北师大版小学品德四年级下册6.1.生活中的交通与安全word教案(3)

（北师大版）四年级品德与社会下册教案
第六单元为了安全健康地生活
1．生活中的交通与安全《人人都应该懂得的“道路语言”》
教学目标分解
情感态度与价值观：
1．在认识交通标志的活动中，进一步内化和深化有关交通安全和自我保护的意识。

2．形成珍爱生命的态度，初步养成关心公共健康文明的态度和热爱生活的情感。

行为与习惯：
1．养成自觉地遵守安全规则的习惯。

2．乐于探究、收集的习惯。

知识与技能：
1．能够识别各种的交通标志，并理解其含义。

2．了解一些过去不太熟悉的交通标志和国外的交通标志。

3．懂得交流合作学习的有关知识。

过程与方法：
1．收集、归纳、统一认识的过程。

2．尝试多种方法探究、深化、延伸的活动。

3．借助绘制，积极主动、创新地表达自己的想法
教具学具准备：
教师：收集一些本地区没有的交通标志，以及一些国外的交通标志，制作相应的课件。

学生：多渠道收集交通标志的资料，并尝试制作交通标志或设计交通安全标语。