2014年教师招聘考试教育理论综合知识核心考点(二)
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_3
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、单选题基础教育课程改革倡导的教师观是_____。
A : 主体性的教师观B : 以人为本的教师观C : 专业化的教师观D : 促进发展的教师观参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：教师从知识的传授者成为学生学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变化，是教师角色转变过程中的一个飞跃与突破。
教师作为学生的促进者，根本任务就是促进学生的发展。
2、简答题小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。
结合案例，试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。
参考答案:(1) 父母的惩罚，研究发现，攻击性男孩的父母对他们惩罚更多，而且即使他们行为正确也经常受到惩罚。
惩罚对攻击型和非攻击型的幼儿能产生不同的影响。
惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性，却不能抑制攻击型幼儿的攻击性，反而会加重他们的攻击性行为；(2) 榜样，电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为，过多的电视暴力还能影像儿童的态度，使他们将暴力看作是一种解决人际冲突的可以接受的和有效的途径；(3) 强化，当幼儿出现攻击性行为时，父母或教师不加制止或听之任之，就等于强化了幼儿的侵犯行为。
同伴之间也能学会攻击性行为，如果一个幼儿成功地运用了攻击策略来控制同伴，就可以加强和增加他以后的攻击性；(4) 挫折，攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。
挫折是人在活动过程中遇到障碍或干扰，使自己的目的不能实现、需要不能满足时的情绪状态。
对幼儿来说，家长或教师的不公正是挫折产生的主要原因之。
一3、填空题未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的____职责和____义务，不得虐待、遗弃未成年人。
参考答案: 监护抚养本题解释:【答案】监护；抚养4、单选题“平行影响”原则的提出者是_____。
A : 马卡连柯B : 杜威C : 科尔伯格D : 波西瓦尔参考答案: A本题解释:【答案】A。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_99
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题 2014 年 2 月 10 日首届金砖国家科技创新部长级会议在_____举行。
A : 印度B : 巴西C : 中国D : 南非参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：【答案】D。
2、多选题中小学德育的途径主要有_____A : 教学B : 思想品德课C : 课外活动D : 班会参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD 中小学德育的途径多种多样，包括思想品德课与其他学科教学，社会实践活动，课外、校外活动，共青团及少先队组晨会、时事政策学习和班主任工作等。
其中，德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。
3、判断题学校虽然不是国家机关，但它是法律、法规授权的组织，具有行政主体资格。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：学校是行政相对人，不具有行政主体资格。
4、填空题新课程倡导的学习方式是____、合作学习、探究学习。
参考答案: 自主学习本题解释:参考解析：自主学习5、单选题党的十八届三中全会指出，必须建立系统完整的_____体系，用制度保护生态环境。
A : 资源节约制度B : 生态文明制度C : 生态补偿制度D : 精神文明制度参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：【答案】B。
解析：十八届三中全会提出，建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，用制度保护生态环境。
要健全自然资源资产产权制度和用途管制制度，划定生态保护红线，实行资源有偿使用制度和生态补偿制度，改革生态环境保护管理体制。
故本题选 B。
6、单选题演奏钢琴属于_____。
A : 识记技能B : 操作技能C : 心智技能D : 认知技能参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
除技能的一般特点外，操作技能还具有以下特点：操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性；操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省，在结构上具有展开性。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_91
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、简答题为什么说德育过程是学生知情意行的发展过程？参考答案:学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。
学生思想品德的形成与发展，即这四个心理因素的形成与发展的过程，学校德育过程也就是对这四个品德心理因素的培养过程。
知即道德认识，是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的品德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。
情即品德情感，是人们对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事的爱憎、好恶的态度。
意即品德意志，是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力的过程。
行即品德行为，它是通过实践或练习形成的，是实现道德认识、情感以及由品德需要产生的品德动机的行为定向及外部表现。
