语文八年级上册期中测试B卷

期中测试
一、积累与应用（24分）
1．下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。

（2分）
①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。

②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。

③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。

④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。

（1）第②句修改意见：
（2）第③句修改意见：
2．下列句子中，加粗的成语或俗语使用不恰当的一项是（）（2分）
A．在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓
．．．．．．．”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质
B．2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉﹣﹣国际安徒生奖。

这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待
．．．．的结果
C．家风是一种“软约束”，通过潜移默化
．．．．的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束
D．中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余
．．．．的庖丁，刻木成鸟的鲁班…他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者
3．下面句子加粗的成语使用不恰当的一项是（）（2分）
A．这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致
．．．．，被责令限期整改。

B．舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧《云南印象》，融民族风情和舞蹈艺术于一
炉，令人叹为观止
．．．．。

C．巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹
令人流连忘返
．．．．。

D．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼
．．．．地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。

4．下列句子中加横线的词语使用不恰当的一项是（）（2分）
A．田垄里的麦苗稀稀拉拉的，像是在翘首苦盼着下雨。

B．塞北荒原广漠无边，让人不由自主地觉得人类的渺小和无能为力。

C．三万铁甲军士，同时发出山呼海啸似的喊声，举起长矛刺向敌人的心脏。

D．在我们向他屏息敛声、大喊大叫后，他又很得意地向西飞去，消失在日落时分的红霞中
5．读材料，找出表述有误的一项（）（2分）
A．现在使用的汉字是从甲骨文、金文演变而来的。

B．甲骨文的“春”，写作“”，表示经过了万物凋零的季节，阳光普照，种子苏醒破壳，扎根生长，林野遍布新绿。

C．汉子的构成方式有象形、指事、会意、形声等，“春”和“洋”两个字是形声字。

D．隶书确定了汉字以水平垂直线条为基本元素的方形结构。

6．默写填空。

（4分）
（1）思乡、离愁是永恒的话题。

崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“？。

”马致远在《天净沙•秋思》中感慨道：“夕阳西下，断肠人在天涯。

”
（2）白居易《钱塘湖春行》以“，”描绘出了鸟儿迎春的喜悦。

（3）王维的诗充满诗情画意。

“明月松间照，清泉石上流”写出了宁静优美的山中美景，“行到水穷处，坐看云起时”写出了终南山水尽云生、变化无穷的美景，而“，”（《使至塞上》）又写出了大漠边关绮丽的自然风光。

（4）古人善借动物写景抒情。

李白借“杨花落尽子规啼”表达了对龙标离别的不舍，王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸，而吴均在《与朱元思书》中借“，”两句用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。

7．阅读下面文字，完成下列小题。

（6分）
学习《人民解放军百万大军横渡长江》，我们领略了战士们冲破敌人重重阻遏．，歼．灭和击溃．一切顽抗敌人的气势，那气势只能用“锐不可挡
．．．．”来形容；学习《首届诺贝尔奖颁发》，我们了解诺贝尔奖是根据诺贝尔的（遗嘱/遗愿）设立的，是为了（奖励/鼓励）那些为人类做出最大贡献的人；朗读《“飞天”凌空》，我们仿佛又看到了中国姑娘吕伟在第9届亚运会中夺得10米高台跳水冠．军的（雄
姿/英姿），仿佛又听到了观众那震耳欲聋
．．．．的掌声和欢呼声；朗读《一着惊海天》，
我们心潮彭湃
．．．．，①②③，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来．．．．，豪情万丈
了！
（1）文中加点的词语的读音和字形，都正确的一项是（2分）A．阻遏．（è）锐不可挡
B．歼．灭（qiān）心潮彭湃
C．击溃．（kuì）豪情万丈
D．冠．军（guān）震耳欲聋
（2）文中括号里的词语，最恰当的一项是（2分）
A．遗嘱鼓励英姿
B．遗愿奖励雄姿
C．遗愿奖励英姿
D．遗嘱奖励英姿
（3）文中三处横线上依次填入的语句，衔接最恰当的一项是（2分）A．①追思与缅怀②光荣与梦想③决心与信念
B．①光荣与梦想②决心与信念③追思与缅怀
C．①追思与缅怀②决心与信念③光荣与梦想
D．①光荣与梦想②追思与缅怀③决心与信念
8．综合性学习。

