鲁教版九年级上册物理《测量电阻》ppt课件模板
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数据记录与处理
实验过程中应及时记录数据， 并对异常数据进行标注和处理 ，保证实验结果的准确性和可
靠性。
05
学生实验操作环节
分组进行实验操作
01
02
03
分组方式
根据学生实际情况和实验 设备数量，将学生分成若 干小组，每组4-6人。
实验步骤
讲解实验原理和步骤，指 导学生正确连接电路、选 择合适的测量仪器，并进 行实验操作。
串联、并联电路技术
伏安法测电阻原理及步骤
原理：伏安法测电阻是利用欧姆定律，通过测量电阻两端 的电压和流过电阻的电流，从而计算出电阻的阻值。
步骤
1. 按照电路图连接好电路，注意电流表、电压表的正负 接线柱和量程选择。
2. 闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表、电压表有合 适的示数。
报告提交
要求学生将实验报告按时提交，报 告内容包括实验目的、原理、步骤 、数据记录、结果分析和结论等。
互动交流，分享经验心得
小组讨论
组织学生在小组内进行讨论，分 享实验过程中的经验和心得，探 讨实验中出现的问题和解决方法
。
班级分享
选取部分小组代表在班级内进行 分享，展示他们的实验成果和收 获，促进班级之间的交流和学习
电流表、电压表使用方法
01
电压表的正接线柱连接靠近电源 正极的一端，负接线柱连接靠近 电源负极的一端。
02
选择合适的量程，被测电压不要 超过电压表的量程。
数据处理与误差分析
数据处理：根据欧姆定律计算电阻的阻值，多次测量求 平均值以减小误差。
系统误差：由于电表内阻、电源内阻等因素引起的误差 ，可以通过选择合适的电表和电源来减小。
欧姆定律应用
可用于计算电路中电流、电压和电阻之间 的关系，是电路分析的基础。
串联、并联电路中的电阻关系
串联电路中的电阻关系： 串联电路中总电阻等于各 分电阻之和，即 R=R1+R2+…+Rn。
并联电路中的电阻关系： 并联电路中总电阻的倒数 等于各分电阻倒数之和， 即 1/R=1/R1+1/R2+…+1/R n。
决问题的能力。
情感态度与价值观
培养学生严谨的科学态度 和实事求是的精神；引导 学生关注科技发展，增强
科技意识。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为三个课时，第一课时介 绍电阻的概念和单位，第二课时讲解 测量电阻的方法和步骤，第三课时进 行实验操作和总结归纳。
时间安排
每个课时40分钟，其中讲解时间约30 分钟，学生思考和讨论时间约10分钟 。
02
测量电阻基本概念与原理
电阻定义及单位
电阻定义
电阻是指导体对电流的阻碍作用 ，用符号“R”表示。
电阻单位
国际单位制中，电阻的单位是欧 姆（Ω）。
欧姆定律及应用
欧姆定律内容
在同一电路中，通过导体的电流跟导体两 端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
欧姆定律公式
I=U/R，其中I表示电流，U表示电压，R 表示电阻。
滑动变阻器的使用
欧姆定律的应用
滑动变阻器可以改变接入电路中的电阻大 小，从而改变电路中的电流和电压。
欧姆定律指出，在一段电路中，电流与电 压成正比，与电阻成反比。利用欧姆定律 可以计算电路中的电流、电压和电阻。
拓展延伸：其他测量方法简介
替代法测电阻
用一个已知阻值的电阻替代待测电阻 ，如果电路中的电流或电压不变，则 待测电阻的阻值等于已知电阻的阻值 。
。
教师点评
教师对学生的实验操作和报告进 行点评和总结，肯定学生的成绩 和进步，指出存在的问题和不足
