亲近自然.PPT

夜，静悄悄的。风儿拂过窗前，悄悄地 溜入了我的被窝，凉意即刻遍布了全身。掠 过树丛，留下沙沙的响声，偶尔也会传来树 叶在地上行走的声响。我希望进入梦乡，梦 见那美好的阳光。 是鸟儿婉转悠扬的歌声唤醒了我的酣 梦。推开窗子，一缕清鲜的空气扑面而来， 如此的清凉。太阳在朝霞的陪伴下已缓缓升 起，好似妩媚的新娘，害羞得用面纱遮住了 面庞。噢，秋雨已收敛了它任性的冲刷，等 待我们的是今天温柔的阳光！
习作例文
感受秋天
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双休日，我告别了清幽的学校，回到了 家。听人说，实践是条路，是首歌。这是怎 样的路、怎样的歌呢？到了秋天的阳光下才 能领会到。 “一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁”。 然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。 梧桐做出了黑黑的籽，枫叶换上了红红的衣。 于是快乐便装满了梧桐籽、夹满了枫叶片。 黄昏后，我独自吹着笛坐在板凳上，那 是一种意境，它朦胧着；那是一支乐曲，它 飘荡着。有些枯败的柳枝不想扫我的兴，送 我一段婆娑舞。我吹着，它舞着，月夜里， 这儿有一幅秋愉图。
规律
环境（位置）＋（定语）对象＋修辞（比喻、 拟人、夸张等）
课堂训练。 要求：（河边的、操场上、我家的……）的祥 和
角度
描写
环境（位置）﹢（定语）对象﹢比喻、拟人、夸张
某 某 地 方 的 树
绘形 着色 传神 动态
习作示例： 微风过处寒声碎，亭亭玉立迷人 醉。它伫立河边，俯瞰着傍晚的生机。 它卓而不群，在阳光下伸展这个轮回 的第一丝绿色。白杨美，绿水连，风 吹舞翩跹。它的影子随着生命的节奏， 也在春的水波中摇动，每一片树叶在 空中婆娑，都会与每一摩尔的空气分 子擦出饱满的微笑。是春天的气息， 是活泼的生机，是绚烂的阶梯。
6、每天清晨经过荷塘，总能看 到一池荷韵。从冬日的衰弱到春日的绿 意、繁盛、凋零。一如人生的起落，当 风低水皱，湖闲雨轻的日子，青荷亭亭。 绿裙裾上青玉滚滚，水生秀色；抑或刀 风烈日，如丹青杰作的风荷，依旧清色 冰姿，气宇凌仙，年年荷花都能从丝毫 不见生机的枯萎中复生。而我的师长却 不能了，那年轻的身影却走进了翩翩荷 叶间，稍不留意便无迹可寻，只留下清 音袅袅。《许瑜萍《又是清荷新绿时》
景物描写中情感抒发的形式
A、在抓住特征展示景物细节的过程中， 通过感情色彩分明的词语、以及各种修 辞手段来体现作者的情感，谓之融情入 景。 B、景物描写之后，集中抒发感情， 谓之借景抒情。
于登品 海山味 。则自 情然 满美 于景 山， ，领 观略 海大 则好 意河 溢山 ，
彩以 。我 观 物 ， 物 皆 著 我 之 王色 国 维 ——
习作例文
阳光千唱
阴雨绵绵已经维持了好些光景，在无可 揣测的秋季，这似乎也成了一道风景。但秋 雨的绅士风度早就不翼而飞了。娇艳的太阳 花在雨点侵袭下也早已凋零成了一个小朵儿， 在秋风的抚慰下，可怜地摇晃着那弱不禁风 的身躯，枯草显得更加苍老，匍匐在地上再 也无力站起。萧索的房屋都紧锁着，生怕秋 季的寒气溜进去似的。濛濛的青雾浮起在天 地间，伴着那缥缈的雨帘，轻拂的凉风，仿 佛一幅壮锦。
合作探究
1、抓住景物本身特点
（2）移步换景,适时适地观察
