八年级下生物复习计划

八年级下册生物复习提纲第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如：通过种子进行繁殖的植物：开花→传粉→受精→种子（果实）→新一代植株。

有性生殖后代具有双亲的遗传特性，有利于生物的进化。

2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

如椒草用叶繁殖，马铃薯用块茎繁殖。

无性生殖最大的优点是保留了亲代的优良性状。

应用：扦插，嫁接，压条，组织培养等。

A、甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

B、苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

1）嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

（嫁接出来的果实和接穗的性状一样。

）2）扦插的植物的茎段需要进行以下处理：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平（减小水分蒸发，减少蒸腾作用）的，下方的切口是斜向（增加吸收水分和营养的面积）的。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片（去掉叶片是为了减少蒸腾作用，但不是全部去掉，因为要保证一定的光合作用），下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉（去叶片时会在节上留下伤痕，而伤痕处较容易生根）。

3）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

第二节昆虫的生殖和发育1、变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

（1）完全变态发育：发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，例如家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等。

（2）不完全变态发育：发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，例如：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。

（由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。

）2、蜕皮是昆虫的生长发育受到外骨骼的限制而发生的现象。

第三节两栖动物的生殖和发育1、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育后成体即可生活在水中又可生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

2、青蛙的生殖和发育：（1）发育过程：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

变态过程中，先长后肢再长前肢，最后尾巴消失。

（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。

（3）雄蛙有一对鸣囊，能鸣叫，为了求偶，雌雄蛙抱对使得精子和卵细胞同时排出，有利于提高卵的受精率。

3、两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，所以两栖动物虽然可以在陆地上生活但依然离不开水。

注意：两栖动物的发育只说变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。

第四节鸟的生殖和发育1、鸟卵的结构与功能：（要记熟）P18图卵壳：保护作用，卵壳上有许多气孔，以确保卵进行气体交换。

卵壳膜：2层，具有保护作用气室：储存气体，气体交换卵白：保护作用，提供胚胎发育所需的养料和水。

系带：悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。

卵黄膜：保护作用。

卵黄：是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。

胚盘（注意：不要写错字！）：是进行胚胎发育的部位，里面含有细胞核。

2、“一个鸡蛋就是母鸡的一个卵细胞”的说法是错误的。

因为鸟类的卵细胞只包括卵黄膜、卵黄和胚盘三部分，而鸡蛋除了这三部分还包括卵白、卵壳等很多结构。

3、并不是所有的鸡蛋都能孵出小鸡，要看这个鸡蛋有没有受精，如果受精则可以孵出小鸡，否则不然。

受精的鸡蛋胚盘大色浓，未受精鸡卵胚盘小色淡。

4、鸟的生殖和发育过程一般包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

也有例外，比如杜鹃不筑巢，孵卵，育雏。

但无论如何求偶、交配、产卵是所有鸟类生殖和发育必经的过程。

5、鸟卵的哪些结构使得它能脱离水环境适应陆地生活？（1）卵壳和卵壳膜起保护和防止水分散失的作用；（2）鸟卵贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要；（3）卵白提供水环境。

第二章生物的遗传与变异第一节基因控制生物的性状1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。

生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

2、人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。

3、性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。

4、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。

（注意判断！参考课本P26及P28练习3）5、转基因超级鼠（P27）的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。

这个实验应用的技术是转基因技术。

6、生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受环境影响。

（如南橘北枳，萝卜地上部分绿色底下部分白色等）第二节基因在亲子代间的传递1、在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。

2、.基因是位于染色体上具有遗传效应的DNA片段。

包含关系：3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体的相同位置上。

一条染色体一般包含1个DNA分子，一个DNA分子有上万个基因。

4、每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA。

5、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中。

当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，子代染色体一半来自父方，一半来自母方。

父亲母亲体细胞染色体数目都是46条即23对，染色体特点：成对存在生殖细胞染色体数目23条0对，染色体特点：减半不成对孩子体细胞染色体数目46条23对染色体特点：成对6、生殖过程中染色体的变化：书P32第三节基因的显性和隐性1、孟德尔的豌豆杂交试验：（1）实验材料：豌豆。