，提出改进意见和建议。
06
课程总结与拓展延伸
关键知识点回顾总结
电阻的概念和单位
电阻的测量方法
电阻是导体对电流的阻碍作用，用符号R表 示，单位是欧姆（Ω）。
伏安法测电阻，即通过测量导体两端的电 压和通过导体的电流来计算电阻。
待测电阻
选择合适的待测电 阻，并记录其标称 值。
操作步骤规范演示
连接电路
按照实验要求连接电路，注意电
流表、电压表的正负接线柱和量
程选择。
01
调节滑动变阻器
02
闭合开关前，应将滑动变阻器的
滑片移到阻值最大处。
读数记录
闭合开关后，调节滑动变阻器，
观察电流表和电压表的示数变化
03
，并记录多组数据。
断开电路
设计一个实验方案，利用所学知识测量 一个未知阻值的电阻，并写出实验报告 。
上网查找资料，了解其他测量电阻的方 法，并写出实验报告。
课后作业 完成课本上的练习题，巩固所学知识。
谢谢您的聆听
THANKS
鲁教版九年级上册物理《测量 电阻》ppt课件模板
汇报人：XX
2023-12-19
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 测量电阻基本概念与原理 • 测量方法与技术 • 实验操作与注意事项 • 学生实验操作环节 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教材版本及内容概述
鲁教版九年级上册物理教材
本章节主要介绍电阻的概念、测量方法和应用。
误差分析
偶然误差：由于读数误差、温度变化等因素引起的误差 ，可以通过多次测量求平均值来减小。
04
实验操作与注意事项
实验器材准备与检查
电流表、电压表
选择合适的量程， 并进行校准。
导线
准备足够长度的导 线，并检查导线是 否完好无损。
电源
确保电源稳定，电 压符合实验要求。
滑动变阻器
检查滑动变阻器是 否完好，滑动是否 顺畅。
3. 读出电流表、电压表的示数，并记录数据。
4. 断开开关，整理器材。
电流表、电压表使用方法
电流表使用方法
电流表必须与被测用电器串联。
电流必须从电流表的正接线柱流入，负接 线柱流出。
电流表、电压表使用方法
选择合适的量程，被测电流不要超过电流 表的量程。 电压表使用方法
电压表必须与被测用电器并联。
04
实验结束后，应先断开开关，再
拆除电路连接。
安全注意事项提醒
电源安全
实验过程中，禁止触摸电源插 头和裸露的导线部分，以防触
电。
仪表安全
使用电流表、电压表时，应注 意选择合适的量程，避免仪表 损坏或造成测量误差。
滑动变阻器安全
调节滑动变阻器时，应缓慢移 动滑片，避免电流过大导致设 备损坏或引发安全事故。
安全注意事项
强调实验安全，提醒学生 注意电源、仪器的正确使 用和实验过程中的安全事 项。
数据记录整理提交报告
数据记录
要求学生认真记录实验数据，包 括电阻值、电流值、电压值等，
确保数据的准确性和完整性。
数据整理
指导学生进行数据整理和分析，计 算电阻值并绘制相应的图表，如电 阻与电流、电压的关系图等。
内容概述
从电阻的定义、单位、串并联电路中的电阻规律等方面入手，逐步引入测量电 阻的方法和技巧，最后通过实例分析加深学生对电阻的理解和掌握。
教学目标与要求
知识与技能
掌握电阻的概念、单位及 串并联电路中的电阻规律 ；了解测量电阻的方法和 步骤；能够运用所学知识
解决简单的实际问题。
过程与方法
通过实验操作、观察分析 、归纳总结等方法，培养 学生的实验能力和分析解
比较法测电阻
电桥法测电阻
利用电桥平衡条件来测量电阻，电桥 平衡时，待测电阻的阻值等于电桥中 其他三个已知阻值的电阻按一定比例 组合后的阻值。
将待测电阻与一个已知阻值的电阻串 联或并联，通过比较它们的电流或电 压来计算待测电阻的阻值。
