三年级下册音乐教案 第七单元 剪彩波尔卡｜苏少版

剪彩波尔卡教学设计
教学目标：
1.情感态度与价值观：感受波尔卡舞蹈，更加深刻地理解《剪彩波尔卡》的音乐。

2.过程与方法：欣赏《剪彩波尔卡》，使学生能够感受到音乐的旋律与节奏特色。

3.知识与技能：体会音乐中的情绪变化，了解曲式变化。

教学重难点：
1.重点：听辨作品的主题。

2.难点：理解乐曲表达的内容。

教学过程：
1.师生问好
2.师：同学们，今天课堂里老师请来了一位小客人，他是谁呢？听！生：火车来了（PPT出示火车来了）
师：原来是火车来了！
欣赏前奏部分。

（播放开头音乐）
师：听，火车开动了，你们发现火车转动的速度有什么变化吗？生：越来越快
师：同学们听的时候发现速度越来越快了，其实是节奏发生了变化，我们来看一下旋律的节奏，节奏由宽松变紧凑了，让我们来感受下音乐中的节奏变化！（出示小轮子）谁能用动作表示出来呢？（师请学生来示范）
我们一起用动作来表现！(我们一起跟着他学一学）
师：让我们用自己的小车轮跟着音乐转动起来。

小耳朵听音乐。

（师生一起听音乐做动作）
师：我们的火车跟着音乐启动啦。

你们的心情怎么样？（开心愉快）师：让我们带着快乐的心情一起进入今天的火车之旅吧！
师：准备好啦！听，你们觉得火车行驶在什么路上呢？老师这边有三张图片，请你们来选一选（2）
你们觉得小火车好像在爬山坡，我们从旋律中找答案（感受一下）的确旋律线条高低起伏，就像小火车在爬山坡！
请同学们跟着老师一起来动一动！
小火车在爬山坡的时候可欢快了！你们听（拍手三下）
师：老师怎么表现小火车的欢快的？（加入拍手）老师在哪些地方加入了拍手呢，我们一起来看一看，可以跟着老师一起来拍一拍。

师：厉害哦！同学们都拍对了！让我们跟着音乐动起来吧！
同学们的节奏感真强！
我们的火车正欢快地一路行驶着，此时车厢里又是怎样的一片景象！让我们听音乐来感受一下。

生：更加热闹欢快了！
师：你们觉得车厢中的人们这么开心，他们在干嘛呢？会做些什么来表达自己的开心呢？
师：是呀！车厢中的人们也在热烈欢呼鼓掌庆祝，我们一起来加入他们吧（出示图谱）
火车里的人多开心呀，车厢里也是一片欢腾，为了表现这欢快热闹的气氛，张老师带来了两位打击乐器，一个是串铃，一个是响板，串铃可以表现欢呼的声音，而响板则可以表现鼓掌的声音！
请同学轻轻地拿出老师给你们准备好的打击乐器（串铃和响板）我们来表现一下！
跟着老师一起来试一试（师示范打击乐器）
我们跟着音乐来两组合作一下！
跟着音乐一起来！（听音乐加上声势律动）
师：同学们配合的真好！老师感受到了你们的热情！刚刚我们听到的是乐曲第一部分的两个主题，我们来完整的听一听。

两个主题力度哪个更强一些？
生：主题二
师：对了，主题二的力度更强一些。

非常欢快热闹，我们能不能把第一部分连起来表现一下呢！哇！车厢里是如此欢腾！太热闹了！师：你们很快乐，火车也加足了马力行驶，听！接下来火车的行驶路线又发生了什么变化？（听音乐）
师：你们感受到了什么？（让我们来看看小火车还经历了什么吧）生：答（转弯和爬坡）
师：小火车经历了转弯和爬坡，那这次的爬坡和之前的一样吗？师：这个山非常的高非常的陡。

谁能用动作来表现一下呢？
转弯和爬坡各经历了几次呢？（各四次）
我们一起再来听一听数一数。

（夸夸孩子）我们用动作来表现火车的
转弯和爬坡的
师：下面张老师想跟大家做一个小游戏！请同学们安静的站到椅子的左边。

每一排的第一个同学来做火车头，后面的同学一个个轻轻地搭在前面同学的肩膀上。

充当小车厢。

一起来开动小火车吧！（开始律动）
师：嗯，表现的很形象，我们每列小火车都开的非常带劲。

师：刚刚我们的小火车行驶了一段非常刺激的路程，那你们希望我们的旅程继续吗？
师：那我们继续前进。

听下一段音乐（听音乐加上律动）
这段音乐熟悉吗？
生：这段音乐与第一乐段是一样的。

师：没错，是一样的，说明我们都听出来了！那最后是一样的吗？生：不一样（这位小朋友表达的真清楚呀）
师:再来一起听一听，最后的音乐结尾让我们感受到了什么？
生：到站了！
师：对啦，进站了，火车在刹车，仿佛人们在都在喝彩呢！火车到达目的地啦！人们一起在欢呼（到站啦！）谁能用动作表现下人们到站的欢呼！同学们真聪明，那我们一起来欢呼！表现力真强！
师：我们用动作来表现一下这段音乐，最后加上我们各自的欢呼动作好嘛？
（听音乐加上欢呼）哇太棒了！张老师能感受到你们到站后的喜悦心情！
师：这首乐曲我们一共听到了几个乐段？
生：3个
师：这首乐曲是由火车启动作为前奏部分，将我们带入乐曲，然后是A段乐曲表现了火车爬坡和车厢里人们热烈欢呼的场面，紧接着随着音乐的变化，让我们感受了小火车转弯及爬陡坡的B段旋律，最后又回到A段，结尾加入了火车到站人们欢呼，所以我们把它称之为A’段。

整首乐曲曲式结构是ABA’。

这首乐曲的名字叫做《剪彩波尔卡》是由爱德华施特劳斯为纪念一条铁路通车，火车剪彩而创作的管弦乐曲，又叫做《火车波尔卡》
那什么是波尔卡呢？
师介绍波尔卡（波尔卡是捷克的一种民间舞蹈，起源于波西米亚的一种快速的二拍子舞曲，节奏活泼欢快。

下面我们来欣赏一遍剪彩波尔卡，一起来看看演奏家们是如何来表现整首乐曲的
乐曲欣赏完了，演奏家们表现的怎么样？我们也来完整的表现一下，别忘了我们打击乐器分组配合还有B段火车头要带动着开起来哦
表现的实在是太完美了！同学们不仅节奏感强，而且表现力非常丰富多彩！张老师从你们的表现中感受到了火车剪彩仪式旅程的快乐。

除了剪彩波尔卡呢，音乐家们还创作了其他的波尔卡乐曲，今天张老师带来了几个乐段给大家欣赏一下。

比如说铁匠波尔卡，狩猎波尔卡
以及雷鸣电闪波尔卡等等。

生活中的声音可以被作曲家写成美妙的音乐,因为他们善于观察、勤于思考。

同学们也可以利用课余时间去寻找生活中的美妙声音！。