品德行为是衡量品德水平的重要标志，是衡量少年儿童认识与修养水平高低的重要标志。
2、判断题负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的影响，起到促进作用。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：负迁移起的是消极阻碍作用，正迁移起的是积极促进作用。
3、单选题某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于_____评价。
A : 诊断性B : 描述性C : 形成性D : 总结性参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。
4、判断题没有惩罚的教育是不完善的教育。
_____参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。
参考解析：教育是一个复杂的系统工程，正面教育和反面惩戒都是必不可少的。
“没有惩戒的教育是不完整的教育”．惩戒教育制度是对学校教育管理体系的有机补充和完善。
惩戒犯错学生，不光在于教育犯错学生本身．更重要的是能起到教育其他学生的警示作用。
2014吉林省教师招聘考试教育学考点汇总二
2014吉林省教师招聘考试教育学考点汇总二中公吉林教育信息网：/1、教师的权利：(1)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。
(2)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见。
(3)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。
(4)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。
(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或其他形式，参与学校的民主管理。
(6)参加进修或者其他方式的培训。
2、教师的义务：(1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表面。
(2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。
(3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织，带领学生开展有益的社会活动(4)关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
3、学生的权利：(1)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施设备、图书资料。
(2)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金和助学金。
(3)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书。
(4)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权，财产权等合法权益的行为，提出申诉或贪污提出起诉讼。
4、学生的义务：尊守法律、法规。
遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。
努力学习，完成规定的学习任务。
遵守所在学校的管理制度。
为了预防、减少和避免学生伤害事故的发生，除应对学生加强安全意识和提高自我保护能力以及培养健康的心理素质外，还应对其强化纪律观念，尽量减少因自违纪行为而导致的伤害事故的发生。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_60
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、单选题有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出错。
这种认知方式被称为_____。
A : 冲动型B : 沉思型C : 场独立型D : 场依存型参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：冲动型的特点是反应快，但精确性差。
“倾向于很快地检验假设”说明反应快，由“常常出错”可知这些儿童反应的精确性差，所以这种认知方式是冲动型。
2、简答题德育参考答案:【答案】德育：即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育。
德育包括政治教育、思想教育和道德品质教育三个方面。
3、简答题试述学校教育对人的身心发展的作用。
参考答案:参考解析：学校教育对人的身心发展起主导作用，表现在以下几方面。
(1) 学校教育对于个体发展作出社会性规范。
(2) 学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
(3) 学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
(4) 学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
4、单选题 _____是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。
A : 探究性注意B : 定向性注意C : 选择性注意D : 状态性注意参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：C【解析】注意具有选择信息的功能。
儿童偏向于某一刺激物注意得多，而另一类刺激物注意得少的现象属于这一功能的体现。
故选 C。
5、单选题测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的_____。
A : 效度B : 信度C : 难度D : 区分度参考答案: D 本题解释: 【答案】D。
解析：此题主要考查区分度。
区分度是指测验对被试者实际水平的区分程度，也就是测验对应试者的辨别能力。
一般要求对一个测验的区分度应近到 0.4 以上。
6、单选题学校体育的最为基本的组织形式是_____A : 早操课间操B : 体育课C : 体育竞赛D : 学生自觉锻炼参考答案: B本题解释:【答案】B.解析：学校体现的最为基本的组织形式是体育课，故选择 B。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_14