思考题与课后作业布置
思考题：为什么测量电阻时需要选择合 适的量程和精度等级？
实验过程中应及时记录数据， 并对异常数据进行标注和处理 ，保证实验结果的准确性和可
靠性。
05
学生实验操作环节
分组进行实验操作
01
02
03
分组方式
根据学生实际情况和实验 设备数量，将学生分成若 干小组，每组4-6人。
实验步骤
讲解实验原理和步骤，指 导学生正确连接电路、选 择合适的测量仪器，并进 行实验操作。
串联、并联电路技术
伏安法测电阻原理及步骤
原理：伏安法测电阻是利用欧姆定律，通过测量电阻两端 的电压和流过电阻的电流，从而计算出电阻的阻值。
步骤
1. 按照电路图连接好电路，注意电流表、电压表的正负 接线柱和量程选择。
2. 闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表、电压表有合 适的示数。
报告提交
要求学生将实验报告按时提交，报 告内容包括实验目的、原理、步骤 、数据记录、结果分析和结论等。
互动交流，分享经验心得
小组讨论
组织学生在小组内进行讨论，分 享实验过程中的经验和心得，探 讨实验中出现的问题和解决方法
。
班级分享
选取部分小组代表在班级内进行 分享，展示他们的实验成果和收 获，促进班级之间的交流和学习
电流表、电压表使用方法
01
电压表的正接线柱连接靠近电源 正极的一端，负接线柱连接靠近 电源负极的一端。
02
选择合适的量程，被测电压不要 超过电压表的量程。
数据处理与误差分析
数据处理：根据欧姆定律计算电阻的阻值，多次测量求 平均值以减小误差。
系统误差：由于电表内阻、电源内阻等因素引起的误差 ，可以通过选择合适的电表和电源来减小。
欧姆定律应用
可用于计算电路中电流、电压和电阻之间 的关系，是电路分析的基础。
串联、并联电路中的电阻关系
串联电路中的电阻关系： 串联电路中总电阻等于各 分电阻之和，即 R=R1+R2+…+Rn。
并联电路中的电阻关系： 并联电路中总电阻的倒数 等于各分电阻倒数之和， 即 1/R=1/R1+1/R2+…+1/R n。
决问题的能力。
情感态度与价值观
培养学生严谨的科学态度 和实事求是的精神；引导 学生关注科技发展，增强
科技意识。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为三个课时，第一课时介 绍电阻的概念和单位，第二课时讲解 测量电阻的方法和步骤，第三课时进 行实验操作和总结归纳。
时间安排
每个课时40分钟，其中讲解时间约30 分钟，学生思考和讨论时间约10分钟 。
02
测量电阻基本概念与原理
电阻定义及单位
电阻定义
电阻是指导体对电流的阻碍作用 ，用符号“R”表示。
电阻单位
国际单位制中，电阻的单位是欧 姆（Ω）。
欧姆定律及应用
欧姆定律内容
在同一电路中，通过导体的电流跟导体两 端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
欧姆定律公式
I=U/R，其中I表示电流，U表示电压，R 表示电阻。
滑动变阻器的使用
欧姆定律的应用
滑动变阻器可以改变接入电路中的电阻大 小，从而改变电路中的电流和电压。
欧姆定律指出，在一段电路中，电流与电 压成正比，与电阻成反比。利用欧姆定律 可以计算电路中的电流、电压和电阻。
拓展延伸：其他测量方法简介
替代法测电阻
用一个已知阻值的电阻替代待测电阻 ，如果电路中的电流或电压不变，则 待测电阻的阻值等于已知电阻的阻值 。
。
教师点评
教师对学生的实验操作和报告进 行点评和总结，肯定学生的成绩 和进步，指出存在的问题和不足
，提出改进意见和建议。
06
课程总结与拓展延伸
关键知识点回顾总结
电阻的概念和单位
