幼儿园大班优秀语言教案《小马过河》

幼儿园大班优秀语言教案《小马过河》教案名称：小马过河
教案类型：语言教案
适用对象：幼儿园大班
教案时长：约40分钟
教学目标：
1. 能够听懂并运用故事中的基本词汇和短语；
2. 能够理解故事的基本情节，并能够复述故事；
3. 培养幼儿对自然界的观察和动物的欣赏能力；
4. 提高幼儿的口语表达能力。

教学准备：
1. 教具：教学录音机，图片卡片（马、河、树、草等）；
2. 环境准备：教室布置为一个小马过河的景象（如：铺上蓝色的地毯作为河流，布置马、树、河岸等道具）；
3. 课件：小马过河的图片或动画，以及故事内容的PPT。

教学步骤：
1. 导入（5分钟）
教师播放小马过河的音乐，提前准备好图片卡片，逐一出示给幼儿，引导幼儿们回忆以前学过的动物名称（如：马、河、树、草等）。

2. 呈现与故事相关的词汇（10分钟）
在PPT或课件上展示与故事相关的图片，教师引导幼儿识别并朗读这些词汇（如：马、树、河、草等）。

然后教师再向幼儿解释这些词汇的意思和用法，并帮助幼儿进行适当的模仿。

3. 听故事（10分钟）
教师播放小马过河的故事录音，同时在课件上展示故事的图片或动画。

幼儿们在听故事的过程中，可以尝试模仿动物的叫声，如马的声音等。

故事讲完后，教师可以引导幼儿们回答相关问题，检查他们对故事内容的理解程度。

4. 制作小马过河游戏道具（10分钟）
教师将相关的材料（如：纸板、颜料、彩纸等）准备好，并告知幼儿们可以自行制作一些小马、树等游戏道具，以便后续进行小马过河游戏。

5. 进行小马过河游戏（5分钟）
幼儿分成两组，每组选择一只幼儿作为“小马”，其他幼儿扮演树、河流等角色，一组的“小马”需要逐一通过其他组的“树”和“河流”进行过河。

教师可以在游戏过程中帮助幼儿们进行语言的表达和指导。

6. 总结（5分钟）
教师引导幼儿们回顾整个故事和游戏的过程，进一步讨论故事中的主题和教育意义。

教师鼓励幼儿们复述故事，并帮助他们总结所学到的新词汇和短语。

7. 结束（5分钟）
教师播放活动的音乐，向幼儿们表示表扬和鼓励，同时逐一整理游戏道具，准备回收。

教师与幼儿们一起清理教室，结束本节课。

教学扩展：
1. 鼓励幼儿们绘制自己心目中的马，并用简单的词语来描述；
2. 引导幼儿们去户外观察和感受真实的河流，进一步增加他们对自然界的认知和欣赏能力；
3. 在课后，鼓励幼儿与家长分享今天学到的故事和相关的新词汇，进一步巩固课堂学习成果。