到实际生活中。
中国民间布艺》、《布老虎制作技艺》等，供学生深入了解相关知识。
02
网站资源推荐
推荐一些专注于民间艺术、手工艺等领域的网站，如“中国手艺网”、
“民间艺术网”等，供学生在线浏览和学习相关知识和技艺。
03
博物馆资源推荐
介绍一些收藏有布老虎相关展品的博物馆，如民俗博物馆、手工艺品博
物馆等，鼓励学生前往参观学习，亲身感受民间艺术的魅力。
2. 裁剪布料
3. 缝制布老虎
4. 添加装饰
5. 检查与整理
根据教学目标和幼儿喜 好，设计可爱的布老虎 造型，包括头部、身体 、四肢和尾巴等部分。
将选好的布料按照设计 好的造型裁剪成相应形 状，注意留出缝纫边距 。
使用缝纫机或手工缝制 ，将裁剪好的布料缝合 在一起，注意缝纫要平 整、紧密。在缝制过程 中，适时加入填充物， 使布老虎饱满有型。
分享交流
组织孩子之间互相分享自己的作品和创作过程， 鼓励他们互相学习和交流经验，激发更多的创意 和灵感。
附录：布老虎图片欣赏及参考
06
资料
提供多种风格布老虎图片供学生欣赏
传统风格布老虎
01
展示具有浓郁中国传统文化特色的布老虎图片，如经典的黄底
黑纹、红底黄斑等色彩搭配，呈现出强烈的视觉冲击力。
创意风格布老虎
02 教学内容与方法
布老虎制作材料准备
01
02
03
布料选择
选择质地柔软、色彩鲜艳 的棉布或麻布，确保材料 安全无毒。
填充物
选用PP棉或珍珠棉等轻质 、柔软的填充材料，保证 布老虎的舒适度和弹性。
辅助材料
准备缝纫线、纽扣、丝带 等装饰用品，以及剪刀、 针线等制作工具。
制作步骤详解
1. 设计布老虎造型