2020届济宁梁山第一中学高三语文期末试卷及答案

2020届济宁梁山第一中学高三语文期末试卷及答案
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字,完成下题。

①碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。

它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。

这就是“晕”，俗称“风圈”。

②我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载。

远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。

到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。

而欧洲人直到1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。

③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。

1666年，牛顿做了一个很简单的但对后来科学发展影响很大的实验。

他让一束阳光透过三棱镜，结果出现，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。

这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。

这一发现，给“晕”的科学解释打下了基础。

④探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。

如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。

所以，六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。

当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。

⑤人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。

据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980天中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80％。

⑥不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。

气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内(俗称“短晕”)时，未来的12小时—36小时内会出现风或雨；当“晕”的持续时间在5小时以上(俗称“长晕”)时，则不会有风雨天气出现。

⑦美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。

1.第③段中的“这一发现”指的是（）
A.阳光是由七种不同颜色的光组成的
B.对晕的成因作出科学解释的实验
C.人们很早就注意到这种光象
D.折射角不同，它们才显出各自的本色
2.对第④段内容的理解，正确的是( )
A.晕是阳光经过云层中冰晶的折射而形成的。

B.晕是光线经过云层中冰晶的折射而形成的。

C.晕是阳光经过空气的反射形成的。

D.晕是光线经过空气的反射形成的。

3.下列各项对本文相关内容的分析不正确的一项是（）
A.太阳周围现出一道彩色光环就是“晕”。

B.我国对“晕”的观察和记载比欧洲人早了一千多年。

C.牛顿的实验给“晕”的科学解释打下了基础。

D.所有的“晕”都是风雨之兆。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成各题。

打不败的英雄
[前苏联]奥斯特洛夫斯基
他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力，活着还有什么用呢？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？……就这样成为战斗队伍的累赘吗？他的手摸到了口袋里光滑的勃朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。

他慢慢掏出手枪。

枪口轻蔑地直视着他的眼睛。

他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货！这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。

你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了以前是怎样一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧。

