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《中国舞龙运动》课件

《中国舞龙运动》课件

促进身体健康
舞龙运动能够促进心血管系统、呼吸系统等 身体机能的健康,降低慢性疾病的风险。
提高免疫力
通过舞龙运动的锻炼,可以提高身体的免疫 力,增强抵抗力,减少生病的机会。
教育价值
培养团队协作精神
舞龙运动是一项集体运动,需要 参与者相互配合、协作,才能完 成各种动作和表演。这有助于培
养参与者的团队协作精神。
国际交流与推广
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参加国际赛事
积极参加国际舞龙赛事和活动,展示中国舞龙运 动的技艺和特色,促进国际交流与合作。
推广舞龙文化
通过举办国际舞龙文化交流活动、展览等形式, 向世界推广中国舞龙文化,增强国际影响力。
3
合作与交流
与其他国家和地区的舞龙组织建立合作关系,共 同开展交流、培训等活动,促进舞龙运动的共同 发展和进步。
06
舞龙运动的传承与创新
传统与现代的融合
保留传统元素
在舞龙运动的传承中,应注重保留传统元素,如传统的龙具、服 饰、音乐等,以保持舞龙运动的文化底蕴。
创新表现形式
在保持传统元素的基础上,可以尝试创新表现形式,如引入现代舞 、街舞等元素,使舞龙运动更具有现代感和观赏性。
融合多元文化
借鉴其他国家和地区的舞龙运动经验,融合多元文化元素,丰富舞 龙运动的表现形式和内涵。
《中国舞龙运动》ppt课件
目录
• 舞龙运动的起源与发展 • 舞龙运动的文化内涵 • 舞龙运动的技艺与技巧 • 舞龙运动的社会价值 • 舞龙运动的赛事与活动 • 舞龙运动的传承与创新
01
舞龙运动的起源与发展
起源背景
舞龙运动起源于中国的传统民俗活动,据传 可追溯至上古时代的“龙舞”祭祀活动。
随着时间的推移,舞龙逐渐发展成为一种具 有浓厚民族特色的表演艺术形式,并流传至 今。

少数民族传统体育文化PPT精选文档

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二、宗教祭祀中的民族传统体育
在人们举行的各种原始宗教活动中,都要 通过各种仪式来祭神、娱神。由此产生了 各种祭祀体育活动,并在宗教的祭祀活动 中促进民族传统体育的形成与发展。
如云南彝族进行的祭祀活动中,人们要扮 成虎、牛、羊跳舞,也要进行摔跤比赛, 并用斗牛、高脚马、跳火绳、荡秋千等方 式来敬祭神灵。
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第二节 多元文化圈与民族传统体育
•在西北的黄河流域,人们开展的牛 羊皮筏竞渡、横渡黄河、骑木划水等 项目。这些体育活动则反映出黄河流 域具有乡土气息的民族生活特征;而 大象拔河、套马、拔腰、射箭等活动, 则展现青藏高原游牧民族特有的文化 秉性
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我国西南地区山峦密布,地势陡峭。该区域 分布有山地、河谷、草原、森林等多样性的 自然环境。不同的生态环境,就造就出各异 的经济生活方式。从而,决定了西南地区各 民族传统体育活动的特殊性。其中狩猎与农 事是西南民族较为普遍的生产方式,人们围 绕狩猎而开展的民族体育活动有跑、跳、投、 攀、射、骑等项目;而反映农事生产的有哈 尼族的栽秧舞、佤族的舂谷舞等活动。
我国的西北地区,由青藏高原和黄土高原共同 组成。它们与大川、荒漠等自然环境相联系, 特殊的地理环境孕育出西北地区独具特色民族 体育项目,如赛马、赛牦牛、刁羊、骑射、姑 娘追等,无不展现出草原民族奔放、热情的游 牧文化特性
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2024版中国体育PPT模板

