初中化学经典例题及其讲解
初中化学习题及解析(难点题)
初中化学习题及解析(难点题)以下是一些初中化学的难点题及解析，希望对你的研究有所帮助。
题目一问题：什么是化学反应，化学反应的条件有哪些？什么是化学反应，化学反应的条件有哪些？解析：化学反应是指物质之间发生的原子、离子或分子重新组合排列的过程。
化学反应的条件包括：化学反应是指物质之间发生的原子、离子或分子重新组合排列的过程。
化学反应的条件包括：- 温度：大多数化学反应需要一定的温度才能进行，较高的温度能够加速反应速率。
- 压力：某些反应需要高压才能进行，高压可以增加反应物分子之间的碰撞频率。
- 浓度：反应物浓度的增加可以增加反应速率。
- 催化剂：催化剂可以提高化学反应的速率，而不参与反应本身。
题目二问题：什么是酸碱中和反应？什么是酸碱中和反应？解析：酸碱中和反应是指酸和碱在一定条件下发生的化学反应，生成盐和水的过程。
在酸碱中和反应中，酸和碱的氢离子和氢氧根离子结合形成水分子，同时生成一个相应的盐。
酸碱中和反应是指酸和碱在一定条件下发生的化学反应，生成盐和水的过程。
在酸碱中和反应中，酸和碱的氢离子和氢氧根离子结合形成水分子，同时生成一个相应的盐。
题目三问题：什么是离子反应？什么是离子反应？解析：离子反应是指溶液或熔融的离子化合物中，离子发生重新组合的化学反应。
在离子反应中，离子之间的阳离子和阴离子结合形成新的化合物。
离子反应通常发生在水溶液中。
离子反应是指溶液或熔融的离子化合物中，离子发生重新组合的化学反应。
在离子反应中，离子之间的阳离子和阴离子结合形成新的化合物。
离子反应通常发生在水溶液中。
题目四问题：什么是化学方程式？什么是化学方程式？解析：化学方程式是一种用化学符号和化学式表示化学反应过程的方式。
它包含反应物和生成物的化学式，以及反应条件等信息。
化学方程式用于描述化学反应的物质变化和反应条件。
化学方程式是一种用化学符号和化学式表示化学反应过程的方式。
它包含反应物和生成物的化学式，以及反应条件等信息。
化学试题及答案解析大全初中
化学试题及答案解析大全初中一、选择题1. 以下哪个元素的原子序数是8？A. 氧（O）B. 氢（H）C. 氮（N）D. 碳（C）答案：A解析：氧元素的原子序数是8，即氧原子核中质子的数量是8。
2. 根据化学式H2O，水分子中氢原子和氧原子的个数比是多少？A. 1:1B. 1:2C. 2:1D. 2:2答案：C解析：化学式H2O表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成，所以氢原子和氧原子的个数比是2:1。
3. 以下哪个化学反应是放热反应？A. 碳燃烧B. 铁生锈C. 硝酸铵溶解D. 氧化钙与水反应答案：D解析：氧化钙与水反应是典型的放热反应，反应过程中会释放大量的热量。
二、填空题1. 化学方程式书写的四个步骤是：______、______、______、______。
答案：写、配、注、等解析：化学方程式的书写步骤包括写出反应物和生成物的化学式、配平方程式、注明反应条件、用等号连接。
2. 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的______、种类、______不变。
答案：数目、质量解析：质量守恒定律指出，在化学反应中，原子的数目和质量在反应前后保持不变。
三、简答题1. 什么是酸碱中和反应？请举例说明。
答案：酸碱中和反应是指酸和碱在一定条件下反应生成盐和水的过程。
例如，氢氧化钠（NaOH）和盐酸（HCl）反应生成氯化钠（NaCl）和水（H2O）。
2. 什么是氧化还原反应？请说明其特征。
答案：氧化还原反应是指在化学反应中，物质之间发生电子转移的过程。
其特征是反应物中某些元素的化合价发生变化。
四、计算题1. 已知某化学反应的化学方程式为：2H2 + O2 → 2H2O。
若反应中消耗了4摩尔的氢气，问生成了多少摩尔的水？答案：生成了4摩尔的水。
解析：根据化学方程式，2摩尔的氢气与1摩尔的氧气反应生成2摩尔的水。
因此，消耗4摩尔的氢气将生成4摩尔的水。
结束语：化学是一门探索物质本质和变化规律的科学。
通过本试题的练习，希望同学们能够加深对化学基本概念、原理和计算方法的理解，提高分析和解决问题的能力。
初中化学大题例题和解答
初中化学大题例题和解答
当然，我可以给你提供一些初中化学的大题例题和解答。
以下是一个关于化学元素的例题：
题目：某元素的原子序数为20，原子核中含有20个中子。
请回答以下问题：
1. 这个元素的元素符号是什么？
2. 这个元素的原子核中含有多少个质子？
3. 这个元素的电子排布是怎样的？
解答：
1. 这个元素的元素符号是Ca，根据元素的原子序数，我们可以在元素周期表中找到对应的元素。
2. 这个元素的原子核中含有20个质子，原子序数即为质子的数量。
3. 这个元素的电子排布可以根据元素的电子层结构来确定。
Ca的原子序数为20，因此它的电子排布为2, 8, 8, 2，即第一层有2个电子，第二层有8个电子，第三层有8个电子，最外层有2个电子。
希望这个例题能够帮助你理解化学元素相关的概念。
如果你还有其他问题或需要更多例题，请随时告诉我。
初中化学化学计算题解题技巧及经典题型及练习题(含答案)含解析
初中化学化学计算题解题技巧及经典题型及练习题(含答案)含解析一、中考化学计算题1．向13．6g 碳酸钠和氯化钠的固体混合物滴加稀盐酸，所加稀盐酸质量与生成气体质量的关系如图所示。
计算：（1）固体混合物中碳酸钠的质量。
（2）该稀盐酸中溶质的质量分数。
（3）恰好完全反应时所得的溶液中溶质的质量分数。
