册亨县中心小学六年级语文上册 第三单元 9《顶碗少》同步精练 北京版六年级语文上册第三单元9顶碗少
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绿油油_________ _________
漂漂亮亮_________ _________
3.用横线画出打比方的句子。
4。给文中空白的地方加上标点符号。答案源自一、hèjiézhuóhè
二、惊(心)动（魄）不知所（措）不(失）风度座无(虚)席
(萦）绕于心不(声）不（响）摇摇（欲）(坠）目不转（睛）
三、近义词内疚羡慕沉醉反义词必然坚硬倾倒
教学目标:
1、初读课文，了解课文内容。
2、通过小组自学扫除文字障碍.
3、初步理清课文思路.
教学重点：
初读课文，了解课文内容。
教学难点:
通过小组自学扫除文字障碍。
教学过程：
一、开门见山，名著引入。
1、诸葛亮是我国历史上家喻户晓的人物，你一定知道关于他的许多故事.说一说你知道哪些故事。（学生应该会说出
“空城计"、“三顾茅庐”、“草船借箭”等故事。)
（2)课堂交流,说说下列带点字及词语意思.
苛刻殊荣迫不及待出神入化赞叹不已
(3）朗读课文。
5．作业。
（1)完成作业本1、2两题。
（1）写出下列词语的反义词。
聚集（）非凡（）丧失（)苛刻（)
精致(）特殊( )虚弱( )表彰( )
用奇谋孔明借箭
教学目标：
1、会认11个生字,会写7个生字。
2、理解课文内容,通过语言文字去体会诸葛亮的“神机妙算"。
了解课文大意.梳理文章结构，分段。
投影片
小黑板
录音机
1．观察插图，揭示课题，审题质疑.
（1)观察插图，图中的小女孩与常人有什么不同'她在干什么?干得怎么样?对此，你有些什么想法？
(2）揭示课题，读题.说说“了不起”的意思。
(3)根据课题和插图．你还想了解什么？（女孩姓名?患什么病?她还有什么了不起的表现……）
2．初读课文，领会大意。
(1）读通课文(5分钟）。读前教学英语单词“LOVE"，读作“lAv”（爱,喜爱,热爱）。
（2)了不起的小女孩指谁?介绍了哪些事？从文章中的长句中划出一个短句来概括“了不起"的表现.(身患绝症，而学习成绩优秀。）
(3）课堂作业。
根据课文内容填空:
“了不起的女孩"指(西安一所小学的三好生李欢），之所以说她“了不起"是因为她（身患绝症而学习成绩优秀），她被邀请参加(“给孩子一个世界”）的国际慈善活动，并向活动组织者赠送（自己的剪纸作品），受到（表彰及赞扬)。
(1)按通常顺序，应该先写什么，再写什么？（先介绍李欢身患绝症而学习优秀因而受到邀请，再写她剪纸当礼物送给老亨利，然后写老亨利收到礼物，表彰李欢。)
（1)课文的写作顺序是什么?
（3)李欢的表现及受到邀请的原因在文章中称为插叙。理清插叙部分的内容单独并为一段,分段也就清楚了。请试分段.
(4)交流点拨.
2、这些故事都出自我国哪个名著呢？（《三国演义》)
今天我们学习的《用奇谋孔明借箭》就是节选自我国最早的长篇章回体历史小说《三国演义》.（板书课题）
二、咬文嚼字，初读课文。
1、借助注释，读懂课文。
在预习过程中同学们一定感觉到了,这篇课文和我们原来学习过的课文有很大的不同.这种文体叫做文言文,也就是我们平常说的古文。学习文言文可以了解我国五千年的历史，可以知道许多精彩的故事。文言文语言简练典雅，抑扬顿挫，读起来琅琅上口。希望同学们能在学习上有收获。
四、把句子换成另一种说法，句意不变。
他把手中的碗交给少年。
1。“被"字句：_____________________________________________________________
2。“把”字句：____________________________________________________________
四、略
五、1.空间;花圃;葡萄架；白杨；小菜园；小院北面；2，5.
2.静悄悄气冲冲干干净净整整齐齐
3。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
4。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。
3．了不起的女孩
1．初读课文,了解课文大意。
2．掌握本课6个生字，理解部分词浯意思。
3．梳理文章结构，分段.