2024版中国体育PPT模板

中国体育PPT模板目录CONTENCT •中国体育概述•中国传统体育运动•现代竞技类运动在中国•群众性体育活动推广及设施建设•体育产业现状及未来发展趋势预测•总结:弘扬民族精神,推动中国体育事业再上新台阶01中国体育概述体育的定义与分类体育的定义体育是一种通过身体活动,提高身体素质、增强身体健康、培养意志品质和促进身心全面发展的社会活动。

体育的分类根据参与人群、活动形式、竞技水平等标准,体育可分为学校体育、群众体育、竞技体育等。

中国体育的历史与发展古代体育中国古代的体育活动丰富多彩,如蹴鞠、武术、围棋等,这些活动既具有娱乐性,也体现了竞技精神。

近代体育近代以来,随着西方体育的传入,中国体育逐渐与世界接轨,出现了现代意义上的运动会和竞技比赛。

当代体育新中国成立后,中国体育事业得到了蓬勃发展,不仅在国际赛场上屡创佳绩,也在全民健身领域取得了显著成就。

体育在中国文化中的地位体育与文化的关系01体育作为文化的重要组成部分,既受到文化的影响,也反作用于文化。

体育在中国文化中的地位02在中国传统文化中,体育被视为培养气质、锻炼身体、磨练意志的重要手段。

同时,随着时代的发展,体育也逐渐成为展示国家形象、弘扬民族精神的重要载体。

体育对文化的影响03通过参与体育活动,人们可以感受到团队协作、公平竞争、尊重规则等精神内涵,这些精神内涵对于推动社会进步、促进人的全面发展具有重要意义。

02中国传统体育运动武术的起源和历史武术的基本功和招式武术的器械和用法武术的现代发展和国际影响武术介绍武术的起源、发展历程以及在中国的文化地位。

展示武术的基本功,如拳法、腿法、身法等,以及常见的招式和套路。

介绍武术中常见的器械,如刀、枪、剑、棍等,并演示其用法和技巧。

探讨武术在现代的发展状况,以及在国际上的传播和影响。

介绍太极拳的起源、发展以及主要流派和特点。

太极拳的起源和流派展示太极拳的基本功,如起势、云手、揽雀尾等,以及常见的招式和套路。

足球史话 课件ppt

足球史话 课件ppt

进攻战术的创新
从长传冲吊到地面传控, 再到快速反击和定位球进 攻,进攻战术多样化。
整体战术的重视
现代足球更加强调整体战 术和团队配合,个人能力 需融入团队。
足球明星与风格特点
贝利与巴西的桑巴足球
01
技术华丽、个能力突出,强调个人表演和即兴发挥。
迭戈·马拉多纳与阿根廷的自由风格
02
技术娴熟、战术纪律松散,强调个人英雄主义。
感谢您的观看
THANKS
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科技在足球训练中的应用
利用高科技设备和技术,如运动追踪系统和生物 力学分析,帮助球员提升训练效果和减少受伤风 险。
科技在比赛决策中的应用
利用视频助理裁判(VAR)等技术,提高比赛判 罚的准确性和公正性,减少争议和误判。
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科技在球迷体验中的应用
通过虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术, 为球迷提供更加沉浸式的观赛体验,提升比赛观 赏性。
足球运动的可持续发展
足球场地和设施的环保建设
采用环保材料和绿色建筑技术,建设可持续的足球场地和设施,减少对环境的负面影响。
足球运动的公益性和社会责任
强调足球运动的公益性和社会责任,推动足球产业与社区的融合发展,为社会做出积极贡 献。
足球运动的国际合作与交流
加强国际间的合作与交流,共同推动足球运动的可持续发展,促进世界各地足球水平的共 同提高。
女子足球的发展前景
女子足球的普及和提高
通过加强宣传和推广,提高女子足球的知名度和参与度,吸引更 多年轻球员加入。
女子足球的赛事体系完善
增加女子足球赛事的数量和规模,提高比赛质量和竞技水平,为球 员提供更多比赛机会。
女子足球的职业化进程
推动女子足球的职业化发展,建立完善的球员转会制度和薪资体系 ,提高球员待遇和社会地位。

