最新2019-2018秋浙教版九年级上册科学课件：3.4.3杠杆的分类及应用-PPT课件
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2019年秋浙教版九年级科学上册习题课件：3.4 简单机械课时2 杠杆的分类及应用 (共21张PPT)
变小
(1)当α角增大时，变F小2的力臂L2 ________(填“变大”“不变”或“变小”)，F1 __________(填“变 大”“不变”或“变小”)。
(2)如果考虑到人上半身的重力，那么腰背部肌肉的实际拉力将比丙图中F1要 _________(填“大”或 “小”)。 大
(3)对比甲、乙两种姿势所对应丙图中的两种状态，由以上分析可得， ________(填“甲”或“乙”) 图中的姿势比较正确。
40
10．如图所示是液压起重车的示意图。使用时液压杆将起重臂顶起，可将重物吊起并安放到需要的 地方。请在图中分别画出：
(1)重物对起重臂的作用力的示意图及该力的力臂； (2)液压杆对起重臂最小作用力的示意图。
11．三个和尚的故事广为流传。 (1)开始时廋和尚一个人用扁担挑水，前面一桶水重150 N，后面一桶水重200 N，扁担长1.4 m，为了 使扁担平衡，此和尚的肩应在离扁担前端多远的地方？ (2)后又来一个小和尚，两人决定抬水，用同样的扁担抬总质量为28 kg的水桶，为了照顾小和尚，水 桶放在离小和尚0.8 m处，求小和尚和廋和尚各承担多少力？(g取10 N/kg)
变小
6．如图所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆ABC、OBD和OEF组成，用指甲刀剪指甲时， D
下列说法正确的是( ) A．三个杠杆都是省力杠杆 B．三个杠杆都是费力杠杆 C．ABC是费力杠杆，OBD和OEF 是省力杠杆 D．ABC是省力杠杆，OBD和OEF是费力杠杆
7．如图所示，我们在D拖动行李箱时一般先拉出行李箱上方的拉杆，这样做的目的是为了(
A．增大阻力臂，减小动力移动的距离 B．减小动力臂，减小动力移动的距离 C．增大动力臂，省力 D．减小阻力臂，省力
5．(金华中考)如图①所示，在对汽车的发动机做检修时需要将引擎盖抬起，抬起过程应用了杠杆原
浙教版九年级科学上册3.4简单机械-杠杆课件
三、杠杆的平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂
F1 ·L1=F2 ·L2
小结
1.杠杆的定义 2.学习了关于杠杆的支点、 动力、阻力、动力臂、阻 力臂等概念. 3.杠杆的平衡条件：
F1 ·L1=F2 ·L2
三、考考你
1、杠杆_____的点叫支点。动力臂 是指从_______到的距离。
2、在研究杠杆的平衡条件实验中， 应调节杠杆两端的____使杠杆在___ 位置平衡。实验要记录 的数据有____，_____， _______，______。 实验的结论是____。
⑵杠杆上支架两侧分别挂钩码
三、实验探究：杠杆的平衡条件
⑴调节杠杆水平平衡
_______，______。 1、杠杆_____的点叫支点。 动力臂是指从_______到的距离。 动力臂是指从_______到的距离。 三、实验探究：杠杆的平衡条件
动力臂是指从_______到的距离。 动力臂是指从_______到的距离。 3、设计实验过程 三、实验探究：杠杆的平衡条件
（力的 作 用 线)
阻力臂
支点 o
阻
力
（
力
动力臂
的
作
用
线
）
画力臂？
A
L2
B
O
L1 F2
F1
画力臂
A
F1
L1
O
L2
B
F2
三、实验探究：杠杆的平衡条件
1、猜想 2、器材；带刻度杠杆，支架，钩码，线 3、设计实验过程
⑴调节杠杆水平平衡 ⑵杠杆上支架两侧分别挂钩码