（计算结果精确至0．1%）【答案】（1）10．6克（2）10%（3）17．9%【解析】试题分析：设固体混合物中Na 2CO 3的质量为x ，稀盐酸中溶质的质量为y ，反应生成NaCl 的质量为z 。
Na 2CO 3+ 2HCl ="=" 2NaCl + H 2O + CO 2↑106 2×36．5 2×58．5 44x y z 4．4g 得x=10．6克稀盐酸中溶质的质量分数为：恰好完全反应时所得的溶液溶质质量分数为：考点：根据化学方程式的计算物质的质量分数2．现有一份氧元素质量分数为 89.5%的过氧化氢溶液，加入 MnO 2充分反应后，得到液体的质量为 90g(不考虑操作过程中液体的损失)，则生成氧气的质量为________________g(精确到小数点后 1位)。
【答案】 5.2【解析】解法一：设生成氧气的质量为x ，过氧化氢溶液的质量为y ，根据反应前后氧元素的质量不变可得关系式：①y-90g=x，②yx=5.2g，答：生成氧气的质量为5.2g。
89.5%=x+90g100%，解法二：可根据反应前后氢元素的质量不变进行分析解答，则：根据题意过氧化氢溶液的质量=90g生成氧气的质量=90g100%100%(1-89.5%)，(1-89.5%)-90g=5.2g，答：生成氧气的质量为5.2g。
3．取24g氢氧化钠和碳酸钠的固体混合物，加136g水完全溶解后，再缓慢加入石灰乳(氢氧化钙和水的混合物)至恰好完全反应，过滤得到4g沉淀和10%的氢氧化钠溶液.试计算反应中应加入石灰乳的质量是______________？【答案】73.6g【解析】【详解】设：24g样品中碳酸钠的质量为x，生成的氢氧化钠的质量为yCa(OH)2+ Na2CO3=CaCO3+ 2NaOH106 100 80x 4g yx= 4.24 g y = 3.2 g．得到的10%NaOH溶液的质量为(24 g– 4.24 g + 3.2 g) ÷10% = 229.6 g加入石灰乳的质量为 229.6 g + 4 g - 136 g -24 g = 73.6 g答：应加入石灰乳的质量是73.6 g。
初中化学常见题型全面讲解解析
初中化学除杂、提纯方法及例题将混合物中的几种物质分开而分别得到较纯净的物质，这种方法叫做混合物的分离。
将物质中混有的杂质除去而获得纯净物质，叫提纯或除杂。
除杂题是初中化学的常见题，它灵活多变，可以综合考察学生的解题能力。
现列举几种方法，供大家参考。
1 物理方法1.l 过滤法.原理：把不溶于液体的固体与液体通过过滤而分开的方法称为过滤法。
如：氯化钙（CaCl2）中含有少量碳酸钙（CaCO3）杂质，先将混合物加水（H2O）溶解，由于氯化钙（CaCl2）溶于水，而碳酸钙（CaCO3）难溶于水，过滤除去杂质碳酸钙（CaCO3），然后蒸发滤液，得到固体氯化钙（CaCl2）。
如果要获得杂质碳酸钙（CaCO3），可洗涤烘干。
练习1 下列混合物可以用溶解、过滤、蒸发操作来分离的是：（）A．CaCO3 CaO B．NaCl KNO3C．NaNO3 BaSO4D．KCl KClO3评析：A.CaCO3↓CaO+H2O = Ca(OH)2 氧化钙在水中溶解会与水反应生成氢氧化钙这种新的物质，几遍碳酸钙不溶于水，蒸发操作结束后，蒸发出来的晶体也只是氢氧化钙和碳酸钙，并不是碳酸钙和氧化钙。
这个选项比较易错的是同学们可能会忘记氧化钙会与水反应。
B,D两个选项里的四种物质都是可溶于水，因此过滤这个步骤不能使之分离。
正确答案：C1.2 结晶法.原理：几种可溶性固态物质的混合物，根据它们在同一溶剂中的溶解度或溶解度随温度的变化趋势不同，可用结晶的方法分离。
eg：除去固体硝酸钾（KNO3）中混有的氯化钠（NaCl）杂质，先在较高温度下制成硝酸钾的饱和溶液，然后逐步冷却，由于硝酸钾（KNO3）的溶解度随温度的升高而显著增大，温度降低，大部分硝酸钾成为晶体析出，而氯化钠的溶解度随温度的升高而增大得不显著，所以大部分氯化钠仍留在母液中，通过过滤把硝酸钾和氨化钠溶液分开。
为进一步提纯硝酸钾，可再重复操作一次，叫重结晶或再结晶。
练习2 下列混合物适宜用结晶法分离的是：（）A．NaNO3 Na2CO3B．NaNO3 NaCl C．NaOH Mg(OH)2D．NaCl BaSO42 化学方法:原理（一）、加入的试剂只与杂质反应，不与原物反应。
【初中化学】利用化学方程式的简单计算精选习题15道(含答案解析)
1．化学反应在防治环境污染中扮演了重要角色。
某工厂废气中的 SO2，可用以下方式处理：方式一：2SO2 +O2+2CaO=2CaSO4方式二：2SO2 +O2 +4NaOH= aNa 2SO4 +bH2O回答下列问题：(1) CaSO4中有两种元素的质量分数呈整数倍关系，这两种元素是硫元素和_______ (填元素符号)。
(2) 若用方式二处理 9.6tSO2 ，理论上可生成 Na2SO4的质量是____？ (写出计算过程，结果精确到 0.1t)2．某兴趣小组用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。
(1) 氯酸钾中钾、氯、氧元素的质量比是_______。
(2) 完全反应后，生成氧气的质量为_______g。
(3) 求混合物中氯酸钾的质量是_______。
(根据化学方程式进行计算) 3．实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气。
若有 9.8g 硫酸参加反应，生成氢气的质量是多少？ (反应化学方程式：Zn+H2 SO4=ZnSO4+H2个)4．氢气是最理想的燃料，具有放热量高、无污染的优点。