就是到了无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。

”
他站起来，朝大道走去。

一个过路的山里人赶着四轮马车，顺路把他拉进城里。

保尔回到住处的时候，已经是深夜了。

达雅还没有睡。

保尔出去这么久没有回来，她很担心。

她发觉保尔那双一向活泼的眼睛，今天显得严峻而冷漠。

他很少讲到自己，但是达雅感觉到，他正在遭受某种不幸。

母亲房里的钟敲了两下，外面传来了叩门声。

她立即披上外套，跑去开门。

“我都担心你出了什么事呢。

”达雅小声对他说。

她很高兴他终于回来了。

“我是到死也不会出什么事的，达尤莎。

你知道，我一点也不想睡。

我要把今天的事跟你谈一谈。

到你屋里去吧。

”他也小声对她说。

达雅犹豫了一下。

她怎么好深更半夜还同他在一起谈话呢？母亲知道了，会怎么想呢？再说，他想告诉她什么呢？她一边想，一边已经走进自己的房间。

他们在黑暗的房间里面对面地坐下之后，保尔压低了声音。

他俩离得很近，达雅连他的呼吸都可以感觉到。

保尔把近几个月的全部心情和今天在郊区公园的许多想法都告诉了她。

“现在谈谈主要的吧。

你得冲出去，呼吸新鲜空气，离开这个窝越远越好。

应该从新开始生活。

我决心放一把火，让它烧起来。

你明白什么意思吗？你愿意做我的朋友，做我的妻子吗？”
达雅一直十分激动地听着他的倾诉，听到最后一句话，她感到很意外。

保尔接着说：“达雅，我并不要求你今天就答复我。

你好好地全面想一想。

我已经想好了：咱们的结合一直延续到你成长为一个真正的人，成为我们的同志，我一定能帮助你做到这一点，不然，我就一点价值也没有了。

”他握住她的手不放，心情很平静，好像她已经答应了他似的。

“我今天什么都不能对你说，这一切来得太突然了。

”她回答说。

“睡吧，达雅，天快亮了。

”他回到自己房间，和衣躺在床上，头刚挨着枕头，就睡着了。

保尔房间里，靠窗有一张桌子，上面放着从党委图书馆借来的几摞书，一沓报纸和几本写得满满的笔记。

八年来，保尔第一次有这么多的空闲时间。

他像一个刚刚入门的学生，如饥似渴地读着书，每天读十八个小时。

有一天，达雅像是随便告诉他：“我把柜子搬开了，通你房间的门已经可以打开。

你有什么事要找我谈，可以走这个门，不用再穿过妹妹的房间了。

”
保尔的脸上露出了光彩。

达雅高兴地浅浅一笑——他们的结合成功了。

从此，母亲开始发现达雅眼神里有掩饰不住的欢乐。

她的两只眼睛被内心的火烧得亮晶晶的。

这座不大的住宅里，经常可以听到吉他的琴声和达雅的歌声了。

生活还是和从前一样。

达雅做工，保尔学习。

他刚要着手党小组工作，一个新的不幸又偷偷地向他袭来：他双腿瘫痪了。

现在只有右手还能活动。

他做了许多努力，都没有效果，他把嘴唇都咬出了血。

达雅勇敢地掩饰着她的绝望和由于无力帮助他而产生的痛苦。

他抱歉地微笑着说：“咱们俩离婚吧。

反正也没约定，碰到这种倒霉事还要一起过下去，我亲爱的小姑娘。

”
达雅不让他说下去。

她忍不住放声痛哭起来，把保尔的头紧紧搂在怀里。

在一个阴湿的冬天的晚上，达雅带回来她获得第一个胜利的好消息——她当选为市苏维埃委员了。

从那时起，达雅经常径直到妇女部或苏维埃去，深夜才回到家里。

她虽然很疲劳，脑子里却装满了新鲜事物。

可是，偏偏在这个时候，一个新的不幸又突然袭来。

保尔的右眼发炎，火烧火燎的，疼得难以忍受，接着左眼也感染了。

——保尔失明了，周围的一切都蒙上了一层黑纱。

就在他最痛苦的日子里，达雅激动而又高兴地告诉他：“我现在是预备党员了！”
“柯察金娜同志，这么说，咱们俩可以组成一个党小组了。

”说着，他紧紧地握住了她的手。

早晨，有几个人爬上屋顶，架起了天线。

新派来的别尔谢涅夫同志在房里给保尔安装收音机。

天黑时，三只小灯亮了，别尔谢涅夫庄重地把耳机递给保尔。

小小的收音机，通过天线，可以收听到世界上六十个电台的播音。

疾病割断了保尔同生活的联系，现在生活穿过耳机的膜片，又冲了进来，他又重新摸到了生活强有力的脉搏。

疲劳的别尔谢涅夫看见保尔两眼闪烁着光芒，微微地笑了。

（选自《钢铁是怎样炼成的》，有删改）【故事背景】由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的体质越来越坏，丧失了工作能力，党组织不得不解除他的工作，让他长期住院治疗。

在海滨疗养时，他认识了达雅。

达雅的家庭是混乱的，她的爸爸和兄弟乔治被称为家庭的两大魔头，天天欺负她妈妈和她两姊妹。

保尔租住到达雅家里，下决心要帮助她们母女走出困境，走向新生活。

4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 保尔因患严重疾病被党组织解除工作后一度痛苦而绝望，为了不给党组织增添麻烦，他险些开枪自杀。

B. “我决心放一把火，让它烧起来。

”保尔想放火烧掉达雅那混乱的家，帮助她摆脱“两大魔头”的束缚。

C. “脸上露出了光彩”“两眼闪烁着光芒”，这些神态描写生动表现了保尔赢得爱情和开启新生活的愉悦。

D. 小说运用心理、言行描写和间接描写等方法，塑造了战胜绝望、走向新生的“打不败的英雄”保尔形象。

5. 因为保尔，达雅心理发生很大变化。

请结合选文内容，简要概括达雅的心理变化过程。

6. 小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

松之风
侯军
①我对松树的认知，是从一根房梁开始的。

那时我只有十几岁，每天就睡在阁楼上。

忽然有一天，一个并不经常来往的堂叔来到我家，跟父亲嘀咕了一个晚上。

转天，父亲就让我去跟奶奶睡了，说要把阁楼拆掉。

②我问奶奶为什么。

奶奶说，你老伯的儿子要学拉大提琴，老师要给孩子亲手做一把好琴，说是必须要用老松木才行。

你老伯也不知怎么打听到咱家有一根房梁是老松木的，就是搭阁楼用的那根。

这是给孩子学本事的大事，你爸跟我一商量，我就说，不就是一根木头吗？给他吧！
③从此，我记住了这根房梁，也记住了做好琴必须用老松木。

我的潜意识里就一直萦绕着一个臆想：当那根房梁变身为大提琴之后，会发出何等美妙的声音呢？
④对松的印象伴随某种美妙的旋律，深深烙在我心底。

稍长，学唱《沙家浜》——“要学那，泰山顶上
一青松呐——”天长日久，心底又萌生一个向往：等我长大了，一定要到泰山顶上，去看看那个“一青松”。

⑤我第一次去泰山是1980年。

好不容易爬到山顶，却发现泰山顶上哪里只是“一青松”啊，漫山遍野都是青松。

⑥后来，所见的古松名松越来越多。

我发现几乎所有名山大川名胜古迹，都有松树的身影，“天下名山松占多”，这么说一点都不过分。

暮色苍茫中，我去看过庐山的“劲松”，虬枝盘绕，苍劲峥嵘；在北岳恒山，我登上“虎风口”，看过号称恒山十八景之一的“虎田悬松”；在南岳衡山，我也曾来到“磨镜台”观松。

