笔算

交流，暴露其原始思维，在生生、师生的不断交流、追问中理解算理，明确算法。 4.总结升华：错例、练习是保证 通过展示优化，学生虽然明确了算理学会了方法，但对算理的理解还处于似懂非懂的状态，学生是否真
正掌握了算理还要经过实际计算才能得到检验和巩固，此时及时组织学生进行相应的练习是很有必要的。
二、竖式计算
1.竖式计算的定义 竖式计算是竖着写的一种算式，加减法要相同数位对齐，乘法要末位对齐，
除法是要被除数写在里面，除数写在外面，商写在上面。 2.竖式计算的种类 加法的竖式计算、减法的竖式计算、乘法的竖式计算、除法的竖式计算 3.竖式计算在笔算中的地位 竖式计算是笔算方法的重要组成部分，有利于学生掌握算式的算理和算法。
竖式计算和笔算的多样化
一、笔算教学的过程
1.进入情境，提出问题 教师提供数学情境，并引导学生发现其中的数学信息，提出有价值的数学问题。根据已有的经验列出算
式。 2.理解算理：估算、口算是基础 估算和口算是笔算的基础，沟通估算、口算、笔算之间的关系有助于理解算理，更为算法的落实打下基
础。 3.明确算法：呈现、优化是关键 在计算教学课堂中，学生进行尝试计算时可能会出现多种算法，教师应该将所有的算法都呈现出来充分
三、竖式与笔算的关系
1.笔算既包括竖式计算，也包括横式计算。都是建立在口算和估算的基础 上，竖式计算是笔算方法中的一种。
2.竖式计算是一种简便的笔算方法，它有一定的计算程序和过程，是在笔 算教学中普遍使用的一种算法。
3.算的理解以及运算 法则和简便算法的掌握有一定的要求。竖式计算更注重程序性。
2.培养口算与横式计算的运算能力，有助于学生理解运算的算理，要在学 生掌握口算与横式计算方法之后，引入竖式笔算。学会综合运用笔算方法。
四、总结
1.竖式计算是一种有效便捷的笔算方法，有利于学生准确的计算出算式的 结果。在笔算方法多样化的要求下，横式计算对于学生数学逻辑思维的锻 炼大有裨益，计算有很大的灵活性与创造性。而竖式计算在计算的程序严 谨性方面十分严格。运用多样化的笔算方法是数学新课程为培养学生创新 意识的重要举措，也是培养学生运用多种方法解决问题的重要途径。