余字中心校教学工作计划
余字乡中心小学学校章程
第一条为了全面贯彻国家的教育方针，全面提高教育教学质量和办学效益，维护学校合法权益和正常秩序，加速民主管理和依法治校进程，推进素质教育，促进学校持续、稳定、健康发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律和上级教育主管部门的各项政策，制定本章程。
第二条学校名称：余字乡中心小学学校地址：余字乡政府北侧第三条学校性质：余字乡全民所有制公办小学第四条学校办学宗旨：以党的教育方针为指针，以素质教育为核心，面向全体学生，使学生成为有高尚的人格、有扎实的基本功、强健的体魄、鲜明的个性特长，适合社会发展的新人。
校训：勤学守纪创新健美校风：尊师爱生勤奋进取奉献创优教学相长教风：厚德博学严谨求实教有特色因材施教学风：乐学善思自主向上博学多能合作实践第五条培养目标：使受教育者初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；遵守社会公德的意识。
具有集体意识和文明行为习惯；具有良好的意志、品格和活泼开朗的性格；具有自我管理，分辨是非的能力。
具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然常识。
具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯。
学会合理锻炼，养护身体的方法，养成讲究卫生的习惯。
具有健康的身体和初步的环境适应能力。
具有广泛的兴趣和审美情趣。
学校近期目标是：坚持依法治教，质量兴校的方针，强化学校管理，努力推进教育教学改革，积极实施新课程，积极探索学生思想道德建设的新路子，利用现代教育技术手段优化课堂教学结构，改善办学条件，促进学生全面、健康、和谐发展，努力把学校建成有特色、高质量的乡镇中心小学。
第六条确定《校园、校园，我们的乐园》为学校校歌。
第七条确定每年 3 月 10 日为学校成立记念日。
第八条学校依据《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则的规定，招收本乡内年满 6 周岁儿童入学，实行秋季始业。
不属本乡内的转学生，借读生按有关规定办理入学手续。
余字中心校青年教师汇报课方案
余字中心校青年教师汇报课方案一指导思想：为了进一步加强对我校青年教师的校本培训，为他们的成长搭建一个适时而有利的展示平台．促进他们的专业化成长，实施有效教学．根据我校学期初教学工作计划及继续教育工作计划的安排和部署，特举行此项活动．二活动宗旨：力争解决我校目前存在的几个问题：１教师不能面向全体学生（只提问尖子生），教学不民主．２不能因材施教，分层教学．教学有效性不强．三参加人员：各校的做课青年教师以抽签形式产生附：余字中心校青年教师汇报课日程骨干教师汇报课方案一、指导思想：为了进一步有效地实施新课程，充分发挥骨干教师的带头辐射作用。
根据我校学期初学校工作计划和继续教育工作计划（骨干教师培训计划）的工作安排。
举行骨干教师汇报课。
二、汇报课宗旨：重点解决1、教师如何在教学过程中启发引导不能恰到好处，教师代问代答的问题。
2、缺乏学法指导，学生不能按一定方法自主学习的问题。
三、活动安排：月日四、具体日程：附：余字中心校骨干教师汇报课日程领导示范课方案一、指导思想：为了全面有效地实施新课程，培养有特点的教师，造就有个性的学生，变教学以教师为中心，课堂为中心和书本为中心为以学生的全面发展，个性充分发挥为主的思想观念，倡导运用自主、合作、探究的学习方式，规范教学行为，力争解决教师讲得多、学生读得少，教学目标不明确等问题。
根据我校学期初学校工作计划和继续教育工作计划的工作安排。
举行领导示范课。
二、示范课宗旨：规范教师的教学行为，力争在新课内容（不超过20分钟）和练习课（不少于20分钟）有新的突破，充分发挥领导的示范带头作用。
三、活动形式：采取领导导课，选择一线教师（骨干）代授的形式。
活动安排：月日四、具体日程：。
学校中长期语言文字工作计划范文(5篇)
学校中长期语言文字工作计划范文为了进一步____、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强自身语言文字规范意识及语言文字应用能力，特制定本计划如下：一、指导思想认真落实《国家通用语言文字法》，把语言文字规范化作为素质教育的重要内容，增强自身语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，推动校园文化建设，提升办学品位。
二、工作目标以争创语言文字规范化示范校活动为契机，认真____《国家通用语言文字法》，进一步做好推广普通话、规范汉字的工作，增强语言文字规范意识，促进语言文字应用水平的普遍提高，养成规范使用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与各项工作结合起来，在常规检查与评比活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，深入、细致、有序地推进语言文字工作的开展，全面提升校园文化内涵和办学品位。
三、工作思路把推普工作与教学工作有机整合，抓“推普”促教学，抓教学促“推普”;把推普工作与评价教师基本素质结合起来，抓推普促语言素质，抓语言素质促普通话水平;把“推普”工作与教职员工的文化生活结合起来，组织业余文化生活，带动“推普”工作，落实推普工作;把推普工作与提高教学质量结合起来;抓推普工作，促学生朗读能力，抓朗读能力培养，促普通话水平提高。
（一）以语言文字规范化示范校活动为契机，加强语言文字规范化建设。
1.加强语言文字工作的管理。
