民族传统体育科研论文产地调查研究
民族传统体育教学传承及资源开发论文
民族传统体育教学传承及资源开发论文有关民族传统体育教学传承及资源开发论文第1篇：少数民族传统体育项目竹竿舞学校教学探索竹竿舞起源于海南省黎族地区，至今已有数百年历史。
竹竿舞是一项极具表演性项目，活动往往在美妙动听的音乐伴奏下进行，可融入一些舞蹈、健美操、艺术风格、体育技巧等动作元素，可以在任何时间、任何地点开展，所需器材也易于寻找，动作相对简单易学，哪怕是以前没跳过竹竿舞的人，只要细心观察片刻然后跟随已掌握者按节奏、节拍也能够在短时间内参与其中，适合于各年龄特征群体参加，对增强群众体质，提高人民健康水平，更好地为社会服务发挥着积极作用，现已被列入全国少数民族运动会比赛项目。
田野调查发现，竹竿舞项目在我国各级学校教育活动中呈现出较快的发展趋势，很多学校均以竹竿舞融入学校教育视为丰富教学内容、增加课堂教学特色、迎合教育改革创新为主要目的。
例如海南省保亭思源实验学校竹竿舞比赛，西安市灞桥热电学校竹竿舞进校园，新疆兵团农十三师黄田农场学校大课操竹竿舞活动，辽宁大学竹竿舞教学，大连市西岗区五四路小学竹竿舞教学，云南师范大学竹竿舞教学，玉溪师范学院竹竿舞教学，玉溪市华宁一中竹竿舞教学，云南省昭通市彝良县两河乡中心学校阳光大课间竹竿舞等。
无疑，少数民族传统体育项目竹竿舞融入学校教育教学活动，能够让竹竿舞文化在学校传承与发展获得新路径。
1竹竿舞与学校教育教学的关系近年来，竹竿舞已在我国部分大学、中学、小学、幼儿园等学校教育活动中悄然兴起，并取得实效，有些学校甚至已把竹竿舞作为每年学校常规性教育教学工作，并有专门部门及人员负责，通过各种形式开展文化活动，使教材具有鲜明的民族特点，这为竹竿舞文化在学校传承与发展创造了良好的基础。
实践经验表明，对于竹竿舞运动来说，融入学校进行教育传承是实现其延伸、延续的主要途径。
就学校而言，本身职责和任务就是传播文化、传授文化、宣传文化、保护文化和发展文化的重要场所，因为学校有着丰富的教育教学实践经验，加之其长期以来所建设的硬件和软件总是围绕文化教育来进行的，因此，学校是民族文化传承中最系统化、最正规化的一个重要基地，具有延续、传承少数民族传统文化的系列优势及条件，能够充分发挥其文化传承的功能。
民族传统体育学的研究方法之探讨
民族传统体育学的研究方法之探讨民族传统体育学在中国历史上有着悠久的传承。
它是以中国传统文化为基础而建立起来的体育学科，主要包括篮球、乒乓球、太极拳、跆拳道等民族传统项目。
民族传统体育学是研究这些传统体育项目的历史、知识和技术，以及它们在中国社会中的地位和作用的学科。
民族传统体育学的研究方法主要有实地调查法、历史资料查阅法、口述访谈法和实证分析法等。
实地调查法是通过走访各地的民族传统体育运动基地，获取体育活动进行的实况和当地体育运动的总体情况。
历史资料查阅法是根据历史文献、当代报刊杂志、研究报告等文献材料，对学习民族传统体育项目的发展历史、知识和技术进行查阅。
口述访谈法是采用定性的方法，采访各种专家学者，获取有关民族传统体育学科的信息。
实证分析法是以实证数据为依据，通过统计分析等方法，研究民族传统体育的发展趋势和变化规律。
在民族传统体育学的研究中，实地调查法可以给出客观和全面的信息，弥补历史文献查阅法和口述访谈法的不足；口述访谈法可以及时获取有关民族传统体育项目的情况；而实证分析法则可以从宏观层面上分析民族传统体育项目的发展趋势和变化规律。
随着社会经济的发展和民众生活水平的提高，促使民族传统体育学得到了持续的发展。
同时，中国政府也越来越重视民族传统体育的发展，制定了完善的发展政策和措施，为民族传统体育学的研究提供了良好的发展种地和空间。
未来，民族传统体育学的研究将会更加注重实地调查法和实证分析法，以不断优化研究方法，提高研究质量。
同时，有关方面还将更加重视民族传统体育项目的发展，改革激励机制，鼓励更多的民众积极参与民族体育运动，促进民族传统体育的发展。
综上所述,民族传统体育学的研究方法包括实地调查法、历史资料查阅法、口述访谈法和实证分析法等，这些方法能够更好地帮助我们更好地理解和研究民族传统体育学，促进民族传统体育的发展。
民族传统体育调研报告
民族传统体育调研报告一、引言民族传统体育是一种承载着民族文化与历史的特殊体育形式，它在传承民族精神、增强国民体质、促进民族团结等方面具有重要作用。
本次调研旨在深入了解我国各民族传统体育的发展状况、特点与影响，并为推广、保护与传承民族传统体育提供参考。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查、实地观察、专家访谈等多种方法，覆盖了我国多个地区和民族。
三、调研结果1. 各民族传统体育项目丰富多样通过调研发现，我国各民族传统体育项目繁多，有蒙古族的马球、藏族的射箭、哈尼族的跳竹竿等。
这些项目都承载着民族传统文化的特点，体现了民族的智慧和勇敢精神。
2. 民族传统体育的特点与意义民族传统体育具有独特的特点和意义。
一方面，它们是民族文化的重要组成部分，体现了民族传统的智慧和价值观念；另一方面，它们对于增强国民体质、促进民族团结和推动文化交流具有积极影响。
3. 民族传统体育的现状与问题尽管民族传统体育具有丰富的内涵和潜力，但在现实中却面临着一些问题。
首先，一些传统体育项目在现代化进程中逐渐衰落，受到冲击；其次，传统体育项目的传承与推广存在困难，年轻一代对于传统体育项目的兴趣逐渐减弱；此外，一些传统体育项目的规模和设施有待进一步完善。
四、调研结论1. 加强传统体育项目的保护与传承通过加强对传统体育项目的保护与传承，我们能够更好地传承和弘扬民族文化，同时也能够推动传统体育项目的发展和创新。
2. 加大对民族传统体育的宣传与推广通过加大对民族传统体育的宣传与推广力度，我们能够提高民众对传统体育项目的认知度和兴趣，从而推动其发展和传承。
3. 完善传统体育项目的设施与资源支持为了推动民族传统体育项目的发展，我们需要加大对传统体育项目的设施与资源支持，提供更好的场地和设备，为传统体育项目的发展创造条件。