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、单选题我国古代的《学记》中说“学不躐等” ，这体现了下列哪个教学原则？_____A : 巩固性原则B : 因材施教原则C : 循序渐进原则D : 启发性原则参考答案: C本题解释:【答案】C 解析：“学不躐等”意思是学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁，不能跳跃。
这体现了循序渐进的教学原则。
2、单选题我国第一所公立幼儿园于 1903 年建立在湖北_____。
A : 武汉B : 武昌C : 宜昌D : 襄阳参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：中国近代第一所公立幼儿园是 1903 年秋创立于武昌的湖北省幼稚园。
3、单选题看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的_____。
A : 选择性B : 整体性C : 理解性D : 恒常性参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：【答案】A。
解析：知觉具有选择性，重点标记有利于将一部分作为知觉对象，其余部分作为背景。
4、多选题“三岁之魂，百岁之才” 。
儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。
下面对三岁儿童特点的表述正确的是_____。
A : 强烈的好奇心B : 好模仿C : 出现“第一反抗期”D : 有意性行为开始发展参考答案: ABC本题解释:参考答案：A,B,C。
参考解析：三岁儿童心理的显著特征表现在：强烈的好奇心、好模仿、社会性得到发展、出现了“第一反抗期”等。
5、判断题美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展起决定作用。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。
解析：格塞尔认为人的发展受特定的顺序支配，这一顺序是由基因决定的，他强调成熟机制对人的发展起决定作用。
6、单选题《中华人民共和国教育法》规定：“学校教育可以对家庭实施家庭教育。
”这说明此处的教育教学规范是_____A : 强制性规范B : 义务性规范C : 授权性规范D : 权利性规范参考答案: D本题解释:参考答案：D。
2014年教师招聘考试教育学考点汇总二
2014年教师招聘考试教育学考点汇总二
1、教师的权利：
(1)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。
(2)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见。
【更多相关考试备考资料和最新公告等请点击山西教师考试网（/）】
1、生产力是如何决定教育的？
(1)生产力发展水平决定教育的规模和速度；
(2)生产力发展水平制约着教育结构的变化；
(3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段。
2、教育对生产力的促进作用表现在哪些方面？
(1)教育再生产劳动力；
(2)教育再生产科学知识。
3、科学技术是如何影响教育的？
(1)科学技术能够影响受教育者的观念；
(2)科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；
(3)科学技术能够影响教育的内容、方法和手段。
4、教育对科学技术发展的作用表现在哪些方面？
(1)教育能完成科学知识的再生产；
(2)教育推进科学的体制化；
(3)教育具有科学研究的功能；
(4)教育具有推进科学技术研究的功能。
5、为什么说教育相对独立于生产力的发展水平？
尽管生产力对教育有制约作用，但从历史上看，教育与生产力的发展并非完全同步。
有两种情况：
(1)在一定时期内，由于人们的思想意识落后于较为先进的生产力，教育的思想、内容、手段、方法等也往往落后于生产力的发展；
(2)在生产力处于较低的水平下，由于文化交流、社会转型甚或传统的影响，其教育的思想内容甚至方法也可能超越生产力发展的水平。
更多内容敬请关注：中公山西教师考试网山西近期教师招聘考试公告汇总。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)_14
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)1、单选题党的十八大报告的主线是_____A : 坚持和发展中国特色社会主义B : 坚持和发展中国特色社会主义政治C : 坚持和发展中国特色社会主义经济D : 坚持和发展中国特色社会主义文化参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：坚持和发展中国特色社会主义是贯穿党的十八大报告的一条主线。
2、单选题提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是_____。
A : 苏联心理学家B : 美国心理学家C : 俄国生理学家和心理学家D : 英国医生参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：巴甫洛夫是俄国生理学家和心理学家。
故选 C。
3、单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从” ，孔子这句名言体现出的德育方法是_____。
A : 陶冶教育法B : 说服教育法C : 榜样示范教育法D : 实践锻炼教育法参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：这句话说明教师能够通过自身的示范性潜移默化地影响学生形成好的品德。
因此是一种榜样示范的德育方法。
4、单选题心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作_____。
A : 冲动型问题行为B : 扰乱型问题行为C : 多动型问题行为D : 自律障碍行为参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：冲动型问题，体现在突然间，比如突然暴怒打人。
扰乱型问题，体现在主观意识或者主观欲望，比如有意识的不听课、发出噪音等。
多动型问题，体现在行为多样，难以安静，比如，一会翻书，一会说话，一会玩。
自律障碍，体现在明知道不对，但仍然忍不住去做，比如逃课、上网。
本题中的行为属于扰乱型问题行为。
5、单选题以下不属于熟练操作特征的是_____。
A : 立即反应代替了多次的尝试B : 微弱的线索得到利用C : 各个局部动作独立性增强D : 在不利条件下能维持正常操作水平参考答案: C本题解释:参考答案：C。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)_72