（4分）
学校正在开展“手机悄然影响生活”的语文实践系列活动，请你参与并完成
相关任务。

（1）活动一漫画手机
学校组织了一次漫画比赛，要求用漫画的形式表现手机对生活的影响。

右侧漫画是一幅获奖作品。

请用简明的语言说出漫画反映的社会现象。

（2）活动二他山之石活动中大家就校园手机管理问题搜集了大量资料，认为以下两所高校的做法值得借鉴，请你分别指出其值得借鉴之处。

（每空不超过12字）（2分）
①北京某高校在教室门口放收纳袋，要求学生把手机放进收纳袋之后，再到座位上学习。

此举已取得一定成效，校园里出现了“不做‘低头族，专心把书读”的新气象。

②浙江某学院开设了“云班课”，在全校范围内开通免费wifi，鼓励学生用手机签到、听课、答题，充分调动了学生的学习积极性，课堂效率大为提高。

①②
（3）活动三愈辩愈明学校组织了一次“中学生有没有必要带手机进校园”的辩论赛，正方认为“有必要”，反方认为“没必要”。

请你选择立场并简述理由（不少于两点）。

（2分）
二、古诗与文言文赏析。

（16分）
9．阅读古诗，回答下列问题。

（6分）
野望
东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

（1）本诗描绘出了一幅怎样的图景？（1分）
（2）体会“欲何依”这一细节，表现了诗人怎样的心情？（1分）
（3）分析开头景物描写的作用（2分）
（4）“相顾无相识，长歌怀采薇”一句引用了怎样的典故，表达了诗人怎样的情感？（2分）
10．对比阅读。

（10分）
【甲】与朱元思书
风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（《与朱元思书》吴均）
【乙】与顾章书
仆去月谢病，还觅薜萝①．梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。

既素重⑤幽居，遂葺宇其上。

幸富菊花，偏饶竹实⑥．山谷所资，于斯已办。

仁智之乐，岂徒语哉！
（《与顾章书》吴均）【注释】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。

薜萝，都是植物名。

屈原《楚辞》：若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。

后以此代指隐士的服饰。

②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。

③限日：遮挡阳光。

④幽岫：幽深的山穴。

⑤重：向往。

⑥竹
实：又名竹米，状如小麦。

隐士所食之物。

（1）解释下面加点的词在文中的意思。

（2分）
①互相轩邈
．．
②窥谷忘反．
③蝉吟鹤唳．
④岂．徒语哉
（2）翻译下面的句子。

（2分）
①急湍甚箭，猛浪若奔。

②山谷所资，于斯已办。

（3）甲乙两文都运用了“化静为动”的手法，请找出语句并加以简要分析。

（2分）
（4）这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
（5）下列对联对应的作家、作品，全部正确的一项是（2分）
①盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。

②四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。

③写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。

④踏《莽原》，刈《野草》，《热风》《奔流》，一生《呐喊》；
痛《毁灭》，叹《而已》，《十月》《噩耗》，万众《彷徨》。

A．①杜甫②《岳阳楼记》③《西游记》④鲁迅
B．①李白②《茅屋为秋风所破歌》③《聊斋志异》④老舍
C．①李白②《岳阳楼记》③《聊斋志异》④鲁迅
D．①杜甫②《茅屋为秋风所破歌》③《西游记》④老舍。