计算：分析表中数据，完成下列问题：(1) 10kg 氢气完全燃烧可生成水的质量是多少？(2) 消耗氧气的质量至少是多少？5．碳酸氢钠固体受热易分解生成一种盐和两种氧化物，反应的化学方程式为______；将 10g 碳酸钠和碳酸氢钠的混合物充分加热至固体的质量不再改变，冷却，称量剩余固体的质量为 6.9g，则原混合物中碳酸钠和碳酸氢钠的质量比为______。
6．实验室常用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气。
现有氯酸钾和二氧化锰的混合物 50g，完全反应后称量剩余物质的质量为 40.4g。
请计算：(1) 制得氧气的质量为__________。
(2) 混合物中氯酸钾的质量分数。
7．加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物来制取氧气时，反应时间和剩余固体质量的关系如图所示。
计算：的质量是___________g。
初中化学经典名题精解精析
初中化学经典名题精解精析一、引言初中化学经典名题是在初中学习化学过程中经常遇到的一类问题，它们涉及到化学知识的深入理解，阅读能力的考验，也是化学学习的重要组成部分。
熟练掌握经典名题的解答技巧，能够帮助学生更好地掌握化学知识，也是考试中积累分数的重要依据。
二、经典名题精解1.混合物与溶液的差别混合物是指两种或两种以上的物质在质量上混合在一起，未发生化学反应，混合物的组成成分可以通过物理方法分离，比如蒸馏、沉淀等方法。
溶液则是指溶质完全被溶剂溶解，形成的一种物质，溶液的组成成分无法通过物理方法分离，只能通过化学方法如离子交换、电解等分离出来。
2.判断溶液的浓稀溶液的浓稀可以通过比重、折光率、电导率等指标来判断，其中，比重是比较常用的指标。
比重是指溶液中溶质质量与溶质体积之比，浓溶液的比重较大，稀溶液的比重较小。
3.可溶性与不溶性的判断可溶性指的是溶质能够完全溶解在某种溶剂中，构成溶液，溶液可以通过比重、折光率等指栙来进行判断；而不溶性指的是溶质在某种溶剂中无法溶解，只有在溶剂中分散成很小的颗粒，构成悬浮液。
4.离子反应离子反应是指由若干离子组成的化学反应，它是一种无机反应，是由各种离子构成的物质之间的反应，其反应机理可以用离子方程式来表示。
在离子反应中，常常会发生离子交换，其反应结果可以用溶液的比重来衡量。
三、经典名题精析1.混合物与溶液的结构混合物是由两种或两种以上物质的混合物，混合物的组成成分可以通过物理方法分离，具有自由度；而溶液则是溶质完全被溶剂溶解，形成的一种物质，溶液的组成成分无法通过物理方法分离，具有结构紧密性。
2.比重与折光率的比较比重指的是溶液中溶质质量与溶质体积之比，折光率指的是溶液在光线照射下，折射率的大小，浓溶液的折光率较大，而稀溶液的折光率则较小。
因此，可以通过比重和折光率的比较来判断溶液的浓稀。
3.离子反应的特点离子反应是一种无机反应，是由各种离子构成的物质之间的反应，其反应特点是反应过程中会发生离子交换，反应结果可以用溶液的比重来衡量。
初三化学化学计算题专题训练答案及解析
初三化学化学计算题专题训练答案及解析一、有关化学式的计算1、计算尿素CO(NH₂)₂中氮元素的质量分数。
答案：尿素中氮元素的质量分数＝（氮原子的相对原子质量×氮原子个数）÷尿素的相对分子质量×100%氮原子的相对原子质量为 14，尿素的化学式为 CO(NH₂)₂，其中氮原子个数为 2。
尿素的相对分子质量＝ 12 ＋ 16 ＋（14 ＋ 1×2)×2 ＝ 60氮元素的质量分数＝（14×2）÷60×100% ≈ 467%解析：要计算化合物中某元素的质量分数，就用该元素原子的相对原子质量乘以原子个数，再除以化合物的相对分子质量，最后乘以100%。
在尿素中，明确氮原子的个数以及各原子的相对原子质量，按照公式准确计算即可。
2、已知氧化铁（Fe₂O₃）的相对分子质量为 160，求其中铁元素与氧元素的质量比。
答案：铁元素与氧元素的质量比＝（铁原子的相对原子质量×铁原子个数）∶（氧原子的相对原子质量×氧原子个数）铁原子的相对原子质量为 56，氧原子的相对原子质量为 16。
氧化铁中，铁原子个数为 2，氧原子个数为 3。
铁元素与氧元素的质量比＝（56×2）∶（16×3）＝ 7∶3解析：计算化合物中各元素的质量比，同样要依据各元素原子的相对原子质量和原子个数。
先分别算出铁元素和氧元素的质量，然后相比得出质量比。
二、有关化学方程式的计算1、加热分解 63g 高锰酸钾，可以得到多少克氧气？答案：设可以得到氧气的质量为 x。
2KMnO₄＝△＝ K₂MnO₄＋ MnO₂＋ O₂↑316 3263g x316 ／ 63g ＝ 32 ／ xx ＝ 064g解析：首先写出高锰酸钾受热分解的化学方程式。
根据化学方程式找出高锰酸钾与氧气的质量比，然后设出未知量氧气的质量为 x，列出比例式进行求解。
2、实验室用 10g 碳酸钙与足量的稀盐酸反应，可制得多少克二氧化碳？答案：设生成二氧化碳的质量为 y。
(完整版)初中化学经典例题及其讲解
初中化学经典例题讲解[例1] 下列化学方程式所表示的反应，符合事实的是（）A. Na2O+H2O＝2NaOHB. KOH + NaNO3= NaOH + KNO3C. 2Ag + H2SO4（稀）=Ag2SO4 + H2↑D. 2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑解析：A正确，活泼金属对应的氧化物（如：K2O、CaO、BaO、Na2O等）能直接跟水化合生成对应的碱。
NaNO属于盐，二者之间的反应属复分解反应，该反应的条件是：①两种反应物都可溶；B有错，KOH属于碱，3②生成物中应有难电离的物质：如水、气体和沉淀。
显然，该反应生成物的条件不符合②。
C错，银在金属活动顺序中，排在“氢”的后面，不能跟酸发生置换反应，放出氢气。