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、简答题试述马斯洛的需要层次理论的教育启示。
参考答案:参考解析：马斯洛认为，人的各层次需要都与学习有一定的关系。
生理需要和安全需要虽然并不直接推动学习，却是保证学生进行有效学习的前提条件。
这两种需求得不到满足，不仅学习活动无法进行，而且会导致学生出现身心疾病。
归属与爱的需要是学生交往的动力，在学校环境中，师生交往、同伴交往既是学习的条件，也是学习的内容。
尊重的需要是推动学生学习的重要动力，学生努力学习以求获得他人的尊重，并从中感受到自己的能力和价值，获得自信心。
这一需要得不到满足，就会产生自卑感．怀疑自己的能力．失去上进心。
求知的需要就是学习动机，审美的需要在很大成分上也是学习动机，它们推动人去求真、求善、求美。
自我实现的需要推动人发挥自己的潜能，是学校教育应该重点加以培养的。
2、判断题依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。
3、判断题学生的心理发展顺序会制约课程教材内容的逻辑顺序。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。
4、单选题新一轮基础教育课程改革的理论基础包括_____。
A : 人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B : 人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C : 人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论D : 人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。
5、简答题简述遗忘的原因。
参考答案:参考解析：有关遗忘的原因，有以下几种理论： (1) 痕迹衰退说，这是一种对遗忘原因最古老的解释。
按照这种理论，遗忘是由记忆衰退引起的，衰退随时间的推移自动发生。
(2) 干扰说。
这种观点认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到了其他刺激的干扰。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)_8
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)1、简答题简述新课改中教师的角色发生了怎样的变换？参考答案:参考解析： (1) 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其内涵包括以下两个方面：①教师是学生学习的培养者；②教师是学生人生的引路人。
(2) 从教学与研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
(3) 从教学与课程的关系来看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
(4) 从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。
2、多选题“我”意识到教师与学生要进行积极有效的交流，建立良好的师生关系，这表明 () 。
A : 良好的师生关系会极大地促进教学效果B : 教学本质上是一种师生交流过程，教师懂得人际交往理论有助于教学C : 建立良好的师生关系的首要目标不是热爱、尊重学生，而应该是提升教学效果D : 教师要做“ 目中有人”的教师，要全面关注学生的发展参考答案: ABD本题解释:【答案】ABD。
解析：建立良好的师生关系既要热爱、尊重学生，又要提升教学效果，形成良好的学习氛围。
3、单选题近 20 年来关于独生子女问题的研究不接受下列_____结论。
A : 独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性B : 相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题C : 作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异D : 家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：近 20 年来关于独生子女问题的研究证明：独生子女和非独生子女的社会性无明显差异；独生子女社会性发展中可能存在两极分化现象。
学前期独生子女社会性中的突出问题表现在：任性、依赖性强、自私、不合群、胆小。
作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性并不存在显著差异。
因此，答案为 C。
4、单选题“足智多谋，随机应变”是思维过程的_____。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考点最新版(二)_29
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考点最新版(二)1、单选题首先提出普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是_____。
A : 杜威的《民主主义与教育》B : 赫尔巴特的《普通教育学》C : 夸美纽斯的《大教学论》D : 昆体良的《雄辩术原理》参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级授课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》。
2、单选题学前晚期的儿童能够对物体进行分类。
例如，区分菜时能把菜分为素菜和荤菜，素菜又能分为白菜、萝卜等，荤菜又能分为肉类、蛋类等。
对肉类又可以进行猪肉、牛肉等的划分。
这表明学前晚期的儿童具有的显著特征是_____。
A : 爱学、好问B : 抽象思维发展C : 语言能力明显提高D : 认知能力形成参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：B【解析】选项 A、B、C 都是学前晚期儿童的显著特点，符合题干要求的只有 B 选项。
5~6 岁儿童的抽象思维能力初步发生，这时的儿童有了一定的概括思维，能进行一些简单的、逻辑抽象的思维活动。
故选 B。
3、判断题教育心理学研究的核心内容是学习过程，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。