使杠杆再次水平平衡。 ⑶记录 F1，L1，F2，L2
杠杆
一、 认识杠杆
1、杠杆
一根硬棒，在力的 作用下如果能绕着固定 点转动，这根硬棒就叫 做杠杆。
浙教版九年级科学上册(物理)3杠杆专题知识点复习课件
合杠杆平衡条件，原因是：
。
例5. 我们知道，使用弹簧测力计时不得超过其量程。但小明和小红想利用 一把粗细均匀的米尺作为杠杆，并利用杠杆和量程为10N的弹簧测力计， 测量超过量程的物体重力。（不计弹簧自重）
（1）小明的方法如图a所示：杠杆总长1m，均匀分成10份，在杠杆的A端 栓重物，B段挂弹簧测力计，用手拉弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡， 水平位置平衡的好处是：__________________________ （2）当测力计示数为8N时，小明算出物体重力为12N，小红认为存在不妥 之处是： ___________________________________________________ （3）小红认为改进的方法如图b，用这个方法能精确测得的最重物体是 N。此时弹簧测力计在B处竖直向下拉，重物应该拴在何处？ （选填 “O点”，“O点左侧”，“O点右侧”）。
的过程中，作用在B点的动力
（选填Байду номын сангаас变大”或“变
小”或者“不变”），请分析说明理由
更多“变化的力”例题回顾校本P41-43
例8. 如图为油桶，油桶质量为40kg，油桶高为0.8m，底部直径为
0.6m，据此回答。（视油桶的重力集中点在几何中心O点，g取
10N/kg）
（1）在推翻油桶如图甲→乙过程中，至少需要对油桶做功 焦
杠杆相关问题：
202X年
14（3） 1、判断杠杆的类 型
30（6） 2、杠杆平衡条件 实验
202X年
15（3） 1、杠杆平衡条件 应用（扁担问题
33（6） 判断力的变化） 2、判断杠杆的类 型，并说明理由
202X年
9（3） 1、判断杠杆的类 型
30（8） 2、杠杆平衡条件 实验
3.4.3简单机械—浙教版九年级科学上册课件
大”或“减小”）
5、如图１１所示，Ａ端挂有重为Ｇ１的物体，Ｂ端挂 有重为Ｇ２的物体，ＯＡ＞ＯＢ，此时杠杆处于平衡 状态，现将Ｇ１、Ｇ２的悬点都向里侧（支点Ｏ）移动， 且移动的距离Ｌ０相等，则杠杆将（ B）。
Ａ．杠杆仍平衡
Ｂ．Ａ端下降
Ｃ．Ｂ端下降
Ｄ．无法判断
2、用扳手拧生锈的螺母时，工人师傅常在扳手柄上再套一节管子，如图。
B、套上的管子较粗，使用比较方便
B、套上的管子较粗，使用比较方便
中国古代对杠杆也有广泛的使用
D、套上管子后增大了力臂
费力杠杆 L <L A、套上的管子较重，可以省些力
1 动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。
2
第三课时 杠杆的应用
F1>F2
费力
2、用扳手拧生锈的螺母时，工人师傅常在扳手柄上再套一节管子，如图。
为多少？ 中国古代对杠杆也有广泛的使用
A、套上的管子较重，可以省些力
讨论：如何正确选用这些剪刀？为什么？ 讨论：如何正确选用这些剪刀？为什么？
讨论：赛艇上的桨属于哪类杠杆？ 2、用扳手拧生锈的螺母时，工人师傅常在扳手柄上再套一节管子，如图。
F C5点、、都如套向图上里１管侧１子（所后支示可点，以ＯＡ用）端较移挂大动有的，重力且为移Ｇ动１的的距物离体Ｌ，０Ｂ相端等挂，有则重杠为杆Ｇ将２（的物）体。，ＯＡ＞ＯＢ，此时杠杆处于平衡状态，现将Ｇ１、Ｇ２的悬
D、套上管子后增大了力臂
2、用扳手拧生锈的螺母时，工人师傅常在扳手柄上再套一节管子，如图。
L1=L2 F1=F2 Ｄ．无法判断
中国古代对杠杆也有广泛的使用
课堂练习
1.要使右图杠杆保持平衡,最省力的方向是( A )
B D
A
o.
