教师招聘考试重要知识点汇总
教师招聘重点知识点梳理
教师招聘重点知识点梳理导言：教师招聘考试是教师资格认定的一个重要环节。
为了能够顺利通过考试，大家需要对教育学、心理学、教育法律等相关知识进行全面了解和准备。
本文将从教育学、心理学、教育法律三个方面对教师招聘考试的重点知识进行梳理和总结，希望能为广大教师考生提供参考。
第一部分：教育学1. 教育学的基本概念和特点- 教育学的定义与教育的关系- 教育学的研究对象和范畴- 教育学的特点和方法2. 教育思想学派及其代表人物- 古代教育思想学派：儒家、道家、法家等- 现代教育思想学派：进化主义、实用主义、进步主义等- 代表人物及其主要思想3. 课程与教学- 课程的定义和类型- 课程设计的原则和步骤- 教学方法的分类和选择原则4. 学科教学内容与特点- 语文教学的特点和方法- 数学教学的特点和方法- 英语教学的特点和方法- 综合实践活动教学的特点和方法第二部分：心理学1. 发展心理学- 儿童发展的主要理论：皮亚杰认知发展理论、维果茨基社会文化理论等- 青少年发展的主要理论：埃里克森心理社会发展理论、保罗·巴尔第青春期危机理论等- 成人发展的主要理论：利维-斯特劳斯中年危机理论等2. 教育心理学- 学习理论：行为主义学习理论、认知学习理论等- 教育心理学的研究对象和任务3. 生态系统理论- 生态系统的概念和组成- 生态系统理论对教育工作的启示和指导意义4. 学生心理健康与教育辅导- 学生心理健康问题的类型和成因- 学生心理健康的评估方法和教育干预策略第三部分：教育法律1. 教育法律的基本概念和特点- 教育法律的定义与教育法的关系- 教育法律的研究范畴和内容2. 中国教育法律体系- 教育法律的层次和组成部分- 《义务教育法》、《民办教育促进法》等教育法律的内容和要点3. 教育行政法律法规- 教育行政法律法规的概念和作用- 《教师法》、《中小学教师资格考试条例》等教育行政法律法规的内容和要点4. 教育法律实施与监督- 教育法律制度的实施机制和监督机构- 教育法律违法行为的处理措施和程序结语：教师招聘重点知识点的梳理对于备考教师招聘考试非常重要。
教师招聘常考知识点
教师招聘常考知识点一、教育学基础知识1. 教育学原理：了解教育学的基本理论、教育目的、教育功能、教育原则等。
2. 教育心理学：掌握学生的心理发展规律、学习心理、教育评价等。
3. 教育法律法规：熟悉《教师法》、《义务教育法》、《高等教育法》等相关法律法规。
4. 教育政策与改革：了解当前的教育政策动向和教育改革趋势。
二、教学法与教学技能1. 教学方法：掌握讲授法、讨论法、合作学习、探究学习等多种教学方法。
2. 教学设计：能够根据教学目标和学生特点设计合理的教学方案。
3. 教学媒体运用：熟练使用多媒体教学工具，提高教学效果。
4. 课堂管理：具备有效的课堂管理和学生行为管理能力。
三、学科知识与教学1. 专业知识：具备扎实的本学科知识基础，能够准确传授学科概念和原理。
2. 教学内容更新：关注学科最新发展动态，不断更新教学内容。
3. 学科教学法：了解并运用适合本学科特点的教学方法。
4. 跨学科教学：能够进行跨学科整合，促进学生全面发展。
四、学生评价与辅导1. 学生评价：掌握学生学业成绩评价、综合素质评价等方法。
2. 辅导策略：能够根据学生差异进行个性化辅导。
3. 学生心理辅导：了解学生心理特点，提供有效的心理辅导。
4. 学生激励：运用有效手段激励学生学习兴趣和积极性。
五、教育科研与专业发展1. 教育科研能力：具备基本的教育科研知识和研究方法。
2. 教学反思：能够进行教学实践的反思和总结。
3. 专业发展：注重个人专业成长，参与教师培训和学术交流。
4. 教育创新：积极参与教育创新实践，提高教学质量。
六、沟通与合作1. 家校沟通：建立有效的家校沟通机制，促进学生发展。
2. 同事合作：与同事保持良好的合作关系，共同提升教学质量。
3. 社区协作：能够与社区资源进行有效整合，丰富教学内容。
4. 国际视野：了解国际教育理念，具备一定的跨文化交流能力。
七、职业道德与素养1. 职业道德：遵守教师职业道德规范，树立良好的职业形象。
招教考试知识点总结
招教考试知识点总结一、教育理论与教育法律法规1. 教育哲学1）教育的定义及特征2）教育的基本任务和目标3）教育的理论及对教育实践的指导作用2. 教育心理学1）教育心理学的概念和特点2）学习过程的心理机制3）认知理论与学习4）教育心理学在教学中的应用3. 教育学1）教育学的基本概念2）教育学派及其代表人物3）教育学对教育实践的指导作用4. 德育1）德育的基本概念2）德育的任务和方法3）德育的实践5. 教育法律法规1）《中华人民共和国教育法》及其相关规定2）师德师风建设相关法律规定3）教师职业道德规范二、教育管理与教育技术1. 学校制度与管理1）学校组织结构2）学校管理与决策3）学校文化建设2. 教育质量评价1）教育评价体系2）教育质量评价方法与工具3）学校教育评价与发展3. 教育信息化1）教育信息化的基本概念2）教育信息化现状及发展趋势3）教育信息技术在教学中的应用4. 教育统计与研究1）教育统计的基本概念2）教育统计的工作内容和方法3）教育研究的基本概念及方法5. 教育法律法规1）教育法、教育规章和教育领域管理的相关法规2）教育管理制度的相关政策文件3）专业技术职务评聘及晋级的相关法规三、专业知识1. 中国教育史1）先秦古代教育2）秦汉教育3）唐宋教育4）明清教育2. 课程与教学论1）课程的基本概念2）主流课程理论3）教学目标与内容设计4）教学方法与手段3. 教育教学计划与教学管理1）教育教学计划编制及实施2）教学管理体系及方法3）教学过程管理和质量监控4. 学前教育1）幼儿园教育的理论基础2）幼儿园教育的目标和任务3）幼儿园家庭教育5. 基础教育学科教学理论与方法1）数学教学理论与方法2）语文教学理论与方法3）英语教学理论与方法4）历史教学理论与方法5）物理教学理论与方法6）化学教学理论与方法7）生物教学理论与方法6. 中等职业教育学科教学理论与方法1）电子商务教学理论与方法2）旅游管理教学理论与方法3）机械教学理论与方法4）汽车维修教学理论与方法5）烹饪教学理论与方法7. 高等职业教育学科教学理论与方法1）经济管理类专业教学理论与方法2）工程技术类专业教学理论与方法3）艺术设计类专业教学理论与方法4）医药护理类专业教学理论与方法四、教师德育师德1. 教师职业道德1）教师的基本道德要求2）教师的师德师风建设3）教师职业操守2. 教师职业精神1）教师职业操守2）教师职业道德规范3）教师职业发展规划3. 教师的管理素养1）教师的管理能力2）教师的组织沟通能力3）教师的协作能力以上知识点是招教考试的主要内容，希望考生们能在备考中系统学习，不断巩固提高。