车子拐过一块写着“玉苍山国家森林公园”的牌子后，便 移步换景：就是立足点随着行踪 见不到人烟了。车子慢慢地行驶，摇下车窗，让山风灌进来， 的变化而变化，一边走一边看，走到 特别的清凉，时而还会有林鸟啁啾。拐了好几道弯，前面出现 哪儿，看到哪儿，把景物一步步地写 了比较宽阔的峡谷，一座寺院在林木掩映中显露出来，车在寺 下来。 院的山门外停了下来，年轻人跳下车说，法云寺到了。寺院不 运用这种方法，一要注意把立足 大，但很古朴，山门是石结构，矗立的石头上爬满了青苔，过 点的变换交代清楚，如交代不清，就 了山门便是广场，一个很别致的放生池砌在广场的中央，池前 会使读者如堕雾中；二是注意抓住景 有石塔几座，塔下放置着一盘盘娇艳的大丽花，池中又有一个 物的特征进行描写，不能写成“流水 小假山，一座滴水观音的石头像正低眉微笑，神情自然，可见 账”，一方面，从不同立足点看到的 雕刻的精细，池里的水也是俨俨地绿着，整个寺院的一草一木 局部景物应各具特色，另一方面，各 似乎早已与这山、这水溶于一体，显得平和自然。——《玉苍 局部景物合起来又要能反映出描写对 散记象的总面貌、总特征。这样描写才是 》 成功的。
我顶着烈日跟着大人们甩动着膀子，微笑 着挥动镰刀。一片片稻子躺下了，铺成了金色 的地毯。“赶上啊！”大叔回头擦了把汗，对 着我微笑，“快把吃奶的劲都用上哦──”
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地里，数不清的脚印被烤得焦白了。打谷 机跟蝉一道呻吟着，有气无力的。满地的人群， 满地的汗水，满地的欢笑，满地的激情！ 挑着两个晃悠悠的箩筐，真像挑着两个音 符。踏上被烈日烤烫的路面，甩开臂膀，迈开 步伐，绕着棋盘似的小路，舞着两个摇摆不定 的箩筐，摇过小河，好不容易才摇到家。卸下 千斤重的担子，全身顿时轻松无比。一阵凉风 送爽，我不由想起“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” 的深刻含义，还让我了解到这是怎样的路、怎 样的歌。 感受秋天，感受快乐，体会生活的乐趣。
寺院不大但很古朴山门是石结构矗立的石头上爬满了青苔过了山门便是广场一个很别致的放生池砌在广场的中央池前有石塔几座塔下放置着一盘盘娇艳的大丽花池中又有一个小假山一座滴水观音的石头像正低眉微笑神情自然可见雕刻的精细池里的水也是俨俨地绿着整个寺院的一草一木似乎早已与这山这水溶于一体显得平和自然
高一语文备课组
春山淡冶而如笑
夏山苍翠而如滴
秋山明净而如妆
冬山惨淡而如睡
合作探究
1、抓住景物本身特点 （1）定点观察，多角度观察
看万山红遍，层林尽染；
即观察景物的立足点是固定的。所谓 漫江碧透，百舸争流。 立足点，是指人们观察事物时所站的位置。 这样，我们到一个景点去，固定立足点，视 鹰击长空，鱼翔浅底， 线随身体而旋转可以上下左右移动，写景状 万类霜天竞自由。 物也就有了多个角度：仰视、俯视、环视、 远视和近看，这样将景物一层层地写下来， —毛泽东 《沁园春 长沙》 从而把景物写得层次清楚，鲜明逼真，给读 者以身临其境的感受. 运用定点观察法描写景物，第一，要 注意选准立足点，哪里最能恰当地表现描绘 对象，产生最好的艺术效果，就应把立足点 选择在哪里。第二，要把立足点交代清楚。
感悟欣赏
天马望日
人鱼出海
感悟欣赏
飞 流 直 下 三 千 尺 疑 是 银 河 落 九 天
, .