5、如图１１所示，Ａ端挂有重为Ｇ１的物体，Ｂ端挂 有重为Ｇ２的物体，ＯＡ＞ＯＢ，此时杠杆处于平衡 状态，现将Ｇ１、Ｇ２的悬点都向里侧（支点Ｏ）移动， 且移动的距离Ｌ０相等，则杠杆将（ B）。
Ａ．杠杆仍平衡
Ｂ．Ａ端下降
Ｃ．Ｂ端下降
Ｄ．无法判断
2、用扳手拧生锈的螺母时，工人师傅常在扳手柄上再套一节管子，如图。
B、套上的管子较粗，使用比较方便
B、套上的管子较粗，使用比较方便
中国古代对杠杆也有广泛的使用
D、套上管子后增大了力臂
费力杠杆 L <L A、套上的管子较重，可以省些力
1 动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。
2
第三课时 杠杆的应用
F1>F2
费力
2、用扳手拧生锈的螺母时，工人师傅常在扳手柄上再套一节管子，如图。
为多少？ 中国古代对杠杆也有广泛的使用
A、套上的管子较重，可以省些力
讨论：如何正确选用这些剪刀？为什么？ 讨论：如何正确选用这些剪刀？为什么？
讨论：赛艇上的桨属于哪类杠杆？ 2、用扳手拧生锈的螺母时，工人师傅常在扳手柄上再套一节管子，如图。
F C5点、、都如套向图上里１管侧１子（所后支示可点，以ＯＡ用）端较移挂大动有的，重力且为移Ｇ动１的的距物离体Ｌ，０Ｂ相端等挂，有则重杠为杆Ｇ将２（的物）体。，ＯＡ＞ＯＢ，此时杠杆处于平衡状态，现将Ｇ１、Ｇ２的悬
D、套上管子后增大了力臂
2、用扳手拧生锈的螺母时，工人师傅常在扳手柄上再套一节管子，如图。
L1=L2 F1=F2 Ｄ．无法判断
中国古代对杠杆也有广泛的使用
课堂练习
1.要使右图杠杆保持平衡,最省力的方向是( A )
B D
A
o.
浙教版科学九年级上第3章第4节认识简单机械(杠杆)PPT课件
17
第一课时 杠杆
第四节 认识简单机械
1
下一页 2
下一页 3
下一页 4
5 下一页
找出机械的共同特点
温馨提示：从硬度、形状、运动形式等方面找一6 找
一、杠杆及其特点 共同点：
① 都是硬棒．（软的不行，直的、弯的都可以） ② 在力的作用下转动． ③ 在转动过程中，有一点是不动的．
7
二、生活中的杠杆
8
古代的杠杆
舂 [chōng]
桔槔 [jiégāo]
9
三、杠杆的五要素
F1 动 力
L1
动力臂
支点
O
L2 阻力臂
阻 力 F2
10
三、杠杆的五要素
支点：杠杆绕着转动的点（O点） 动力：使杠杆转动的力（F1）
阻力：阻碍杠杆转动的力（F2） 动力臂：从支点到动力作用线的距离（L1） 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L杆的动力臂和阻力臂。
L２ L１
L１ F１
F１ L１
F２ L２
F２ F１
L２ F２
F２ L２
F１ L１
F2
L１ L２
F1
15
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
16
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
第一课时 杠杆
第四节 认识简单机械
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找出机械的共同特点
温馨提示：从硬度、形状、运动形式等方面找一6 找
一、杠杆及其特点 共同点：
① 都是硬棒．（软的不行，直的、弯的都可以） ② 在力的作用下转动． ③ 在转动过程中，有一点是不动的．
7
二、生活中的杠杆
8
古代的杠杆
舂 [chōng]
桔槔 [jiégāo]
9
三、杠杆的五要素
F1 动 力
L1
动力臂
支点
O
L2 阻力臂
阻 力 F2
10
三、杠杆的五要素
支点：杠杆绕着转动的点（O点） 动力：使杠杆转动的力（F1）
阻力：阻碍杠杆转动的力（F2） 动力臂：从支点到动力作用线的距离（L1） 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L杆的动力臂和阻力臂。
L２ L１
L１ F１
F１ L１
F２ L２
F２ F１
L２ F２
F２ L２
F１ L１
F2
L１ L２
F1
15
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
16
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
九年级上科学简单机械ppt浙教版3
使用费力的杠杆，有什么好处呢？
讲授新课
费力杠杆
动知力道臂 省大力于杠阻杆力、臂费，力动杠力杆小和于等阻臂力杠。杆的特点；
在你生认活 为中图，中你的还杠发杆现可了以哪分些成工几具类是？省每力一杠类杆杠？杆分别 有什么特点？
观 ——察阿下基面米几德幅图，你有什么发现？