D错，单质铁跟酸溶液发生置换反应时，生成的含铁化合物中的铁表现+2价，该反应应生成FeCl2，而不是FeCl3。
答案：A说明：判断一个化学方程式是否正确，一般应从以下几个方面进行：（1）是否符合客观事实（如：①金属活动顺序②复分解反应发生的条件③有关物质的化学性质等）。
（2）检查反应物、生成物的化学式是否正确。
（3）检查所注反应条件是否正确。
（4）检查所注生成物的状态是否正确。
（5）检查是否遵守质量守恒定律（即是否配平）。
书写电离方程式一般可按下列方法：（1）左边写出电离物质的化学式，观察其原子或原子团的正负化合价。
（2）将正价部分和负价部分的原子或原子团分开写在右边。
（3）将原化学式中各原子或原子团右下角的数字分别改写成其表示符号前的系数，并去掉原有的括号。
（4）将原化学式中的正负化合价改写成对应符号的电荷并标在符号的右上角。
（5）检查电离前后的各元素的原子个数是否相等？检查阴阳离子所带正负电荷的代数和是否为零？无误后，将左右两边用“====”连接。
[例2] 下列反应中，前者一定包括后者的是（）A. 复分解反应，分解反应B. 复分解反应，中和反应C. 氧化反应，化合反应D. 置换反应，还原反应解析：解答本题的关键是明确化学反应的分类，理解各反应类型的含义。
初中化学经典题精解题库
初中化学经典题精解题库初中化学经典题精解题库化学是一门重要的科学学科，它涉及到物质的组成、性质以及变化过程等方面的知识。
对于初中学生来说，学习化学既是培养科学素养的重要部分，也是为后续学习高中化学打下基础的关键。
因此，掌握一些经典的化学题目，对于巩固化学知识、提高解题能力是非常有帮助的。
以下是一些初中化学经典题的精解题库，旨在帮助学生更好地理解化学概念，掌握解题方法：1. 题目：铁和硫反应生成什么物质？解析：铁和硫发生反应时，会生成铁硫化物，化学式为FeS。
这是一种黑色的固体物质。
2. 题目：在化学方程式2H2 + O2 -> 2H2O中，氢气和氧气的摩尔比是多少？解析：根据方程式可以看出，2个氢气和1个氧气反应生成2个水分子。
因此，氢气和氧气的摩尔比是2:1。
3. 题目：什么是化学反应速率？解析：化学反应速率是指单位时间内反应物消耗或生成物产生的量。
它可以通过测量反应物浓度或生成物浓度的变化来确定。
4. 题目：如何提高化学反应速率？解析：化学反应速率可以通过以下几种方法来提高：- 增加反应物浓度：增加反应物浓度可以增加反应分子的频率，从而加快反应速率。
- 提高温度：提高温度会增加反应分子的动能，使其更容易发生碰撞，从而加快反应速率。
- 增加催化剂：催化剂可以降低反应的活化能，使反应更容易发生，从而加快反应速率。
5. 题目：什么是酸碱中和反应？解析：酸碱中和反应是指酸与碱反应生成盐和水的化学反应。
在酸碱中和反应中，酸的H+离子和碱的OH-离子结合形成水分子，同时生成一个盐。
通过学习并掌握这些经典的化学题目，学生可以更好地理解化学概念和原理，同时也能提高解题能力和应用化学知识解决实际问题的能力。
在学习过程中，还可以通过刷题、做实验等方式加深对化学知识的理解和掌握。
初三化学试题及答案解析
初三化学试题及答案解析一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列物质中，属于混合物的是（）。
A. 蒸馏水B. 空气C. 纯碱D. 氧气答案：B解析：混合物是由两种或两种以上物质组成的物质。
蒸馏水、纯碱和氧气都是纯净物，只有空气是由多种气体组成的混合物。
2. 化学反应中，质量守恒定律指的是（）。
A. 反应前后元素的种类不变B. 反应前后元素的质量不变C. 反应前后物质的总质量不变D. 反应前后原子的种类和数量不变答案：C解析：质量守恒定律是指在化学反应中，反应前后物质的总质量不变。
元素的种类和质量在化学反应前后都是不变的，但原子的种类和数量在化学反应前后不变是原子守恒定律。
3. 下列物质中，属于单质的是（）。
A. 铁B. 二氧化碳C. 水D. 氯化钠答案：A解析：单质是由同种元素组成的纯净物。
铁是铁元素的纯净物，属于单质。
二氧化碳、水和氯化钠都是由多种元素组成的化合物。
4. 根据化学方程式2H2 + O2 → 2H2O，下列说法正确的是（）。
A. 氢气和氧气反应生成水B. 每2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子C. 氢气和氧气反应生成氢氧化钠D. 氢气和氧气反应生成二氧化碳答案：B解析：化学方程式2H2 + O2 → 2H2O表示每2个氢分子和1个氧分子反应生成2个水分子。
选项A虽然正确描述了反应物和生成物，但没有提到分子数量。
选项C和D描述的生成物与化学方程式不符。
5. 实验室制取氧气的常用方法是（）。
A. 加热高锰酸钾B. 电解水C. 过氧化氢分解D. 光合作用答案：A解析：实验室制取氧气的常用方法是加热高锰酸钾。
电解水和过氧化氢分解也可以制取氧气，但不是实验室常用的方法。
光合作用是植物通过叶绿素在光照下将二氧化碳和水转化为氧气和有机物的过程，不是实验室制取氧气的方法。
二、填空题（每空1分，共20分）1. 元素周期表中，氧元素的原子序数是______。
答案：8解析：氧元素在元素周期表中的原子序数是8。
初三化学压轴题典型例题
初三化学压轴题典型例题初三化学压轴题典型例题化学作为一门基础科学学科，在初中阶段的学习中扮演着重要的角色。
为了帮助学生更好地掌握化学知识，提高化学成绩，以下是一些典型的初三化学压轴题例题。
1. 某物质经过加热分解，产生氧气和钠元素。
试写出该化学反应的方程式，并解释为什么该反应是一种分解反应。
解答: 该化学反应的方程式为：2NaClO3 -> 2NaCl + 3O2。
这是一种分解反应，因为某物质被加热后分解为两种或更多种物质。