教师招聘考试重点知识点归纳总结高频考点
1、学校教育在人的发展中起主导作用的原因。
1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
2.学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。
3.学校教育能有效的控制、影响学生发展的各种因素。
4.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
2、学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现有哪些？1.学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。
2.学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
3.学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时价值。
4.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
7、教育与社会的发展关系？/简述政治经济制度对教育的作用？P27答：1.教育与生产力的相互关系。
①生产力对教育的制约作用：生产力水平决定教育的速度和规模。
生产力水平制约教育的结构变化。
生产力水平制约教育的内容和手段。
②教育对生产力的促进作用：教育再生产劳动力。
教育再生产科学知识。
2.教育与政治经济制度的相互关系。
①政治经济制度对教育的制约作用：政治经济制度决定教育的领导权。
政治经济制度决定教育的受教育权。
政治经济制度决定教育目的的性质和思想道德内容。
②教育对政治经济制度的促进作用：教育为政治经济制度培养所需人才。
教育可以促进民主。
教育是一种影响政治经济的舆论力量。
3.教育与精神文化的相互关系。
①教育与文化是相互依存、相互制约的关系。
②教育与文化关系的特殊性。
③学校文化。
Ⅰ学校物质文化是校园文化的空间物质形态，是学校精神文化的物质载体。
Ⅱ学校精神文化（观念文化）是校园文化的核心。
Ⅲ学校制度文化（规范文化）主要指保证学校运行的组织形态、规章制度和角色规范。
9、简述个体身心发展的一般规律和教育启示？P89答：①顺序性，遵循有具体到抽象，由浅入深，有低级到高级，循序渐进。
②阶段性，针对不同年龄阶段的学生，进行分阶段教学。
③不平衡性，要抓住学生发展的关键期。
④互补性，结合学生实际，扬长避短、长善救失。
教师招聘中常考知识点总结
教师招聘中常考知识点总结教师是一个至关重要的职业，他们不仅仅是传授知识的人，更是培养学生的思维能力和素质的引路人。
因此，在教师招聘考试中，理解教育教学理论和掌握教育教学实践成为了必备的技能。
下面是一些常考知识点的总结，希望对教师招聘考试的备考有所帮助。
1.教育教学理论教育教学理论是教师招聘考试中的重要内容。
考生需要了解不同的教育理论，如行为主义、认知主义、社会文化理论等。
同时，还需要了解教育心理学、教育学原理等相关理论知识。
2.课程与教学设计课程与教学设计也是教师招聘考试中的重点。
考生需要了解课程设计的基本原则和步骤，如目标制定、教学内容选择、教学方法和评价方式等。
同时，还需要了解教学设计与学生发展特点的关系，以及如何根据学生的实际情况进行教学设计。
3.教学评价与反馈教学评价与反馈是教师职业中至关重要的一环。
考生需要了解不同的评价方法和工具，如测验、作业、观察和访谈等。
同时，还需要了解教学反馈的重要性以及如何根据评价结果进行教学调整和改进。
4.教育法律法规和职业道德作为一名教师，了解教育法律法规和职业道德是必不可少的。
考生需要了解教育法律法规的基本内容，如教育法、教师法等。
同时，还需要了解教师的职业道德要求，如教师的职业责任、职业操守等。
5.教育技术与教育信息化随着科技的进步，教育技术和教育信息化成为了教师招聘考试的热点内容。
考生需要了解教育技术的基本概念和分类，如多媒体教学、远程教育等。
同时，还需要了解如何运用教育技术和信息化手段提高教学效果。
6.教育管理与领导教育管理和领导是教师职业中不可或缺的一部分。
考生需要了解教育管理的基本原理和方法，如组织管理、人力资源管理等。
同时，还需要了解教育领导的特点和要求，如领导能力、决策能力等。
以上是教师招聘中常考的一些知识点的总结。
在备考过程中，考生应该注重理论学习，加强实践操作，并结合实际案例进行分析和思考。
只有全面掌握了这些知识点，才能在教师招聘考试中取得好成绩。
教师招聘必背的800个考点
教师招聘必背的800个考点教师招聘考试是教育行业从业人员晋升和选拔的重要途径。
想要在这个竞争激烈的考试中脱颖而出，熟练掌握考试的考点是至关重要的。
本文将为您介绍教师招聘考试中必背的800个考点。