作为教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作的积极性，使普通话成为教学语言和校园语言。
进一步规范推普工作，要求所教学生在校内外各项活动中说普通话，写规范字。
并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用。
2.继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。
继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织学生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，创设良好的舆论氛围。
并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：校园：加强校园语言文字规范化建设，大力宣传并及时发布相关信息。
余字中心校工作总结
乾安县余字乡中心校2011--2012年度教育教学工作汇报在县教育局的正确领导下，我们坚持依法办学，积极推进素质教育,巩固和提高两基成果，深化教育体制改革，努力提高普九水平，着力打造“书香校园、质量校园、信息校园、和谐校园”，实现学校的和谐发展和可持续发展。
现就2011—2012学年度工作汇报如下。
一、自然情况余字乡中心校位于乾安县余字乡政府所在地，现有教职工91人（含聘用），学生及幼儿577人，30个教学班。
其中中心校学生及幼儿399人，12个教学班。
我校占地面积为40766m2，校舍建筑面积为2444m2，操场7500 m2，生均用地面积为101.95m2，生均建筑面积为6.11 m2。
学校共有30个教学班，有单独的实验室、仪器室、图书阅览室、卫生室、微机室、电教室、语音室、音乐教室、体育器材室。
学校操场宽阔，有200米环型跑道，体育设施较齐全，学生达标率达到了80%。
我校各类教学仪器、设备配备较完善。
“三网”进课堂正在装备，中心校有四个班级投入使用，微机室计算机全部联网，基本能完成信息技术课堂教学的基本要求。
其它电教设备能够满足教育教学需要。
共有图书8000余册，生均27册。
配备有满足教学需要的各类影像资料。
体育、卫生、艺术等教学和活动所需器材、设备和设施能满足教学需要。
有满足教师基本需要的学习、办公设施。
学校有校外德育基地和综合社会实践基地，为学生参加活动提供便利。
教师的办公条件不断地改善，教师电子备课室为教师网上查寻资料提供了方便。
学校想方设法为教职工谋求福利，努力改善教职工的生活条件。
二、主要工作(一)、两基成果的巩固和提高1、控辍工作充分利用周一国旗下的讲话、周会、班会等形式，组织全体师生学习了《教育法》、《九年义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过学习和讨论，更新师生的法律观念，使全体师生充分了解了控辍保学的重要性。
制定控辍工作计划，签订《控辍保学责任书》，责任落实到人，做到双优生、特长生、贫困生、残疾生、双差生、借读生、有辍学苗头的学生、有声望家庭都有人包保。
2023学校语言文字工作计划
2023学校语言文字工作计划2023学校语言文字工作计划1一、指导思想正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。
根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务。
我校将以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点, 结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展丰富多样的活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个新的台阶。
二、主要工作（一）学校工作在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创长春市语言文字规范化示范校为契机，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，多方配合、齐抓共管，使我校语言文字工作取得更好的效果。
1．定期召开学校语言文字工作会议,在市语办的领导下，根据学校实际情况，制定2023学校语言文字工作计划。
2．在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。
师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。
3．学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报以及校园网等要严格遵循文字的规范，严禁使用不规范汉字。
4．加强教师普通话和口语表达方面的培训，鼓励并帮助教师提高普通话水平，从而为争创语言文字示范校奠定基础.（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力，营造语言文字规范工作的教育氛围，本学期拟开展以下活动。
教师活动：1．要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把使用普通话纳入到年终考核。
2．在教师队伍中开展演讲、朗读等多种形式的普通话实践活动，以提高教师的普通话水平。
3．组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。
最新学校课程教学工作计划7篇(教学工作课程总体教学计划)