感悟欣赏
美丽的自然带给我们哪些启示？ 我们怎样用笔展示自然之美？
景物的特征就是某处景物的形态、布局、 格调、氛围等区别于其他景物的地方。也就 是它是一处景物所独有，它处景物不会有或 者不会跟它全然相似的。你看，早、中、晚 的景物不同，春、夏、秋的景物不同，风、 雨、雪的景物不同，高山、平野、沙漠的景 物也不同。同一类景物由于时间、地点、时 代的不同，也赋予景物各自不同的特征。
对 象
角度
描写
荷 叶 荷 花
绘形 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子， 绘色 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 视觉 层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有 袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一 粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出 浴的美人。 写味 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 嗅觉 渺茫的歌声似的。 动态 微风过处，叶子和花也有一些颤动，像闪电 般，霎时传到荷塘的那边去了。叶子本是肩 并着肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧 的波痕
4、那一望无边挤得密密 层层的大荷叶迎着阳光舒展开， 就像铜墙铁壁一样。粉色荷花 箭高高地挺出来，是监视白洋 淀的哨兵吧。
（孙犁《荷花淀》）
5、那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭 亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种 蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的 颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜， 那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你， 春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则 更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来 的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上 的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都 要裙抉飞扬，翩然起舞了。 （宗璞《西湖漫笔》
合作探究
景物描写中情感抒发的形式
A、在抓住特征展示景物细节的过 程中，通过感情色彩分明的词语、 以及各种修辞手段来体现作者的情 感，谓之融情入景。 B、景物描写之后，集中抒发感情， 谓之借景抒情。
课堂小结 1、抓住景物本身特点
（1）多角度观察 （2）适时适地观察 （3）多觉观察
２、景物描写要突出感情
阳光驱走了秋雨的哀伤，迎来了 欢乐的笑脸，迎来了丰收，迎来了希 望。我渴望拥抱阳光，让我的心灵更 加充实，更加炙热。一个拥有果实的 收获者。
合作探究
２、景物描写要突出感情 翻开古诗文，蕴含着情感的景物比比 皆是：《诗经》中生长着苍苍蒹葭，依依 杨柳；《论语》里树立着岁寒后凋的松柏； 《离骚》中散发着幽兰芳芷的馨香；陶渊 明的诗中开着不败的菊花；杜甫的树叶在 萧萧落下；李清照的芭蕉在雨中憔悴；周 敦颐的莲花亭亭净植；陆游的梅花寂寞开 无主；白居易的小草春风吹又生……。树 叶间容纳宇宙，花瓣里别有洞天，一枝一 叶总关情。
合作探究 1、抓住景物本身特点
（3）绘形绘色，动静结合，运用修辞，多觉观察
（曲曲折折）的荷塘上面，弥望的是（田田的）叶子。叶子出 水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，（零星地点缀着些） 白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠， 又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动， 像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 叶子本是肩并肩密密地挨着， 这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不 能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 －－朱自清《荷塘月色》
合作探究 1、抓住景物本身特点
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水 很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着 些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒 粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过 处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时 候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那 边去了。 叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝 碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜 色；而叶子却更见风致了。 －－朱自清《荷塘月色》
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我在河滩上躬下身子，竖起笔尖作犁，带着 一种耕耘的虔诚，和秋天立下誓约。从中，我 体味出了“一分耕耘，一分收获”的深意。我 不奢望春天给我带来繁花，只要春风遍布我心 中每个角落，我就会充满信心，我要在黄叶上 啜饮芳醇，使着青春的犁铧，随着时间的流动， 悄悄地接近秋日火红的原野。
带着夏日的激情，带着少年的冲劲，带着 尝试的心情，我也像大人们一样，脱着鞋，挑 起箩筐，顶着骄阳，出门去体味真正的生活。