2024年关于防溺水小班教案(通用5篇

2024年关于防溺水小班教案(通用5篇
一、教学内容
本节课选自《小学生安全教育与指导》教材第四章《水上安全》，具体内容为第三节《防溺水安全知识》。

主要讲解溺水的概念、溺水
的原因、防溺水的措施以及溺水后的急救方法。

二、教学目标
1. 让学生了解溺水的概念，认识到溺水的危害性。

2.使学生掌握防溺水的措施，提高自我保护意识。

3.让学生学会简单的溺水急救方法，提高应对突发事故的能力。

三、教学难点与重点
教学难点：溺水后的急救方法。

教学重点：防溺水的措施及溺水的原因。

四、教具与学具准备
教具：PPT、教学视频、急救模拟人。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程
1. 导入新课
利用PPT展示一组关于溺水事故的新闻图片，引导学生思考：
什么是溺水？溺水的危害有哪些？
2. 讲解溺水知识
（1）溺水的概念
（2）溺水的原因
（3）防溺水的措施
（4）溺水后的急救方法
3. 实践情景引入
（1）在日常生活中，如何预防溺水？
（2）遇到溺水事故，我们应该怎么做？
4. 例题讲解
举例说明防溺水的具体措施和溺水后的急救方法。

5. 随堂练习
（1）让学生列举出自己认为的防溺水措施。

（2）分组讨论，每组选出一个代表进行分享。

六、板书设计
1. 溺水的概念、原因、措施、急救方法。

2. 防溺水的具体措施。

3. 溺水后的急救方法。

七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请简述溺水的概念及危害。

（2）列举出至少5个防溺水的措施。

（3）描述溺水后的急救方法。

2. 答案：
（1）溺水是指在水中因呼吸困难、心跳停止而导致生命危险的现象。

溺水的危害主要包括窒息、心肺功能衰竭等。

（2）防溺水的措施有：遵守水上活动规定、不私自下水、佩戴救生设备、不在酒后游泳、掌握基本的游泳技能等。

（3）溺水后的急救方法：立即将溺水者救上岸，清除口鼻内
的异物，进行人工呼吸和胸外按压，及时送医院救治。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）邀请专业救援人员进校园，为学生进行防溺水安全讲座。

（2）组织学生参加防溺水知识竞赛，提高学生的安全意识。

（3）开展家庭防溺水教育活动，让家长参与进来，共同提高
学生的安全意识。

重点和难点解析
1. 教学难点：溺水后的急救方法。

2. 教学重点：防溺水的措施及溺水的原因。

3. 实践情景引入：让学生结合视频内容思考问题。

4. 作业设计：作业题目和答案的详细描述。

一、溺水后的急救方法
1. 救上岸：发现有人溺水，应立即将其救上岸，避免继续浸泡在
水中导致病情加重。

2. 清除口鼻异物：溺水者可能会有泥沙、水草等异物堵塞口鼻，
应立即清除，保持呼吸道通畅。

3. 人工呼吸：对呼吸微弱或停止的溺水者进行人工呼吸，频率为
每分钟1216次。

4. 胸外按压：对心跳停止的溺水者进行胸外按压，按压频率为每
分钟100120次，按压深度约为5厘米。

5. 及时送医院：在急救过程中，尽快拨打120急救电话，将溺水
者送往医院救治。

二、防溺水的措施及溺水的原因
1. 防溺水措施：
a. 遵守水上活动规定：在参与水上活动时，遵守相关规定，确保安全。

b. 不私自下水：不在无安全措施、无救生员的情况下私自下水。

c. 佩戴救生设备：在游泳、划船等水上活动时，正确佩戴救生设备。

d. 不在酒后游泳：避免酒后游泳，以免因身体机能下降导致溺水。

e. 掌握基本的游泳技能：学会基本的游泳技能，提高自救能力。

2. 溺水原因：
a. 不会游泳：不会游泳的人在水域活动中容易发生溺水。

b. 身体状况不佳：如酒后、疲劳、疾病等情况下，身体机能下降，容易导致溺水。

c. 安全意识不足：对水上活动风险认识不足，盲目自信，导致溺水事故发生。

d. 救援措施不到位：缺乏有效的救援措施和设备，导致溺水事故无法及时得到救治。

三、实践情景引入
1. 观看防溺水宣传视频，让学生认识到溺水的严重性，从而增强安全意识。

a. 在日常生活中，如何预防溺水？
b. 遇到溺水事故，我们应该怎么做？
c. 溺水后的急救方法有哪些？
四、作业设计
1. 作业题目：
a. 请简述溺水的概念及危害。

b. 列举出至少5个防溺水的措施。

c. 描述溺水后的急救方法。

2. 答案：
a. 溺水是指在水中因呼吸困难、心跳停止而导致生命危险的
现象。

溺水的危害主要包括窒息、心肺功能衰竭等。

b. 防溺水的措施有：遵守水上活动规定、不私自下水、佩戴
救生设备、不在酒后游泳、掌握基本的游泳技能等。

c. 溺水后的急救方法：救上岸、清除口鼻异物、人工呼吸、
胸外按压、及时送医院救治。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时应保持语速适中，吐字清晰，确保学生能听懂讲解内容。

2. 在强调重点和难点时，适当提高音量，以引起学生注意。

3. 语调要有起伏，避免平铺直叙，以增强课堂氛围。

二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和
讨论。

2. 讲解重点和难点时，适当增加时间，确保学生能够充分理解。

3. 课堂实践环节，控制好时间，避免过长或过短。

三、课堂提问
1. 提问要有针对性，引导学生思考问题，激发学生的兴趣。

2. 提问方式多样化，如开放式、封闭式、递进式等，以适应不同学生的学习需求。

3. 给予学生充分的时间思考问题，鼓励他们积极回答，并及时给予反馈。

四、情景导入
1. 利用新闻图片、视频等多元化的教学资源，创设生动、具体的情境，引发学生兴趣。

2. 结合生活实际，让学生在情境中感受防溺水的重要性。

3. 通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与到课堂教学中。

教案反思：
1. 教学内容方面：本节课内容较为重要，涉及生命安全，要确保学生掌握防溺水知识和急救方法。

2. 教学方法方面：注重理论与实践相结合，通过情景导入、课堂提问等环节，提高学生的参与度和兴趣。

3. 教学效果方面：关注学生的学习反馈，了解他们在学习过程中的困惑和问题，及时调整教学方法。

4. 课堂组织方面：注意时间分配，确保课堂秩序良好，提高教学效果。