选择原因：a、豌豆自花传粉，闭花受粉，一般不受外界干扰，是纯种。

b、豌豆有易于区分的相对性状。

（2）实验过程：把纯种矮豌豆和纯种高豌豆杂交，不论正交反交，结果全都是高茎豌豆。

再把获得的子一代豌豆杂交，结果发现长成的植株有高有矮，不过矮的要少得多（高矮之比约为3﹕1）。

（3）对实验现象的解释为：a.相对性状有显性性状和隐性性状之分，基因也有显性和隐性之分。

b.在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮茎）的，其基因组成只有dd一种，表现为显性性状（高茎）的，其基因组成有DD或Dd两种。

（注意抓住题目中哪个是隐性性状从而推断其他的；若无相关信息，可假设某一性状为隐性性状，进而推断与题目信息是否符合）c.基因组成是Dd的，虽然d控制的形状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显性基因）的影响，还会遗传下去。

①亲代性状高茎矮茎②亲代基因DD和dd③生殖细胞基因Dd④子一代基因Dd和Dd⑤子一代性状高茎高茎⑥子一代生殖细胞基因Dd和Dd⑦子二代基因DD、Dd、Dd、dd（基因型比例DD:Dd:dd=1:2:1）⑧子二代性状高茎高茎高茎矮茎(表现型比例高茎：矮茎=3:1)2、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

直系血亲：自己的父母，爷爷奶奶，外公外婆，自己的子女，外孙(女)，孙(女)。

三代以内旁系血亲：自己和自己的兄弟姐妹，堂/表兄弟姐妹，姑侄，舅甥女之间近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的机率就增大。

第四节人的性别遗传1、性染色体是指在能决定性别的染色体。

在人的体细胞中，性染色体有2条。

2.每个正常人的体细胞中都有23对染色体（男：44条+XY女：44条+XX）。

其中22对男女都一样，叫常染色体，有1对男女不一样，叫性染色体（男性为XY，女性为XX）。

3.生殖细胞中染色体的组成：精子（22条＋Y或22条＋X），卵细胞（22条＋X）。

4、男性形成两种精子的机会均等，与卵细胞结合的机会也均等，所以生男生女机会均等，比例为1︰1，生男生女的概率各占50％。

第五节生物的变异1、变异是普遍存在的。

由遗传物质的变化引起的变异是可遗传的变异；单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不可以遗传的变异。

（注意：变异有的可以遗传，有的不可以遗传，关键看遗传物质有没有改变，即染色体、DNA、基因有没有改变。

）2、人类可以利用人工选择（如高产奶牛）、杂交育种（如高产抗倒伏小麦）、诱导基因突变（如太空育种）等方法，应用遗传变异的原理培育新品种。

杂交水稻之父：袁隆平。

3、生物变异的意义：是生物进化和发展的基础，可以培育动、植物的优良品种。

第三章生命起源和生物进化第一节地球上生命的起源1、原始生命起源于非生命物质，过程如下：无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。

2.原始大气成分来自于火山喷发，由水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成。

原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。

3.地球上生命的生存需要物质和能量。

4、美国青年学者米勒设计的实验装置中，沸水模拟原始海洋，正负极火花放电模拟闪电，冷凝器模拟降雨，最终在沸水中得到了氨基酸，证明原始地球上能形成简单小分子有机物。

5、原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用条件下，形成了许多简单的有机物。

后来，地球的温度逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。

原始海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。

所以原始生命诞生于原始海洋。

6、原始地球条件:高温、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。

第二节生物进化的历程1、研究生物进化的方法——比较法：指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的异同。

2、研究生物进化中化石是证明生物进化的重要证据。

化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若千万年的复杂变化形成的。

（P57不同地层化石模式图）3、生物进化的大致历程：1）比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断脊椎动物进化的顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类2）通过对郑氏始孔子鸟和爬行动物的形态和解剖特征比较，说明鸟类起源于古代爬行类。

3）利用组成生物体的一些重要物质的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近。

4、科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。

5、生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。

6、P59动植物进化的大致历程图第三节生物进化的原因1、100年以后，桦尺蛾体色由浅色占多数变为深色占多数，是自然选择的结果，浅色的桦尺蛾在黑色的树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。