参考答案: 正确本题解释:【出题思路】本题考查考生对教育心理学研究内容的掌握。
【参考答案】正确【名师点睛】教育心理学研究“五大要素”和“三大活动” ，“五大要素”为学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。
“三大活动”是学习过程、教学过程和评价反思过程。
在三大过程中，学习过程是教育心理学研究的核心内容，也是教育心理学最早进行研究且研究最多的内容，包括学习的实质、条件、动机、迁移及不同种类学习的特点。
4、单选题英国教育家洛克提出了“白板说” ，认为外部力量决定了人的发展，这是一种_____。
A : 多因素论的观点B : 综合论的观点C : 外铄论的观点D : 内发论的观点参考答案: C本题解释:参考答案：C。
2014教师招聘考试教育理论高频考点二
中公教育。
给人改变未来的力量本文摘自： 1 2014教师招聘考试教育理论高频考点二教育法律法规模块考点1：1995年3月18日颁布的《中国人民共和国教育法》中规定国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
阐述了受教育者享有权利包括：(一)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；(二)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；(三)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；(四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；(五)法律、法规规定的其他权利。
同时受教育者应当履行下列义务：(一)遵守法律、法规；(二)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；(三)努力学习，完成规定的学习任务；(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
考点2：1986年颁布并修订于2006年的《中华人民共和国义务教育法》规定了国家实行九年义务教育制度，并规定不收学杂费，并规定凡具有中华人民共和国国籍的6岁(部分地区可延长至7岁)适龄儿童、少年，不分性别、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务，同时实行免试就近入学。
同时规定了教育者在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
【了解】德国(普鲁士)是最早颁布义务教育法令的国家。
考点3：1993年颁布的《中国人民共和国教师法》规定了教师的职责也是主要任务为教书育人。
规定了教师的义务和权力，国家实行人民政府教育行政部门认定的教师资格制度，同时规定教师实行聘任制度，并说明如果教师①故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；②体罚学生，经教育不改的；③品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，将会承担相应的责任。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_148
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、单选题对于学生课堂上玩 MP4，下列较好的教育方式是_____。
A : 大声喝止．公开批评B : 毫不留情，罚站上课C : 不闻不问，任其自然D : 先暗示制止，课后再教育参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：对于上述情况，较好的处理方式应是先暗示制止，课后再教育。
大声喝止，公开批评的教育方式较为粗暴，可能伤害到学生的自尊心。
毫不留情、罚站上课的教育方式属于体罚学生，不符合相关法律法规。
不闻不问，任其自然的教育方式对学生不负责任。
2、填空题 ____为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。
参考答案: 生理成熟的顺序性本题解释:参考解析：生理成熟的顺序性3、填空题思维的特点是间接性和____。
参考答案: 概括性本题解释:参考解析：【答案】概括性4、单选题对于违反学校管理制度的义务教育阶段的在校生，学校应当予以_____。
A : 开除学籍B : 批评教育并开除学籍C : 批评教育，不得开除D : 勒令退学参考答案: C本题解释:参考答案：C。
5、判断题高考是形成性评价。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】N。
解析：形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。
高考是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的考试和评价，属于总结性评价，也称终结性评价。
诊断性评价时在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价，也称教学前评价或前置测评。
6、填空题学校文化由学校的物质文化、____、制度文化构成。
参考答案: 精神文化本题解释:参考解析：精神文化7、多选题西方各国学校教育制度在发展过程中形成了下列哪些典型学制类型？_____A : 分支制学制B : 双轨制学制C : 六三三学制D : 单轨制学制参考答案: ABD本题解释:【答案】ABD。
解析：双轨制学制主要存在于 19 世纪的欧洲国家；单轨制学制是 19 世纪末 20 世纪初在美国形成的一种学制；分支制学制是 20 世纪上半叶由前苏联建立的一种学制。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_33
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、单选题 2014 年 4 月 14 日，从青海省国土厅获悉：青海地勘人员在共和盆地成功钻获温度高达153℃的干热岩。
这是我国首次发现大规模可利用干热岩资源。
该资源属清洁能源，可用于_____。
A : 太阳能发电B : 地热发电C : 波浪发电D : 潮汐发电参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。
2、简答题 3 岁左右的儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，不再像以前那样听话了，一有机会便要采取独立的行动。
比如，儿童往往要求自己穿衣、吃饭；爱说“不”或不让动手偏用手去摸，不知什么叫危险，什么叫不行。