五、建议与展望1. 加强各级政府对民族传统体育的政策支持，制定相关的政策和措施，为传统体育项目的发展提供支持和保障。
2. 积极开展传统体育项目的培训与教育，通过培养更多的专业人才，推动传统体育项目的传承和发展。
民族传统体育学的研究方法之探讨
民族传统体育学的研究方法之探讨民族传统体育是指以祖先的传统技艺为基础而发展起来的民族体育的一种，在古代中国的历史上有着悠久的源头，有着深远的影响。
民族传统体育在当今社会中仍然具有重要的文化意义，因此，开展关于民族传统体育研究的研究方法因此成为一个重要的话题。
本文试图通过对传统体育研究方法的探讨，提出一些可行的办法，以期为未来的民族传统体育研究提供可行的参考方法。
首先，在开展民族传统体育研究之前，最重要的是对所要研究的传统体育进行深入的了解，包括其历史、文化、活动特点等。
了解这些背景信息，可以有助于我们更好地理解民族传统体育的意义，从而为进一步的研究确立一个明确的起点。
因此，在开始民族传统体育研究之前，我们应充分利用可以获得的史料资料，进行全面、系统的研究，以获得客观、全面的知识。
其次，研究者应该根据自身专业能力和研究领域的特点，适当运用多重研究方法的结合，进行民族传统体育的研究。
在采用多重研究方法的同时，应该根据不同的民族传统体育的特性，对研究对象和研究内容采取不同的方法。
例如，对于民族传统武术而言，可以采用史文研究、口述历史研究、实地观察等方法，从不同角度、不同层面了解其发展历史、传承情况、文化内涵等。
此外，研究者还应当采用一定的量化研究技术，加以分析、研究，以便为民族传统体育提供更深入的认识。
例如，可以采用调查法、量表法等，从统计数据的角度出发，了解民族传统体育的发展现状、民族体育活动的参与度等情况，从而更好地挖掘民族传统体育的文化内涵、发展前景等。
最后，研究者还要根据实际情况，对民族传统体育研究提出积极支持，以激发民族传统体育的发展动力。
例如，可以组织民族传统体育考察团，定期到不同地区开展考察活动，收集有关民族传统体育的信息资料，与当地民族传统体育组织及其成员进行沟通交流，以更好地保护、传承民族传统体育。
综上所述，对于开展民族传统体育研究，应该充分发挥历史、文化、社会科学等多重研究方法的优势，以求更好地理解民族传统体育，从而为民族传统体育的发展提供科学依据。
民族传统体育研究报告
民族传统体育研究报告民族传统体育是指每个民族固有的、与其文化、习俗、宗教信仰等紧密相关的体育活动。
民族传统体育是民族文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化积淀。
研究民族传统体育对于了解民族文化和促进民族团结具有重要意义。
首先，研究民族传统体育有助于了解民族文化。
每个民族的传统体育都有其独特的特点，反映了该民族的历史、文化和价值观。
例如，蒙古族的摔跤项目“赛马叠罗汉”就是展示蒙古族民俗文化的精髓，体现了蒙古族对马的崇尚和对勇敢和力量的追求。
研究民族传统体育可以深入了解不同民族的文化内涵，增进相互之间的了解和欣赏。
其次，研究民族传统体育对于保护和传承民族文化具有重要意义。
随着现代化的飞速发展，越来越多的传统体育项目面临着消失的危险，研究民族传统体育可以帮助我们更好地保护和传承这些宝贵的文化遗产。
例如，对于少数民族的传统体育项目，可以通过整理、记录和研究来保留其技艺和规则，开展相关的教育和培训活动，让更多的人认识和参与其中，使这些传统体育项目得以传承和发展。
此外，研究民族传统体育对于促进民族团结和社会和谐也具有重要作用。
民族传统体育是民族文化的重要载体，是构建民族认同和融合的重要纽带。
通过研究民族传统体育，可以加深民族之间的相互理解和认同，增强民族团结和社会稳定。
同时，研究民族传统体育还可以促进不同民族之间的交流与合作，推动跨地区、跨民族的合作与发展。
综上所述，研究民族传统体育对于了解民族文化、保护和传承民族文化以及促进民族团结和社会和谐都具有重要意义。
我们应该加强对民族传统体育的研究，发扬传统体育文化，继承传统体育精神，将其发展成为文化遗产保护与传承的重要内容，为民族文化的多样性和繁荣作出贡献。
民族传统体育文化研究论文
民族传统体育文化研究论文民族传统体育文化研究论文一、民族传统体育内容多样性和包容性我国民族传统体育源自于民间的生产、狩猎、娱乐等活动，并根据时代进程不断演变，在民间流传开来，据《中华民族传统体育志》统计，我国民族传统体育项目共有977种，其中汉族项目301种，其他少数民族的体育项目676种。
我国民族传统体育文化受儒家文化影响，主张以“仁爱”为思想核心，强调运动以修养身心为主，对体育运动竞技性并不十分注重，民族传统体育中蕴涵了丰富的哲学、道德、宗教、习俗等社会文化，蕴含了中华民族的精神实质，作为一种特有的文化类型，拥有其他项目无法替代的重要价值。
二、传统体育文化的特殊价值传统体育文化的演变历程，是一个动态平衡发展的过程，它顺应了复杂的时代变化规律，不断吸收和总结历时的经验教训，取其精华去其糟粕，适时调整自身的发展方向，才能在复杂的历史洪流中得以保留。
传统体育文化的整理与传播，对宣扬各民族传统文化、发展各民族传统体育项目、加强各民族间交流、增进各民族团结有着重大意义。
并且从传统体育文化中能反映相应体育活动的起源形态和依据各个历史阶段的政治、经济、文化变化所做出的相应改变。
加强对体育文化的研究不仅能帮助我们回顾历史，同时对创造新的体育项目和运动形式也有较高的指导意义，是一笔特殊的无形文化遗产。
传统体育文化是我国各个民族在其特定的地理、经济、政治、文化等条件下所形成的一种民族差异文化，在体育活动形式中能够展现本民族的风土人情，是珍贵的民族文化遗产。
中国传统文化主张“和而不同”，强调和谐而多样，在基调一致的同时包容个别性。
这与西方奥林匹克文化的强势与竞争，形成了鲜明的对比。