2. 一瓶含有酸性物质的溶液，当加入蓝色石蕊试液后，溶液变为红色。
请问该溶液是酸性还是碱性？并给出解释。
解答: 该溶液是酸性溶液。
蓝色石蕊试液是一种酸碱指示剂，它在酸性溶液中呈红色。
3. 下列哪种物质是一种化合物？铁、氧气、氯气、纯净水。
解答: 纯净水是一种化合物，由氢和氧元素组成。
4. 某实验室用物质A和物质B进行反应，产生物质C和物质D。
物质C和物质D的物理性质和化学性质都不同于物质A和物质B。
请问这是一种什么类型的反应？解答: 这是一种化学反应。
化学反应是指物质之间发生化学变化，产生新物质的过程。
5. 在化学实验中，我们通常使用酸性溶液和碱性溶液来调节pH值。
请解释什么是pH值，并说明酸性溶液和碱性溶液的pH值范围。
解答: pH值是衡量溶液酸碱性的指标。
pH值的范围是0-14，数值越小表示溶液越酸，数值越大表示溶液越碱。
酸性溶液的pH值小于7，碱性溶液的pH值大于7，中性溶液的pH值等于7。
这些典型的初三化学压轴题例题涵盖了化学反应、溶液性质和pH值等重要概念，通过解答这些题目，学生可以更好地理解化学知识，提高解题能力。
在复习和考试前，多做类似的题目，加深对化学知识的理解和记忆，相信能够取得更好的化学成绩。
50套初中化学化学计算题及解析
50套初中化学化学计算题及解析题目 1：将 25 克含杂质 20%的石灰石与 100 克稀盐酸恰好完全反应，求生成二氧化碳的质量。
解析：首先算出纯石灰石的质量为 25×（1 20%）＝ 20 克。
石灰石的主要成分是碳酸钙（CaCO₃），其相对分子质量为 100。
化学方程式为：CaCO₃＋ 2HCl ＝ CaCl₂＋ H₂O ＋ CO₂↑ 。
根据化学方程式可知，100 克的碳酸钙生成 44 克的二氧化碳。
20 克的碳酸钙生成二氧化碳的质量为 20÷100×44 ＝ 88 克。
题目 2：加热 316 克高锰酸钾，一段时间后，停止加热，冷却后称量剩余固体质量为 284 克，求生成氧气的质量。
解析：根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变。
反应前高锰酸钾的质量为 316 克，反应后剩余固体质量为 284 克，所以生成氧气的质量为 316 284 ＝ 32 克。
题目 3：＿____用氢气还原 8 克氧化铜，反应结束后，称得剩余固体质量为 72 克，求参加反应的氢气的质量。
解析：氧化铜（CuO）被氢气（H₂）还原为铜（Cu）。
化学反应方程式为：H₂＋ CuO ＝ Cu ＋ H₂O 。
固体质量减少的部分就是氧化铜中氧元素的质量，即 8 72 ＝ 08 克。
氧化铜中氧元素的质量分数为16÷80×100% ＝ 20% ，所以参加反应的氧化铜的质量为 08÷20% ＝ 4 克。
根据化学方程式计算，参加反应的氢气的质量为 02 克。
题目 4：在实验室用一氧化碳还原 56 克氧化铁，反应结束后，剩余固体质量为 48 克，求生成二氧化碳的质量。
解析：氧化铁（Fe₂O₃）被一氧化碳（CO）还原为铁（Fe）。
化学方程式为：3CO ＋ Fe₂O₃＝ 2Fe ＋ 3CO₂。
固体质量减少的部分就是氧化铁中氧元素的质量，即 56 48 ＝ 08 克。
氧化铁中氧元素的质量分数为 48÷160×100% ＝ 30% ，所以参加反应的氧化铁的质量为08÷30% ≈ 267 克。
初三化学试题及答案详解
初三化学试题及答案详解一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列物质中，属于混合物的是（）A. 蒸馏水B. 氯化钠C. 空气D. 氧气答案：C解析：混合物是由两种或两种以上的物质组成的物质，空气中含有氮气、氧气等多种气体，因此属于混合物。
2. 根据质量守恒定律，化学反应前后不变的量是（）A. 元素种类B. 原子种类C. 原子个数D. 物质种类答案：C解析：质量守恒定律指出，在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。
3. 下列物质中，属于化合物的是（）A. 氢气B. 氧气C. 水D. 铁答案：C解析：化合物是由两种或两种以上的元素组成的纯净物，水是由氢元素和氧元素组成的化合物。
4. 根据金属活动性顺序，排在氢前面的金属能与酸反应，下列金属中不能与酸反应的是（）A. 铜B. 铁C. 锌D. 镁答案：A解析：铜位于金属活动性顺序表中氢的后面，因此不能与酸反应。
5. 实验室制取氧气时，加热高锰酸钾的方法是（）A. 直接加热B. 间接加热C. 用酒精灯直接加热D. 用酒精灯间接加热答案：D解析：实验室制取氧气时，通常使用酒精灯进行间接加热，以保证反应的安全性和效率。
6. 根据酸碱中和反应的定义，下列反应中属于中和反应的是（）A. 盐酸与氢氧化钠B. 硫酸与氢氧化铜C. 盐酸与氧化铜D. 硫酸与氧化钠答案：A解析：中和反应是酸与碱反应生成盐和水的反应，盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，属于中和反应。
7. 根据化学方程式，下列反应中生成物的质量比为1:1的是（）A. 2H2 + O2 → 2H2OB. 2H2O → 2H2 + O2C. 4P + 5O2 → 2P2O5D. 2CO + O2 → 2CO2答案：A解析：根据化学方程式，2H2 + O2 → 2H2O，氢气和氧气的摩尔比为2:1，生成的水中氢和氧的摩尔比为2:1，因此生成物的质量比为1:1。
8. 下列物质中，属于非金属单质的是（）A. 氧气B. 氮气C. 铁D. 铜答案：A解析：非金属单质是由非金属元素组成的纯净物，氧气是由氧元素组成的非金属单质。
化学知识点典型例题解析