第使2用课费时力杠的杆杠的杆类，别有与什应么用好处呢？ 你知认道为 杠图杆中在的生杠活杆中可的以应分用成。几类？每一类杠杆分别 下第列2课工时具杠在杆正的常类使别用与中应，用属于费力杠杆的是（ ）
杆
的
类
费力杠杆
l1 ＜l2 ，F1＞ F2
别
与
应 用
等臂杠杆
l1 =l2 ， F1= F2
l1
O 你认为阿基米德的愿望能实现吗？
物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。
你认为图中的杠杆可以分成几类？每一类杠杆分别 有什么特点？
l1 ＜l2 ，F1＞ F2
F 知道杠杆在生1活中的应用。 l l 在生活中，你还发现了哪些工1具是省力杠杆2？
动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。 动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。
观察下面几幅图，你有什么发现？
动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。
物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。
动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。
在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？
观察下面几幅图，你有什么发现？
使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作用点移动的距离。
知道省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的特点；
杠杆 第2课时 杠杆的类别与应用
导入新课
观察下面几幅图，你有 什么发现？
导入新课
学习目标
1.知道省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的特 点；（重点） 2.知道杠杆在生活中的应用。
讲授新课
费力杠杆
动知力道臂 省大力于杠阻杆力、臂费，力动杠力杆小和于等阻臂力杠。杆的特点；
在你生认活 为中图，中你的还杠发杆现可了以哪分些成工几具类是？省每力一杠类杆杠？杆分别 有什么特点？
观 ——察阿下基面米几德幅图，你有什么发现？
第使2用课费时力杠的杆杠的杆类，别有与什应么用好处呢？ 你知认道为 杠图杆中在的生杠活杆中可的以应分用成。几类？每一类杠杆分别 下第列2课工时具杠在杆正的常类使别用与中应，用属于费力杠杆的是（ ）
杆
的
类
费力杠杆
l1 ＜l2 ，F1＞ F2
别
与
应 用
等臂杠杆
l1 =l2 ， F1= F2
l1
O 你认为阿基米德的愿望能实现吗？
物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。
你认为图中的杠杆可以分成几类？每一类杠杆分别 有什么特点？
l1 ＜l2 ，F1＞ F2
F 知道杠杆在生1活中的应用。 l l 在生活中，你还发现了哪些工1具是省力杠杆2？
动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。 动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。
观察下面几幅图，你有什么发现？
动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。
物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。
动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。
在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？
观察下面几幅图，你有什么发现？
使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作用点移动的距离。
知道省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的特点；
杠杆 第2课时 杠杆的类别与应用
导入新课
观察下面几幅图，你有 什么发现？
导入新课
学习目标
1.知道省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的特 点；（重点） 2.知道杠杆在生活中的应用。
杠杆的类别与应用 经典课件(最新)
L1
O
L3
L2
F1 F2 F3
初中物理课件
谢谢