五、快乐阅读.
我家的小院
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息.一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹.到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去漂漂亮亮惹人喜爱。
帮助并检查学生了解课文情况,答案不必求同。
(4）利用此题理解部分词语。
①绝症是什么意思?李欢患什么病?为什么是绝症?（将随肌肉功能的丧失而死亡。）
②老师解释“给孩子一个世界”是国际慈善机构组织的活动主题.意思是让全世界孩子都有自己的天地。旨在唤起人们关怀孩子,特别是残废的、身患绝症的孩子的良知.
3．指导分段.
1 23 4 5 6 7 89 10
学生分段中,8、9两个小节的处理是个难点。第8小节讲受到邀请，仍属于插叙内容，第9小节讲临行前动手剪纸送给活动发起者，内容与1、2及10小节紧密相关,因此并入第三段。但第9小节，李欢还没有出国，仍可看作插叙内容。因此,第二种分法，也应允许。
4．检查字词学习.
（1)同桌互查生字认读。说说课后词语的大致意思。
顶碗少年
一、在正确的读音下面画横线。
附和(héhè）结实(jiējié）
沉着(zhezhuó）喝彩（hèhē）
二、把词语补充完整。
惊( )动（）不知所（）
不( )风度座无（）席
(）绕于心不（)不( )
摇摇(）（)目不转()
三、写出下列词语的近义词或反义词.
（近):歉疚—( )惊羡—（）陶醉—( )
(反):偶然—（）柔软-(）平衡-（）
1。这段话是按________顺序写的。先写小院西面是________，北面有个_________,
院子东面种着___________________，南面是____________。其中写得最多、最详细的是_________,这段话中的第____句到_____句，都是在写这里的景色的.
2.照样子，写词语。
3、朗读课文，感受文章的语言特点,激发学生对祖国古典名著的热爱之情。
教学重点：
借助课文注释和查阅资料读懂课文内容，感受古典名著的语言特色。
教学难点：
把握文章的故事情节，体会故事中人物的不同性格。在读书交流活动中能有自己独特的见解。
教学准备：
《三国演义》的视频资料。
教学时间：
二课时。
第一课时
累计67课时月日
漂漂亮亮_________ _________
3.用横线画出打比方的句子。
4。给文中空白的地方加上标点符号。答案源自一、hèjiézhuóhè
二、惊(心)动（魄）不知所（措）不(失）风度座无(虚)席
(萦）绕于心不(声）不（响）摇摇（欲）(坠）目不转（睛）
三、近义词内疚羡慕沉醉反义词必然坚硬倾倒
教学目标:
1、初读课文，了解课文内容。
2、通过小组自学扫除文字障碍.
3、初步理清课文思路.
教学重点：
初读课文，了解课文内容。
教学难点:
通过小组自学扫除文字障碍。
教学过程：
一、开门见山，名著引入。
1、诸葛亮是我国历史上家喻户晓的人物，你一定知道关于他的许多故事.说一说你知道哪些故事。（学生应该会说出
“空城计"、“三顾茅庐”、“草船借箭”等故事。)
（2)课堂交流,说说下列带点字及词语意思.
苛刻殊荣迫不及待出神入化赞叹不已
(3）朗读课文。
5．作业。
（1)完成作业本1、2两题。
（1）写出下列词语的反义词。
聚集（）非凡（）丧失（)苛刻（)
精致(）特殊( )虚弱( )表彰( )
用奇谋孔明借箭
教学目标：
1、会认11个生字,会写7个生字。
2、理解课文内容,通过语言文字去体会诸葛亮的“神机妙算"。
了解课文大意.梳理文章结构，分段。
投影片
小黑板
录音机
1．观察插图，揭示课题，审题质疑.