化学知识点典型例题解析在学习化学的过程中，通过解析典型的例题可以更好地理解和掌握各种化学知识点。
本文将以典型的例题为例，进行详细解析和讲解，帮助读者加深对化学知识的理解和应用。
一、酸碱中和反应问题：将盐酸溶液与氢氧化钠溶液按化学计量比混合反应，求生成的盐的基性与酸性指数。
解析：首先，我们需要确定反应方程式。
盐酸为单质，写作HCl，氢氧化钠为NaOH。
根据化学计量比，盐酸与氢氧化钠的摩尔比为1:1。
化学方程式如下所示：HCl + NaOH → NaCl + H2O生成的盐是氯化钠(NaCl)，根据盐的离解度，可以确定其是否具有酸性或碱性。
氯化钠是一种中性盐，既不具有酸性也不具有碱性，因此其酸性指数与碱性指数均为0。
二、氧化还原反应问题：在氧化还原反应中，钌（Ru）是一种重要的催化剂，请解释钌在氧化还原反应中的作用原理。
解析：钌催化剂的作用涉及到氧化还原反应的速率。
在氧化还原反应中，钌扮演着催化剂的角色，它能够提高反应速率，但并不参与反应本身。
钌催化剂通过吸附反应物或中间体，改变反应物的构象，降低反应活化能，从而促进氧化还原反应的进行。
此外，钌催化剂还可防止不希望的副反应的发生，提高反应的选择性。
三、化学键的形成问题：在化学键的形成过程中，两个原子之间的电子转移是否总是完全的？解析：在化学键的形成过程中，两个原子之间的电子转移并非总是完全的。
原子间电子的转移或共享是为了达到稳定的电子结构。
共价键的形成意味着原子之间的电子是共享的。
这种共享可以是等量的，也可以是不等量的。
例如，在氨气（NH3）中，氮原子和氢原子之间形成了共价键，氮原子与每个氢原子共享一个电子对。
这种情况下，电子转移的程度是不均匀的。
离子键的形成涉及到电子的完全转移。
例如，在氯化钠（NaCl）中，钠原子将一个电子转移到氯原子上，形成了离子键。
总的来说，电子转移的程度可以根据化学键的类型和两个原子之间的电负性差异来判断。
四、配位化合物问题：请解释什么是配体，以及在配位化合物中配体的作用。
初中化学经典例题
初中化学经典例题1、物质发生化学变化的本质特征是（）A、状态和颜色发生了变化B、有放热和发光的现象产生C、有气体放出D、有其他物质生成正确答案：D2、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。
下列诗句中只涉及物理变化的是（）A、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B、炮竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C、只要功夫深，铁杵磨成针D、野火烧不尽，春风吹又生解析：有没有新物质生成时判断物理变化和化学变化的依据。
判断物质的变化是中考的重要考点，无论是对日常生活中常见的实力进行判断，还是以成语、俗语、古诗词为载体进行考查，都一定要透过表面现象，判断变化的实质——是否有新物质生成。
正确答案：C3、点燃蜡烛时，实验现象描述错误的是（）A、火焰分三层，外层最亮B、生成二氧化碳和水C、熄灭后有白烟产生D、罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠正确答案：C4、某同学为分析蜡烛（主要成分是石蜡）刚熄灭时产生的白烟的成分，进行了如下探究活动，请完成相关问题：提出问题：蜡烛熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？提出假设：A、白烟是燃烧生成的二氧化碳B、白烟是燃烧生成的水蒸气C、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒实验探究：（1）、吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______（填序号），但这样做并不能得出正确的结论。
原因是_______________________________________。
（2）、吹灭蜡烛，立即用一个干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是________________________________。
（3）、吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触灯芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_________提供了证据，同时排除了假设_________，因为___________________。
解析：本题属于探究式习题，从题中可以学会科学探究的一些方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中化学经典例题讲解[例1] 下列化学方程式所表示的反应，符合事实的是（）A. Na2O+H2O＝2NaOHB. KOH + NaNO3= NaOH + KNO3C. 2Ag + H2SO4（稀）=Ag2SO4 + H2↑D. 2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑解析：A正确，活泼金属对应的氧化物（如：K2O、CaO、BaO、Na2O等）能直接跟水化合生成对应的碱。
NaNO属于盐，二者之间的反应属复分解反应，该反应的条件是：①两种反应物都可溶；B有错，KOH属于碱，3②生成物中应有难电离的物质：如水、气体和沉淀。
显然，该反应生成物的条件不符合②。
C错，银在金属活动顺序中，排在“氢”的后面，不能跟酸发生置换反应，放出氢气。
