范县职业技术学校信息化建设及需求报告

范县职业技术学校
信息化建设及需求报告
范县职业技术学校是范县唯一一所公办中等职业学校，校园环境优美，师资力量雄厚，设施设备齐全。

范县职业技术学校是在县委、县政府高度重视下,整合优化全县职业教育资源，于2011年6月筹建而成，在人力、物力、财力等方面大力向职业教育倾斜，每年拿出教育费附加的30%以上发展职业教育；投入大量资金建设职业教育实训基地；招聘了一批优秀专业教师，办学条件和办学规模等方面，有一定实力。

在范县职业技术学校就学，在校生可享受国家1500元/年生活补贴。

同时，通过“阳光工程”和“雨露计划”争取国家资助培训，设立贫困生救助制度和奖学金制度，保证每个学生顺利完成学业。

校址在范县老城南一街，现有三年制学历班学生1100人，占地面积18万平方米，建筑总面积11万余平方米，实训基地1万平方米，藏，实训实习仪器设备总值约400万元。

范县职业技术学校现有教职工92人，专任教师75人，都是本科以上学历，学历达标率100%，高级职称人数23人，占专任教师人数的30%，专业课教师15人，占专任教师人数的26%,"双师型"教师16人，占专业课教师人数的50%，学校每年都选派20余名教师参加市级以上专业教师技能培训和骨干教师培训。

组建了一支结构合理、素质过硬的优秀教师队伍。

学校现有教学楼2栋，可容纳1500余人；宿舍楼2栋，可容纳
1500余人；食堂1座，可容纳1200人同时就餐，标准化操场1个，对口升学班和就业班配有通用电工电子实训室、家电八合一实训室、数控实训室、计算机实训室、缝纫设计与加工实训室、幼儿教育实训室、电气焊实训室等各类实训室16个，配置微机140多台，中央财政支持的投资360万元电子电工实训室在2013年2月投入使用，可充分满足学习及实践需要。

学校坚持“以人为本、积极作为、服务社会、实现价值”的办学理念，对学生实施封闭式管理，对教师实施“素质提升工程”，一切以学生的发展为中心，关爱每一个学生，关心学生的每一个方面，抓学生管理，促学生成人，实行了“我能行、我努力、我成功”励志教育，推行了“学生成长导师”制度，实施“一对一”爱心帮扶，建立了长效机制，帮助贫困学生顺利完成学业。

组织开展了丰富多彩的文体活动，学生学有所乐，学有所得，德、智、体、美、劳得到了全面发展。

幼师班孙姣姣老师女声独唱学生伴舞节目《祖国之恋》，在2012年范县春节联欢会上被评为最佳节目，受到县委、县政府领导的高度赞扬。

但学校信息化建设基础薄弱主要表现在
1. 教育信息化观念不强,缺少应有的危机感、紧迫感。

对信息技术的重要性认识不够,导致信息化建设不能很好应用;学科教师还缺乏对信息技术内容及基本技能的了解和掌握,更谈不上应用信息技术进行辅助教学及学科间的整合;在校学生对信息技术认识不足,仅将计算机作为一种简单的学习工具,从而不能达到掌握信息技术,培养创新意识,
锻炼实践能力的目的;很多教师对多媒体技术缺乏正确认识,部分教师习惯于传统的一支粉笔、一本教案进行教学,对运用信息化手段进行教学不习惯、不适应。

这种负面影响在很大程度上延缓了信息化建设的进程,使网络资源的真正价值没有被挖掘出来。

2. 资金不足严重困扰着教育信息化建设的发展进程。

毫无疑问,购买教学软件及电脑等相关电教设备,建设数字化的校园网必须要高投入,现在中等职业学校的经费主要来自学生的学费、行政拨款。

目前职业学校招生难已使学校的资金变得非常紧张;行政拨款及学费仅仅能勉强维持工资及正常办公,再加上学校实训基地建设及基础设施建设都急需投资。

在这种现状下,对于学校信息化建设的投入,也只是“点缀式”的,。

3. 信息资源及课程资源匮乏。

在进行教育信息化硬件建设的同时,学校虽然也注意到了软件建设,如购买一些教学软件,教师自己搜集开发教学课件或其他教育资源,但离教育教学改革和信息化建设的要求还很远。

4. 学生信息化素养需要加强。

目前大部分中等职业学校免试入学,生源复杂,学生基础差异很大,除计算机专业学生外,大多数学生(尤其新生)除用电脑打字外,就是用于上网聊天、玩电子游戏等,所以,学生的信息化素养必须加强。

5信息化教学没有专门的教师，都是计算机专业老师转行，技术水平较低，每年培训人数少，次数也少。

技术水平增长慢，很难适应信息技术教学。

对学校信息化建议和需求
1加强教师的培训力度,提高教师信息化应用水平。

教师信息技术素养水平的高低,一定程度上代表着学校信息化建设的水平。

对于教师的培训,重点应该放在利用现代信息技术对信息资源的获取、分析、加工、利用等方面。

在获取、分析、加工、利用与评价中,加工、利用应是重点培训内容。

2强化教育信息化基础设施建设。

学校要加大资金投入,不断完善教育信息化基础设施,使之始终保持与办学规模相适应。

而且要充分应用信息化设备,建立“班班通”,打造安全、稳定的数字化网络平台(数字图书馆、校园网站、、资源库、电子政务等),服务于学校管理和教育教学工作。