三、现代文阅读（20分）
11．阅读（10分）
贝多芬
提起音乐家的名字，没有比贝多芬更响亮更庄严的了。

他是音乐的英雄﹣﹣不，是人类的英雄。

所谓英雄，并不是个人事业的野心家，他是从人类生活的提高出发，必要时交付出个人的生命。

因此贝多芬没有一般的感伤的气息，虽然痛苦始终纠缠着他的生命。

他说：“大多数人为了一点好事便回肠荡气，这可不是艺术家的天性。

艺术家是火一样的，他们不会哭泣﹣﹣人得凭音乐从他的精神打出火来。

”他从小就遭受到父亲酒疯的折磨；他贫困、失恋、疾病；但是他从不屈服，从不灰心。

用罗曼•罗兰的话说：“在不肯委身于灵魂的庸俗的人们，是日日夜夜的战斗；而且大多是没有威严，没有幸福，转战于孤独和沉默之中的战斗。

”他心胸广大，他承认他的工作是困苦的解放，其他都不算一回事。

而且只是为了这些，他才演唱他惨淡的生命。

他没有一根媚骨，即使在贵族圈内，一发觉到别人在他的弹琴声中继续谈话的时候，他也会毫不犹豫地拍上钢琴盖，愤然离席，说：“我才不高兴对猪弹琴！”贝多芬博览群书，从希腊拉丁文到英法的文学、哲学，他全是内行；精神上他是卢梭的弟子。

他爱好自然。

他也崇拜莎士比亚和歌德。

瓦格纳说：贝多芬和莎士比亚是一对普罗米修斯。

贝多芬忠实于自己的艺术，他的作品经过不知多少次的修改之后才肯付印。

付印之后甚至在刻板之后，他还是一面校对，一面修改，即使毁板也不将就一点。

有人看见他写作的时候，头发蓬松，满额大汗，正如在打一场大仗。

垂死之前他说好像才开始作曲。

贝多芬生于1770年。

祖父是男低音歌唱家，歌剧作曲家，奥古斯特候选的乐队指挥。

父亲是男高音歌唱家。

贝多芬具有音乐的血统。

14岁，他在公立学校念书，音乐教育则从4岁开始，8岁已拉得一手好提琴。

11岁他认识了巴赫的平均率钢琴谱。

艾登预言他是莫扎特第二。

1787年，他转入莫扎特门下。

1788年曾游维也纳，因为即席演奏莫扎特而受到关注。

莫扎特说：他有一天会在世界上发出一种声音来。

那时，他的慈母逝世，父亲是一个酒鬼，丧失了他的歌声。

他不得不去做家庭教师。

他开始潜心研究英国文学，并且认识了瓦尔德斯丹伯爵，成为他终身的知己。

1792年瓦尔德斯丹送他去维也纳，从此定居在这18世纪的音乐名城。

因为生活的不安，恋爱的失败，听觉也开始烦搅他，在别人的眼中，贝多芬变成一个怪人。

幸亏他的创作力是旺盛的。

因为他对于大自然的极大的喜好，他随身总是带着笔记本。

1822年，他的耳朵完全聋了，对客人谈话是用笔谈，从千百本的谈话记录中，可以看到他的生活和工作态度。

十八九世纪之交，欧洲的主宰人物是拿破仑。

贝多芬为他写了一部交响乐，前后经过3年时间（1802～1804）．可是他的交响乐才脱稿，拿破仑已经登上了皇帝的宝座。

他撕掉乐谱上面的献辞，把乐谱扔到地下，猛力践踏，愤恨地说：“他竟做起专制魔王了！”
1826年12月，贝多芬患肺炎，后转水肿病。

三个月的治疗落了空，经过两天半清醒的挣扎之后，1827年3月26日，在雷轰电闪当中，他向空中挥舞着紧握的拳头，就此向人世告辞了。

下葬之日，送殡的有两万人，有一位老太太对人说：“这里埋葬的是一个音乐的主帅。

”
（1）作者为什么说贝多芬不仅是“音乐的英雄”，更是“人类的英雄”？（2分）
（2）贝多芬承认他的工作是“困苦的解放”，怎样来理解？（2分）
（3）在贵族圈内，一发觉到别人在他的弹琴声中继续谈话的时候，他便会愤然离席，这表现出他_ _的品格。

（1分）
（4）找出文中表现出贝多芬创作时十分投入的一个句子。

（1分）
（5）贝多芬在得知拿破仑登上皇帝宝座的消息后，毅然毁掉了为其创作的乐谱，这表现了他的什么精神？（2分）
（6）文中画线句属于什么描写？作用是什么？（2分）
12．阅读（10分）
最暖心的事
（美国）鲍勃•布劳顿
①十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。