如果受到成人预先限制或强行制止，儿童就会表现出烦躁情绪或反抗性。
问题：这个案例说明此时儿童心理发展处于什么阶段？其主要的心理特征是什么？应如何正确对待这一阶段的儿童？参考答案:(1) 案例中提到的 3 岁左右的孩子正处于幼儿心理发展的转折期和危机期。
(2) 其主要的心理特征是：①容易产生强烈的情绪表现；②出现对成人的反抗行为或各种不符合社会行为准则的表现，独立性和自我意识产生。
(3) 正确做法：成人不能够对此阶段的儿童预先限制或强行制止，应注意教育技巧，防止与之形成对立，否则儿童就会表现出情绪烦躁或反抗，容易使儿童形成执拗性格；要么形成懒惰、依赖，无独立愿望的人格。
在确保安全的前提下，成人应发展其独立性，并指导其学会正确的方法。
3、填空题普通教育主要是指以升学为目标，以____为主要教学内容的学校教育。
参考答案: 基础科学知识本题解释:【答案】基础科学知识4、判断题因材施教就是根据教材特点施教。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】错误。
因材施教原则要求教师要从学生的年龄特征、知识、智力的实际，区别对待。
5、填空题“头脑不是一个可以填满的容器，而是一支需要被点燃的火把” ，这句话体现了____的教学方法思想。
2014青海教师招聘考试教育学核心考点速记二
1.在近现代西方(康德)、(卢梭)、(杜威)等人是(个人本位论)的代表。
2.中等教育的培养目标(向上一级学校输送合格新生)、(培养合格的后备力量)。
3.历史研究法的工作是(史料真伪的鉴别)，鉴别包括(外部考证)和(内部考证)。
4.17世纪捷克教育家(夸美纽斯)说：教师是太阳底下最光荣的职业。
5.(古之学者必有师)出自韩愈的师说《师说》。
6.教师职前教育分为(非定向师范教育也称开方式师范教育)和(定向师范教育也称封闭师范教育)。
7.我国师范教育分为两级四个层次(中等师范教育)和(高等师范教育)两级。
分(中考、专科、本科、研究生)四个层次。
8.在西方教育历史上(尔干)、(孔德)、(凯乐斯仄德纳)等人是(社会本位论)的代表。
9.启发式教学的渊源是(不愤不启)、(不排不发)，是孔子提出的。
10.孔子之后儒豪代表是(孟子、荀子)。
11.赫儿巴特独立化时期的代表作是(普通教育学)，是1860年出版的。
12.福禄贝尔被称为(幼儿园之父)。
13.(唐代)教育是封建时代世界上最发达的教育。
14.五世纪后欧洲的教育掌握在教会手中，(教会学校)是教育制度的主题，称(骑士教育)。
15.“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的(长期性)。
16.我国首次以法律形式颁布《中华人民共和国义务教育法》建立(教师资格考核)是1986年颁布的。
17.作为人们在观念中存在的对教育活动的预期结果是(教育目的)。
18.德育教育是指(思想教育)、(政治教育)、(道德教育)。
19.结构主义教学论的代表人是美国心理学者(布鲁纳)。
20.教学工作包括(备课)、(上课)、(辅导答疑)、(作业布置与批改)、(学业成绩检查与评定)环节。
21.壬寅和癸卯学制的制定参照的是(日本明治维新时期的学制)。
22.我国学制体系由(学前教育系统)、(初等教育系统)、(高等教育系统)构成。
23.高等教育分为(专科教育)、(本科教育)、(研究生教育)三个阶段。
24.学科课程有(科目本位课程)、(综合学科课程)、(学术性学科课程)。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)_5
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)1、单选题注意力集中水平偏低，一般很难超过十几分钟，过分好动，自制力极差，性绪不稳定，易激动等，这是典型的_____。
A : 抑郁症B : 自闭症C : 精神分裂症D : 多动症参考答案: D本题解释:【答案】D 解析：多动症的典型特征为注意力不集中、活动过多、易冲动。
2、单选题不属于我国中小学德育评价的是_____。
A : 诊断性评价B : 形成性评价C : 总结性评价D : 非正式评定参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：我国中小学德育评价包括诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
3、单选题生理自我基本成熟的时间在_____。
A : 1 岁左右B : 3 岁左右C : 6 岁左右D : 9 岁左右参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：生理自我是个体对自己的生理属性的意识，包括占有感、支配感、爱护感和认同感等。
生理自我是自我意识最原始的形态。
生理自我基本成熟的时间在 3 岁左右。
故选 B。
4、单选题下列不属于教育行政法规文件的是_____。
A : 《学位条例》B : 《上海市学生伤害事故处理条例》C : 《教学成果奖励条例》D : 《教育行政处罚暂行实施办法》参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：【答案】B。
解析：教育行政法规是指国家最高行政机关为实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件。
教育行政法规在内容上是针对某一类教育管理事务发布的行为规则．而不是针对某个具体的事件和具体问题作出决定，在形式和结构上必须比较规范，在时效上必须有相对的稳定性；其制定、审定、发布须经过法定的程序。
B 项属于地方性的法律法规，故当选。
5、单选题学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤甚至口吃，不敢抬头，不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状属于_____A : 抑郁症B : 强迫症C : 焦虑症D : 恐惧症参考答案: D本题解释:【答案】D。
2014年吉林省四平市教师招聘考试：教育理论高频考点二
2014年吉林省四平市教师招聘考试：教育理论高频考点二一、心理学模块考点1：马斯洛需要层次理论马斯洛提出，基本需要有不同的层次，由下而上分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要，其中生理需要是最基本的需要，自我实现是高层次的需要。
需要的出现遵循着层次排列的先后顺序，一般来讲，在低级需要得到满足的基础上才会产生对高一级需要的追求。
如果一个人的衣、食、住条件尚未得到保障，那他会全力以赴去应聘工作，在生存条件安定之后，他才会考虑如何争取学习进修，如何获得成就，如何得到他人的尊重，如何自我实现等等。