今天，奥林匹克文化已经走向全球，在发展的过程中不同文化应该平等交流，相互间取长补短、尊重文化个性和多元化，这对奥林匹克文化的发展具有重要意义。
三、我国民族传统体育文化的开发策略1.坚守自身价值准则如今，我们中国民族传统体育文化急需走出国门融入到世界体育文化的浪潮中。
民族传统体育科研论文研究内容分析
２１ ０２年 ８月
福建 体 育科 技
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民族传统体育科 研论文研究 内容分析
林 万 久
族文化 、挖掘民族 区域经 济、推广 民族传 统体 育在 各 自区 域 内的优势为主 ，意在推广民族传统体育大发展 。 ２ １３ “ ． ． 民族传统体育项 目” 的研究 文章共有 １５篇 ，其 ３
中有 ９ 文 章 涉 及 到 武 术 项 目。 武 术 在 “ Ｏ篇 民族 传 统 体 育 项
关 键 词 ：民 族 传 统 体 育 ；科 研 论 文 ；论 文 内容 ；分 析 文 章 编 号 ：１０ ０ ４—８９ （０ ２ ４— ００—０ ７０ ２ １ ）０ ０ １ ３ 中 图 分 类 号 ：Ｇ １． ８２ ６ 文 献 标 识 码 ：Ａ
Ａｎ ｌ ｓ ｎ ｔ ｅ Ｃｏ ｔ ｎ ｓ ｏ ｔｏ ａ ａ ｉｉｎ ｌ ｐ ｒｓ Ｒｅ ｅ ｒ ｈ Ｐ ｐ ｒ ａｙ ｉ ｏ ｈ ｎ ｅ ｔ ｆＮａ ｎ Ｔｒ ｄ ｔ ａ ｏ ｔ ｓ ａ ｃ ａ ｅ ｓ ｓ ｉ ｌ ｏ Ｓ
２ １２ “ ．． 民族 区域体育 ”的研究文章共有 １８篇 ，比例 为 ５
１ ．６ ，主要 以民族传统体育工作 者周边 、民族传 统体 育 ７１％
相 对 发 达 地 区较 多 。 目前 ， 区 域 理 论 研 究 多 以 弘 扬 区 域 民
民族传统体育科 研论 文 的研 究 主题 直接 反映 了民族传 统体育工作 的重 点 ，通过 对 民族 传统体 育科 研论 文研 究 主
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中学开展民族传统体育项目的调查研究
２调 查结 果 ．
２１对 中学民族传统体育项 目开设情况的调查［ ． 见表 １ ］ 从 表 １中可 以看 出， 我 市部 分 中学 开设 民族 体 育 传统 项 目前 目排列 顺 序 为武 术 、 跳绳 、 河 、 球 、 兰 系列 、 段 锦 、 拔 毽 木 八 舞龙 。 ２２学生 对 民族 传 统体 育项 目的选 修 情 况 从 表 ２可 以看 出 ，在 １ 项 目中 男 中 学 生 前 五 项 选 择 顺 ０个 序为 ： 长拳 、 简化太极拳 、 毽球 、 跳绳 、 放风 筝。女中学生前五项
弘扬民族优 秀体 育文化是 中学体育 教学的任务之一 ， 尤其是在 中学实施中学生素质教育 中， 把民族优秀体育 文化教育渗透到 中学 生体 育 教 育 之 中 ， 终 把 握 中国 先 进 文 化 的 方 向 ， 充分 发 始 以 挥中学体育 的教育性和思 想性 的作用［】 ８。中学开展 民族优秀体 育 文化 教 育 的主 要 形 式 是 设 置 民族 体 育 传 统 项 目 ， 过 教 学 ， 通 向 中学生进行 民族传统体育文化的教 育。
民族传统体育学的研究方法之探讨
民族传统体育学的研究方法之探讨近年来，民族传统体育作为中国的主要体育文化，逐步受到国内外学者及民众的关注。
有关民族传统体育的研究，已经发展出一系列多种多样的研究方法。
因此，探讨这一研究方法对于了解民族传统体育的内涵及发展具有重要的意义。
一、文献研究方法学者们在研究民族传统体育时，最常用的方法就是文献研究方法。
在进行文献研究时，学者们会将实地考察和文献研究结合起来，从而将体育文献中的历史因素、社会因素、文化因素、科学技术因素等进行有效地分析和总结。
文献研究方法可以帮助学者们从该领域的每一个方面进行深入和系统的研究，并使用相应的评估技术和统计工具，以更好地识别研究的相关性及其对民族传统体育的影响。
二、实地调查方法实地调查方法是民族传统体育学的一种重要的研究方法，它与文献研究方法不同，主要是通过实践来探索民族传统体育的发展模式、主要内容及其影响力等。
实地调查的过程中，学者们通常会访问历史悠久的民族传统体育保护区，与历史文物藏品有关的展馆有密切的联系，同时与这些传统体育培训机构保持联系，以探讨这些传统体育机构的发展模式及其对当代民族传统体育文化的影响。
三、社会调查方法社会调查法是一种重要的研究方法，可以有效地收集和统计民族传统体育的实证数据，并及时解决各种问题。
对于社会调查法，学者们会使用一系列的调查工具，如深度访谈、民族传统体育问卷调查、实证研究等等，进行深入和完整的调查，从而收集把握民族传统体育当下发展状况及其未来趋势。
四、心理学研究方法心理学研究方法在研究民族传统体育时也起着重要的作用，这种研究方法帮助学者们更好地洞察民族传统体育的相关心理因素，以更深刻的了解被研究者的活动和行为。
这种研究方法主要以实验室实验、视觉型文字测验、心理特征评估为主，并通过这些实验来确定民族传统体育对民众的受欢迎度、心理发展及其影响等。
总结民族传统体育是中国传统文化传承的重要组成部分，其研究也受到越来越多学者和民众的关注。
少数民族传统体育文化起源研究论文
少数民族传统体育文化起源研究论文云南是民族种类最多的省份，全国56个民族中，云南就有52个，其中15为云南的世居民族，全省少数民族人口数达1534.92万人（“六普”时），占全省人口总数的33.4％，是全国少数民族人口数超过千万的3个省区（广西、云南、贵州）之一。
民族自治地方的土地面积为27.67万平方千米，占全省总面积的70.2％。
云南少数民族的历史比较悠久，并创造出了灿烂的文化，在这这些少数民族发展历程中产生了很多具有民族特色的体育项目，这些体育项目具有浓重的文化内涵，同样与人类体育发展的规律相一致。
民族传统体育文化在社会底层发源，在民间流传广泛，是在一定的范围内自然环境和人文环境作于一定的文化载体的产物，而这一文化载体就是这一区域的人。