一、教育学考点1.教育学的基本概念与主要内容2.教育学的学科性质和发展趋势3.教育学的基本理论体系4.教育学的基本方法论5.教育学与其他相关学科的关系二、心理学考点1.心理学的基本概念与主要内容2.心理学的学科性质和发展趋势3.心理学的基本理论体系4.心理学的基本方法论5.心理学与其他相关学科的关系三、教育法学考点1.教育法学的基本概念与主要内容2.教育法学的学科性质和发展趋势3.教育法学的基本理论体系4.教育法学的基本方法论5.教育法学与其他相关学科的关系四、教育管理学考点1.教育管理学的基本概念与主要内容2.教育管理学的学科性质和发展趋势3.教育管理学的基本理论体系4.教育管理学的基本方法论5.教育管理学与其他相关学科的关系五、课程与教学论考点1.课程与教学论的基本概念与主要内容2.课程与教学论的学科性质和发展趋势3.课程与教学论的基本理论体系4.课程与教学论的基本方法论5.课程与教学论与其他相关学科的关系六、教育测量与评价考点1.教育测量与评价的基本概念与主要内容2.教育测量与评价的学科性质和发展趋势3.教育测量与评价的基本理论体系4.教育测量与评价的基本方法论5.教育测量与评价与其他相关学科的关系七、教育心理学考点1.教育心理学的基本概念与主要内容2.教育心理学的学科性质和发展趋势3.教育心理学的基本理论体系4.教育心理学的基本方法论5.教育心理学与其他相关学科的关系八、教育技术学考点1.教育技术学的基本概念与主要内容2.教育技术学的学科性质和发展趋势3.教育技术学的基本理论体系4.教育技术学的基本方法论5.教育技术学与其他相关学科的关系九、教育经济与财政学考点1.教育经济与财政学的基本概念与主要内容2.教育经济与财政学的学科性质和发展趋势3.教育经济与财政学的基本理论体系4.教育经济与财政学的基本方法论5.教育经济与财政学与其他相关学科的关系十、教育与法律考点1.教育与法律的基本概念与主要内容2.教育与法律的学科性质和发展趋势3.教育与法律的基本理论体系4.教育与法律的基本方法论5.教育与法律与其他相关学科的关系以上是教师招聘考试中必背的800个考点。
招教知识点总结
招教知识点总结一、教育理论知识点1. 教育学概述教育学是研究教育现象、规律及教育的本质和本质属性的学科，它是关于教育方方面面的现象、事实、概念、原则和规律的科学总称。
2. 教育学的基本概念教育学的基本概念包括教育、教育活动、教育对象、教育目的、教育内容、教育方法、教育手段等。
3. 教育学的基本原理包括教育的自由性、教育的理性性、教育的个性性、教育的实践性、教育的整体性、教育的历史性等。
4. 教育学的学科特点教育学是一门应用性学科，具有系统性、科学性、实践性、综合性、开放性等特点。
5. 教育学的主要内容包括教育的基本原理、教育的基本理论、教育的基本知识等。
二、教育心理学知识点1. 教育心理学概述教育心理学研究的是教育中的心理现象和过程，以服务于教育实践为目的。
2. 教育心理学的基本概念包括认知、情感、意志、注意、记忆、思维、判断、解决问题等。
3. 教育心理学的主要原理包括个体差异原理、发展原理、学习原理、记忆原理、思维原理等。
4. 教育心理学的主要内容包括教育心理学的概念、教育心理学的基本原理、教育心理学的教育原则、教育心理学的实践应用等。
三、教育方法学知识点1. 教育方法学概述教育方法学是研究教育方法、教学技术的学科，它研究的是在不同的教育条件下，不同的教育目标、内容、对象和任务，选择、安排和使用各种教育手段和教育方法的一门学科。
2. 教育方法学的基本概念包括教育手段、教育技术、教学技术、教育方法、教学方法、教学策略等。
3. 教育方法学的教学原则包括启发性原则、系统性原则、因材施教原则、教学目的原则、趣味性原则、交往性原则等。
4. 教育方法学的教学技巧包括讲授技巧、导学技巧、提问技巧、教材使用技巧、评价技巧等。
四、招生政策知识点1. 民办学校招生政策包括民办学校招生资格、招生计划、招生程序、招生对象、招生条件等。
2. 公立学校招生政策包括公立学校招生计划、学籍管理、招生章程、招生对象、招生条件等。
教师招聘考试知识点汇总
教师招聘考试知识点汇总教师招聘考试是评估教师专业能力与素养的重要方式之一。
考生需要全面了解和掌握教育领域的相关知识点，以便在考试中取得好成绩。
本文将对教师招聘考试的知识点进行汇总，以帮助考生更好地备考。
一、教育理论与教育法律法规1. 教育理论教育理论是教师招聘考试的核心知识点之一。
考生需要了解教育学的基本概念、教育学派、教育学理论的代表人物及其观点等。
2. 教育法律法规教育法律法规是教师工作的重要依据。
考生需要掌握中小学教育法律法规的基本内容，如《中华人民共和国教师法》、《中小学教师资格证考试细则》等。
二、教学设计与教育评价1. 教学设计教学设计是教师教学工作的基础。
考生需要熟悉教学设计的基本要素、设计原则以及各种教学设计模式的应用。
2. 教育评价教育评价是对学生学习情况和教学效果进行科学判断和客观评价的过程。
考生需要了解教育评价的基本原则、方法和工具等。
三、教育心理学与学生发展1. 教育心理学教育心理学研究的是教与学的心理过程和相关规律。
考生需要了解各种心理学理论在教育中的应用，如行为主义、认知发展理论、社会文化理论等。
2. 学生发展学生发展是指学生个体在认知、情感、社会性等方面的发展变化过程。
考生需要熟悉学生发展的基本规律、影响因素和教育对学生发展的促进作用。
四、教育技术与信息技术在教育中的应用1. 教育技术教育技术是指在教育教学过程中利用各种媒体和设备来提高教学效果的技术手段。
考生需要了解教育技术的基本原理、方法和教学媒体的选择与应用等。
2. 信息技术在教育中的应用信息技术在教育中的应用已经成为现代教育的重要组成部分。
考生需要了解信息技术在教育中的基本应用方式、教学资源的获取和利用等。
五、教育管理与教育研究方法1. 教育管理教育管理是指对教育过程进行组织和管理的活动。
考生需要了解教育管理的基本概念、原则和管理模式，以及教育管理中的相关问题与挑战。
2. 教育研究方法教育研究方法是教育研究中用于收集和分析数据的基本工具和技术。
教师招聘知识点总结
教师招聘知识点总结教师招聘考试是教育行业中非常重要的一环，对于考生来说，了解和掌握相关的知识点是非常必要的。
下面将对教师招聘考试中常见的知识点进行总结，希望对广大考生有所帮助。
一、教育理论知识点。
1. 教育学基本原理，包括教育的本质、目的、内容、方法、手段等基本原理。
2. 教育学流派，包括行为主义、认知主义、社会文化主义等不同的教育学理论流派。
3. 教育心理学知识，包括儿童心理发展、学习过程中的心理特点、心理健康教育等内容。
二、教学设计知识点。
1. 教学设计基本原则，包括循序渐进、由浅入深、由易到难等基本原则。
2. 教学设计步骤，包括教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法的设计等步骤。