最新学校课程教学工作计划7篇(教学工作课程总体教学计划)为了迎来新的进步，我们除了要有认真的态度，工作计划的制定也很重要，那么相关的工作计划该如何写呢？下面是我收集的最新学校课程教学工作计划7篇(教学工作课程总体教学计划)，欢迎参阅。
最新学校课程教学工作计划1一、指导思想：数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。
数学游戏是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教学资源。
教师把它作为可开发的校本课程资源，通过介绍数学家的故事、数学发展史、数学智力游戏、数学幽默故事、数学游戏题等，学生在了解数学历史、探索解法的过程中，亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，因此产生了进一步对学习数学的向往，数学游戏激发了小学生的创造力。
二、目的要求：1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。
2、提高学生的数学素养，训练学生的思维能力。
3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用。
4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。
5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习品质。
三、具体措施：1、以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式(做课件、实物操作等)，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究生活中各种现象，喜欢和他人合作解决问题。
2、逐步养成良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。
3、拓展学生的知识面。
在活动中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中了解数学的历史和学习数学家的研究精神，使他们的知识面得到很大的拓展。
4、增加实践的机会，校本课程使他们认识到数学并不是仅仅用在计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。
书法工作计划
书法工作计划【精华】书法工作计划三篇书法工作计划篇1一、指导思想：本学期书法组继续以教育部书法教育指导思想为依托，加强卓越绩效管理，全面提高书法艺术教育教学质量，做好各项教学工作，继续优化书法课堂教学，探索有效教学途径，以培养学生学习书法兴趣和提高书写能力为目标，全面推进特色素质教育，积极开展书法教育研究，培养书法特长生，进一步完善科组建设，形成学校鲜明的书法特色。
使书法教育教学工作再上新台阶。
二、书法组工作要点：1、加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。
强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发，让学生在轻松中掌握书写知识技能，激发学生学习书法的动力和能力。
2、提高科组教师的业务素质，加强学习书法教学理论，更新教学观念，提高科组教师的业务素质，组织组内公开课，开展教学研究及观摩交流活动。
3、培养特长生，继续开展书法兴趣小组培训工作，重点加强学生临贴训练，组织学生参加比赛，组织选拔优秀作品向有关报刊寄发书法作品。
4、在书法教学中渗透德育教育，在传授知识、培养能力、发展智力的过程中，利用多种教学媒体、多种教学形式，渗透思想品德教育，发挥书法教学中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培养学生健康向上的审美情趣。
重视教学论文的撰写与教学经验的总结，组织进行论文交流。
5、注重学校书法校本教材的开发，筹划编写书法校本教材。
6、搞好校园书法展，充分发挥学校书法环境在德育工作中的隐性课程的作用。
精心筹备学校师生书法作品展，展示我校特色教育的成果。
三、书法组具体工作：三月份：1、做好开学初各项相关工作。
2、制定教学工作计划。
3、确定选修课活动方案；首次教研活动。
4、启动每周一次写字课的辅导巡视工作。
5、启动书法选修课等系列培优工作。
四月份：1、每周书法教研。
每月书法公开课。
2、常州市名师工作室优质课观摩。
2、继续进行书法教育系列课件、教案的开发。
3、进行书法校本教材的编写。
2024学校教学工作计划样本（四篇）
2024学校教学工作计划样本本年度为区教育文体局“教育质量年”，我校将以提高学校教学质量为目标，____上级教育主管部门的法令法规，切实推进素质教育，积极推进课改实验，配合学校中心工作，“抓常规、重基础、讲规范、创特色”，深化课堂教学改革，加强信息技术与学科的整合，促进教师队伍的建设，努力提高全校的教学水平，使我校的教务工作和教学工作再上新的台阶。
一、奋斗目标提高教学质量，提高教师队伍水平，进一步推进课堂教学改革，全校成绩较上学期有明显进步。
毕业班跟踪平均分、跟踪全科合格率，确保全区前____名；初一、初二期末跟踪平均分、合格率力争进入全区前____名，在现有基础上要做好尖子生的培养。
对于目前面临的初一、初二基础差的现状，提高课堂教学效率，期末统考平均分力争有较大幅度的提高，缩小与兄弟学校的差距。
二、具体工作1、继续落实好课程标准，正常教学秩序(1)按新课程标准规定，开设好各类必修课、活动课、综合实践课，安排专兼职教师任课，保证师资配备的质量。
