大班音乐教案《找影子》

大班音乐教案《找影子》
一、教学目标
1.通过这节课，学生能理解“影子”这个概念，并能够找出一些物体的影子。

2.学生能够通过观察和模仿，运用自己的声音和身体创造影子，并把影子与声音进行对应。

3.学生能够通过游戏和合作，展示自己的创造力和表达能力。

二、教学准备
1.音乐: 能产生变化和层次感的音乐片段。

2.报纸或卡纸: 用于制作影子。

3.投影仪或大屏幕: 用于展示学生创造的影子与声音对应的效果。

三、教学过程
1. 导入与引导（5分钟）
•引导学生思考和讨论：你们知道什么是影子吗？你们见过什么物体的影子？影子是怎样产生的？
•引导学生分享他们的观察和经验，并确保每个学生都理解影子的概念。

2. 模仿与创造（15分钟）
•播放一段有层次感的音乐片段。

•让学生通过观察和模仿的方式，运用自己的声音和身体创造影子。

例如，用手掌在光源前晃动，观察自己的手影子的变化。

•鼓励学生尝试不同的动作和声音，创造出各种形状和变化的影子。

3. 影子与声音的对应（20分钟）
•呈现一系列不同的影子和声音关联的图片。

例如，一个球的影子和滚动的声音，一只鸟的影子和鸟叫声等等。

•引导学生观察图片，并尝试将影子和声音进行对应。

让他们讨论和解释他们的对应关系。

•让学生自由创造影子和声音的对应，并与其他学生分享他们的创作。

4. 合作游戏：找影子（20分钟）
•将学生分成小组，每个小组由2-3名学生组成。

•给每个小组分发一块报纸或卡纸。

•解释游戏规则：每个小组选择一位学生成为。