电阻的测量方法
电阻是导体对电流的阻碍作用，用符号R表 示，单位是欧姆（Ω）。
伏安法测电阻，即通过测量导体两端的电 压和通过导体的电流来计算电阻。
待测电阻
选择合适的待测电 阻，并记录其标称 值。
操作步骤规范演示
连接电路
按照实验要求连接电路，注意电
流表、电压表的正负接线柱和量
程选择。
01
调节滑动变阻器
02
闭合开关前，应将滑动变阻器的
滑片移到阻值最大处。
读数记录
闭合开关后，调节滑动变阻器，
观察电流表和电压表的示数变化
03
，并记录多组数据。
断开电路
设计一个实验方案，利用所学知识测量 一个未知阻值的电阻，并写出实验报告 。
上网查找资料，了解其他测量电阻的方 法，并写出实验报告。
课后作业 完成课本上的练习题，巩固所学知识。
谢谢您的聆听
THANKS
鲁教版九年级上册物理《测量 电阻》ppt课件模板
汇报人：XX
2023-12-19
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 测量电阻基本概念与原理 • 测量方法与技术 • 实验操作与注意事项 • 学生实验操作环节 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教材版本及内容概述
鲁教版九年级上册物理教材
本章节主要介绍电阻的概念、测量方法和应用。
误差分析
偶然误差：由于读数误差、温度变化等因素引起的误差 ，可以通过多次测量求平均值来减小。
04
实验操作与注意事项
实验器材准备与检查
电流表、电压表
选择合适的量程， 并进行校准。
导线
准备足够长度的导 线，并检查导线是 否完好无损。
电源
确保电源稳定，电 压符合实验要求。
滑动变阻器
检查滑动变阻器是 否完好，滑动是否 顺畅。
3. 读出电流表、电压表的示数，并记录数据。
4. 断开开关，整理器材。
电流表、电压表使用方法
电流表使用方法
电流表必须与被测用电器串联。
电流必须从电流表的正接线柱流入，负接 线柱流出。
电流表、电压表使用方法
选择合适的量程，被测电流不要超过电流 表的量程。 电压表使用方法
电压表必须与被测用电器并联。
04
实验结束后，应先断开开关，再
拆除电路连接。
安全注意事项提醒
电源安全
实验过程中，禁止触摸电源插 头和裸露的导线部分，以防触
电。
仪表安全
使用电流表、电压表时，应注 意选择合适的量程，避免仪表 损坏或造成测量误差。
滑动变阻器安全
调节滑动变阻器时，应缓慢移 动滑片，避免电流过大导致设 备损坏或引发安全事故。
安全注意事项
强调实验安全，提醒学生 注意电源、仪器的正确使 用和实验过程中的安全事 项。
数据记录整理提交报告
数据记录
要求学生认真记录实验数据，包 括电阻值、电流值、电压值等，
确保数据的准确性和完整性。
数据整理
指导学生进行数据整理和分析，计 算电阻值并绘制相应的图表，如电 阻与电流、电压的关系图等。
内容概述
从电阻的定义、单位、串并联电路中的电阻规律等方面入手，逐步引入测量电 阻的方法和技巧，最后通过实例分析加深学生对电阻的理解和掌握。
教学目标与要求
知识与技能
掌握电阻的概念、单位及 串并联电路中的电阻规律 ；了解测量电阻的方法和 步骤；能够运用所学知识
解决简单的实际问题。
过程与方法
通过实验操作、观察分析 、归纳总结等方法，培养 学生的实验能力和分析解
比较法测电阻
电桥法测电阻
利用电桥平衡条件来测量电阻，电桥 平衡时，待测电阻的阻值等于电桥中 其他三个已知阻值的电阻按一定比例 组合后的阻值。
将待测电阻与一个已知阻值的电阻串 联或并联，通过比较它们的电流或电 压来计算待测电阻的阻值。
思考题与课后作业布置
思考题：为什么测量电阻时需要选择合 适的量程和精度等级？