《蜘蛛开店》第一课时教案

《蜘蛛开店》第一课时
一、图片导入，引发学生兴趣
1、出示口罩、围巾、袜子图片。

蜘蛛想开店，先后开了三次店，分别卖了以上三种商品，但最终都关门歇业了，这是为什么呢？
2、板书课题：（21、蜘蛛开店）
3、指导读课题，读了课题你有什么问题吗？蜘蛛开店遇到了什么困难？
二、初读课文，感知大意
1、自由读，边读边标画出文中的生字，读准生字、读通课文。

2、小组合作学习：小组内认读自己所标画的生字和词语。

3、课件出示词语，检查认读
商店决定编织终于围巾星期蹲着
寂寞口罩顾客工夫长颈鹿袜子蜈蚣
①继续观察说完整的句子练习：
引导孩子们运用“决定”说话，并进行扩词练习（决断、决心等）。

观察“决”
的字形，老师随机范写，学生书空。

“终于”一词，找到书上带有“终于”的句子朗读。

出示词语并朗读了解“围”的意思：周围围观围攻
②学会生字：“商、店”
指导“商、店”的书写。

学生自主识记生字，师范写字，学生描红，在《写字本》上书写。

④齐读所有的词语
4、自由读课文，读通句子。

5、小组合作学习：按小节进行朗读，互相检查纠正。

6、指名读课文，纠正字音，指导读通顺流利。

（1）第一小节：“蹲”、“寂、寞”的读音。

（2）第2-4小节：蜘蛛/在/一间/小木屋/外面/挂了/一个/招牌。

注意：“罩”翘舌音，“编”前鼻音。

（3）第5-8小节：蜘蛛/向上/一看，原来/是一只/长颈鹿，他的/脖子/和/大树/一样/高，脑袋/从树叶间/露出来，正对着/蜘蛛/笑呢。

注意：“换”前鼻音，“颈”后鼻音，“露”边音。

（4）第9-11小节：可是，蜘蛛/看到/顾客后，却/吓得/匆忙/跑回/网上，原来/那位/顾客/竟是/一条/四十二只脚/的/蜈蚣。

注意：“匆、蚣”是后鼻音，“蜈”是整体认读音节。

7、再次出示一组词语，自由读。

卖口罩河马
卖围巾长颈鹿
卖袜子蜈蚣
8、观察：每排词语和课文对照，有什么发现？（二、三、四部分内容的概括）学生拍手读，指导读出节奏。

9、让生根据上面的词语，想象课文画面，同位互相说说课文的内容。

三、归类指导，学习写字
1、课件出示要写的生字：完织期
2、小组讨论交流：这些字写的时候应该注意什么？
3、方法总结：
宽窄比例得当，关键笔画找准，注意穿插避让。

4、学生描红，在《写字本》上书写。

5、评议提高。

书写正确一颗星；宽窄比例得当两颗星；关键笔画找准三颗星；美观规范五颗星。