考点2：归因理论代表人物：韦纳归因：是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释和评价。
韦纳将人经历过事情的成败归结为六种原因，即能力、努力程度、工作难度、运气身心状况、外界环境。
韦纳把六项因素按各自的性质，分别归入三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。
韦纳理论的教育意义：教师根据学生的自我归因可预测其此后的学习动机；学生自我归因未必正确，但是很重要；教师的反馈是影响学生归因的重要因素。
考点3：学习动机的培养与激发学习动机的激发是指调动学生学习的积极性，主要是通过教学过程进行的。
激发学习动机一船采取下列有效的方式和措施：(1)向学生提出具体而明确的学习目标；(2)创设问题情境，启发积极思维；(3)利用学习结果的反馈作用；(4)适当地组织竞赛活动；(5)教师对学生表扬与批评的教育作用。
考点4：学习理论：常考认知学习理论考点5：思维和创造性的培养(1)培养和保护学生的好奇心；(2)丰富学生知识，扩大表象储备；(3)创设想象情境，引发想象；(4) 利用生动活泼的教学形式唤起学生的想象。
考点6：学生心理健康案例及对其影响和改变考点7：其他高频考点：最近发展区、罗森塔尔效应、遗忘曲线、自我效能感、学习定义的辨别、正强化负强化及惩罚的辨别、皮亚杰儿童发展理论。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)_83
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、单选题 2014 年 4 月 3 日，环保部副部长吴晓青强调，_____要率先建成区域、省、市级空气重污染监测预警体系。
①京津冀②长三角③珠三角④沪宁杭A : ①②③B : ①③④C : ②③④D : ①②④参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：【答案】A。
解析：环保部副部长吴晓青于 2014 年 4 月 3 日在全国环境监测工作现场会上指出，要抓好空气质量预报和空气重污染监测预警体系建设，充分利用环境遥感等高新技术，创新空气质量状况发布的渠道和方式，及时回应社会关切。
吴晓青强调，京津冀、长三角、珠三角区域要率先建成区域、省、市级空气重污染监测预警体系。
故本题答案为 A。
2、多选题我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为_____。
A : 技能的学习B : 知识的学习C : 行为规范的学习D : 认知策略的学习参考答案: ABC本题解释:参考答案：A,B,C。
参考解析：我国心理学家根据学习活动的内容和结果，将学习分为技能学习、知识的学习和行为规范的学习三类。
加涅根据学生在学习后获得的各种能力，把学习分为：言语信息的学习、智力技能的学习、认知策的学习、态度的学习和动作技能的学习。
3、单选题有的人情绪爆发快，精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直率，朴实真诚，但是这种人的思维活动常常是粗枝大叶、不求甚解，遇事常欠思量、鲁莽冒失，做事也常常感情用事、刚愎自用，但表里如一。
这种人的气质属于_____。
A : 胆汁质B : 多血质C : 粘液质D : 抑郁质参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：胆汁质以情绪爆发快、精力旺盛、争强好斗、易感情用事等为特征。
4、单选题对“红砖有何用途”这一问题的回答，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的哪项思维品质越好?_____A : 变通性B : 流畅性C : 独创性D : 批判性参考答案: A本题解释:参考答案：A。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师招聘考试教育理论综合知识核心考点（二）
1.心理发展的不平衡性体现在个体不同系统在发展速度上的不同、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同、个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同。
2.随意识记是指没有预定目的、不需要经过努力的识记。
3.皮亚杰认为遵从游戏规则是儿童道德品质的开始。
4.首创全身松弛训练法的心理学家是雅各布松。
5.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于顺向正迁移。
6.智力的群体差异包括性别差异、年龄差异、种族差异。
7.层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。
8.通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为肯定性训练。
9.制定评估手段的参考架构基础是健康模式与疾病模式。
10.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。
11.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是廖世承。
12.组织策略可利用的图形有系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图。
13.通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为行为塑造。
14.教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、描述并分析资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。
15.按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为智慧技能。
16.学习策略是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成。
17.常规性问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。
18.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即教育机智。
19.皮亚杰对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。
20.采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是柯尔伯格。