D错，单质铁跟酸溶液发生置换反应时，生成的含铁化合物中的铁表现+2价，该反应应生成FeCl2，而不是FeCl3。
答案：A说明：判断一个化学方程式是否正确，一般应从以下几个方面进行：（1）是否符合客观事实（如：①金属活动顺序②复分解反应发生的条件③有关物质的化学性质等）。
（2）检查反应物、生成物的化学式是否正确。
（3）检查所注反应条件是否正确。
（4）检查所注生成物的状态是否正确。
（5）检查是否遵守质量守恒定律（即是否配平）。
书写电离方程式一般可按下列方法：（1）左边写出电离物质的化学式，观察其原子或原子团的正负化合价。
（2）将正价部分和负价部分的原子或原子团分开写在右边。
（3）将原化学式中各原子或原子团右下角的数字分别改写成其表示符号前的系数，并去掉原有的括号。
（4）将原化学式中的正负化合价改写成对应符号的电荷并标在符号的右上角。
（5）检查电离前后的各元素的原子个数是否相等？检查阴阳离子所带正负电荷的代数和是否为零？无误后，将左右两边用“====”连接。
[例2] 下列反应中，前者一定包括后者的是（）A. 复分解反应，分解反应B. 复分解反应，中和反应C. 氧化反应，化合反应D. 置换反应，还原反应解析：解答本题的关键是明确化学反应的分类，理解各反应类型的含义。
四种基本类型（指分解、化合、置换、复分解）是从反应物和生成物的组成形式来划分的；氧化反应与还原反应是从氧的得失来划分的；而吸热反应与放热反应是根据反应前后热量的变化来划分的。
同一个反应可能有一种、两种或三种分类法（如：2H2+O2点燃2H2O，是化合反应，又属氧化反应，也属于放热反应）。
显然，选项A中的两种反应无包容关系；B中的中和反应是复分解反应的一种；C中两种反应是交叉关系，但有很多化合反应不属于氧化反应；在D中，有许多还原反应不是置换反应。
答案：B[例3] 表中1～5组的物质分类正确的是（）1 2 3 4 5酸 硝酸 硫酸 盐酸 酸式硫酸钠 氢硫酸 碱 烧碱 纯碱 苛性钠 碱式碳酸铜 消石灰 盐大理石胆矾纯碱蓝矾石灰石A. ①③④B. ②③⑤C. ④⑤D. ①③⑤解析：本题是对物质俗称和物质分类知识的综合考查，在搞清各物质主要成份的基础上，根据酸、碱、盐的概念和它们的组成特点对上述物质进行分类，选出合适的一组答案。
在本题中，硝酸（HNO 3）、硫酸（H 2SO 4）、盐酸（HCl ）、氢硫酸（H 2S ）都是由若干个氢原子和酸根组成，它们属于酸类化合物。
烧碱（NaOH ）、苛性钠（NaOH ）、消石灰[2)(OH Ca ]是由金属原子和若干个氢氧根组成，它们属于碱类化合物。
纯碱（Na 2CO 3）、大理石、石灰石（CaCO 3），胆矾、蓝矾（CuSO 4•H 2O ），它们由金属原子和酸根组成，属于正盐；酸式硫酸钠（NaHSO 4）属于酸式盐；碱式碳酸铜[322)(CO OH Cu ]属于碱式盐。
它们都属于盐类化合物。
答案：D 【考点突破】 【考点指要】分析近几年的中考试题，涉及化学基本概念和原理的内容约占试题数目的1/4，约占试卷分值的1/5。
考查的题型包括选择、填空等。
复习基本概念和基本原理的重点应放在深刻理解其实质及应用上。
例如物质的组成、变化、性质、结构和分类，化学反应基本类型、溶液的有关概念、质量守恒定理和化学用语等，可以根据其特点采取不同的复习方法。
物质的组成、变化、性质、可采取分类法，分子与原子、原子与元素，则可采取类比法，列表分析它们区别和联系。
对纯净物和混合物、化合反应和分解反应等，则可采取辩证的方法。
有些易混淆的概念，可以运用综合练习的习题复习法。
【典型例题分析】[例1] 1下列关于溶液、溶解度的说法中，错误的是（ ）A. 不饱和溶液转化为饱和溶液，溶液中溶质的质量分数可能保持不变B. 温度降低时，原饱和溶液可能不析出晶体C. 温度一定时，硝酸钾的溶解度及硝酸钾的饱和溶液中溶质的质量分数各有一定值D. 某溶液析出晶体后，溶液中溶质的质量分数一定减小 解析：真正理解溶液的各种概念和转化过程。
答案：D[例2]1为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如下图所示的分子、原子的模型，若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是（ ）解析：准确理解分子的含义。
答案：A 1[例3] 1下列说法中，错误的是（ ）A. 质子数相同的粒子，可能分别是同一种元素的原子和离子，也可能分别是同一种元素的两种离子B. 只含有一种元素的物质一定不是化合物，可能是混合物C. 由不同元素组成的物质一定是化合物D. 任何离子中所带的质子总数与电子总数一定不相等 解析：对元素中各种粒子的相互关系应准确掌握。
答案：C初中总复习——元素的单质及化合物（一）【本讲主要内容】初中总复习——元素的单质及化合物（一）【知识掌握】【知识点精析】1. 空气和水的比较表1 空气和水的比较空气水物质类别混合物纯净物物质组成N2占78%，O2占21%，稀有气体0.94%，CO20.03%，H2O0.03%等（体积分数）宏观：氢、氧元素组成微观：水分子构成，每个水分子是由两个氢原子和一个O原子构成的组成测定实验实验过程：红磷在空气里燃烧方程式：4P+O2点燃2P2O5现象：黄白色黄、热、白烟，水面约上升1/5结论：（1）O2占空气体积的1/5（2）红磷燃烧产物是P2O5（3）氮气不能燃烧也不支持燃烧实验过程：电解水方程式：2H2O通电2H2↑+O2↑现象：接正极的试管中放出气体使带火星木条复燃，接负极的试管中放出气体可燃烧，发出淡蓝色火焰，正、负极气体体积比为1：2结论：（1）水由H、O元素组成，一个水分子由2个H原子一个O原子构成；（2）化学反应中分子可再分，原子不可再分。
