2024年幼儿园教案《保护自己》

2024年幼儿园教案《保护自己》
一、教学内容
本节课选自幼儿园安全教育教材第四章《我会保护自己》，详细内容主要包括认识身体隐私部位、区分安全与不安全的触摸、学会说“不”以及求救方法等。

二、教学目标
1. 让幼儿了解自己的身体隐私部位，知道如何保护自己的身体。

2. 培养幼儿区分安全与不安全的触摸，提高自我保护意识。

3. 学会拒绝不安全的触摸，掌握求救的方法。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解和区分安全与不安全的触摸，学会拒绝和求救。

教学重点：认识身体隐私部位，提高自我保护意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、卡通图片、身体部位贴纸。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）：
通过卡通角色扮演，展示一个不安全的触摸情景，引导幼儿关注并讨论。

2. 认识身体隐私部位（10分钟）：
利用PPT和卡通图片，让幼儿认识和区分身体隐私部位。

3. 区分安全与不安全的触摸（10分钟）：
通过举例和讨论，让幼儿了解什么样的触摸是安全的，什么样
的触摸是不安全的。

4. 学会说“不”（10分钟）：
讲解如何拒绝不安全的触摸，并通过角色扮演让幼儿练习。

5. 求救方法（10分钟）：
教授幼儿向信任的成人求助的方法，如大声呼救、找机会逃跑等。

6. 随堂练习（15分钟）：
分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计
1. 身体隐私部位：用卡通图片表示，贴在黑板上。

2. 安全与不安全的触摸：用不同颜色标注，直观展示。

3. 求救方法：用图文结合的方式展示。

七、作业设计
1. 作业题目：画一画身体隐私部位，并标注安全与不安全的触摸。

答案：幼儿根据课堂所学，完成作业。

2. 作业题目：编写一个拒绝不安全触摸的小故事。

答案：幼儿充分发挥想象力，编写故事。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和掌握程度，及时调整教学
方法。

2. 拓展延伸：与家长沟通，让家长了解课程内容，共同培养幼儿
的自我保护意识。

同时，通过家庭作业和日常教育，不断巩固和提升
幼儿的自我保护能力。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 认识身体隐私部位
3. 区分安全与不安全的触摸
4. 学会说“不”
5. 求救方法
6. 板书设计
7. 作业设计
8. 课后反思及拓展延伸
一、实践情景引入
1. 情景要贴近幼儿生活，易于理解和接受。

2. 角色扮演要真实、生动，让幼儿能感受到不安全触摸的危害。

3. 引导幼儿关注情景中的关键信息，为后续教学做好铺垫。

二、认识身体隐私部位
此环节旨在帮助幼儿建立对身体隐私部位的认识，为自我保护打好基础：
1. 使用恰当的词汇，避免使用模糊或不当的表述。

2. 结合卡通图片，直观展示身体隐私部位。

3. 鼓励幼儿积极参与，提高他们对身体隐私部位的认识。

三、区分安全与不安全的触摸
1. 通过具体案例，让幼儿明白安全与不安全的触摸区别。

2. 采用图文并茂的形式，帮助幼儿理解和记忆。

3. 鼓励幼儿分享自己的经历，提高他们的辨别能力。

四、学会说“不”
此环节是培养幼儿自我保护意识的重要环节：
1. 教授简单明了的拒绝语句，如“我不喜欢这样”、“请停止这种行为”等。

2. 通过角色扮演，让幼儿在实际情境中练习说“不”。

3. 鼓励幼儿坚定态度，大声拒绝不安全的触摸。

五、求救方法
掌握求救方法是提高幼儿自我保护能力的关键：
1. 教授幼儿向信任的成人求助的方法，如找机会打电话、寻求周围人的帮助等。

2. 通过游戏和情景模拟，让幼儿熟练掌握求救技巧。

3. 强调求助的重要性，消除幼儿求助时的恐惧和担忧。

六、板书设计
板书设计应简洁明了，突出教学重点：
1. 使用直观的图文结合方式，展示身体隐私部位、安全与不安全的触摸等关键信息。

2. 适时更新板书内容，引导幼儿关注教学进度。

七、作业设计
作业设计要注重实践性和趣味性：
1. 设计与课堂内容相关的作业，帮助幼儿巩固所学知识。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作与自我保护相关的小故事。

3. 家长参与评价和指导，提高作业完成质量。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思和拓展延伸有助于提高教学效果：
1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行反思。

2. 与家长沟通，共同关注幼儿的自我保护教育。

3. 通过家庭作业和日常教育，不断巩固和提升幼儿的自我保护能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、温柔的语言，拉近与幼儿的距离。

2. 在讲解重点内容时，适当提高语调，引起幼儿关注。

3. 语速适中，确保幼儿能听懂并跟上教学节奏。

二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学过程紧凑有序。

2. 实践情景引入和角色扮演环节可适当延长，让幼儿充分体验。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注教学重点。

2. 鼓励幼儿积极参与，对回答正确的幼儿给予表扬。

3. 注意提问的难度，确保幼儿能够回答。

四、情景导入
1. 创设生动、贴近生活的情景，激发幼儿兴趣。

2. 通过角色扮演，让幼儿身临其境，提高学习效果。

3. 情景导入要简洁明了，避免冗长。

教案反思
一、教学内容
1. 是否覆盖了课程目标，是否有助于提高幼儿的自我保护意识。

2. 教学难点是否讲解清晰，幼儿是否容易理解和掌握。

二、教学方法
1. 实践情景引入是否成功吸引了幼儿的注意力。

2. 课堂提问是否具有启发性和引导性，是否有助于幼儿思考。

三、课堂氛围
1. 课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否积极参与。

四、教学效果
1. 幼儿对课程内容的掌握程度，是否能运用所学知识保护自己。

2. 作业设计是否具有实践性和趣味性，是否有助于巩固所学。