小石潭记·第3课时

坪地场中学校本教研活动
语文公开课
执教题目：《小石潭记》
执教班级：八年级4班
执教人：黄定飞
执教时间：2015年5月28日
《小石潭记》教学设计
（第三课时）
教学目标：
一、知识与技能：学习对景物细致入微的观察并抓住特点写景的方法，学习借景抒情的写法。

（重点）
二、过程与方法：通过不同形式朗读课文，理解作者在贬居生活中孤独、悲凉的心境。

（难点）
三、情感态度、价值观：感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力。

教学过程：
一、课文导入：
（多媒体展示柳宗元画像）你们认识他吗？
二、学情反馈：
你能将课文背诵下来吗？
三、默读课文，找景物
找找柳宗元写了哪些景物？
四、景物展示
水、石、游鱼、树、小溪、岸、周围环境
五、找景物、说特点
同桌合作讨论，试用四字词语概括小石潭景物特点。

水：清澈见底、清脆悦耳
树（竹）：密密麻麻、参差不齐
石：多姿多态
鱼：顽皮可爱
小溪：蜿蜒曲折
岸：参差不齐
周围环境：寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃
六、分组朗读，谈感受
小石潭的景物给大家怎样的感受？
以“这是一个让人感到的小石潭”句式说说你的感受。

明确：快乐、凄清、寒骨、忧伤
七、再读课文，品味乐与忧
1、教师配乐朗读
2、学生配乐朗读
八、我来过把创作瘾
请你设计一句广告语，宣传宣传你身边的景致。

九、小结
本文描绘了小石潭幽美、静穆的景物以及作者贬官失意后的凄清孤寂的心境。

十、作业布置
1、背诵课文。

2、借鉴本文的写法，描写家乡一处熟悉的景物或景观，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。

十一、板书设计
小石潭记
柳宗元
清、曲、密、多、顽皮、参差、凄、寂
乐（短暂）忧
侧面描写借景抒情。