具体来讲，在一定的民族聚集区，由于地形、水文、气候、动植物等构成的自然环境不同，它给开展相应的体育运动提供的场地不同，也就形成了不同的运动项目，就好比，我国的北方开展滑冰、滑雪项目，而南方则开展游泳运动。
此外，不同的自然环境造就了人们不同的体质，也会孕育出不同的运动项目，正如人文地理学家理查德哈特向所言“：研究一个地区的文化事象必须由文化特征入手。
”本研究从文化地理学角度出发，阐述云南省少数族传统体育的深层文化内涵，揭示出云南省少数民族传统体育文化特质形成的自然环境根源和社会人文环境根源。
1生存需要是云南少数民族传统体育文化产生的基础体育在一定的程度上反映民族的精神和生活面貌，是民族历史、文化、生活习俗的重要体现。
上世纪60年代我国的考古学家在云南沧源的深山“帕典姆”崖壁上，发现了近千个原始土著人的图形，这些图形用褚红色颜料绘制而成，这些图形内容包括放牧、征战、狩猎、投掷、射箭等，这些内容反映的都是当时原始土著人的生活场景，描述了远古时期为了谋求发展与自然斗争的历史。
该崖画制作时间为原始社会新石器时代，已经有3000多年的历史，其中的摔跤、射箭、牧牛、骑马以及舞蹈的某些动作和祭祀神灵的仪式，与云南省少数民族先民代代相传的传统体育活动十分相似[4]。
论民族传统体育文化学的研究方法及原则
论民族传统体育文化学的研究方法及原则民族传统体育文化是一个复杂而多方面的多学科课题。
它以民族传统体育活动为总体，关注体育活动的现象与体育文化的形成与发展，强调体育活动与民族文化相互影响交互关系，以及对体育文化发展的产物与作用。
研究民族传统体育文化，不仅要有全面的认识，而且还要有良好的研究方法和原则。
一、研究民族传统体育文化的研究方法（一）实地调查法。
实地调查法是研究民族传统体育文化最基本的方法，它要求研究者以口述资料和实地实物资料为材料，对体育活动的具体场景进行调查研究，就常见的民族传统体育活动进行考察。
（二）历史史料研究法。
历史史料研究是研究民族传统体育文化的重要方法之一，它要求研究者以文字、图像、声音等历史史料，以查阅、整理、编纂、分析、总结的方法，对历史上的体育活动、发展进程、历史文化遗留以及影响等进行细致的研究。
（三）文化心理学研究法。
民族传统体育文化是由民族及其他文化精神建构而成，了解其形态特质、形式内涵以及文化所带的价值观等，必须使用文化心理学研究法。
即以实证调查的方式，深入访问和分析潜在受众体育活动的参与者，对民族传统体育文化的形成和发展有更深入的认识和了解。
二、研究民族传统体育文化的原则（一）准确客观原则。
在研究民族传统体育文化中，一定要以客观和科学的态度来观察调查，切勿以主观感情偏见色彩层面。
研究过程中，应当尊重和保护研究对象的隐私和自主权利，对口述资料要认真实录，以准确反映社会现实，尽量减少各种偏差，以保证研究结果的准确客观。
（二）历史性原则。
历史性原则要求我们在进行民族传统体育文化研究时，应当从历史发展的脉络和社会变迁来考察研究对象，对历史文献及其他多种资料要正确理解，用好历史档案资料，以便将民族传统体育文化活动描绘成一个完整的历史过程。
（三）可比性原则。
可比性原则要求研究者在研究民族传统体育文化时，要利用可比性的方法，比较不同地区、不同时代的民族传统体育活动，以便进一步深入了解这些文化活动的社会本质特征。
民族传统体育学的研究方法之探讨
民族传统体育学的研究方法之探讨随着近几年来中国传统体育研究的不断发展和深入，民族传统体育学在学术研究领域也发展起来，通过对不同民族传统体育的研究，认识和发掘各民族传统体育的精华，把各民族的传统体育融入到国家的体育文化和发展领域中去，对于学习和发掘民族传统体育的研究方法也是一个重要的问题。
本文从层面上探讨民族传统体育学的研究方法，以期能够有效的运用这些方法研究传统体育。
首先，民族传统体育学应借助文献资料研究方法。
文献资料研究包括历史文献和民族传统资料，其目的在于了解传统体育的历史发展、社会背景以及传统体育所涉及的文化价值。
有关民族传统体育文献资料的内容可以从《中华人民共和国民族体育法》《中国历史文献》《中国传统体育文化史》《民族体育新资料》《民族体育新图谱》等经典文献中获取，另外，可以从档案、书籍、报纸、影视节目等形式获取。
其次，民族传统体育学也应采取实地调研研究方法。
实地调研研究以实际参观活动为主，深入到传统体育操作者手中进行实践观察，结合实际实践细节，结合民族传统体育研究的理论，深入的了解探究传统体育的内涵和实践。
此外，民族传统体育学还可以采取采访法进行研究。
采访是在实地调研的基础上，进行的一种深入的把握真实情况的方法，通过采访可以深入的了解传统体育的实践者的心理状态、思维方式以及实践技能等，从而发掘传统体育实践者的实践技术和文化传承等深层次的精髓。
最后，民族传统体育学还可以采用实验法。
实验法是民族传统体育研究的一种重要研究方法，通过实验设计和实验实施可以模拟传统体育实践的各种情境，将民族传统体育的实践过程和特征抽象化，并且能够对实践过程进行科学分析，从而更加客观准确的研究传统体育实践的本质。
综上，民族传统体育学的研究方法有文献资料研究、实地调研、采访法和实验法四种。
每种研究方法都有各自独特的工作方式，采取它们可以详尽全面的研究民族传统体育的实践形式和传承内容。
它们为民族传统体育学的研究提供了重要的参考价值和实践指导，为民族传统体育的发掘与传承提供深入、准确的理论支撑。
不同地域、民族传统体育文化的传承、交流与创新发展路径研究
不同地域、民族传统体育文化的传承、交流与创新发展路径研究研究方案：不同地域、民族传统体育文化的传承、交流与创新发展路径研究一、研究背景与意义：传统体育文化是各地域和民族的宝贵文化遗产，具有深厚的历史底蕴和独特的发展路径。
随着社会发展和全球化进程的加快，各地传统体育文化的传承、交流与创新发展面临着新的挑战和机遇。
针对不同地域和民族的传统体育文化，研究其传承、交流与创新发展路径，对于加强民族团结、促进体育文化交流、挖掘和保护传统文化资源具有重要意义。