开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡。

但让我印象最深的莫过于一个老太太。

②那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。

我想，也许是一些参加完晚会的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。

③我到达目的地时是3点30分。

一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出一点灯光。

这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人。

因为这个时间和地点时常会出现治安问题。

然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。

于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门。

④“等一会儿。

”回答我的是一个苍老虚弱的声音。

我听到屋内有什么东西在地上拖动。

隔了好久，门开了，一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。

她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。

⑤“你能帮我拎一下包吗？”她说。

我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。

她走得很慢，边走边对我感谢不尽。

⑥“这没什么。

”我说，“我这是为我的客人服务。

再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。

”
⑦“你真是一个好人。

”她说。

进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？我很想再看看这座城市……”
⑧“能，不过这就不是最近的路了。

”我答道。

⑨“这不要紧。

”她说，“我不着急。

我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院。

”
⑩我从后视镜中看了她一眼。

菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。

“我孤寡一人。

”她继续说道，“医生说，我剩下的时间不多了。

不然我不会去的。

”
⑪我悄悄地伸手关掉了计程表。

经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们
却花了足足有两个多小时，因为她一会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话。

菲奥娜太太指着一座大楼，告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作。

在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。

她要我将车子在一个商场前停了一会儿。

她说这里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。

有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一句话也不说。

⑫当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了。

走吧。

”
⑬车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。

敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人员说：“这位老太太一直不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院。

”工作人员说着给她推来了轮椅。

⑭“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我。

⑮“不要钱。

”我答道。

⑯“你也要养家。

”菲奥娜说。

⑰“还有其他客人呢。

”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。

她紧紧地抱住我。

“你给了一个老太太一小会儿快乐的时光。

”她说，“谢谢你。

”
⑱我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。

我的身后响起了关门的声音。

这是一个即将结束的生命发出的声音。

一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢？
⑲我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。

（1）本文记叙了一件什么事？请抓住关键要素，用一两句话概括故事内容。

（2分）
（2）阅读第⑪段，仔细揣摩并分析菲奥娜太太经过城里这两个多小时的心理感受。

（2分）
（3）本文运用了细节描写的方法，请从文中找出关于菲奥娜老太太的两处细节描写，简要分析这些细节的丰富内涵。

（2分）
（4）文章题目为“最暖心的事”，结合全文谈谈你对“暖心”的理解。

（2分）
（5）读罢此文，你在为人处世或者对人生的认识方面产生了哪些感悟？请用凝练的语言写出来。

（2分）
四、作文（40分）
13．“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。

”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。

而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴，比如说这会儿，你我之间是一段短暂的陪伴；比如说我们的学生时代，和我们的同学，那是几年的陪伴；还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是我们和父母、和孩子之间的陪伴。

上面一段话是电视节目《朗读者》第二期中的主持词，请以“陪伴”为话题，写一篇作文。

要求：
①文体不限（诗歌除外），抒发真情实感；
②不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁；
③文章中不得出现真实的校名、姓名；
④不少于600字。

参考答案
1．答案：
（1）②句把“搭建”改为“提供”（把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”。