最新《民族传统体育概论》教案PPT课件

最新《民族传统体育概论》教案PPT课件

主题四 民族传统体育学的研究目的与任务
任何一门学科的研究目的都是在学科自科的研究任务则更多的是研究者或研究 管理者出于自身的需求和现实的需求而重点选 择的研究目标。
研究目的
1.以继承、弘扬民族传统体育文化为目的。这 是由民族传统体育的主要矛盾--传统与现代 所决定的。“现代体育由传统体育演化而来”
2.描述并阐明民族传统体育演进的内在机理应 该是民族传统体育学的重要任务
3.分析并解释民族传统体育发生发展的科学原 理、社会机制和人文使命是民族传统体育学的 重要任务。
研究方法
研究方法的三个层次:方法论、方法、程序
方法论--是指具有高度统摄意义的审视事物 的根本方法
方 法--是从具体学科出发而使用的研究 思路
主题五 相关概念的界定
1.中华民族传统体育定义、内涵与外延
1.1概念--是指在中华历史上一个或多个民 族内流传或继承的体育活动的总称。
1.2内涵
体育的--指这类活动项目或运动项目都具有 体育的特性,是人类有目的有计划地按照一定 的规则锻炼自己的身体并使之得到平衡协调的 发展。
传统的--目前,人们较为普遍地把继承和 沿袭原有的精神文化作为传统的基本内涵。
1.3外延
--在个别或部分民族出现并至今保持独特个性和 有限传承范围的体育,如竿球。 --在中国远古和古代产生发展并保留较为固定的 形制而影响至今的体育及近似的体育活动,如射箭。
--在中国各民族中出现并逐渐成为中国乃至世界 各民族普遍流行的体育,如武术、龙舟、风筝等。
--对以往曾归入中华民族传统体育范畴之内,但 不符合体育一般含义的活动,不列入其中,如围棋、 象棋、智力游戏等。
三、养生健身类运动



民族民间传统体育活动——跳绳

民族民间传统体育活动——跳绳
❖ 3、跳绳时用手腕带动跳绳,而不是手臂。跳 绳时手臂尽量避免大幅度晃动,而是手腕在 灵活的转动跳绳,这样跳的时间长,也不容 易累。
跳绳的技巧
❖ 4、把握好跳绳下落的时机再起跳。这是跳绳 最重要的,跳绳要在双脚跳起时从下而过, 这要求我们手、眼、脚、脑协调一致。当跳 绳即将到达膝盖部位时,双脚就要跳起了, 过快或过慢都容易让跳绳绊到脚。跳的不要 太高,要不然时间长了体力不支,很快就跳 不动了。
过绳子; ❖ 3、单脚跳:就是两只脚轮流跳,很像跑步 ❖ 1、跳绳者应穿质地软,重量轻的高帮鞋,避免脚
踝受伤。 ❖ 2、选择软硬适中的草坪、木质地板和泥土地的场
地比较好,以免损伤关节,并易引起头昏。 ❖ 3、跳绳时需放松肌肉和关节,脚尖和脚跟需用力
协调,防止扭伤。 ❖ 4、身体肥胖者易采用双脚同时起落的跳法,以免
关节负重而受伤。
❖ 跳绳真的是一项强身、健康的运动,如果儿童每天都坚持跳 绳,还可以改善不灵敏的头脑,让身体各方面得到协调发展 不但能促进生长,还能增加抵抗力,锻炼了大脑的同时也带 来了健康。
跳绳的技巧
❖ 1、练跳绳前先把跳绳摆好。要把跳绳放在两 个膝盖弯里,或者自然的垂到脚后跟处。
❖ 2、选择合适的跳绳长度。跳绳太长太短都不 好,不利于顺畅的练跳绳。可以根据你的身 高选择适合的跳绳长度。跳绳之前你可以把 跳绳两端拽到最长,跳绳卡在膝盖弯里,胳 膊正好伸直了,说明跳绳的长度适合。
体育与健康
民族民间传统体育活动 跳绳
跳绳
❖ 跳绳是一种有节奏有规律的健身运动,跳绳有益于人体健康。 当我们在跳绳的时候,呼吸强韧有力,并且呼吸也很有节律 感,加大了肺血液局部输出,可以预防心肺早衰,壮体益寿。
❖ 跳绳是一种目光集中,精神兴奋的一种运动,跳绳锻炼了身 体每一处的肌肉,如果我们每天坚持跳绳的话,身材肯定很 均匀,还可以减肥。还可以锻炼人的持久性,增加对任何事 物的耐心处理的态度。