二、研究目标：1. 分析不同地域和民族的传统体育文化的特点和传承现状。
2. 探讨传统体育文化的交流与创新发展方式和路径。
3. 提出针对不同地域和民族传统体育文化的传承、交流与创新发展的具体举措和建议。
三、研究内容：1. 分析不同地域和民族的传统体育文化的特点和传承现状。
通过文献研究和调查问卷等方法，收集不同地域和民族传统体育文化的相关资料，统计和分析其特点和传承现状。
2. 探讨传统体育文化的交流与创新发展方式和路径。
分析不同地域和民族传统体育文化的交流现状和问题，寻找交流和创新的契机和路径。
并通过案例研究、实地考察等方式，总结成功的交流与创新案例。
3. 提出针对不同地域和民族传统体育文化的传承、交流与创新发展的具体举措和建议。
结合已有研究成果和实地调研，提出适合不同地域和民族传统体育文化传承、交流与创新发展的具体举措和建议。
比如，建设传统体育文化交流平台、加强教育与培训、挖掘和保护传统文化资源等。
四、研究方法：1. 文献研究：查阅相关的学术文献、报刊杂志、会议论文等，了解传统体育文化的理论研究、传承经验和问题。
2. 调查问卷：针对不同地域和民族，设立调查问卷并广泛发放给相关的体育教师、体育爱好者和传统文化保护工作者，了解传统体育文化的现状、问题和需求。
3. 案例研究：选择具有代表性的地域和民族，进行传统体育文化的案例研究，分析成功的传承、交流与创新案例，总结其经验和启示。
贵州省少数民族传统体育文化资源的调查研究
２ 贵州少数 民族传统体 育主要传承方
式
２ １生产 劳 动 ． 少 数 民族 文 化 始 终 以 歌 唱 生 产 劳 动 为 主 ， 卅 民 族 区地 势 奇 特 ， 济 落 后 ， 原 贵 Ｉ 经 在 始 的 生 产 劳 动 过 程 中 ， 传 承 着 少 数 民 族 便 传 统 体 育 文 化 遗 产 。 布 依 族 武 术 ， 中很 如 其 多套 路 的 表 演 动 作 便 是 他 们 生 活 中所 要 经 历的各种 农活的耕作过程 。 ２ ２群众 体育 ． 贵州 每隔 四年举 办一 次省 农运会 、 省
丰 富 的 传 统 体 育 文 化 资 源 ， 少 数 民 族 传 但 统 体 育 在 本土 内开 展 并 不 景 气 ， 至 部 分 甚 体 育 项 目趋 向 流 失 已是 事 实 。 民 族 区 建 在 立 少 数 民族 传 统 体 育 培 训 基 地 ， 体 现 以 将 下几 点 意 义 ： １ 不 但 可 以 挖 掘 、 理 传 统 （） 整 体 育文 献 ， 存 和 保 护 、 广 少数 民族 传 统 保 推 体 育 项 目 ， 过 实 际 开 展 民 族 区传 统 体 育 通 活动 ， 动 少数 民族 区全 民健 身的开 展 。 带 （ ） 以 形 成 一 套 科学 的指 导 方 法 、 论 研 ２可 理 究 、 术 指 导 、 赛 和 表 演 体 系 ， 倍 受 关 技 竞 为 注 的全 国 少数 民族 运 动 会 及 农 民 运 动 会 作 充分 的准 备 。 ３ 可 以 作 为 一 项特 色的 品牌 （） 产 业 项 目 ， 过 打 造 少 数 民 族 体 育 项 目品 通 牌 产业 ， 仅 有 利 于 项 目的 传 承 ， 有 利 于 不 更 向 产 业 化 发 展 ， 社 会 效 益 和 经济 效 益 产 对
民族传统体育调研报告免费
民族传统体育调研报告免费民族传统体育调研报告一、调研背景民族传统体育是中国优秀的传统文化遗产之一，具有丰富多样的形式和内涵。
近年来，随着中国经济的发展和人民生活水平的提高，人们对于体育运动的需求也在不断增加。
然而，大部分人对于民族传统体育的了解仍然相对较少。
为了深入了解民族传统体育的现状和发展趋势，本次调研旨在探索如何挖掘和传承民族传统体育文化。
二、调研方法1. 问卷调查：通过问卷调查的方式，了解民众对于民族传统体育的了解程度、参与度等情况。
2. 实地考察：到具有代表性的地区进行实地考察，了解当地民族传统体育的现状和传承情况。
3. 参与体验：亲自参与民族传统体育项目，感受传统体育的魅力和乐趣。
三、调研结果1. 随着社会经济的发展，人们对于体育运动的需求与日俱增。
然而，大部分人对于民族传统体育的了解相对较少，缺乏参与的机会。
2. 民众对于民族传统体育的认同感较强，认为传统体育具有深厚的历史文化底蕴和独特的艺术价值。
3. 当地政府和社会组织对于民族传统体育的传承和发展给予一定程度的重视，但仍存在许多挑战，如资金不足、传承人员短缺等。
4. 民众希望通过举办展览、演出等形式，增加对于民族传统体育的了解和参与度。
四、调研建议1. 加大宣传力度：通过媒体、网络等渠道，加大对民族传统体育的宣传，提高公众对于传统体育的关注度。
2. 加强教育培训：在学校和社区开展民族传统体育的教育和培训活动，提高青少年和民众对于传统体育的了解和参与度。
3. 建设传统体育场馆：增加传统体育场馆的建设，为民众提供更好的参与民族传统体育的场所。
4. 增加资金支持：加大对于传统体育的投入，提供资金支持，鼓励民众参与和传承民族传统体育。
五、总结通过本次调研，我们深入了解了民族传统体育的现状和发展趋势。
民众对于传统体育具有浓厚的兴趣和认同感，但缺乏参与和了解的机会。
我们建议加大对于传统体育的宣传力度，加强教育培训，建设传统体育场馆，增加资金支持等措施，促进民族传统体育的传承和发展，让更多人能够领略到传统体育的魅力和乐趣。
民族传统体育学的研究方法之探讨
民族传统体育学的研究方法之探讨一、民族传统体育学的概念由于历史的原因，民族传统体育长期以来被人们所忽视。
直到上世纪90年代中期，国家才把民族传统体育正式列入《全民健身计划纲要》，使其成为我国体育工作的重点之一。
对民族传统体育的深入研究，将有利于弘扬中华民族优秀文化遗产，传承和发展我国丰富多彩的民族传统体育，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴服务。