）
（2）③把“运用语文”和“学习语文”互换位置。

【分析】本题考查文段修改，既有病句修改又有标点修改，还有根据文段中心选材。

解答时要从等方面考虑，既要熟知病句类型，又要明确标点符号的使用方法，还要平时养成修改的还习惯。

【解答】（1）②句中“搭建”和“资源”搭配不当。

（2）③句中语序不当，应该是“学习语文、运用语文”。

【点评】做好本题要仔细阅读题干，根据病句类型加以修改，平时对常出现的病句类型进行整理积累。

2．答案：
B
【分析】成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。

【解答】A．眉毛胡子一把抓：比喻做事不分轻重缓急。

句中指乡村建设要有重点，使用正确；
B．指日可待：为期不远，不久就可以实现。

句中已经实现，不合语境；
C．潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

句中指家风对人的影响，使用正确；
D．游刃有余：刀刃运转于骨节空隙中，在有回旋的余地。

比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。

符合语境。

故选：B。

【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。

“指日可待”是指没有实现的，“潜移默化”是指暗中的、不知不觉的影响。

3．答案：
A
【分析】本题考查学生对成语的辨析能力。

在平时的学习中，我们对成语要
做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。

另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

【解答】A．有误，“错落有致”形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。

该成语与句中的“管理混乱，建筑材料随意堆放”矛盾；
BCD．正确。

故选：A。

【点评】解答此类问题，我们首先要正确理解成语的意思，然后辨清成语的感情色彩，最后结合语境分析其运用是否恰当。

4．答案：
D
【分析】此题考查学生正确使用词语能力。

解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

【解答】A、使用恰当；
B、使用恰当；
C、使用恰当；
D、“屏息敛声”与“大喊大叫”相矛盾。

故选：D。

【点评】此题作答，可结合具体语境辨析。

5．答案：
C
【分析】本题考查汉字的类型包括象形字、指示字、会意字、形声字、转注和假借。

【解答】A，B，D都正确。

C．有误，“春”是会意字，“洋”是形声字，
故选：C。

【点评】做好本题要熟知汉字的类型，并明确其判断标准，能对不同的汉字进行归类。

6．答案：
（1）日暮乡关何处是烟波江上使人愁（注意“暮”的书写）
（2）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写）
（3）大漠孤烟直长长河落日圆
（4）蝉则千转不穷猿则百叫无绝
【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。

要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。

首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。

7．答案：
（1）C
（2）D
（3）A
【分析】第一题考查字音字形。

第二题考查根据语境选择词语。

第三题考查句子排序。

【解答】（1）本题考查字音字形。

A项中“挡”应为“当”；B项中“歼”应读“jiān”，“彭”应为“澎”；D项中“冠”应读“guàn”。

故选C。

（2）本题考查根据语境选择合适的词语。

遗嘱是人临死前的交待。

遗愿是临死前的愿望。

根据语境可知，第一处应填遗嘱。

奖励侧重于物质方面，鼓励侧重于精神方面。

根据语境可知，第二处应填奖励。

雄姿是雄壮的身姿。

英姿是英武的身姿。

根据语境可知，第三处应填英姿。

故选D。

（3）本题考查句子排序。

按照“思考怀念﹣﹣满怀希望﹣﹣满怀信心”的逻辑顺序可知应选A。

【点评】第一题考查学生对字音字形的掌握。

作答此类题目，一定不能根据自己的感觉随意作答，要重点关注同音字和形近字，要借助工具书来作答。

8.答案：
（1）人们迷恋手机，以至于疏远了彼此的关系。

（2）①养成暂别手机的习惯②发挥手机的积极作用
（3）示例一：正方。

手机现在已经成为人们生活必不可少的交流工具，有了手机，人与人之间的交流更加便捷有效。

通过手机进行交流，已经成为人们日常生活的重要组成部分，带手机进校园无可厚非。

示例二：反方。

现在大多数同学已经成为低头族，缺乏对手机的控制力，带手机进校园，使得学生上课玩手机，分散学习的注意力，导致学生成绩的下降。

【分析】本道题综合考查学生解读漫画寓意的能力、分析提取信息的能力、发表观点和看法的能力。

要解答好综合性学习试题，必须做到：1、善于运用积累，有效调用知识。

2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。

3、发散多种思维，合理展开想象。

【解答】（1）本小题考查学生的图文转换能力。

要注意观察漫画的内容，两个人身子挨得很近，但是各自玩手机，心里隔得很远，这就是所谓的“远与近”，这反映了人们迷恋手机，以至于疏远了彼此的关系的不良现象。

（2）本小题考查学生分析材料提取信息的能力。

题目要求分别指出其值得借鉴之处，也就是要找到积极的地方。

北京某高校在教室门口放收纳袋，要求学生把手机放进收纳袋之后，再到座位上学习，这样就使得学生养成暂别手机的习惯，值得借鉴。

浙江某学院开设了“云班课”，在全校范围内开通免费wifi，鼓励学生用手机签到、听课、答题，充分调动了学生的学习积极性，发挥了手机的积极作用。

（3）本小题考查学生发表观点和看法的能力。

首先要标明观点立场，究竟属于正方还是反方，然后阐述理由。

理由可以围绕“中学生有没有必要带手机进校园”的利弊展开即可。

【点评】综合性学习主要体现为语文知识、语文能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。

考试命题上的特点是：①在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间；②在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分；③题干设置的文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度；④在评价上关注。