（1)观察插图，图中的小女孩与常人有什么不同'她在干什么?干得怎么样?对此，你有些什么想法？
(2）揭示课题，读题.说说“了不起”的意思。
(3)根据课题和插图．你还想了解什么？（女孩姓名?患什么病?她还有什么了不起的表现……）
2．初读课文，领会大意。
(1）读通课文(5分钟）。读前教学英语单词“LOVE"，读作“lAv”（爱,喜爱,热爱）。
（2)了不起的小女孩指谁?介绍了哪些事？从文章中的长句中划出一个短句来概括“了不起"的表现.(身患绝症，而学习成绩优秀。）
(3）课堂作业。
根据课文内容填空:
“了不起的女孩"指(西安一所小学的三好生李欢），之所以说她“了不起"是因为她（身患绝症而学习成绩优秀），她被邀请参加(“给孩子一个世界”）的国际慈善活动，并向活动组织者赠送（自己的剪纸作品），受到（表彰及赞扬)。
(1)按通常顺序，应该先写什么，再写什么？（先介绍李欢身患绝症而学习优秀因而受到邀请，再写她剪纸当礼物送给老亨利，然后写老亨利收到礼物，表彰李欢。)
（1)课文的写作顺序是什么?
（3)李欢的表现及受到邀请的原因在文章中称为插叙。理清插叙部分的内容单独并为一段,分段也就清楚了。请试分段.
(4)交流点拨.
2、这些故事都出自我国哪个名著呢？（《三国演义》)
今天我们学习的《用奇谋孔明借箭》就是节选自我国最早的长篇章回体历史小说《三国演义》.（板书课题）
二、咬文嚼字，初读课文。
1、借助注释，读懂课文。
在预习过程中同学们一定感觉到了,这篇课文和我们原来学习过的课文有很大的不同.这种文体叫做文言文,也就是我们平常说的古文。学习文言文可以了解我国五千年的历史，可以知道许多精彩的故事。文言文语言简练典雅，抑扬顿挫，读起来琅琅上口。希望同学们能在学习上有收获。
四、把句子换成另一种说法，句意不变。
他把手中的碗交给少年。
1。“被"字句：_____________________________________________________________
2。“把”字句：____________________________________________________________
四、略
五、1.空间;花圃;葡萄架；白杨；小菜园；小院北面；2，5.
2.静悄悄气冲冲干干净净整整齐齐
3。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
4。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。
3．了不起的女孩
1．初读课文,了解课文大意。
2．掌握本课6个生字，理解部分词浯意思。
3．梳理文章结构，分段.
五、快乐阅读.
我家的小院
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息.一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹.到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去漂漂亮亮惹人喜爱。
帮助并检查学生了解课文情况,答案不必求同。
(4）利用此题理解部分词语。
①绝症是什么意思?李欢患什么病?为什么是绝症?（将随肌肉功能的丧失而死亡。）
②老师解释“给孩子一个世界”是国际慈善机构组织的活动主题.意思是让全世界孩子都有自己的天地。旨在唤起人们关怀孩子,特别是残废的、身患绝症的孩子的良知.
3．指导分段.
1 23 4 5 6 7 89 10
学生分段中,8、9两个小节的处理是个难点。第8小节讲受到邀请，仍属于插叙内容，第9小节讲临行前动手剪纸送给活动发起者，内容与1、2及10小节紧密相关,因此并入第三段。但第9小节，李欢还没有出国，仍可看作插叙内容。因此,第二种分法，也应允许。
4．检查字词学习.
（1)同桌互查生字认读。说说课后词语的大致意思。
顶碗少年
一、在正确的读音下面画横线。
附和(héhè）结实(jiējié）
沉着(zhezhuó）喝彩（hèhē）
二、把词语补充完整。
惊( )动（）不知所（）
不( )风度座无（）席
(）绕于心不（)不( )
摇摇(）（)目不转()
三、写出下列词语的近义词或反义词.
（近):歉疚—( )惊羡—（）陶醉—( )
(反):偶然—（）柔软-(）平衡-（）
1。这段话是按________顺序写的。先写小院西面是________，北面有个_________,
院子东面种着___________________，南面是____________。其中写得最多、最详细的是_________,这段话中的第____句到_____句，都是在写这里的景色的.
2.照样子，写词语。
3、朗读课文，感受文章的语言特点,激发学生对祖国古典名著的热爱之情。
教学重点：
借助课文注释和查阅资料读懂课文内容，感受古典名著的语言特色。
教学难点：
把握文章的故事情节，体会故事中人物的不同性格。在读书交流活动中能有自己独特的见解。
教学准备：
《三国演义》的视频资料。
教学时间：
二课时。
第一课时
累计67课时月日