部编人教版二年级数学上册13 练习课 教案

第八课时（练习课总第 12节）
教学内容：
教材第25～26页
教学目标：
1、使学生会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。

会比
较分析同类应用题。

2、能利用所学知识解决问题。

教学重点：
掌握“求比一个数多（少）几的数”的数量关系。

教学难点：
培养学生解决问题的能力。

教学过程：
导入：今天我收集了我们班课外活动的资料,这里有许多数学问题，看谁能解决。

新授：
1、跳绳的有27人，踢毽的人数比跳绳的多9人，踢毽的有多少人？
2、小华和小阳在做手工，小阳做了38个，小华比小阳少做9个。

小
华做了几个？
3、第一小组在玩投球游戏，小军比小明多投中4个，小丽比小明少投
中7个，小方比小明多投中3个，小明投中16个，小军投中多少个？
小丽投中多少个？小方投中多少个？
4、小南和小娇踢毽子，小南踢了34个，小娇比她多踢12个，？
巩固：
1、在玩“猫捉老鼠”的学生中男同学比女同学多9名，女同学有19
名，（1）男同学有几名？
（2）一共有几名同学？
2、静静、欣欣、帆帆在跳绳，静静跳了36下，欣欣比静静多跳7下，
帆帆比静静少跳9下。

你能提出什么问题？再列式计算。

课堂小结：
通过这节课的练习，你有什么收获？
课堂作业：
1、完成教材26页第5、6、7题。

第5题，可提出的问题很多，让学生广泛的提出问题，只要合理，都
给予肯定，学生自由选择问题列式计算。

2.第7题，让学生仔细观察插图，明确题目要求并独立解答。

“优惠”
是什么意思？开放题：第26页第8题
作业布置：
1、完成黄冈小状元第15页
板书设计：
解决问题
求比一个数多几的数是多少用加法计算。

求比一个数少几的数是多少用减法计算。

（1）58-8=50（元）（2）45-8=37（元）教学反思：。