然而，最令人难忘的还是黄山的松，黄山最出名的那棵“迎客松”堪称是黄山的名片。

真是奇松与怪石并峙，苍崖共云海同天。

⑦中国人自古就有一种松树情结。

追溯源头，大概与两千多年前孔夫子的那句赞语有关：“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”从此，松柏成为不惧严寒、顽强不屈坚忍勇武的象征。

一般而言，无论植物还是动物，一旦被赋予某种象征意义，就会逐渐演变为一种文化符号，慢浸入到这个民族的精神血脉之中。

⑧历代文人笔下，松树时常被比拟为各种奇谲而跌宕的人生范式，让风霜欺凌它，让厄运笼罩它，让不公缠绕它，然后看它从容看它隐忍，进而让它抗争让它崛起，最终赢得生命的重生。

在陶渊明笔下，“青松在东园，众草没其姿。

凝霜殄异类，卓然见高枝”；在李白笔下，“愿君学长松，慎勿作桃李。

受屈不改心，然后知君子”；在杜荀鹤笔下，“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，直待凌云始道高”。

诗人们悲叹的是松树的命运多舛，更是人生的跌宕不平；诗人们赞的是松的品格，更是在表达对世间高尚人格的向往。

⑨其实，松树值得赞美的品格，并不仅仅是岁寒后凋。

在我看来，还有它的开阔胸襟和包容精神。

它为众多弱小的生命提供食物和生存环境，让它们依附自己高大的身躯繁衍生存。

松树的奉献精种也常为人们津津乐道。

它全身都是宝：躯干是栋梁之材，也是造纸的上等原料；枝叶可以入药；松树分泌的油脂不仅可以制作体育运动不可缺少的松节油，还是油画家常用的油彩调和剂；松香不仅可做香料，还是各种胡琴不可或缺的发声辅料；即便是松根和残枝，也可以烧制松烟，成为制墨必备的黑色涂料……
⑩如今，我已年近花甲，与书翰笔墨打了大半辈子交道。

殊不知，与书翰笔墨打交道，其实也就是直接或间接地与松树打着交道——每天用的纸张，或许就是松树原浆制造的；挥毫写字，那研的墨也是用惯了的老松烟；墙上悬挂着自书的刘长卿名诗：“冷冷七弦上，静听松风寒。

古调虽自爱，今人多不弹。

”读书时见松入眼，聆曲常思大提琴……
⑪听着那低婉浑厚、沉郁高邈的旋律，我会自然而然地联想到阵阵松涛，想到大提琴的松木面板，想到刘长卿的“松风古调”，进而想到孔夫子的“岁寒后凋”——是的，在这里，松是一种风，是风格风韵风采风骨，是有声有色有温度的——“静听松风寒”。

（选自《人民日报》，有删改）
7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 家中老松木的房梁为堂伯的儿子做了一把大提琴，既开启了我对松树的认识，又体现了家中长辈乐于助人的品质。

B. 第⑦段引用孔子赞颂松树的话语，赋予了松树象征意义，结构上开启下文，从描写现实中的松树转入对松树精神气质的描写。

C. 第⑨段作者采用排比的手法和朴实的语言，叙述了松树的多种用途，展现出松树浑身是宝的特点，同时也为后文做了铺垫。

D. 本文叙写了作者在人生不同阶段对松树的认知，同时本文多处引用诗文，既丰富了文章的内涵，又增强了文学色彩。

8. 文章最后一段有什么作用？请简要分析。

9. 文章中作者写了松树的哪些优秀品格？请结合文本进行分析。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

华佗字元化，沛国谯人也。

游学徐土，兼通数经。

沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。

又精方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。

若当灸，不过一两处，每处不过七八壮，病亦应除。

若当针，亦不过一两处，下针言“当引某许，若至，语人”。

病者言“已到”，应便拔针，病亦行差。

若病结积在内，针药所不能及，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如酔死无所知，因破取。

府吏兒寻、李延共止，俱头痛身热，所苦正同。

佗曰寻当下之延当发汗或难其异佗曰寻外实延内实故治之宜殊即各与药，明旦并起，佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往就医。