随着我国民族传统体育研究的不断深入，已经取得了很多宝贵的研究成果。
如张文涛在其所著的《中国民族传统体育概论》（上、下）一书中介绍了山东武术是由周口店“北京人”洞穴遗址的北京人类化石的陶质练习器而逐渐演变而来的。
又如杨贵生教授的《太极拳研究》一书，对太极拳的渊源、起源及发展作了详尽的叙述，并对太极拳的原理进行了探讨。
还有刘景云、沈尊师的《中国摔跤史》、《广西武术》、《少林气功》等著作都对民族传统体育的研究作出了贡献。
二、研究民族传统体育学的方法1、文献资料的收集与整理2、现场考察与调查3、问卷调查与访谈4、案例分析5、科学观察6、数理统计7、模糊集合分析8、哲学思辨9、对比分析10、模拟实验三、民族传统体育学应用实例（一）体育史（包括体育发展的基本脉络及其特征、古代体育的遗产等）应用于广西壮族自治区全民健身工作的开展研究。
主要采用的方法有文献资料法、专题座谈会、考察访问法等。
（二）体育与文化的关系研究民族传统体育与文化的关系，通过对少数民族地区体育文化进行科学研究，可以揭示文化在各种体育活动中的作用和意义，从而有效地促进体育文化建设。
采用的研究方法有文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、个案研究法等。
四、结语总之，无论是田野调查或者是定性描述，目的只有一个：就是找寻民族传统体育的真谛，挖掘民族传统体育的内涵，让它能够更好地为全民健身事业服务。
民族传统体育学的研究方法之探讨
民族传统体育学的研究方法之探讨民族传统体育学的研究方法之探讨一直以来都是学者和研究者们反复探讨的课题，因为民族传统体育学作为一门专业学科，在古老传统中发现了宝贵的价值，目前有很多学者和研究者参与其中。
民族传统体育学的研究方法包括了以下几个方面：首先是历史文献研究。
历史文献研究是民族传统体育学研究中一种重要的方法，它可以从古代学术著作中提取出有关民族传统体育活动的资料、信息和知识，进行有效的分析和总结。
古代的学术著作中在民族传统体育方面都很丰富，涵盖了民族传统体育的历史、宗教、哲学、艺术、技术等内容，深入挖掘和研究古代的学术精髓，可以发现宝贵的文化资源。
其次是调查研究。
调查研究是民族传统体育学研究中一种常用方法，它可以将专家学者和社会大众参与其中，收集有关民族传统体育活动的资料和信息，进行有效的分析和评估。
调查研究可以采取文字调查、实地考察、问卷调查等方法，着重于收集有关民族传统体育活动的历史、宗教、技术、艺术等方面的资料，及时发现民族传统体育活动中的潜在价值和文化精髓。
第三是实验研究。
实验研究是民族传统体育学中一种有效的研究方法，它能有效地检验、测量和分析民族传统体育活动中的潜在特征以及活动本身的科学性，使得民族传统体育活动更加有效地发挥作用，更好地传播民族文化。
实验研究中需要采用的方法有测量方法、分类方法、实操方法等，可以通过实验研究，发现民族传统体育活动中潜在的文化价值所在。
最后是实践研究。
实践研究是民族传统体育学的重要研究方法，它通过参与民族传统体育活动中的实践，能够真实地感受到运动活动的精髓，从而让研究者更好地了解民族传统体育活动，并发掘出活动潜在的文化价值。
实践研究中，研究者主要需要去参与民族传统体育活动，了解民族传统体育活动的起源、技术动作、礼仪仪式、赛制等，从而发掘出民族传统体育活动深层次的文化价值。
综上所述，民族传统体育学的研究方法包括历史文献研究、调查研究、实验研究和实践研究等，这些研究方法着重于挖掘民族传统体育活动的宝贵文化价值，为民族传统体育学的发展提供了有力的理论支持，是民族传统体育学研究中一个不可忽视的重要方法。
德宏景颇族传统体育研究
德宏景颇族传统体育研究1. 引言1.1 景颇族概况景颇族是中国少数民族之一，主要分布在云南德宏傣族景颇族自治州。
景颇族是一个古老而神秘的民族，他们自称为“阿诺人”，拥有悠久的历史和丰富的文化遗产。
景颇族使用景颇语，是汉藏语系的语言之一，具有自己独特的文字系统。
景颇族以农耕为主要生产方式，种植水稻、玉米、蔬菜等农作物，并擅长养殖家禽家畜。
景颇族的传统服饰以民族特色鲜明、色彩艳丽而闻名，男性常穿长袍，女性则身着彩色长裙，头戴银饰和红色头巾。
景颇族有着丰富多样的民间传统，包括歌舞、乐器、节日庆典等。
他们热爱体育运动，传统体育项目丰富多样，如摔跤、射箭、篮球等，体现了景颇族人民对生活的热爱和积极向上的精神风貌。
景颇族文化充满魅力，吸引着越来越多的人们前来探寻和了解。
1.2 传统体育的重要性传统体育在德宏景颇族文化中扮演着重要的角色，不仅仅是一种娱乐活动，更是一种文化传承和社会凝聚力的象征。
景颇族传统体育被视为连接祖先与后代的纽带，是一种代代相传的传统习俗，承载着丰富的历史文化底蕴与精神内涵。
传统体育对景颇族人民的身心健康起着至关重要的作用。
通过参与传统体育活动，景颇族人民可以锻炼身体、提升体质，增强体力和耐力，增进健康。
传统体育活动还能够促进人们之间的交流与沟通，凝聚族群精神，增进社会和谐。
传统体育是景颇族文化的重要组成部分，是传承和弘扬民族文化的重要方式。
通过传统体育，人们可以感受到祖先留下来的智慧和精神，传承祖先的文化传统，培养后代的文化自豪感和认同感。
传统体育也承载了丰富的民族情感和历史记忆，是景颇族文化传统的生动表现。
传统体育在德宏景颇族社会中具有不可替代的重要性，是一种传统习俗和文化遗产，需要得到更多的关注和尊重。
通过研究和保护景颇族传统体育，可以更好地传承和发扬景颇族的文化传统，促进民族团结和社会发展。
1.3 研究意义和目的德宏景颇族传统体育是中国独具特色的民间体育项目之一，承载着丰富的文化传承和历史意义。
民族传统体育进入地方中小学体育教育的可行性研究论文