3. 教学评价方法，包括课堂教学评价、学生学业水平评价等不同的评价方法。
三、教育法律法规知识点。
1. 《教师法》相关内容，包括教师的基本权利和义务、教师的职业道德规范等内容。
2. 《教育法》相关内容，包括教育的基本原则、教育的目标、义务教育的实施等内容。
3. 教育行政管理法规，包括学校管理条例、教师管理办法等相关法规内容。
四、教育教学技术知识点。
1. 多媒体教学技术，包括多媒体教室的建设、多媒体教学软件的运用等相关技术知识。
2. 远程教育技术，包括远程教育平台的建设、远程教学方法的运用等相关技术知识。
3. 教育信息化技术，包括教育信息化平台的建设、教育信息化设备的使用等相关技术知识。
以上就是教师招聘考试中常见的知识点总结，希望考生们能够认真复习，做好充分的准备，取得优异的成绩。
祝愿大家都能顺利通过教师招聘考试，成为优秀的教育工作者！。
教师招聘重要知识点梳理
教师招聘重要知识点梳理教师招聘是一项重要的选拔程序，旨在确保学校聘请到具备合格能力和素质的优秀教师。
作为教师招聘考试的考生，了解并熟练掌握招聘的重要知识点是成功的基础。
本文将介绍教师招聘的重要知识点，并为考生提供参考。
一、教育心理学与教育教学学科知识教育心理学是教师必备的基本学科之一，它研究人的发展和学习的心理过程，帮助教师理解学生的心理特点和发展规律，从而更好地设计教学活动。
教育教学学科知识涉及教学原理、教学方法和教育教学实践等内容，教师要根据学科性质和学生的特点选择适宜的教学方式，提高学生的学习兴趣和学习效果。
二、教育法律法规作为一名教师，了解相关的教育法律法规非常重要。
教育法律法规包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等，这些法律法规为学校教育工作提供了规范和指导，同时也保护了师生合法权益。
教师招聘考试中可能会涉及与教育法律法规相关的题目，所以考生需要对这方面的知识有一定的了解。
三、教师职业道德与师德师风教师职业道德是教师必须具备的一项素质，它包括爱岗敬业、诚实守信、关心学生、与同事和谐相处等方面。
师德师风是教师的形象，是教育工作的重要内容。
教师招聘考试中，对于职业道德和师德师风方面的考查也比较常见，考生需要了解相关要求，并在日常学习和工作中注重培养和践行。
四、教育理论与教育实践教育理论是指对教育活动的本质、目的和规律的深入研究。
教育实践是指教育活动的具体实施和操作。
教育理论与实践是教师招聘考试中的重要内容，考生需要掌握相关知识，并能够将其与实际问题结合起来思考和解决。
五、学科知识与教学能力不同学科的教师招聘考试会对学科知识和教学能力进行考察。
考生需要深入了解自己所拟报考的学科的教学内容和教学要求，熟悉相应的教材和教学方法，并能够灵活运用这些知识和能力设计教学方案。
六、教育评价与教育统计教育评价是指对学生学习成绩、教学质量和教学效果进行评估和判断的过程。
教育统计则是对教育活动和教育资源进行数据收集和整理的工作。
教师招聘必背的800个考点
教师招聘必背的800个考点1. 教育理论与教育心理学1.1 教育理论•教育的定义和特点•教育目标和任务•教育内容和方法•教育评价和监督1.2 教育心理学•学习理论和学习过程•认知发展和智力理论•个体差异与教育•学习动机和兴趣•教育评价和测量2. 教育法律法规2.1 教育法律法规的基本概念和特点•教育法律法规的定义和作用•教育法律法规的层级和体系•教育法律法规的适用和解释2.2 教育法律法规的主要内容和要求•义务教育法律法规•高等教育法律法规•教师法律法规•学生权益保护法律法规•教育行政管理法律法规3. 教育经济学3.1 教育经济学的基本概念和原理•教育经济学的定义和研究对象•教育资源配置和利用•教育投入和产出的衡量•教育经济学的政策和实践3.2 教育经济学的关键问题和挑战•教育公平与效率的平衡•教育投入与经济发展的关系•教育资源的优化配置•教育经费的筹措和管理4. 教育管理学4.1 教育管理学的基本概念和理论•教育管理学的定义和发展•教育管理的基本要素和过程•教育管理的组织结构和职能•教育管理的决策和评价4.2 教育管理的关键问题和挑战•教育管理的科学化和人文化的统一•教育管理的权力与责任的平衡•教育管理的创新与变革•教育管理的合作与共享5. 教育统计学5.1 教育统计学的基本概念和原理•教育统计学的定义和研究对象•教育数据的收集和整理•教育统计指标的计算和分析•教育统计学的应用和发展5.2 教育统计学的关键问题和挑战•教育数据的质量和可靠性•教育统计指标的选择和解释•教育统计学的信息化和智能化•教育统计学的国际比较和合作6. 教育测量与评价6.1 教育测量与评价的基本概念和原理•教育测量与评价的定义和作用•教育测量与评价的方法和工具•教育测量与评价的设计和实施•教育测量与评价的分析和解释•教育测量与评价的公平和客观性•教育测量与评价的多样性和综合性•教育测量与评价的应用和反馈•教育测量与评价的质量保障和改进7. 教育技术与远程教育7.1 教育技术与远程教育的基本概念和原理•教育技术与远程教育的定义和特点•教育技术与远程教育的发展和趋势•教育技术与远程教育的应用和效果•教育技术与远程教育的管理和支持7.2 教育技术与远程教育的关键问题和挑战•教育技术与远程教育的教学设计和评价•教育技术与远程教育的资源开发和共享•教育技术与远程教育的师资培养和发展•教育技术与远程教育的学生学习和支持8. 教育心理学8.1 教育心理学的基本概念和理论•教育心理学的定义和研究对象•教育心理学的发展和流派•教育心理学的研究方法和工具•教育心理学的应用和发展8.2 教育心理学的关键问题和挑战•教育心理学的学习理论和教学策略•教育心理学的个体差异和教育适应•教育心理学的情感发展和教育引导•教育心理学的学习动机和兴趣培养9. 教师专业发展9.1 教师专业发展的基本概念和原则•教师专业发展的定义和特点•教师专业发展的基本要素和过程•教师专业发展的支持和保障•教师专业发展的评价和反馈•教师专业发展的师德师风和业务能力•教师专业发展的教育观念和教育实践•教师专业发展的教育改革和创新•教师专业发展的专业社群和合作以上是教师招聘必背的800个考点的概要内容，涵盖了教育理论、教育心理学、教育法律法规、教育经济学、教育管理学、教育统计学、教育测量与评价、教育技术与远程教育、教师专业发展等方面的知识点。