在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？
我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益，同时我们 又付出了怎样的代价呢？
初中物理课件
o
请注意观察，赛艇的船浆在划水时，它的动力臂和 阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？ 还是费力了呢？
使用费力的杠杆，有什么： 动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。
在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？
使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作用点移动 的距离。
初中物理课件
3．等臂杠杆： 动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。
物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。
托盘天平
物理天平
课堂小结
初中物理课件
通过这节课的学习，你有哪些收获？ 你还存在哪些疑问？与同伴交流。
初中物理课件
杠杆的类别与应用 课件
初中物理课件
情境引入
观察下面几幅图，你有 什么发现？
合作探究
初中物理课件
生活中的杠杆
F1
o l2
l1 F2
请仔细观察，利用撬棒撬石头时，它的动力臂和阻 力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还 是费力了呢？
初中物理课件
1．省力杠杆： 动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。
初中物理课件
随堂训练
1．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（ C ）
A．启瓶器 B．切纸铡刀 C．食品夹 D．羊角锤
初中物理课件
2.如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠
杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（ B ）
A．沿F1方向的力最小 B．沿F2方向的力最小 C．沿F3方向的力最小 D．三个力的大小相等
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杠杆的分类及应用
第 13 页
解：(1)如图甲所示，当前轮遇障碍物时，售货员向下按扶手，这时手推车
可看成杠杆，支点是C点，过支点作F1的垂线，即为力臂L1；如图乙所示， 当后轮遇到障碍物时，售货员就会竖直向上提扶手，这时手推车可看成杠杆，
支点是B点，过支点作F2的垂线，即为力臂L2；
（第12题答图）
(2)当后轮遇到障碍物时，售货员向上提扶手，这时支点是B点，显然动力 臂大于阻力臂，此时手推车可看成是省力杠杆，此时与前轮遇到障碍物时相 比较省力。
C
开拓新思路
13．丽水中考随着智能手机的普及，低头看手机的“低头族”越来越多。那 么，颈椎承受的压力跟低头的角度有什么关系？科研人员进行了研究： 制作头部模型，如图甲所示，头部可绕支点O(颈椎)转动，转动角度通过 固定在上面的量角器测量，将一个小球挂在模型内，其重为5 N，模拟 头部重力，头部后面绑一根绳子模拟肌肉，绳子上系一测力计，支点(颈 椎)承受的压力约为头部重力和绳子拉力之和，实验数据如下表：
的杠杆，当驾驶员踩下刹车踏板时，刹车油受到挤压从而推动活塞向左
移，活塞挤压刹车卡钳夹紧刹车盘产生摩擦力使车辆减速，当行驶中的
汽车刹车时，下列分析正确的是( C ) A. 刹车盘的温度不会升高
B．连着刹车踏板的金属杆是费力杠杆
C．刹车卡钳把刹车盘夹得越紧，摩擦力越大 D．脚踩刹车踏板时，刹车踏板对脚没有力的作用
杠杆的分类及应用
第 12 页
12．如图所示是列车上卖食品的手推车。当前轮遇到障碍物时，售货员就 会竖直向下压扶手，如图甲所示，此时的支点在后轮C点；当后轮遇到 障碍物时，售货员就会竖直向上提扶手，如图乙所示。
(1)请分别在图甲和图乙上画出F1、F2对支点的力臂。 (2)哪种情况更省力？为什么？
（第12题图）
支点为点 O，重力的力臂为 OD＝12×0.6 m＝0.3 m，最小动力 F 的力臂为 OA，
由勾股定理可得：OA＝ （OB）2＋（AB）2＝ （0.6 m）2＋（0.8 m）2＝1 m，