污污染源矿物燃料燃烧，工厂废气排放工业三废和生活污水及农业生产中施加农药、化肥的水的排放染与污染物粉尘、气体（SO2、CO、NO2）工业“三废”，化肥、农药、生活污水防治防治保护认识保护环境的重要性，消除、减少污染源。
加强对水质的检测；工业“三废”要经过处理后再排放；农业上要合理使用化肥和农药等。
2. 氧气、氢气、二氧化碳的比较表2 氧气、氢气、二氧化碳的比较氧气(O2) 氢气(H2) 二氧化碳(CO2)物理性质通常状况下：无色、无味气体；比空气重；难溶于水；熔、沸点很低。
通常状况下：无色、无味的气体；比空气轻；难溶于水；熔、沸点很低。
通常状况下：无色、无味的气体；比空气重；能溶于水；加压、冷却易变成无色液体和雪状固体——干冰。
干冰可直接气化。
化学性质化学性质活泼，能跟非金属、金属等多种物质发生氧化反应，具有氧化性。
常温下化学性质稳定，在点燃或加热条件下可跟许多物质发生反应，具有可燃性和还原性。
一般情况下：不支持燃烧，不能燃烧，且不助呼吸；跟水反应；跟碱液反应。
制法工业制法：分离液态空气法。
（物理变化）电解水；分离水煤气；天然气等在催化剂作用下受热分解。
高温煅烧石灰石。
实验室制法原理∆===42KMnO↑++2242OMnOMnOK232MnOKClO∆===↑+232OKCl活泼金属和稀酸反应：↑+=+222HZnClHClZn42SOHZn+（稀）↑+=24HZnSO大理石（或石灰石）和稀盐酸反应。
232CaClHClCaCO=+OHCO22+↑+装置固体＋固体气体块状固体＋液体→气体启普发生器块状固体＋液体→气体启普发生器收集排水法或向上排空气法排水法或向下排空气法向上排空气法检验使带火星的木条复燃点燃，火焰呈淡蓝色，不纯时有爆鸣声。
使澄清石灰水变浑浊用途供给呼吸；气割气焊；炼钢；液氧炸药等。
充灌探空气球；作高能燃料；生产盐酸；冶炼金属等。
灭火剂；致冷剂；人工降雨；化工原料等。
3. 一氧化碳、二氧化碳的比较表3 CO与CO2比较名称二氧化碳CO2一氧化碳CO俗名碳酸气，固态时叫干冰煤气物理性质无色、无味气体，比空气重，溶于水，凝固点为C︒-5.78无色、无味气体，有剧毒，比空气轻，难溶于水化学性质①燃烧也不支持燃烧。
②与水作用：3222COHCOOH=+③与碱作用：OHCaCOOHCaCO2322)(+↓=+④氧化性：高温===+2COC CO2是酸性氧化物。
①可燃性：点燃===+22OCO22CO②还原性：高温===+323OFeCO232COFe+∆===+CuOCO2COCu+是不成盐氧化物。
制法①工业制法：煅烧石灰石高温====3CaCO2COCaO+②实验室制法===+HClCaCO23↑++222COOHCaCl①工业制法：碳不充分燃烧点燃====+22OC CO2②水煤气法：高温====+OHC22HCO+用途作灭火剂，致冷剂，用于人工降雨，作化工原料作还原剂，冶炼金属、作气体燃料4. 氢气、碳、一氧化碳的比较表4 氢气、碳、一氧化碳的化学性质比较2HCCO可燃性化学反应方程式点燃===+222O H O H 22点燃===+22O C CO 2点燃===+2O C 2CO点燃===+22O CO 22CO反应现象淡蓝色火焰，放热，火焰上所罩干冷烧杯壁上有水雾生成无焰，发出白光，生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体蓝色火焰，放热，生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体还原性 化学反应方程式∆===+2H CuO O H Cu 2+高温===+C CuO 2↑+22CO Cu∆===+CO CuO 2CO Cu +反应现象黑色粉末变为红色，试管壁上有水珠生成黑色粉末变为红色，生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体黑色粉末变为红色，生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体5. 有机化合物表5 甲烷、酒精、醋酸的性质和用途俗 名 沼 气 酒 精 醋 酸 学 名 甲 烷 乙 醇 乙 酸 化 学 式CH 4C 2H 5OHCH 3COOH物理性质 ① 无色无味气体② 密度比空气小③ 极难溶于水 ① 无色透明液体② 有特殊气味③ 易挥发④ 易溶于水和多种有机化合物 ① 无色透明液体② 有强烈刺激性气味③ 易溶于水和酒精④ 易结冰（冰醋酸） 化学性质 可燃性CH 4+2O 2点燃====CO 2+2H 2O可燃性C 2H 5OH +3O 2点燃====2CO 2+3H 2O酸性，能使紫色蕊变红色用 途 ① 用作燃料 ② 发电① 作燃料 ② 医用酒精作消毒剂 ③ 重要的化工原料，用来制醋酸、饮料、染料、香精等 ④ 作有机溶剂 ① 食醋中含有乙酸 ② 有机溶剂 ③ 重要的化工原料，可生产合成纤维、染料等 制 法 秸杆、杂质等有机物−−→−发酵甲烷含淀粉的原料−−→−发酵酒精酒精−−→−氧化醋酸煤和石油的主要成分、形成、性质和主要用途煤石油形成 古代植物遗体经过一系列复杂变化而形成的 古代动植物遗体在地壳中经过复杂变化而形成的元素组成分类主要成分是碳，还含有少量的氢、氮、硫和氧等元素以及无机矿物质，是一种复杂的混合物主要成分是碳和氢，还含有少量的硫、氧和氮等元素，是一种混合物性质煤⎪⎩⎪⎨⎧焦炉气煤焦油焦炭化学变化干馏)(石油⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧润滑油等柴油煤油汽油物理变化蒸馏)(用途重要的能源及化工原料重要的能源及化工原料6. 铁的化学性质发生的现象结论铁与非金属单质（氧气）的反应（1）常温下，干燥的空气中，铁器表面无变化。