(2)加强学校体卫工作，抓好“两操一课”，初一、二、三年级开设好健康教育课程，在全体学生中普及健康知识，增强防病、防近的意识，增长青春期卫生常识。
完善学校卫生管理制度，保持女子排球队的优势，争创排球特色学校。
(3)初二年级开设人防课，提高学生的防空观念、防灾意识，掌握必要的、基本的救生方法。
(4)各年开设预防艾滋病教育、du品预防教育、中小学环境教育课程。
(5)根据师资现状和学校的需要，根据课务的变化，调整优化任课情况。
(6)组织好本学期各类考试考查，提前安排考前辅导，认真做好考务工作，严肃考风考纪。
(7)利用现有劳技教育的基础优势，争创劳技特色学校。
2、深化课堂教学改革，优化课堂教学结构(1)发扬上学期的优良作风，本学期要鼓励全体教师多听课，多评课，多参与课堂教学过程，多探讨课堂教学问题，教师听课数量在____课时/人以上，教务处人员听课数量在____课时/人以上。
余字乡中心小学学校章程
余字乡中心小学学校章程第一章总则第一条为了全面贯彻国家的教育方针，全面提高教育教学质量和办学效益，维护学校合法权益和正常秩序，加速民主管理和依法治校进程，推进素质教育，促进学校持续、稳定、健康发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律和上级教育主管部门的各项政策，制定本章程。
第二章学校名称、地址、性质和办学宗旨第二条学校名称：余字乡中心小学学校地址：余字乡政府北侧第三条学校性质：余字乡全民所有制公办小学第四条学校办学宗旨：以党的教育方针为指针，以素质教育为核心，面向全体学生，使学生成为有高尚的人格、有扎实的基本功、强健的体魄、鲜明的个性特长，适合社会发展的新人。
校训：勤学守纪创新健美校风：尊师爱生勤奋进取奉献创优教学相长教风：厚德博学严谨求实教有特色因材施教学风：乐学善思自主向上博学多能合作实践第五条培养目标：使受教育者初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；遵守社会公德的意识。
具有集体意识和文明行为习惯；具有良好的意志、品格和活泼开朗的性格；具有自我管理，分辨是非的能力。
具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然常识。
具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯。
学会合理锻炼，养护身体的方法，养成讲究卫生的习惯。
具有健康的身体和初步的环境适应能力。
具有广泛的兴趣和审美情趣。
学校近期目标是：坚持依法治教，质量兴校的方针，强化学校管理，努力推进教育教学改革，积极实施新课程，积极探索学生思想道德建设的新路子，利用现代教育技术手段优化课堂教学结构，改善办学条件，促进学生全面、健康、和谐发展，努力把学校建成有特色、高质量的乡镇中心小学。
第六条确定《校园、校园，我们的乐园》为学校校歌。
第七条确定每年3月10日为学校成立纪念日。
第三章学籍管理制度第八条学校依据《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则的规定，招收本乡内年满6周岁儿童入学，实行秋季始业。
余字中心校教学公开课活动总结
余字中心校教学公开课活动总结
这次公开课，历时一天，圆满结束了。
这次公开课的指导思是：为了深化教学改革，全面有效地实施新课程，培养有特点的教师，造就有个性的学生，变教学以教师为中心、课堂为中心和书本为中心为以学生的全面发展，个性充分发挥为主的思想观念，倡导运用自主、合作、探究的学习方式，规范教学行为，力争在教法上有所突破，逐步构建符合本校实际的课堂教学模式和学科教学模式。
根据我校学期初学校工作计划和继续教育工作计划的工作安排。
举行全乡教师公开课。
公开课宗旨：规范教师的教学行为，力争在教法上有新的突破，逐步形成具有个人和校特色的教学模式。
三位作课教师有中心校乡级骨干教师，有村小新上岗的代课教师，很具有代表性。
中心校张小玲的《乘法交换律》和郭立新的《长方体的体积》讲得都比较成功。
张小玲老师让学生发现问题，让学生通过讨论研究，自己解决问题，教学思想是开放的，真正给学生搭建起了“思维”的平台，她在总结规律时，让学生用自己喜欢的方式，最终提炼出用字母表示，整个过程符合小学生的认知规律，其巩固练习也很有针对性，这都是值得大家学习的。
辰字校的郭立新老师，虽然是代课教师，教学时间不长，但教学观念新，教学方法灵活多样，是一个很具潜智的老师，她在教学《长方体的体积》时，采用观察、拼摆、填表、思考等一系列活动，展开教学。
学生学习的积极性和主
动性得到了充分的发挥，同时，她还特别注重运用恰当的教学语言，来规范学生的语言，训练学生良好的思维品质。
当然，教学永远是遗憾的艺术，在研讨中，在评课中，业务领导对几位做课教师也提出了宝贵的意见，希望做课教师和我们共勉，在今后的工作中不断探索，不断改进，力争在教法上有新的突破，逐步形成具有个人和本校特色的教学模式。
於潜镇中教学工作计划(二OO八学年第二学期)
於潜镇中教学工作计划（二OO八学年第二学期）一、指导思想根据市教育局09年度“工作落实推进年”主题，结合我校五年的工作目标，认真分析研究我校08学年第一学期的工作状况，本学期要在推进教育教学精细化管理上下功夫，进一步健全和规范教学常规管理制度，优化教学常规管理流程，以质量立校为中心，重视教师探究高效的课堂教学模式，强化教师的质量观念与团体意识，多形式的推进名优骨干教师队伍的建设。
二、工作思路继续围绕“立足课堂，活力教学，科学提效”这个教学工作主题，在分析总结回顾第一学期教学工作的现状下，有重点的开展本学期的各种教学工作，即：①踏踏实实苦抓初三教学，提高初三年级在中考中的竞争力，努力完成我校本届初三中考的目标；②重视各科的竞赛工作与艺术特色教育，力争有新的亮点出现；③推进学校教学工作的精细化管理，以科学的管理来求得效益的最大化。