教师招聘重点知识点
教师招聘重点知识点一、教育理论与教育心理学教育理论是指对教育的目的、内容、方法等方面进行研究的学问，教育心理学则是研究教育过程中的心理规律及其应用的学科。
在教师招聘考试中，对于教育理论和教育心理学这两个学科的重点知识点需要重点复习。
1. 教育理论：教育的历史发展、教育的基本任务、教育的原理与方法、教育的现代化等。
2. 教育心理学：学习的基本原理、学习的心理过程、学习的调节与控制、学习的评价与激励、教育心理学的应用等。
理解和掌握这些重点知识点，对于教师招聘考试中的教育理论与教育心理学部分的答题将起到关键性的作用。
因此，考生要通过课本、教育类网站、相关教育专业的书籍等途径进行系统的学习与复习。
二、教育法律法规与政策教育法律法规与政策是教师招聘考试中的重点考察内容之一，也是对于教师从业者具备的基本素养的要求。
1. 教育法律法规：《义务教育法》、《中小学教师法》、《教育部关于推进课程改革的若干意见》等涉及教育法律法规的相关文件。
2. 教育政策：国家、地方制定的教育政策文件。
对于这些重点知识点，考生需要特别关注最新的文件和政策，掌握教育法律法规与政策的基本内容和要求。
三、教学理论与教育教学方法教学理论与教育教学方法是教师招聘考试中重要的知识点，对于考生的教学设计和教学实施能力有很大的影响。
1. 教学理论：教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等。
2. 教育教学方法：直观教学法、讲授法、问题式教学法、合作学习法等。
考生对这些知识点的掌握不仅要了解各种教学方法的原理和运用，还要充分理解课堂教学的全过程，并能够进行教学设计和教学实施。
四、学科知识与教材解读学科知识与教材解读是教师招聘考试的重点内容，考察考生对于所从事学科的专业知识与教材的理解与运用能力。
1. 学科基础知识：重点复习所从事学科的基本理论、方法和概念。
2. 教材解读：对于所从事学科的教材进行深入理解，掌握教材的重点、难点和解题技巧。
在准备这部分知识点时，考生可以结合教材、参考书和相关学科资源进行系统学习和复习。
招教考试知识点总结
招教考试知识点总结教师招聘考试是一种选拔中小学教师人才的考试形式，无论是国家统一的招教考试，还是各地区举办的教师招聘考试，往往都有一些相似的考试内容和知识点。
本文将为大家总结一些常见的招教考试知识点，帮助大家高效备考。
一、教育学知识点1. 教育学基本概念与理论，如教育的定义、教育的目标、教育的内容、教育的原则等。
2. 教育的类型和层次，如幼儿教育、小学教育、初中教育、高中教育等。
3. 教育心理学，如儿童心理发展、学习理论、教育心理学原理等。
4. 教育法律法规，如中小学教育法、中小学教师法、国家课程标准等。
5. 教学设计与评估，如教学目标的设定、教学方法与手段、教学评价与反馈等。
二、学科知识点1. 语文学科知识点，如语言文字知识、语文教学理论、阅读与写作教学等。
2. 数学学科知识点，如数与代数、几何与图形、数据与统计等。
3. 英语学科知识点，如语音、词汇、语法、听力、阅读、写作等。
4. 科学学科知识点，如物理、化学、生物、天文等基础知识以及实验设计、科学探究等。
5. 历史学科知识点，如中国古代史、世界史、近代史、现代史等。
6. 地理学科知识点，如地球与地图、地理知识与技能、地理环境与可持续发展等。
三、教育教学知识点1. 教学设计与实施，如教学设计的原则、教学方法与手段的选择与运用等。
2. 学情分析与个别化教学，如学生发展情况的了解和分析、个别差异教育等。
3. 合作学习与小组活动，如小组合作学习的组织与管理、小组活动的设计与评价等。
4. 教育评价与反馈，如课堂教学评价的方法与手段、学生学业水平评价等。
5. 教育资源的开发与利用，如多媒体教学、网络教育、教育软件与应用等。
四、教育管理知识点1. 班级管理与学生管理，如教师的教育管理与规范、班级管理与教育论坛建设等。
2. 学校管理与教育改革，如学校管理制度与规范、学校文化建设等。
3. 教育领导与教师发展，如教育领导的概念与任务、教师发展与教师培训机构等。
教师招聘考试必考知识点
教师招聘考试必考知识点教师招聘考试是每一位想要从事教育事业的人必经的一道门槛。
为了确保教师的专业素养和教学能力，考试内容通常包含了广泛的知识点。
下面将介绍一些教师招聘考试中必考的知识点，帮助考生更好地备战考试。
一、教育学理论教育学是教师招聘考试中的重要考查内容。
包括教育学原理、教育学流派、教学方法、教育心理学等方面的知识。
考生需要了解教育学的基本概念，明确教育的目的和任务，掌握好教学方法和心理学知识，以此为基础，才能在考试中取得好成绩。
二、学科知识教师招聘考试通常会考查考生对于所教授学科知识的掌握程度。
不同学科的考试内容各有不同，但一般会涉及到该学科的基本概念、发展历史、相关理论、教学内容等方面。
考生需要对所教授学科有深入的了解，做到知识储备扎实，才能应对考试中的各种考查。
三、教育政策教育政策是教师招聘考试中的重要考察点。
考生需要了解当前教育政策法规，包括教育改革政策、师资培训政策、教育评价政策等方面的内容。
只有了解这些政策，考生才能更好地适应教育工作的需要，胜任教师这一职业。
四、学生管理教师不仅需要有优秀的教学能力，还需要具备良好的学生管理能力。
在教师招聘考试中，学生管理也是一个重要的考查内容。
考生需要了解学生管理的基本原则，包括班级管理、学生情绪管理、纪律管理等方面的知识。
只有掌握好学生管理技巧，教师才能在课堂上更好地发挥作用。
五、素质拓展教师不仅仅是一个知识的传递者，更应该是学生的引导者和榜样。
因此，教师的素质也是教师招聘考试中的重要考查内容。
考生需要具备一定的道德素养、团队合作能力、创新能力等方面的素质。
只有全面提升自身素质，才能成为一名优秀的教师。
总之，教师招聘考试必考知识点涉及广泛，考生需要在各个方面都进行全面的准备。
