关于幼儿园手工课的教案用竹片编织小小篮子

关于幼儿园手工课的教案用竹片编织小小篮
子
一、教案概述
在幼儿园手工课上，编织小小篮子是一个既有趣又具有创造性的手工活动。

通过使用竹片编织，幼儿不仅可以培养动手能力，锻炼手眼协调能力，还可以提高他们的观察力和想象力。

本教案旨在引导幼儿学习竹片编织小小篮子的基本技巧，同时通过这个活动促进幼儿的综合能力发展。

二、教学目标
1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

2. 提高幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的耐心和细心。

4. 发展幼儿的创造力和想象力。

三、教学准备
1. 竹片：准备一些细长的竹片，保证质量和安全。

2. 剪刀：备好一把适合幼儿使用的剪刀。

3. 包装带：备好适用于固定竹片的包装带。

4. 彩色丝线和珠子：为篮子增加装饰元素。

5. 教具箱：收纳教学素材和工具。

四、教学过程
步骤一：介绍材料和工具（10分钟）
1. 与幼儿集体一起坐在指定的地方。

2. 引导幼儿观察竹片、剪刀、包装带、彩色丝线和珠子等材料，并解释它们的用途。

3. 引导幼儿多角度地触摸材料，了解材料的特性和质感。

步骤二：示范编织方法（15分钟）
1. 在黑板或白板上演示编织小篮子的基本方法，并解释步骤。

2. 逐步演示竹片之间的编织动作，注意动作的正确性和流畅性。

3. 请幼儿模仿你的动作，并纠正他们的错误，鼓励他们的尝试。

步骤三：幼儿操作实践（30分钟）
1. 让幼儿分成小组，每组4-5人。

2. 分发材料和工具给每个小组，让幼儿在桌面上进行编织练习。

3. 助教老师要走动，观察幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助。

4. 鼓励幼儿相互帮助，互相交流经验，提高合作意识。

步骤四：装饰小篮子（10分钟）
1. 提供彩色丝线和珠子等装饰材料给幼儿。

2. 引导幼儿根据自己的想法，用彩色丝线和珠子装饰小篮子。

3. 鼓励幼儿发挥创造力，设计出独特的篮子。

步骤五：展示和评价（15分钟）
1. 让每个小组展示他们编织好的小篮子。

2. 引导幼儿互相欣赏、评价和鼓励。

3. 老师给予积极的评价和肯定。

五、课后延伸
1. 鼓励幼儿将自己编织的小篮子带回家，并分享给家长。

2. 老师可以安排幼儿进一步探索竹片的用途，开展相关的创作活动。

3. 教师可通过幼儿笔记记录幼儿对编织小篮子活动的感受和体会。

六、教学反思
通过这个手工活动，幼儿能够在动手操作中提高手眼协调能力，并
培养观察力和想象力。

在课堂中，我注意到幼儿对编织小篮子的兴趣
非常高，他们很认真地学习和操作。

同时，我也发现有些幼儿在操作
时稍显困难，这提示我在备课中要设计更加详细的教学步骤，以满足
不同幼儿的需求。