三、措施与要求（一）明确初三的质量目标，抓早、抓实过程管理，提高初三中考的竞争力。
1、及时组织召开各个层面的中考复习动员会，营造浓厚紧张的复习迎考氛围，统一各个层面的思想，形成合力、相互协作，强化团队合作精神。
2、把握学情、摸准教情。
初三各学科要认真分析第一学期教学上的具体得失，结合今年中考的整体形势，通过纵横比较，确定并分解目标。
全市中考排名力争前七。
教学管理人员、年级组长、班主任等要及时深入课堂，坚持随机听课，及时了解教情、把准教情，了解影响教师教学积极性和制约课堂效率低下的原因，坚持赏识教育。
重点关注初三薄弱学科的教学过程，要通过优化教学方式，转变教师的教学态度，从而提高教师的课堂教学效率。
3、规范管理课程计划，合理调控课时分配，引导各学科均衡推进。
合理安排初三年级开学到中考三——四个月的教学时间，在备课组集体协调下切实制定好计划，确立质量目标。
安排好复习的各个环节，做到点面结合、循序渐进、有的放矢、重点突出。
在保证进度、速度的同时，更要重视效率。
学科时间分配，要统筹、相互兼顾，让每一科都有合理的发展空间，薄弱学科的课时可适当加大。
2024年中心校工作计划范文（六篇）
2024年中心校工作计划范文居住与生活管理遵循班主任与生活指导教师协同合作的制度，确保住校生的生活保障，以达到家长的安心和学生的满意。
二是学校食堂秉持非营利性零利润运营模式，公开社会招聘并从校内抽调了若干名有责任心的教师作为专职管理人员，构建了一支实力雄厚的后勤团队，全面服务于寄宿生的生活需求。
三是充分利用学生在校食宿的条件，积极推进习惯养成教育，组织各类丰富的课外活动，旨在培养学生的独立生活能力和良好的行为习惯，以营造优良的教风学风。
学生寝室实施“楼层负责制”，每层楼由指定的生活指导教师管理，并鼓励学生自我管理、自我约束。
每个宿舍选举一名舍长，学校行政人员分楼层协助生活指导教师工作，构建了领导、教师、学生干部三维一体的立体管理网络。
引入竞争机制，激发学生积极性，实施“内勤评比制”，由行政人员、班主任和生活指导教师共同对学生的生活作息、卫生、纪律、文明礼仪等方面进行公正评价，每周评选“文明宿舍”，以促进学生的自我管理和自我约束能力。
生活指导教师致力于培养学生的“六个一”和“六个无”：寝室内务整洁有序，室内环境干净无杂物。
通过这样的训练，提升学生的自我生活能力，改正生活中的懒散、杂乱无章的习惯，培养有规律、有节奏的良好生活习惯，对学生的人生产生深远影响。
学校食堂采取非商业性质的零利润管理，实行营养配餐，以学生的健康和发育为本，尊重饮食习惯，优化膳食，确保食品安全。
卫生管理责任明确，采购过程严格把关，确保食品来源安全。
餐具经过消毒处理后方可再次使用，确保学生的饮食安全。
六、财务和工会工作得到切实加强，以提升服务水平为目标。
一是规范财务行为，确保义务教育保障经费的合理使用和透明管理，充分发挥工会、教代会等的监督作用。
二是强化学生食堂管理，严格执行相关规定，确保生活费用全部用于学生餐饮，规范教师就餐费用的收取，坚决防止贪污挪用现象。
三是完善校产管理制度，坚持勤俭节约，用好每一分经费，服务于教育教学。
四是加大关心教职工的力度，合理分配周转房，丰富教师的业余活动，为教师创造良好的工作和生活环境。
新学期教务处工作计划 硋灶中心小学教务(导)处工作计
新学期教务处工作计划硋灶中心小学教务(导)处工作计划第一学期教务处工作计划新学期,我校教务工作将依据上级相关文件精神,全面贯彻执行《义务教育法》,深入推进新时期教育改革与发展纲要,扎实工作,优化管理,进一步推进学校教务处各项工作跃上新台阶,以优异成绩迎接党的十八大胜利召开.一、教学工作指导思想：以福清市教育局工作要点为依据,以全面推进素质教育为目的,以课程改革为核心,以教育创新为主线,以提高教师的全面素质为突破口,以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新的台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教学研究工作开创一个新的局面.(一)、加强新课程理论学习与研究,确保课程改革顺利实施.理念是先导,学习是保证.为进一步转变广大教师的教育观念,把广大教师的教育理念提升到一个新的层面,本年度,我们要继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际的办法.围绕新课程改革,在研究性学习、探究式教学和教师专业化等方面进行理论学习.组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习,确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果.通过加强对修改课标、新教材、新教法的研究,引导教师转变思想,探索以学生发展为本的教学模式,建立以尊重、、平等、合作为特点的新型师生关系,确保新课程改革的顺利实施.同时,引导教师利用学校络资源,开阔眼界,及时了解最新教育思想和先进教育教学理论,与新思想接轨,与先进同行,确保教学研究的前瞻性.加强校内之间互帮互学,营造一个良好的教职工学习氛围,共同探讨教法学法,提高课堂教学效率.尽量缩小校内班级之间的差距,有效地提高全校的教学水平.教师要树立学而不厌光荣,不学无术可耻的终身学习的观念,努力掌握一手教学本领,做一个有良好声望的教师.要引导教师做好读书笔记,课堂教学后记教学随记.并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务.要通过开展拜师带徒,青胜于蓝；互帮互学,齐头并进活动、群体教研活动,提高教师的教育教学实践能力.