112民族民间传统体育——毽球课件(10张)人教版

112民族民间传统体育——毽球课件(10张)人教版

毽球的踢法
• (三)拐踢: 用两足外侧互换踢毽,大腿放松,小腿发力向体 后斜上方摆动,勾足尖,踢毽时大腿不得摆到体前,小腿向体后 斜上方摆动不要过高,毽子和足外侧相碰的一刹间,踢毽脚的内 侧离地面一般不越过三十厘米,踢起的毽子高度随意。
• 练习方法:练习时,可象盘踢一样,采用一踢一接的练习方法。 为了避免动作出错误,练习时,踢毽脚一侧可向墙或树木等,身 体与墙距离约与体宽相同,如果踢毽脚踢时碰到墙或树木,便是 错误动作。
• 练习方法:一般人的左足没有右足灵活,没有踢过毽子的人,右足也能 踢一两次,所以,练习时左足先开始为宜,即先用左足踢起一次,要求 垂直,用手接住,右足再踢一次用手接住,较熟练后,连续踢。左右足 都可连续踢后,改为左右两足各踢一次接住、各踢两次接住、各踢三次、 各踢四次......接住,灵活熟练后就不用再接,踢的次数越多越好
毽球的踢法
• (二)磕踢: 用两腿膝盖互换将毽子磕起(撞起)的踢法。髋关节、膝关节放 松,小腿自然下垂,膝关节发力,将毽子磕起,大腿不要外张或 里扣,踢起的毽子一般不超过下颏。
• 练习方法:练习时,用手抛起不超过下颏的毽子,用膝盖磕起 (撞起),然后用手接住,同盘踢的练习方法一样,形成一磕一 接,熟练后不用手抛毽,改用盘踢,形成一磕一盘,协调后两膝 互换,踢的次数越多越好。
快乐毽球
教学指导思想
• 本课以“以体育与健康课程标准”为依据,贯彻“健康第一”的 指导思想,在教师的主导作用指导下,充分发挥学生的主体地位, 以“快乐体育”为导向,结合“自主、合作、参与”的教学理念。 在教学形式上采用了“学生主动学练”的方法,让学生开动脑筋, 大胆创新,培养学生团结协作和创新能力,使学生学会学习,提 高学生的自学、自练能力,体现了创新精神,团结互助的集体主 义精神,激发学生主动参与体育学习的兴趣,在玩中学、学中玩。 让学生在宽松、和谐、开放的环境下学习、锻炼,使学生感受民 族体育活动的文化启迪和乐趣。

人教版体育六年级上册拍毽子(课件)

人教版体育六年级上册拍毽子(课件)

教学目标
认知目标
使学生初步了解拍毽子的基本动作特点,了解拍毽子的练习方法以及健身价值。
技能目标
使学生掌握拍毽子的正手、反手握拍方法以及简单的拍、接动作技术。发展学 生身体的灵活性、柔韧性、协调性以及对肢体控制能力的加强。
情感目标
培养学生对民族传统体育的热爱、了解和与同伴相互合作、遵守活动规则以及 培养学生的团队意识和沟通能力。
反手握拍拍毽子
出现的问题
易犯错误
解决的办法
优秀
评价标准
良好
合格
感谢观看
拍毽子动作演示
教学重难点
重点
拍、接毽子的手臂摆动方向和时机把控。
难点
上、下肢的协调配合及脚下的移动。
教学流程
学练赛评
学一
正手握拍拍毽子
反手握拍拍毽子
学二
正手握拍拍毽子
反手握拍拍毽子
学三
正手握拍拍毽子
反手握拍拍毽子
练一
正手握拍拍毽子
反手握拍拍毽子
练二
正手握拍拍毽子
反手握拍拍毽子
赛一正手握拍拍Biblioteka 子《拍毽子》教材价值
拍毽子是我国的传统民间民族体育活动项 目之一,是中小学生十分喜欢的一项体育活动; 通过控制动作的简繁、速度的快慢来调节运动 量,适合不同年龄段的学生。由于设备简单,不 受场地限制,所以在室内、室外都容易进行开 展。对于发展学生身体的灵活性、柔韧性、协 调性,培养时空感和控制肢体的能力等有较好 的作用。

民族传统体育高脚马教学课件.