佗闻其呻吟，驻车往视，语之曰：“向来道边有卖饼家,蒜齑大酢,从取三升饮之,病自当去。

”即如佗言，立吐蛇一枚，县车边，欲造佗。

佗尚未还，小儿戏门前，逆见，自相谓曰：“似逢我公，车边病是也。

”疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。

佗之绝技，凡此类也。

然本作士人，以医见业，意常自悔，后太祖亲理，得病笃重，使佗专视。

佗曰：“此近难济，恒事攻治，可延岁月。

”佗久远家思归，因曰：“当得家书，方欲暂还耳。

”到家，辞以妻病，数乞期不反。

太祖累书呼，又敕郡县发遣。

佗恃能厌食事，犹不上道。

太祖大怒，使人往检，若妻信病，赐小豆四十斛，宽假限日；若其虚诈，便收送之。

于是传付许狱，考验首服。

荀或请曰：“佗术实工，人命所县，宜含宥之。

”太祖曰：“不忧，天下当无此鼠辈邪”遂考竟佗。

（节选自《三国志-魏书•华佗传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A. 佗曰/寻当下之延/当发汗或难/其异/佗曰/寻外实延/内实/故治之宜殊/
B. 佗曰/寻当下之/延当发汗/或难其异/佗曰/寻外实/延内实/故治之宜殊/
C. 佗曰/寻当下之/延当发汗或难/其异/佗曰/寻外实/延内实故/治之宜殊/
D. 佗曰/寻当下之延/当发汗/或难其异/佗曰/寻外实延/内实故/治之宜殊/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 游学，指离家到远处求学。

游学精神可湖源于春秋战国时期，道家追求的逍遥游是现代游学的始源。

B. 孝廉，汉代选举官员的科目。

汉代推举孝悌、清廉之士的察举制与征辟相反，自下而上选拔官员。

C. 士人，文中指读书人。

在崇儒社会，读书人普遍把《礼记·大学》中提出的“修齐治平” 作为理想。

D. 郡县，行政区划名。

郡县制是古代中国在中央集权体制下，实行郡、县两级管理的地方行政制度。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A. 华佗精通方药，谙熟于心他治疗疾病，所配药汤剂并不多；且对所用药物，心中能估算岀分量，不用再称量。

B. 华佗医术高明，精于辨证。

给病症相同的兒寻、李延治病时，他能准确辨别病因的不同，釆取不同的治疗方法。

C. 华佗医者仁心，主动救治。

在路上偶然遇到患者，他主动前去救治，让患者饮用三升蒜泥和酸醋，治好患者。

D. 华佗不畏强权，身死狱中。

他为太祖治病，回家却延期不返，在郡县多次写信召而无果后，惹怒太祖，被拷问致死。

13. 把文中画横级的句子翻译成现代汉语。

（1）佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往就医。

（2）佗曰：“此近难济，恒事攻治，可延岁月。

”
(二)古代诗歌阅读(9分)
14.竹子因虚心、有节、挺拔，有着不一般的文化含义,是君子品格的象征。

下列诗歌中的竹，不具有此象征义的选项是（）
A. 琼节高吹宿凤枝，风流交我立忘归。

最怜瑟瑟斜阳下，花影相和满客衣。

B. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

C. 竹影和诗瘦，梅花入梦香。

可怜今夜月，不肯下西厢。

D. 南天春雨时，那鉴雪霜姿。

众类亦云茂，虚心能自持。

多留晋贤醉,早伴舜妃悲。

晚岁君能赏，苍苍劲节奇。

(三)名篇名句默写(6分)
15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）复为慷慨羽声，________，________。

《荆轲刺秦王》
（2）惨象，_______；流言，_______。

《记念刘和珍君》
（3）诗人徐志摩在《再别康桥》中运用拟人和衬托的手法表现康桥的静默，进而表达离别的惆怅之情的句子是：________，________。

（4）《雨巷》中诗人借助破败的意象渲染雨巷的凄清，烘托诗人的忧伤，表现丁香般的姑娘走远、消失的两句是________，________。

（5）《沁园春•长沙》中写旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句是________，________。

三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
16.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式说明另外两处问题。

最近，深圳巴士集团的无人驾驶公交汽车正式上路开跑。

无人驾驶公交是一种智能公交，主要依靠车内的计算机系统为主的智能驾驶仪来实现无人驾驶。

它的到来，将给我们的生活带来巨大的变化。

启动自动驾驶，就能避免车祸；没有车祸，就没有交通拥堵情况发生。

另外由于在加速、制动以及变速等方面进行了优化，无人驾驶公交能提高燃油效率、减少温宣气体排放，因此它能阻止全球气候变暖。

①启动自动驾驶，不一定就能避免车祸。

②_________
③________
(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
17.下面这首诗曾获某杂志主办的征文大赛一等奖，请品读该诗，说明获奖理由。