(二)、强化教学管理,提高教学质量.1、落实省颁课堂计划,强化教学法规意识.全体教师要强化教学法规意识,严格执行省颁课程安排计划,开齐开全开满课标中规定的各学科课程,教师授课严格执行教学进度计划,执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时.中心校继续采用平时检查与随堂听课相结合的办法,加强课程计划的执行和管理,努力做到开齐、上足、教好,促进学生全面发展.本学年中心校继续组织开展乡村少年宫活动,把每周二下午定为活动课时间,通过开设学生喜欢参与的特色活动课,让每位学生根据自身的兴趣爱好,自己选择活动班,广泛培养学生的能力和特长,还给学生的自主空间,为学生营造宽松愉快的学习和成长环境.2、抓好教学常规管理,保证教学质量.教学常规是教学的基础,搞好教学常规管理,是顺利进行教育改革的前提.本学期各校要继续认真学习《福建省教学常规管理》,规范新课程下教师的教学行为,建立良好的教学秩序,推动课程改革健康发展.加强常规教学管理,重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上.努力促使我校教育教学工作均衡、和谐、快速发展.深化教学改革,优化课堂结构,大面积提高教学质量,强化素质教育,全面提高体素质.（1）、常规工作精细化备、教、批、辅、改、思是教学六大常规工作.本学期我们将加大对这六大常规工作的管理和监控,学校行政人员做到每周两次巡查并认真做好记载,发现情况及时处理,确保教学秩序有条不紊,教学工作有效运行,使教学常规更精细.备课:备好课是讲好课的前提,是提高教学质量的关键,如果教师的备课质量不高,就会造成课堂教学效率低下,酿成知识乏化,技能僵化,兴趣淡化,思维劣化的恶果.长此以往,容易产生课内损失课外补,厌教厌学的恶性循环,为了防止和克服这些倾向的有效对策就是要求教师转变教育观念,树立远大课程观,创造性的运用教材,研究学生的学习方式,建立良好的师生关系,并经常进行教学反思,通过这样切合实际的要求,真正提高了教师的备课质量.上课:①优化师生关系,营造良好的教学氛围.要求教师充分运用亲其师而信其道的心理效能.强化师爱作用,提出三带进课堂——把微笑带进课堂,把激励带进课堂,把竞争带进课堂.要求所有的任课教师在教学中,都把信任的目光投向每位学生,把尊重的话语送给每位学生,把和蔼的微笑洒向全体学生.教师用热爱与尊重学生的行为,去赢得学生对教师的喜爱与信任,创造出一种和谐、相互信任的教学氛围.这种良好的师生关系能使学生产生最佳的学习心态,轻松愉快地参与学习.要求教师把激励与竞争带进课堂,是成功激发学习学习的内容动因,教师在课堂中积极为学生创造表现自我的机会,并想方设法帮助各类学生获得不同程度的成功,要求老师们要用发那些充满挚爱、信任与期望的艺术语言,不断地使学生树立自尊、自信,激励学生好学上进,最终会使师生共享成功的乐趣.②在课堂教学中,要求教师做到六允许：错了允许重答;.不完整允许补充;没想好允许再想;不同意见普通话讨论、争议;不明确的问题允许发问;允许给教师提意见和建议.③要求教师在教学中做到五为五突:老师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,育人为目标;突出重点难点,突出精讲巧练,突出思维训练,突出因材施教,突出教学效率.评课要求教师做到五评五促:讲课教师自评,本校教研给初评,学科大组互评,学生家长参评,学校领导点评.促学习课标的自觉性,促钻研教材的积极性,促了解学生的主动性,促改革教学的责任感.,促运用现代化教学手段的紧迫感.作业量及作业批改.为减轻学生负担,要求任课教师按照教学目的精心设计作业,题型要灵活,重视学生的实践动手操作能力,做到既要抓基础题,又要抓能力题,培养学生创造思维能力,根据学科及学生年龄特点,布置作业量,一、二年级不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业控制在1小时以内,严禁用增加作业量的方式惩罚学生.批改时,写好批改日期,学生有做错现象,教师一定要让学生及时更正,不准机械重复加重学生负担.语文学科：重视读书、写字与积累,进一步深化语文课堂教学研究.。
余字中心校校本课程
余字中心校校本课程（经典诵读）经验汇报一、目的明确，持之以恒经典诵读活动有双重目的，一是不断提升道德伦理和文明素养，二是提升语言文字应用水平。
我们更看重的是后者，利用学生记忆的黄金时期，广泛阅读、大量积累，在诵读中积淀文化、提升素养、打好底色、厚积薄发。
因此，我们把校本课程开发的目光聚焦在经典诵读上。
学校是经典诵读活动的主阵地，但与家庭、社会的广泛参与密不可分。
他们广泛开展“亲子共读”“家庭书屋”等活动，形成合力，联动推进。
同时，他们还特别注意培养和发现好的典型，积极扶持，大力倡导，以点带面。
经典诵读活动不要过于追求形式化的东西，迷恋其“骸骨”，要真正挖掘传统中好的东西，要创新形式，讲求实效，推动融合。
把经典诵读活动与日常教学相结合，与校园文化建设相结合，与特色学校建设相结合，与学生良好学习习惯培养相结合，找准、找好了诵读活动与学校工作的结合点，使经典诵读活动常态化、科学化。
最后的胜利就在于再坚持一下的努力之中。
几年来，不动摇，不折腾，将阅读积累进行到底。
正是这份持守，才有我们今天看到的累累硕果。
二、全乡经典诵读工作发展态势良好几年来，我乡小学高度重视经典诵读工作，探索建立经典诵读活动的长效机制，培育基地、打造典型、推广经验。
09年在结字村小召开现场会，推广了王福臣等老师的经验。
在去年的全乡拉练检查中，暑字村小学从一年级开始带领孩子们读诗、背诗、写诗。
孩子们以诗为伴，诗改变了学生的气质，诗改变了学生的学习观、价值观、人生观。
目前我想小学的经典诵读工作呈现良好的发展态势。