民族传统体育进入地方中小学体育教育的可行性研究论文民族传统体育进入地方中小学体育教育的可行性研究论文摘要：运用文献资料、实地调查、访谈、统计和逻辑分析等方法，对铜仁地区范围内存在着内容丰富，形式多样的少数民族传统体育，进行挖掘和开发，如果将这些民族传统体育经过加工提炼进入当地农村中小学校的体育课堂，将是农村中小学校体育教育发展的又一契机，也是民族传统体育本身获得传承、保护和发展的一个理想平台。
关键词：铜仁地区；民族传统体育；地方中小学；体育教育；可行性研究；在铜仁地区18003平方公里的土地上，居住着土家族、苗族、侗族、仡佬族、布依族、回族、满族、彝族、羌族等28个少数民族，少数民族人口达256.3万人，占全地区总人口的68.4﹪，有沿河、印江、松桃、玉屏四个少数民族自治县以及和平、怒溪等56个少数民族乡镇，民族自治区域占全区总面积的77.99﹪，少数民族传统体育项目资源非常丰富。
长期以来，在党的民族政策指导下，全区各族人民在共同创建社会主义物质文明和精神文明的同时，也共同创造了具有民族特色的地域文化和许多具有民族特色的传统体育项目，极大地丰富了乡村和城镇社区的群众体育文化生活。
但是由于处在社会转型期，目前的状况是除了几个比较耀眼醒目的少数民族传统体育项目活动在人们的视野里以外，大多数少数民族传统体育项目正面临着消失和灭绝的危险。
因此，本着继承和发展地方少数民族传统体育的思想，笔者通过文献资料法、访谈法、实地考察法、实验法和统计法、逻辑分析等方法对铜仁地区范围内的少数民族传统体育和农村中小学校的体育教育现状进行了了解，探究少数民族传统体育进入当地农村中小学校体育教育的可行性研究，有着十分重大的意义。
一、铜仁地区少数民族传统体育现状针对铜仁地区少数民族文化资源丰富的特点，地区民宗局、文体局等相关部门对民族民间文化进行收集、整理，加强了对民族古籍的保护和挖掘，近几年来出版了大量的民族文化书籍。
在这样的背景下全区大力发掘和开展民族传统体育项目，建立了三个省级少数民族传统体育项目基地，在列为国家、省、地、县级非物质文化遗产的30个项目中，传统体育竞技类有6个(土家族的摆手舞，唱花灯，演傩戏，苗族的打花鼓，接龙，椎牛，银饰，桃花刺绣，傩戏特技表演，侗族的跳侗戏，吹箫笛，唱大歌，屯锣表演，仡佬族的舞毛龙，跳花灯，演木偶戏，高台舞狮，抱蛋)，民间舞蹈类有4个（土家族的摆手舞，傩戏特技表演，侗族的跳侗戏，跳花灯，仡佬族的踩堂舞、打杯舞）。
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总 量
２ ２ １ 在统计的发文 单位列 前 的 ２ ．． ６个单 位 中 ， 全 部为各 地 高等 院校 ， 主要 以 民族 院校 、 育 院校 为 主。 体 我国普通高等院校众多 、 中民族 高校 ｌ 其 ２所 、 体育 院校 １ ４所 、 师范 院校 ２ ４所 ， 这些高校对 民族传 统体育研 究起 到了决定性作用 。 ２２２ １ ． ． ０年 中共有 ３７个单 位有 发文 记 录 ， 中 ０ 其 ２ ８个为高等 院校 ， ６ 另有 ３ ９个社会非 高校 单位有 文章发 表， ： 如 国家图书馆 、 省市 体 育局 、 地 民宗 委等 与 民 各 各 族传统体育息息相关 的单位 ， 体现 出在社会 各类行 业 民
研发文章 总数 最多的湖南 、 四川 和广 东三 省分别 为 １９ ７ 篇 、２ １０篇 和 １ ３篇 ， ０ 与最 少 的西藏 、 海南 和黑龙 江三 省 的 １ 、 和 ８篇形成 了鲜明的对 比， 篇 ６篇 以中西部各 省份
研 究 较 为 活跃 ， 东 部 沿 海 、 北 三 省 相 对 较 为 薄 弱 。 而 东
《 内蒙古体育科技》 季Ｔ） （ Ｕ
２ １ 年 （ ２ 卷） ３ （ ０２ 第 ５ 第 期 总第 ９ 期 ） ６
２ １ ４ 在全 国 民族 传统 体 育事 业蓬 勃 发 展 的今 ．． 天 ， 区域各 民族间对 民族传统体 育事业 的重视程 度不 各 均衡 ， 民族 传统体 育科 研 的研发 力度 不统 一 ， 对 为保 证 各 区域各 民族 间的和谐 稳定 ， 必要增加 各省份 间的交 势 流合作 ， 全面推进 民族传统体育 的整体发展 。
关重要 的作 用 ， 部 分 民族 传 统体 育 工 作者 为高 校教 大 师， 通过对各高校 １ Ｏ年 间发 表 民族 传统 体育 论 文的数
量进行统计 ， 发现各 院校对 民族 传统体育 研究 的重视 程 度 和各 院校 民族传统体育的开展情况 。
表 １ 主产单位发文量统计表
学校 名称
（ 稿 日期 ：０２ ８ １ ） 收 ２ １—Ｏ — ３
参考文献 ：
聘任的考试 中， 对他们 给予加 分的优惠或在 能胜任 岗位
要求 的情况下降低录用标准 。
・
２２ ・
４ ４． ６
体 育总局和 国家民委为中心 ， 确定 我 国民族传 统体育 中 长期发展规划和 目标 ， 各省 份结合 自身 特点 ， 定本 省 确
民族传统体育的发展方向和 目标。 ３ ２ ２ 在 民族 传统 体育 资源 丰富 ， 发潜力 大 的 ．． 开 地 区建立 国家级 民族传统体育研究 基地 ， 建立 民族 传统
会的建设 。同时 ， 体教结 合” 在“ 过程 中 ， 也必须 充分兼 顾到聋 、 盲及残疾 人运 动员存 在 的职业 局 限性 ， 必须 把 培养 目标定 位于以培养综合 素质为 主 ， 掌握适 合 自己所 学专业的基本知识 和技能 ； 具备独立 实际操作 和 自主学 习的能力 ； 培养具 有 自强 、 自立 、 自尊、 自爱 精神 的应 用
广东 、 湖北 、 甘肃 、 山东 、 江苏 、 陕西等 地较为 研究成果 较 多， 民族传统体 育科研 活跃 ， 而其 他省 份在 民族 传统 体 育科研方面成果相对较少 ， 发掘潜力 巨大 。 ３ １３ 涉及 民族 传统 体 育研 究 的高校 较 多 ， ．． 而各 高校科研成果分布不均衡 ， 师范 院校 、 民族 院校 、 育 院 体
实施残 疾人 运动 员 与高 等教 育 的“ 体教 结合 ” 是 ，
“ 授之以渔” 。对于解决残疾人运动员的生存 、 就业和个