民族传统体育高脚马教学课件.

10 申诉 10.1 对运动员参加比赛资格提出异议,应
在大会开始前向仲裁委员会或裁判长提出, 在未有结果前,应允许该队员参加比赛。 10.2 参赛运动员若对比赛结果有异议,可 在比赛结束后30分钟内,向仲裁委员会提出 书面申诉意见,同时交纳申诉费。仲裁委员 会对申诉作最终的裁决。 10.3 大会竞赛组应负责将所有成绩宣告的 时间记录下来。
(1)文娱生活的需要 (2)红、白喜会社交活动的需要
四、高脚马的基本技术
(一)竞速类 1.上马动作来自2.下马动作(一)、竞速类 3.走马 4.跑马 (1)起跑
(2)起跑后的加速跑
(一)、竞速类 (3)途中跑
(4)终点冲刺
(二)对抗类 (三)竞艺类
五、高脚竞速竞赛规则
第一章 比赛 1 定义
高脚竞速是由运动员双手各持一杆,同时脚 踩杆上的踏镫,在田径场上进行的比赛,以 在同等的距离内所用的时间多少决定名次。
7、奖励 ①男、女竞速类的奖励; ②男、女对抗类的奖励; ③团体名次的奖励; ④体育道德风尚奖。
8、裁判员 ①裁判长和骨干裁判员的聘请; ②参赛单位推荐裁判员。 ③不足的裁判员由承办单位补充。 ④裁判员应做到严肃、认真、公正、准确。
9、仲裁委员会 按照国家体委《仲裁委员会条例》执行
二、高脚马的特点
1.同边手脚配合 2.异边手脚配合 3.用走动来控制身体平衡
三、高脚马的作用
1.高脚马作为交通工具 2.高脚马的健身作用 (1)对中枢神经系统的作用 (2)对提高人体基本活动能力的作用 (3)对提高身体素质的作用 (4)对培养勇敢顽强、坚韧不拔意志品质的作用 (5)对培养良好的体育道德品质的作用 3.高脚马的社交作用
丽水学院体育系

太极柔力球ppt课件

太极柔力球ppt课件
2
引言
太极柔力球运动吸取了民族传统体育太极 拳劲力之精髓,融合了太极拳的运动方式 和现代竞技体育的运动特征,是一项集民 族性、健身性、娱乐性、趣味性、竞技性、 优美性、适应性为一体的新兴运动项目。
太极柔力球运动是一项新兴的民族体育项 目,具有浓郁的中国民族特色,又有较强 的竞技性和普及推广价值。自1992年向社 会推出后,运动技术水平得到了飞速发展, 但相对于一些发展成熟的运动项目,它的 运动体系和规则体系仍处于雏形阶段。
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思考题
你学到了什么?
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全国高校体育教学指导委员会公共体育组 全国中小学体育教学改革指导小组 一九九四年八月十五日
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第二节 太极柔力球运动发展概况及发展趋势
2006年5月22日,德国总理默克尔女士访问中国,温家宝总理 在北京菖蒲河公园亲邀她同赏太极柔力球,随后,默克尔女士 将这一典型的“中国式运动”推荐给德国奥林匹克运动委员会;
老年体协列为推广的新项目,分别在北京(2000年)、山东(2001年)、北京
(2002★年)、上海(2003年)、天津、江西(2005年)等地举办了培训班和教练员、
裁判员学习班。
山西财经大学体育学院是全国最早开设太极柔力球课程的学校。
5
第一节 太极柔力球运动的起源
太极柔力球运动是一项由民族传统文化精神孕育而生的新兴体育项目。 它以肢体语言淋漓尽致地表现了太极“以柔克刚”的思想,是太极化的 球★类运动项目。它是世界上唯一不以持拍直接碰撞击打为特征,具有中 国特色的民族体育运动项目。太极柔力球运动最大的特点在于它一改传 统的持拍硬性撞击的击打球方式,而导以“弧形引化”的接抛球过程, 这一独特的接抛球新概念,使它具备了全新独特的运动特点和健身价值。
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回族木球运球技术课件