具体总结如下：1.注重课程建设，使经典走进了学生的校园生活。
我乡小学构建本校的课程体系，精选诵读篇目，创编校本教材，利用晨诵、午读、课前背进行大量的阅读与积累。
开设古诗文经典、书法、绘画等校本课程，安排专、兼职教师进行授课，教师有备课，学生有作业，期末有评价，把经典诵读工作纳入到学校的常规工作之中，进行规范化管理。
2.丰富活动形式，调动了师生诵读经典的热情。
2014.9余畈 教育教学工作计划 (2)
教学工作计划以科学发展观统领全镇教学教研工作全局,紧紧围绕县教体局工作中心，以发展为主题,改革为动力，内涵为重点，质量为中心，素质教育为核心,本着“环境先行,德育到位,教学为主，科研先导”和“以教促研”的教育管理理念，和谐治校，特色办校，科研兴校,质量立校，全面推进教育创新；以教师队伍建设为根本，实施科学精细管理，构建和谐平安校园，突出有效课堂，走特色发展之路,全面提升教师思想政治和业务素质，切实提高教育质量和办学效益，努力办让人民社会满意的教育，开创谢家滩镇教育工作的新局面。
二、工作目标：本学期我镇教学工作将围绕学校“为了教师发展，使教师潇洒教坛，享受教学；为了学生发展，使学生快乐成长,享受学习;为了学校发展，使人民满意，再聚辉煌”的总体目标，以“打造特色课堂，争做魅力教师”为思想指导,追求“实际实用实效”的教学教研策略，找准校本教研与学校教育质量、教师教学工作的紧密结合点，努力提高活动的实效性。
1、加强高效课堂教学研究，运用实验、远程教育、多媒体教学，推进优质教育。
鼓励教师积极参加各级教学比武及论文的评选，不断深化教育理论的学习研讨，更新教育观念,提高自身的业务能力和水平，实现教育教学质量的全面提高。
2、以校本课程开发为突破口，利用校本资源，开展校本研究、校本管理的新路子。
实行开放教学，实施“推门听课"和听“随堂课”制度，力争使教师在教学理念上、教学方法上、教学效果上、教学手段与教学反思五个方面获得突破。
3、加强学校的体卫工作和艺术教育。
切实保证中小学生每天一小时校园体育活动,全面实施体育、艺术2+1项目，做好雨天室内手指操评估验收.开展丰富多彩的文体活动，使学生学有所长，张扬个性，对学习生活充满激情。
“三操两舞”、学生活动节目展示上水平、上档次。
4、本年度是我校继续在中心学校的正确领导下，以“部署、监督、落实"为主线，坚持以提升教育教学质量为中心，加强校园文化建设切实减轻学生负担，认真落实我校教育教学常规管理方案，抓好常规这个根本，细化各项管理制度,继续深化课程改革，全面提高教学质量，树立“课改在课堂”的理念，积极改革课堂授课模式，构建和谐课堂，继续加强“体、艺、卫"工作，在全面实施《学生体质健康标准》的基础上，切实保证“阳光体育大课间”活动的扎实开展,继续完善并推进学校创建工作，使“一校一品”的特色学校创建富有成效,继续落实并完善《谢家滩办学目标管理制度》,加强学校管理.总之,新的学年希望在全体教师的共同努力下，使我校教育教学工作稳步提升。
2020年乐余中心第二学期小学教导处工作计划
乐余中心第二学期小学教导处工作计划一、指导思想：以“三个代表"的重要思想为指针，认真学习和领悟党的十六大精神，以素质教育为目标，以推进课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，团结协作，开拓创新，努力提高我校的教育质量。
二、主要工作：（一）抓热点，努力推进课程改革。
1、继续进行"新课程，新理念，新课堂"的研究与实验。
（1）学习阶段。
A、外出学习。
组织有关教师参加上级举办的新课程标准培训及学科培训，并在回校后作幅射培训。
B、组织学习。
组织教师（尤其是实验教师）对课改案例进行分析研究。
C、教师自学。
学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考、教学杂志上的有关文章，进一步明确课改精神。
本学期每位教师完成理论摘记10张。
（2）活动阶段。
A、热点问题研讨。
每位教师寻找一个热点小问题进行教学研究，可以是一个典型案例、一项经验总结、一种成功做法、一次难忘经历、一种典型现象等，以周记的形式加以撰写，学校将组织人员进行批阅，对于优秀的文章将组织交流，并推荐发表。
B、课堂教学展示。
学校每位教师都要上校级研究课。
（详见学校教研活动要求）（3）总结阶段。
总结我校一年来的课改工作。
2、开展综合实践活动研究。
综合实践包括以下几个指定领域：研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育，还包括大量非指定领域，如：班队活动、学校传统活动（科技节、艺术节、体育节、读书节）、学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等等。
对于综合实践活动的研究力求形成一个系列。
（二）抓常规管理，努力提高教学质量。
1、加强教研组、备课组建设。
（1）教研组。
A、有计划：组长根据学校工作计划、结合本组、本学科的特点，制订教研活动计划。
B、有数量：每两周组织一次活动。
C、有质量：以课改研究为重点内容，依托课堂教学，每次活动有中心议题，有主讲老师，大家有收获。
（2）备课组。
A、备教学方法。
如同一内容的不同教法，不同课型的不同教法，某种课型的典型教法。
骨干课方案2
余字中心校
骨干教师观摩课方案
为了充分发挥骨干教师的引领和示范作用，带动广大教师立足课堂教学，扎实开展校本教研，提升自己的教育教学能力，构建高效课堂教学模式。
我校定于3月23 日精心组织安排骨干教师观摩课活动。
一．指导思想：根据我校2011年学校工作要点和2011年4583行动计划（继续教育工作计划）的要求，特安排此活动。
旨在检查、促进我校骨干教师的专业成长。
为构建适合我乡教师特点的高效课堂教学模式示范引路。