要求：不少于3点理由，100字左右。

你还在我身旁
戴畅
瀑布的水逆流成上
蒲公英的种子成远处飘回，聚成伞的模样！
太阳从西方升起，落向东方！
子弹退回枪膛
运动员回到起跑线上
我交回录取通知书，忘了十年寒窗！
厨房里飘来饭菜的香！
你把我的卷子签好名字
关掉电视，帮我把书包背上。

你还在我身旁！
四、写作(60分)
18.阅读下面材料，根据要求写作。

①评改试卷时，常常会听到任教数理化等科目的老师向语文老师抱怨：“学生连题目都读不懂！审题不会‘咬文嚼字’怎么会做题？”
②新冠肺炎疫情防控的中流砥柱钟南山院士近日与大家分享学习体会：“学好语文最关键，学好语文才能对事情进行分析，进行综合和总结。

”
③最近，由武汉发布的32张抗疫感恩海报获得了无数点赞。

“下个烟花三月，一同登楼望春风”“八闽来助，江城有福”……32处美景，配上32句各具特色的美言，让人觉得美好又充满希望。

④外交部发言人耿爽回应美方诋毁中方的抗疫努力：“行有不得，反求诸己。

”此话为孟子所言，意为做事不成功，就要从自身找原因。

大批网友纷纷赞其“驳得好”的同时也感慨：“不学一点国学知识，中国话你都听不懂！”
学生小陈经常在班上宣扬语文学习无用论，作为小陈的同学，读了上述材料，你对语文学习有何感想？请你写一篇驳论文来反驳小陈。

要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。

参考答案
【1题详解】
本题考查筛选信息理解词语含义的能力。

题干要求回答第③段中的“这一发现”指什么。

“这”是代词，承前指代，所以“这一发现”的答题区域在上文。

联系上文“阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色”，由此可以得到答案是阳光是由七种不同颜色的光组成的。

故选A。

【2题详解】
本题考查筛选并概括信息的能力。

题干要求正确理解第④段的内容，阅读第④段，找到有效答题区间，提取或概括关键词语定义什么是“晕”。

有效区间是“把阳光分成七色彩条。

当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。

”
B项，“光线”应为“阳光”；C、D两项错在“反射”一词上，原文是“折射”。

故选A。

【3题详解】
本题考查对文本相关信息的理解和辨析能力。

D项，“所有的‘晕’都是风雨之兆”错，原文是“据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980天中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80％”，可见并非所有的“晕”都会预兆有风雨。

故选D。

【4题详解】
本题考查对小说内容和艺术特色的分析鉴赏能力。

B项，曲解文意。

保尔说的“放一把火，让它烧起来”，意思是不顾达雅家人的反对，提出与达雅结婚，并引领她走上革命道路。

故选B。

【5题详解】
本题考查分析小说中人物形象的能力，重点考查分析人物的心理。

题干要求简要概括达雅的心理变化过程，首先找到描写达雅的语句，然后分析心理，注意表述答案要体现心理变化过程。

从“保尔出去这么久没有回来，她很担心”可知“担心”。

“她很高兴他终于回来了”，见到保尔回来，她“高兴”。

“达雅犹豫了一下。

她怎么好深更半夜还同他在一起谈话呢？母亲知道了，会怎么想呢？”当保尔要到她房里和她谈当天发生的事时，她“犹豫”。

“达雅一直十分激动地听着他的倾诉”，当保尔要求她从新开始生活时，她“激动”。

“达雅高兴地浅浅一笑——他们的结合成功了。

”可知她“高兴”。

“达雅勇敢地掩饰着她的绝望和由于无力帮助他而产生的痛苦。

”可提取“绝望”“痛苦”。

最后她成为预备党员，感到激动而又高兴。

【6题详解】
本题考查分析小说结构的能力。

本篇小说是明暗两条线索，明线是写保尔。

“他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力，活着还有什么用呢？”保尔知道自己真实的病情后，先是对生活失去了信心，“就是到了无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。

”“八年来，保尔第一次有这么多的空闲时间。

他像一个刚刚入门的学生，如饥似渴地读着书，每天读十八个小时。

”然后找到了生存的意义，顽强地学习工作。

暗线是写达雅。

“达雅一直十分激动地听着他的倾诉，听到最后一句话，她感到很意外。

”“从此，母亲开始。