回族木球运球技术课件

众的极大兴趣和一致好评;1986年第三届全
运会上将木球正式列为表演项目;1990年宁
夏举办了全国八省区木球邀请赛;1991年第
四届全运会上木球正式列入比赛项目。
木球场地:
木球比赛器材:
木球运动的特点 整体性 对抗性 多变性 易行性
木球技术
进攻技术
无球技术
防守技术
接球 运球 起动 急停 抢球 断球
木球运动的演变和发展
木球运动是由少数民族民间的一种游戏活 动,逐步演变为全国民族体育运动会正式比 赛项目。

现如今的木球运动是1980年由马莲渠乡
文化站和村民挖掘整理而成,进行了场地设
置和拟定了比赛规则,后期不断修改和完善。
1982年第二届全国少数民族传统体育运动会
上宁夏队首次进行木球表演,赢得了到场观
传球 探制球 步法 快跑 拦截球 挡空中球
射门
假动作

运球





击球
原地运球 曲线运球
推拨球 轻击球 大力击球

体育健康教学《武术操》课件PPT模板

体育健康教学《武术操》课件PPT模板
让学生养成主动学习武术的习惯。 把所学技术动作都做标准到位。
——难点
抱拳礼
抱拳礼动作要领: 并步站立,左手四指并拢伸直成掌,拇
指屈拢;右手成拳,左掌心掩贴右拳面, 左指尖与下颏平齐。 右拳眼斜对胸窝,置 于胸前屈臂成圆,肘尖略下垂,拳掌与胸 相距20--30厘米。头正,身直,目视受礼 者,面容举止自然大方。
1—4拍:抱拳左顾
5—8拍:并步按掌
第二个八拍:2—4拍:抱拳右盼5—8拍:并步按掌(图略)动作图解
第四个八拍:4—4拍:托掌上举
第三个八拍: 3—2拍:抱拳左顾(图略) 3—4拍:并步按掌(图略) 5—6拍:抱拳右盼(图略) 7—8拍:并步按掌(图略)
5—6拍:并步对拳
7—8拍:并步抱拳
总结评价
2.因学校规模较小所以采用的是混班教学,学生差 异较大,因此要求教师更懂得因材施教,对不同学生制 定的目标要有所不同。
教学目标
1.运动参与目标:通过启发引导激发学生参与热情, 调动学生积极性。
2.运动技能目标:通过教学使学生了解这三节技 术动作要领,并基本掌握。
3.身体健康目标:增强学生体质,发展学生协调 性等方面的素质,提高身体机能水平。
4. 心理健康目标:培养学生良好的道德品质,通 过练习发展学生积极主动及挑战自我勇于挑战的精神。
5. 社会适应目标:在运动中培养学生不畏艰辛, 迎难而上的意识和敢于拼搏的意识,同时提高学生对中 华传统文化的认识和民族自豪感。
教学重难点
激发学生学习武术的兴趣,基本掌握所学技术动作,能够清 楚的说出各技术动作的顺序名称。 ——重点
根据上课情况进行有针对性的评价,以鼓 励为主,提高学生的学习积极性。
谢谢
武术操
教材分析
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且里西(维吾尔族) 沙哈尔迪(维吾尔族) 叼羊(维吾尔族 哈萨克族) 姑娘追(哈萨克族) 赛马(维吾尔族 哈萨克族) 马上角力(哈萨克族 柯尔克孜族) 飞马拾银(维吾尔族) 赛骆驼(哈萨克族) 射箭(锡伯族) 毽花飞舞(哈尼族) 阿细跳月(彝族) 蹴球(回族 满族 蒙古族) 角球(回族 满族 蒙古族)
独竹漂(苗族) 阿朋阿龙妮(拉祜族) 秋千(彝族) 赛竹杆(基诺族) 倒拔腰(回族) 射箭(藏族) 篾弹弓(德昂族)