只有努力学习，提升自身素质，才能在激烈的竞争中脱颖而出，成为理想中的教师。
希望各位考生认真备考，取得优异成绩！。
教师招聘重要知识点速记
教师招聘重要知识点速记教师招聘考试是许多教师应聘者必须面对的一道门槛，对于考生来说，了解并熟练掌握一些重要的知识点，可以提升考试的准确性和速度。
本文将介绍一些教师招聘考试中的重要知识点，帮助考生进行速记和复习。
一、教育法律法规作为一名合格的教师，必须对相关的教育法律法规有一定的了解。
教育法律法规包括宪法、教育法、教师法、劳动法等。
其中，教育法和教师法是考生必须熟悉的重点。
教育法涉及到教育的基本原则、教育制度、教育管理等内容，教师法则规范了教师的基本权利和义务，以及教师的职业道德和专业水平要求。
二、教育理论教育理论是教师招聘考试中不可缺少的重要内容。
考生需要熟练掌握一些教育理论的基本概念和重要观点，如教育目标、教学方法、学习理论等。
此外，理解和掌握一些重要的教育思想家的理论也是必要的，例如康德、杜威、马克思等。
三、教育心理学教育心理学是研究人类学习和教育的心理规律及其应用的科学。
考生需要了解一些基本的教育心理学概念，如认知发展、学习理论、情感发展等。
同时，熟悉一些重要的心理学家和他们的理论也是必要的，如皮亚杰的认知发展理论、弗洛伊德的心理发展理论等。
四、教学设计教学设计是教师工作中的关键环节，也是教师招聘考试中的重要内容。
考生需要熟悉教学设计的基本原则和步骤，如目标设定、内容安排、教学方法选择等。
此外，了解课程标准、教学评价和差异化教学等也是必要的。
五、教育评价教育评价是对教育活动进行系统评估的过程，也是教师招聘考试的重要知识点之一。
考生需要了解教育评价的基本概念和方法，如形成性评价、终结性评价、常规评价等。
六、学科知识不同学科的知识也是教师招聘考试的重要内容，考生需要熟悉自己所应聘学科的基本知识点和教学要求。
对于语文教师来说，需要掌握语文教学的基本原则和教学方法，对于数学教师来说，需要了解数学教学的基本概念和解题方法。
以上仅是教师招聘考试的一些重要知识点，考生在备考过程中需要结合具体的考试要求和题型进行重点复习。
教师招聘考试知识点总结
教师招聘考试知识点总结一、教育教学知识1. 教育心理学教育心理学是研究教育过程中的心理现象，包括教学环境对学生的影响、学习过程中的心理活动、个体差异和群体心理特点等。
教师需要了解学生的心理特点，掌握教学方法和手段，了解学生的发展规律，指导学生的学习和成长。
重点知识包括：发展心理学、教学心理学、心理测量与评价、心理咨询与辅导等。
2. 教育学教育学是研究教育理论、教育制度和教育实践的学科。
教师需要了解教育学的基本理论和研究方法，掌握教育管理和教育评价知识，具备一定的课程设计和教学策略能力。
重点知识包括：教育哲学、教育史、教育社会学、课程与教学论、教育法规等。
3. 学科教学知识学科教学知识是指教师对所教授学科的教学内容、教学方法、教学资源等方面的知识。
教师需要了解学科教学的基本理论和特点，熟悉课程标准和教材，掌握教学设计和评价方法，具备针对学生的不同特点进行教学的能力。
重点知识包括：语文、数学、英语等学科教学知识。
4. 教育技术教育技术是指利用现代科技手段和方法促进教育教学活动的学科。
教师需要了解教育技术的基本原理和应用方法，掌握多媒体教学和网络教学的技能，能够运用教育技术辅助教学，提高教学效果。
重点知识包括：教学设计与评价、多媒体技术与教学、网络技术与教学、教育信息化等。
5. 教师职业道德与教育人文素养教师需要具备良好的职业道德和较高的教育人文素养，包括教师职业道德规范和教育人文素质的理论知识。
教师应秉持教书育人的宗旨，尊重学生的人格，具备责任感和奉献精神，注重自身素质的提高。
重点知识包括：教师职业道德规范、教育人文素质的理论基础和实践要求。
二、课程与教学知识1. 课程理论课程理论是教育学的重要组成部分，它主要包括课程的概念、发展历程、分类、设计原则和实施要求等。
在教师招聘考试中，考生需要对课程理论的相关知识有所了解。
2. 教学理论教学理论是变革教学观念、提高教育效果的重要保证。
考生需要对教学理论有一定的认识。
教师招聘常考知识点
教师招聘常考知识点一、教育学基本原理教育学是教师招聘考试中的重要科目，对考生的教育观念和教育理论有着较高的要求。
在教育学基本原理知识点中，考生要掌握教育学的定义、目的、任务和特点等内容，了解教育学的分类和相关理论。
此外，考生还应掌握教育过程、教育方法和教育管理等方面的基本原理和概念。
二、心理学基本原理心理学是教育学的重要组成部分，对于教师的心理素质和教育教学方法具有重要的指导作用。
在心理学基本原理知识点中，考生需要了解心理学的定义、分类和发展历程等，掌握心理学的基本概念和研究方法。
此外，对于心理发展的各个阶段、个体差异和心理异常等内容也需要有一定的了解。
三、教育法律法规教育法律法规是教师招聘考试中的重要知识点，对于考生的法律素养和学校的法制建设具有重要意义。
在教育法律法规知识点中，考生需要熟悉《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，了解教师的权利和义务，掌握学校的组织管理制度。
四、课程与教学知识课程与教学是教师工作的核心内容，对于教师招聘考试来说也是最重要的知识点。
在课程与教学知识点中，考生需要了解课程的概念和种类，掌握课程设计的原则和方法，熟悉教学策略和教学评价等内容。
此外，对于教学计划和教学设计也需要有一定的了解。
五、教育评价教育评价是教师招聘考试中的热门话题，对于教师的教学能力和教学质量有着重要影响。
在教育评价知识点中，考生需要了解教育评价的基本原理和方法，熟悉常见的教育评价工具和指标体系。
同时，对于评价结果的分析和利用也需要有一定的了解。
六、教育研究方法教育研究方法是教育学科的重要组成部分，对于教师的科研能力和教学改进具有重要意义。
在教育研究方法知识点中，考生需要了解科学研究的基本原理和步骤，掌握常见的教育研究方法和技巧。
此外，对于科研论文的撰写和学术规范也需要有所了解。
总结起来，教师招聘常考的知识点包括教育学基本原理、心理学基本原理、教育法律法规、课程与教学知识、教育评价和教育研究方法等。