根据杠杆的平衡条件可得：G·OD＝F·OA， 即 2 000 N×0.3 m＝F×1 m， 所以 F＝600 N。 答：最小的动力为 600 N。
力臂。小明同学想通过增大向下的拉力来加大训练 强度，请你利用杠杆平衡条件，给小明提出一条合
（第5题图）
理的建议：__拉__力__的__作__用__点__往__左__(内__)_移__或__重__物__往__左__(_外__)移__或__增__大__物__重___。
B
更上一层楼
6．如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由
位置A拉至位置B，在这个过程中，力F的大小将( C )
A. 不变
B．变小
C．变大
D．先变大后变小
（第6题图）
7．如图所示，用方向不变的力F，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程
中，F的大小变化情况是( A )
A. 保持不变
B．逐渐变小
C．逐渐变大
D．无法判定
（第7题图）
杠杆的分类及应用
第8 页
8．如图所示，将一轻质薄木板从中点支起，左右两侧各有一支蜡烛，长短
精彩练习 九年级 科学
第3章 能量的转化与守恒
第4节 简单机械
第3课时 杠杆的分类及应用
★聚焦教材 ★分层训练
A 练就好基础 B 更上一层楼 C 开拓新思路
★聚焦教材
名称
省力 杠杆
力臂关系 __L_1_＞__L_2___
费力 杠杆
__L__1＜__L__2 __
等臂 杠杆
__L_1_＝__L_2___
力F丙随时间t的变化趋势。
（第10题图）
（第10题答图）
杠杆的分类及应用
第 11 页
11．如图所示，一只总重为2 000 N的圆柱形油桶，底面直径为0.6 m，高为
0.8 m，要想使油桶底部B点稍离开地面，在A点至少要施加多大的推力？
（第11题图）
（第11题答图）
解：要想使油桶底部 B 点稍离开地面，则应以油桶底部的左端为支点，如图：
不同，此时薄木板恰好在水平位置静止。同时点燃两支蜡烛，过一会儿，
薄木板可能发生的情况是( A ) A. 长蜡烛燃烧较快，可能再次平衡
B．不可能再次平衡 C．燃烧速度相同，可能再次平衡
（第8题图）
D．短蜡烛燃烧较快，可能再次平衡
杠杆的分类及应用
第9 页Βιβλιοθήκη 9．汽车刹车原理图如图所示，连着刹车踏板的金属杆是一根能绕O点转动
A
练就好基础
1．园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O处
靠近，这样做的目的是( D )
A. 增大阻力臂，减小动力移动的距离
B．减小动力臂，减小动力移动的距离 C．增大动力臂，省力
（第1题图）
D．减小阻力臂，省力
杠杆的分类及应用
2．小明在按压式订书机的N点施加压力，将订书机 钉入M点下方的纸条中，能正确表示他使用该订书 机时的杠杆示意图是( A )
力的关系 __F_1_＜__F_2__ __F_1_＞__F_2__ __F_1_＝__F_2__
特点
省力但 __费__距__离____
费力但 __省__距__离____
既__不__省__力___ 也__不__费__力___
应用举例 撬棒、铡刀、羊角
锤、起子等 理发剪子、钓鱼
竿、镊子等
天平、定滑轮
★分层训练
第4 页
（第2题图）
A
B
C
D
杠杆的分类及应用
第5 页
1 3．有一杠杆，动力臂是阻力臂的3倍，则动力大小是阻力大小的___3__倍，
这是一根___省___(选填“省”或“费”)力杠杆。如果两力臂都增加各自的1倍，
则阻力大小是动力大小的___3__倍。
4．如图所示是同学们常用的燕尾夹，AB＝BC，当用力
摁住C点打开该夹子时，可把__B___点看作支点， 此时夹子可近似看作 __等__臂___杠杆(选填“省力”“费力”
或“等臂”)。
（第4题图）
杠杆的分类及应用
第6 页
5．绍兴中考如图所示是一种健身器械，AOB可视为
杠杆。图中小明同学竖直向下拉杠杆，重物被抬起，
此时阻力臂__小__于___(选填“大于”“小于”或“等于”)动
（第9题图）
杠杆的分类及应用
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10．如图所示，OAB是杠杆，OA与BA垂直，在OA的中点处挂一个G＝10 N的
重物，杠杆重力及摩擦均不计。若加在B点的动力F甲使OA在水平位置保持 静止，如图甲所示，那么，该杠杆 __不__一__定___(选填“一定”或“不一定”)是省
力杠杆；若动力F乙始终与OA垂直，将杠杆由水平位置匀速向上提升重物， 如图乙所示，动力F乙的大小变化是__变__小___(选填“变大”“变小”“先变大后变 小”或“先变小后变大”)；若动力F丙由竖直向上的方向沿逆时针缓慢地转到水 平向左的方向，在此过程中OA始终保持水平静止，如图丙所示。请画出动