赛马(藏族 白族) 掷石饼(藏族) 度戒(瑶族) 堆沙(傣族) 鼓刀(哈尼族) 过溜索(傈僳族) 赶马攻城(壮族) 吹枪(苗族) 陀螺(佤族) 霸王鞭(白族) 射弩(傈僳族 怒族 独龙族) 花样跳绳 达瓦孜(维吾尔族)
民族传统体育的分类
民族传统体育分类的主要原则是 从活动内容与形式来划分。以歌舞 伴乐为形式的称之为娱乐类;以对 抗竞争为形式的则称为竞技类。
• 娱乐类:包括土家的摆手舞、板凳龙;苗 族的跳芦笙;壮族的舞龙舞狮;黎族的跳 竹竿等。 • 竞技类:有蒙古族的摔跤;藏族的骑射箭; 回族的武术;傣族的划龙舟;侗族的抢花 炮;朝鲜的秋千;僳僳族的射弩;高山族 的竿球;土家族的跷旱船、拔腰带等。
民族体育运动PPT
GUI ZHOU NOMAL UNIVERSITY CHEMICAL CLASS ONE GRADE 2011 OF CHEMICAL YULU
第一届民族运动会是 什么时候举办的?
• 新中国刚刚诞生,就对各民族民间传 统体育活动十分重视。1953年11月8 日至12日,国家在天津市举行了全国 民族形式体育表演及竞赛大会。30年 后,即1984年国家体委、国家民委将 这次体育运动会定为第一届全国少数 民族传统体育运动会。。
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我国少数民族传统体育的发展
我国少数民族传统体育运动在新中国成立后得 到快速发展,自1953年举办的 全国民族形式体育 表演和竞赛大会后,至20世纪80年代,为了深入贯 彻落实民族政策,进一步继承和发展民族传统体育, 增强各族人民体质,为改革开放和社会主义建设服 务。自1982年起,全国少数民族传统体育运动会由 国家民族事务委员会和国家体育总局联合主办,每 4年举行一届。 截至今日,已分别在天津、呼和浩特、乌鲁 木齐、南宁、昆明、北京和拉萨、银川、广州等地举 办了八届少数民族传统体育运动会。 第九届将于2011年11月在贵州举行。
民族传统体育概念的界定 • 民族传统体育是指特定的民族在一定 的范围内开展的、从传统社会沿袭下来的、 具有浓厚民族文化色彩的、对人体生理特 征进行改造的各种身体活动的总称。
民族体育有哪些特点:
• 集文化、娱乐、体育于一体。 • 古朴粗犷,独具特色,深受各族 人民的喜爱。 • 简便易学,对器材场地要求不高, 易于开展。
花毽(回族) 摔跤(回族) 打枪担(畲族) 天地球(苗族) 高脚马球(苗族) 独木龙舟(苗族)
回族大刀(回族) 抛陀螺(高山族) 三人布龙(畲族) 竹铃球(土家族) 打篾鸡蛋(仡佬族) 木鼓舞(苗族)
抢鸭子(苗族) 倒爬杆(苗族) 跳弦(彝族) 爬油杆(彝族) 跳三桩(苗族) 赛竹筏(布依族) 赛龙会 主要有哪些竞赛项目?
全国少数民族传统体育运动 会竞赛项目:
高脚竞速 秋千 花炮 马术 押加 毽球 珍珠球 龙舟 木球 射弩 蹴球 陀螺 武术 民族式摔跤
中国少数民族传统体育项目
我国目前有近1000项民族传统体育运动项目,其数量 和形式丰富多彩,堪称世界之最。 下面是常见的少 数民族传统体育项目:
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