教师招聘必背的800个考点
教师招聘必背的800个考点一、教育学基础知识1.教育学的定义和特点2.学科教育学的基本概念3.教育学的独立性和全面性4.教育学的发展历程5.教育学与其他学科的关系二、心理学基础知识1.心理学的定义和特点2.心理学的研究方法3.学习与教学的心理机制4.学生心理特点及其对教育的影响5.心理健康与教育三、教学设计与评价1.教学设计的基本原则2.教学目标的制定和分类3.教学内容的选择和组织4.教学方法的选择和运用5.教学资源的开发和利用6.教学评价的基本原则和方法四、素质教育1.素质教育的理论基础2.素质教育的目标和内容3.素质教育的方法和手段4.素质教育与综合评价5.素质教育与学校管理五、教育法律法规1.《中华人民共和国教育法》2.《中华人民共和国专利法》3.《中华人民共和国著作权法》4.《中华人民共和国劳动法》5.《中华人民共和国消费者权益保护法》六、教育经济与管理1.教育经济学的基本概念2.教育经济学的研究对象和方法3.教育资源的配置与利用4.教育财务管理与预算5.学校管理的基本原则和方法七、教育统计与测量1.教育统计学的基本概念和方法2.教育统计指标的计算和解释3.教育测量学的基本概念和方法4.教育测量的应用与分析5.教育统计与测量的前沿领域与趋势八、教育技术与教育信息化1.教育技术的定义和分类2.教育技术的基本原理和应用3.教育信息化的基本概念和特点4.教育信息化对教师角色的影响5.教育信息化与教学改革九、课程与教材1.课程理论的基本概念和分类2.课程改革的基本原则和方法3.课堂教学法的基本原则和技巧4.教材的基本要求和编写原则5.教材选择和使用的注意事项十、学校文化建设1.学校文化的定义和特点2.学校文化建设的基本原则和方法3.学校文化建设与校园管理4.学校文化建设与师生关系5.特色学校文化的打造与传播这800个考点涵盖了教育学的基础知识、心理学的基础知识、教学设计与评价、素质教育、教育法律法规、教育经济与管理、教育统计与测量、教育技术与教育信息化、课程与教材、学校文化建设等多个方面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目录
教师招聘考试—历年常考知识点 (1)
教师招聘考试—必背知识点 (2)
教师招聘考试—教学原则 (4)
教师招聘考试—历年常考知识点
1.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是榜样示范法。
2.课程评价的主要模式有目标评价模式、目的游离评价模式、CIPP评价模式、CSE评价模式。
3.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的可信度。
4.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为课程标准。
5.学校教育工作的基本途径是教学。
6.世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有相对独立性。
7.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是示范性。
8.世界上最早的一部教育文献是《学记》。
9.被称为“现代教育学之父”的是赫尔巴特。
10.我国第一个正式实施的学校制度是癸卯学制。
11.20世纪50年代，布鲁姆建立了教育目标分类学。
12.主张社会本位的教育目的论的有凯兴斯泰纳、涂尔干、托普尔。
13.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是各学科教学。
14.马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。
15.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的京师同文馆。
教师招聘考试—必背知识点
1、教育学的研究对象是(学校教育现象)
2、教育现象包括(学校教育、家庭教育、社会教育)
3、教育学是一种综合性的学科，既是(理论学科)也是(应用学科)
4、完备的教师知识结构是(学科基础知识)(教育学科基础知识)和广泛的文化科学知识。
5、孔子对我国教育的贡献有三个方面(创立私学)(创立儒学)(删订六经)
6、孔子流传于事的著作是(论语)
7、启发式教学的渊源是(不愤不启)(不排不发)，是孔子提出的。
8、孔子之后儒豪代表是(孟子、荀子)
9、从(性善论)阐述他的观点是(孟子)：从(性恶论)阐述他的观点是(荀子)
10、后期称墨家为(功利主义者)：称道家为(自然主义者)
11、曾子所著，专讲古代大学教育的是(大学)
12、曾子的学生子思的著作是(中庸)
13、(学记)是根据今人的考证是战国末期(乐正刻)的作品，是世界上最早的教育经典巨著。
14、乐正真考证是(郭沫若)完成的。
15、(大学)是《学记》的教育政治学基础。
16、(中庸)是《学记》的教育哲学学基础。
17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是(学记)，被认为……
18、西方启发式教育思想的渊源是(苏格拉底的多婆术)。
19、西方教育学传统始于古代希腊的(苏格拉底)(柏拉图)(亚里斯多德)
20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是(理想国)。
这部著作是后世公共教育思想的源头)。
21、亚里斯多德历史性贡献是他(首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。
22、昆体良的代表著作是(雄判术原理)
23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是(大教学论)
24、洛克是(绅士教育)的代表著作是(教育漫画)
25、卢俊是(自然主义)的代表，著作是(爱弥儿)
26、裴斯泰洛齐是(要素教育)的代表。