人发展问题 、 解决残联 的后顾之忧 等问题是百 利而无 一 害的 ， 它有利于残 联组织 更好 地发 挥管 理职 能 ； 有利 于 推动高校校园体 育文 化的全面建设 ； 有利于我 国和谐社
族传统体育均受到广泛关 注。
３ 结 论 与 建 议
３ １ 结 论 ．
３ １ １ 民族 传统 体育 文 章产 地覆 盖 了除香 港 、 ．． 澳 门、 台湾三地之外 的我 国所 有地 区 ， 省份 对 民族传 统 各 体 育均有所挖掘和研究 。
３ １２ 各 地 区 开 发 和 重 视 程 度 不 一 ， 南 、 ．． 湖 四川 、
型人才。
极性 ， 对于凡是 从事个 体经 营 的， 结合 残疾 等级 和运 动
成绩免征一定期 限甚 至永久 免 除的各 种税 负。对 于接 纳他们就业 的个人和企业单位 ， 以根据接 收 的人数 占 可 员工总数 比例 的不 同 ， 征一 定数 额 或一 定 期 限 的税 免
费。
３ ６ ２ 完善就业优先的政策 ．． 用体育彩票和福 利彩 票等公 益金 建立 的体 育场 所 和公益场所 ， 根据需要 ， 优先安置他们 就业 ； 残联各 级组 织新增就业 岗位必须优先选用他们 ； 支持他们 从事社 区 体育服务业或担任社 区体育指 导员。在职业 竞争 、 岗位 ［］ １ 卢雁 ， 韩松 ， 李伟 一． 国残疾人 体育 管理组 织 我 结构之研究． 北京体 育大学学报 ，０ ４ （ ２ ：２—８ ． ２０ ， １ ） ８ ５ ［］ ２ 谭丽清． 国残疾人体育运动发展 历程的思 考． 我 中国特殊教育 ，０ ５ （２ ．２— ４ ２０ ， １ ）２ ２ ．
参考文献 ：
（ 稿 日期 ：０ ２ ＿６ ２ ） 收 ２ １－ ０ － ０
（ 接第 １ ） 上 ６页
４ 结 语
就业保险金 （ １ 如 ０—２ ０元 ） 作 为退役 就业时 的培训 专 ， 项经费 。（ ） ３ 体育彩票和福利彩票的收益按一定 比例进 行筹集。（ ） ４ 通过社会 慈善 、 公益捐助 ， 役运动员本人 退 自筹等途径进行补充 。 ３６ 制订 和完善优 惠的就业政策 ． ３ ６ １ 完善就业税收的优惠政策 ．． 优惠的税收政策 可 以增强 他们 自主择 业创 业 的积
发 文
陕西师 石 河子 武汉体 涪 陵师 青海师 山西师 新疆 怀化 韶关 范大学
１ ３
西安体 贵州师 育学院 范大学
８ ７
河南 大学
７
浙江师 范大学
７
大学
１ ２
育学 院 范学 院 范大学 范大学 大学 学院 学院
１ ２ １ １ １ ０ ９ ９ ８ ８
体育研究所 。 ３ ２ ３ 每年 定期 组织 学术研 讨会 议 ， ．． 确定 当下 研 究重点和难点 ， 到达资源共享 、 统一思想的 目的。 ３ ２ ４ 加 大对 民族传 统体 育科研 资金 投放 力度 ， ．． 创新奖励机制。
［］ ２ 李寿 荣， 建强． ００ ２０ 崔 ２０ － ０ ３年 《 育 学刊》载 体
了各省份 的民族传统体育研究工作 。 ３２ 建议 ． ３ ２ １ 民族 传 统体 育工 作者 应 明确 思想 ， ． ． 以国家
・
２】 ・
《 内蒙古体育科技》 季 刊） （
２ １ 年 （ ２ 卷） ３ 总第 ９ 期 ） ０２ 第 ５ 第 期（ ６
［ ］ 东华， １屈 史友宽．９ ５— ０ ０年 中国排球科研 状 １９ ２ ０ 况分析 ［ ］ 北 京体 育 大 学 学报 ，０ ３ ２ ， ４ ：６ Ｊ． ２０ ，６ （ ） ４ ２—
２ ２ 发 文单 位 ．
２ １ １ 民族 传 统体 育文 章产 地覆 盖 了除香 港 、 ．． 澳
门 、 湾 三 地 之 外 的 我 国所 有 地 区 ， ９０万 平 方 公 里 台 在 ６
的土地上分布着 ５ ６个 民族 ， 幅员 辽阔 的土地上 ， 在 民族
传统精神得 到发扬 ， 民族传统体育 活动广泛 开展 。
文分析 ［ ］ 体育学刊 ，０ ４ １ ，３ ：４ Ｊ． ２ ０ ，１ （ ） １２—１４ ４．
［］ ３ 林万久． 三人板 鞋 竞速运 动损伤 的调 查与 分析 ［ ］辽 宁体 育科技 ，０ １３ ， １ ：Ｏ一 １ Ｊ． ２ １ ，３ （ ）６ ６ ．
［］ ４ 林万久． 高教 竞速运动损 伤 的调 查研 究 ［ ］ 军 Ｊ． 事体育进修 学院学报 ，０ １３ ，２ ：２ ２ １ ，０ （ ） １６—１８ ２． ［ ］ 辉涛． 北省 少数 民族传 统体 育科研 现状调 ５段 湖 查 ［］ 中国体 育科技 ，０ ４ ４ ， １ ：６— ７ Ｊ． ２ ０ ，０ （ ）７ ７ ．
２ ２ ３ 各高 校发 文 比例不 均 衡 ， ．． 发文 最 多 的吉首 大学 ｌ ０年总发文 ７ ７篇 ， 年均发文 ７ ７篇 ， ． 而一般院校发 文均在 １ ０篇 以下 ， 年均发文量 不足 １篇 ， 文 院校 多集 发 中在我 国中西部地 区。
校为 民族传统体育科研 主要研 发单位 ， 各高 校主要 承担
２ １２ 通过 对各省 、 、 ．． 市 自治 区、 直辖 市 的发文 量 进行统计发现 ， 民族传统体育科研 发文量 列前 的省份分 别是 ： 湖南 、 四川 、 广东 、 北 、 湖 甘肃 、 山东 、 江苏 、 陕西 等
Hale Waihona Puke 民族传统体 育事 业的发展离不开 单位政 策支持 ， 本 节从作者 的发文 单位 进行研究 ， 侧面对 民族传 统体育 从 事业 的发展做 剖析 ， 希望通过研 究可 以为民族传 统体育 后期研究 和民族 传统体育政策制定有所帮助 。 在 当前 民族传统体 育研 究 和推 广 中高校 起 到 了至
地， 在以上地区分 布有 丰富 的 民族资 源 ， 民族 传统 体 育
科学研究深入 ， 民族 传 统体 育项 目活 动开 展 广泛 ， 民族
传统体育人群 数量 众多 ， 民族传统体 育科学 研究 开展 是
较 好 的 主要 原 因 ， 全 国起 到 了带 头 示 范 作 用 。 在
２ １ ３ 民族传 统体 育科 学 研究 各省 份 的不 均衡 ， ．．