二．组委会：
组长：李树和
成员：赵子玉张万和刘志伟李成学
三．活动时间：3月23日
四．上课人员
我乡市级骨干教师:刘晓丹刘志伟李月华
五．上课教师自选内容、备好课、借班上课。
六．根据上课情况给予奖励，并纳入绩效工资考核。
七、观摩课活动要求：本次观摩课设计语文、数学两个学科。
做课教师要高度重视，把此次观摩课当做展示自己教学水平的舞台，精心备课，大胆创新，巧妙而合理地运用现代教学手段，从不同的
角度，用不同的方式，为学生在授课教师的引领下，形成自主学习、合作学习、探究学习的新学风，提高学生学习的主动性和积极性做好示范。
全校教师要积极参与听评课活动，充分利用此次机会，从骨干教师的课堂中汲取教学营养，提高自己的教学水平。
附：余字中心校骨干教师观摩课日程安排。
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余字中心校教学工作计划
2012——2013年度第-学期教学工作计划
一、指导思想：本年度教学工作，以推进素质教育和提高教学质量为宗旨，以实施12341教育发展战略为核心，以开展多种教学活动和竞赛为手段，坚持“教学、教改、教研、师培”四位一体原则，深入实践，切实解决教学实践中存在的实际问题，构建高效教学管理模式和高效学科课堂教学模式。
努力实现学校教学有特色，教师教学有特点，学生有特长的教育目标。
二、主要工作目标。
1、全面推行素质教育，切实解决教师在教学实践中存在问题，探索新课程理念下的教学策略和教学模式。
2、强化教育教学管理，全面提高教学质量，做好学生学科基本素质测查和特长生素质测查，提高学校特长生覆盖率。
3、加强队伍建设，提高整体素质。
4、以教研促科研，强化教科研工作。
三、具体措施
（一）抓常规管理，做到经常抓，抓经常，常抓不懈。
1、规范教师备课、上课、辅导、教研等教学活动，建立配套的《教学常规》和《考评细则》，定期检查各学科《教学常规》的执行情况。
2、根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》制定《养成教育实施方案》，使学生在校内外的所有活动都有章可循。
建立相应的检查、考核、评估机制，定期开展各种行之有效的评比活动，把学生的行为养成教育落到实处。
3、建立常规考核机制，认真落实《余字中心校小学生综合素质评价方案及细则》和《余字中心教师定量绩效考核办法》学校每学期对学生至少进行两次学科基本素质测查和学科特长素质测查，使各校特长生覆盖率达到100%。
4、关注学生健康，增强健康意识。
确保学生每天一小时的锻炼时间，开展体育艺术2+1活动，使学生体育活动成为学生体格健康发展的保障，关注学生用眼卫生，矫正学生写字姿势。
（二）全面推进素质教育，提高课堂教学效率。
1、深入教学实践，切实解决教师在实施素质教育过程中存在的实际问题，通过听课，交流，研讨指导和教师们零距离接触，探索课堂教学策略和教学模式。
使素质教育能够得以完善和发展，召开全乡小学素质教育教学研讨会，解决实践中普通存在的问题和突出问题。
2、抓教学中的薄弱环节，提高课堂教学效率，重点解决教师目标把握不准，吃不透教材、自主学习流于形式，重教法轻学法等普遍存在的问题，培养教师的研究意识，养成教学反思习惯。
3、探索幼儿教学改革，着眼于每个幼儿的“可能发展、智力开发、行为养成”，从课程教材，教学形式，教学方式方法等方面进行改革。
重视幼儿发展性评价，把它贯穿于课程实施的全进程，积极探索科学育儿的有效途径和方法，开展好幼儿韵语实验。
（三）加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
1、建立健全教师业务学习制度，定期检查与考核，建设谦虚好学的学习型群体。
推行课堂教学“自我观摩评价法”。
2、建立校本培训责任制，主管校长、教导主任、业务辅导员，村小校长责任层层落实。
3、教师培训要突出针对性和实效性。
教师最需要什么就根据所需确立专题定期培训。
4、班主任培训，本年度的班主任培训要以“建立良好的师生关系，班级文化建设，建设和谐班级”等为重要内容。
提升班级管理水平。
5、骨干教师培训，配合进行学校带好我校各级骨干教师队伍，培养他们的个性，使他们逐渐形成自己独特的教育教学风格，为他们压担子，搭台子，架梯子，充分调动他们的积极性，发挥他们的辐射作用。
（四）开展丰富多彩的教学研讨活动，打造品牌教师。
1、探索课堂教学模式，使教师形成自己独特的教学模式，学生有自己的特长。
本年度召开两次素质教育教学研讨会。
上好五课，即：汇报课、示范课、研讨课、观摩课、公开课。
2、开展教师学科基本功竞赛活动，以学科教材和《课程标准》为主，重点考查教师对教材知识体系，基本技能教学思想和教学策略的理解和掌握情况。
3、继续抓好"五课"活动，为年轻教师、优秀教师搭设展示才华的舞台，使他们脱颖而出，提高档次，树立品牌。
4、建立每周一次会课制度，每周三下午最后一节课，由一名教师主讲公开课或讲座，全校教师听课，研讨。
5、加强校际间勾通、合作，相互交流经验。
继续开展好同二小、六小的联谊活动。
（五）深化教学改革，加强教育科研工作。
1、继续抓好学校评价,教师评价和学生评价，教学改革实验，逐渐形成自己的特色。
2、改革考试方式。
本学年学生成绩考核，语文采取5+1考核方式，即朗读、背诵、口头作文、朗读、阅读加上期末统考，数学采用X+1考核方式，即口算、笔算、分析应用，实践操作，。
加上期末统考一张试卷。
其他学科采用理论+实践的考核方式进行。
每次考核都按照《余字中心校教师绩效考核办法》和《学生综合素质评价办法》执行。
3、把教研同科研紧密联系在一起。
继续抓好省、市、县科研立项工作，为教研工作提供理论和技术支持。
附具体工作日程表
余字中心校教学活动日程
余字中心校教学活动日程。