东莞市体育课程标准

有关“体育课程”的标准
体育课程标准是学校体育工作的重要文件，它规定了体育课程的目标、内容、实施和评价等方面的要求。

有关“体育课程”的标准如下：
1.课程目标：体育与健康课程要培养的核心素养，主要是指学生通过体育与健康课程学
习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，包括运动能力、健康行为和体育品德等方面。

●掌握与运用体能和运动技能，提高运动能力；
●学会用健康与安全的知识和技能，形成健康的生活方式；
●同时，积极参与体育锻炼，养成良好的体育品德。

2.课程内容：包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。

其中，专项运动技能包括球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、中华传统体育类运动、新兴体育类运动六类，每类包含若干运动项目。

3.课程实施：体育与健康课程强调实践性，以身体练习为主要手段，通过体育与健康学
习、体育锻炼以及行为养成，提高学生的体育与健康实践能力。

同时，课程还强调以体育与健康学习为主，渗透德育教育，融合部分健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康与社会适应、疾病预防、安全应急与避险等方面的知识和技能。

4.课程评价：体育与健康课程建立了多元化、综合性的评价体系，既关注学生的学业成
绩，也重视学生的身心健康发展，以及学生的体育实践能力、创新意识和合作精神等方面的表现。

此外，在新课标中，体育与健康的课时占比在10%-11%之间，这体现了对体育课程的重视。

同时，新课标还强调要关注学生个体差异，确保每个学生都能在体育课程中获得适合自己的发展和进步。