被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。
27、赫儿巴特独立化时期的代表作是(普通教育学)，是1860年出版的。
28、福禄贝尔被称为(幼儿园之父)
29、杜威是(进步主义教育学派)的代表。
30、历史研究法的工作是(史料真伪的鉴别)，鉴别包括(外部考证)和(内部考证)
31、调查研究法可分为(确定课题)(搜集资料)(做出结论)
32、调查研究法包括(调查、研究、访问)。
33、教育实验可分为(前实验设计)(准实验设计)(真实验设计)。
34、教育一词最早可以在《孟子，尽心上》说(”得天下英才而教育之)
35、古代教育包括(奴隶制社会教育)(封建制社会教育)
36、古代教育发展的首要事件是作为教育的专门机关____(学校的产生)
37、教师的来源是我国夏、商、周时代的(师氏、保氏、大司乐、大司徒)
38、我国最早的学校是在夏代，是时称为(校、庠、序)
39、埃及古代最早的学校是前21世纪的(宫廷学校)
40、中国古代社会教育发展有两个典型时期(西周教育)(唐代教育)，外国的典型代表则有(古代希腊教育)(欧洲中世纪教育)
教师招聘考试—教学原则
一、教学原则
(一)直观性教学原则
利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象。
比如在上课时，老师让学生能清楚明了的看见实物结合理论学习。
直观教学可以分为实物直观、模象直观、言语直观三大种类。
实物直观即通过直接感
知实际实物而进行的一种直观方式，如观察动植物标本。
模象直观即通过对实物的模拟性形象直接感知而进行的方式，如教师上课时为了配合本节课教学内容更好地进行教学可以选择相关的视频、图片、模型等进行教学，如地理老师上课时使用的地球仪，言语直观即老师进行用语言描述性地进行教学，在教学中，言语直观是最常用的。
在实际教学进行过程中要求：①正确选择直观教具和教学手段②将直观教具的演示与言语讲解结合起来③重视运用言语直观
(二)启发性教学原则
指教师在教学工作中运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的的能力的教学方法。
在实际教学进行过程中要求：①加强学习的目的性教育，强调学生的主动性感。
②设置问题情境，启发学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力。
③培养学生地理解决问题的能力，鼓励学生将知识创造性的运用于实际。
④发扬民主教学
(三)循序渐进教学原则
指教学活动应当连续、连贯、系统的进行。
这一原则贯彻的要求是教师应按照课程标准顺序进行教学，按照学生的认识顺序由浅入深、由易到难地进行教学，当然可以根据具体情况适当调整速度、增删内容。
“欲速则不达”，意思就是过于性急图快，反而不能到达目的。
在实际教学进行过程中要求：①教师的教学要有系统性。
②抓主要矛盾，解决好重点难点。
③教师要引导学生将知识体系化、系统化④按照学生的认识顺序由浅入深、由易到难、由简到繁的进行教学
(四)巩固性教学原则
指在教学中要不断地安排和进行专门复习，是学生对所学的知识牢固地掌握和保存。
如孔子说提出的“学而时习之，温故而知新”这样的名言就蕴含这样的教学原则。
教学过程中贯彻此原则的应做到在理解的基础上巩固、保证巩固的科学性、巩固的形式要多样化。
复习的原则要求即遵循艾宾浩斯的遗忘曲线规律而进行教学，以此取得更好的教学效果，更好的促进学生的学。
(五)量力性原则
也叫可接受性原则，指教学活动要是和学生发展水平。
贯彻这一原则的要求要做到重视儿童的年龄特征，了解学生发展的具体特点，恰当地把握教学难度。
如《学记》所说“语知而不知，虽舌之可也”，译为给学生讲解后还不明白的情况下，暂时搁置问题也是可以的。
在实际教学进行过程中要求：教学难度要适中，教学内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展。
(六)因材施教原则
指教师在教学活动中要照顾学生的个别差异。
这一原则是为了处理好集体教学与个别教学、统一要求与尊重学生个别差异问题而提出的。
贯彻这一原则应做到充分了解学生，包括学生的年龄特征、学习成绩、个性特征、家庭背景、生活经历等。
其次还应做到尊重学生的差异，面向每一个学生，每一个学生都有权利得到适合自己的教育。
如古语所说“视其所以，观其所由，察其所安”“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”“一把钥匙开一把锁”“夫子施教，各因其材”等语句都体现这一原则的重要性。
在实际教学进行过程中要求：①要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求②要了解学生，从实际教学出发进行教学③教师要善于发现每个学生的兴趣、爱好，是学生发挥不同的特长
(七)科学性与教育性相结合的原则
既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素对学生进行政治、思想教育和品德教育。
也即要求教师能够做到进行教学时保证教学的科学性，结合教学内容的特点进行思想品德教育，挖掘教育的思想性，要通过各个环节对学生惊醒思想品德教育，把教育因素贯穿于教学过程各个环节，并且教师还应不断的提高自身修养。
在实际教学进行过程中要求：①教师要保证教学的科学性②教师要结合教学内容的特点，进行思想品德教育③教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想品德教育④教师要不断提高自己的业务能力和思想水平
(八)理论联系实际教学原则
理论联系实际原则是指教学要以学习基础为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用的目的。
在实际教学进行过程中要求：①注重书本知识的教学，在传授知识的过程中注重联系实际。
②重视引导和培养学生运用知识的能力。
③加强教学的时间环节，逐步培养与形成学生综合运用知识的能力，进行第“三次学习” ④正确处理知识教学与能力讯看的关系⑤补充必要的乡土教材。