爱护小树苗教案
大班体育活动教案《爱护小树苗》
大班体育活动教案《爱护小树苗》一、教学目标1.培养幼儿关爱自然环境，热爱大自然的意识和情感。
2.让幼儿了解到树木对于我们的生活的重要性，培养幼儿的树木保护意识。
3.培养幼儿团队合作和协作的意识。
二、教学准备1.一块开阔的室外空地或者室内活动场所。
2.图片或者视频素材展示树木的重要性和对环境的保护意义。
3.花盆、花土、小树苗若干。
4.软蓝、绿色等幼儿喜欢的颜色的宝贝布，作为标志。
三、教学过程1. 导入环节•老师带领幼儿们一起唱首与树木有关的歌曲，如《小树苗》。
•老师出示一些树木的图片或者视频，让幼儿们观察，询问幼儿们树木对我们有什么作用。
2. 活动展开•老师让幼儿们坐成一个圆圈，每人面前都有一块花盆和一株小树苗。
•老师提醒幼儿们，这些小树苗就像一个个可爱的宝宝一样，需要我们的呵护和关爱。
•老师示范，将花盆里的花土倒在花坛中，然后将小树苗小心地移植到花盆中。
•老师让幼儿们按照同样的步骤，将自己的花盆中的花土倒入花坛，再将小树苗植到花盆中。
•幼儿们完成后，老师先让他们一起欣赏一下自己的成果，然后再观察其他幼儿的花盆和小树苗。
3. 团队合作活动•老师将幼儿们分为几个小组，每个小组都有一块花坛。
•老师提醒幼儿们，他们是团队，应该互相帮助和合作，使花坛中的小树苗茁壮成长。
•老师为每个小组分配一些任务，如除草、浇水、加营养土等。
•幼儿们在老师的引导下，分工合作完成各自的任务。
•幼儿们完成任务后，一起观察并欣赏整个花坛的成果。
4. 总结讨论•老师与幼儿们一起回顾今天的活动，询问幼儿们今天学到了什么。
•幼儿们可以用自己的话回答，比如树木对我们的生活的重要性，树木需要我们的保护等等。
•老师再向幼儿们介绍一些简单的树木保护知识，如不乱扔垃圾、不破坏树木等。
•最后，课堂尾声，老师可以和幼儿们一起再唱首与树木有关的歌曲，如《小小的树苗》。
四、教学评价•幼儿是否参与积极。
•幼儿是否能认识到树木的重要性和对环境的保护意识。
•幼儿是否能够团队合作和协作完成任务。
幼儿小班体育活动教案《爱护小树》 (2)3篇
幼儿小班体育活动教案《爱护小树》 (2) 幼儿小班体育活动教案《爱护小树》 (2)精选3篇（一）活动名称：爱护小树适用年龄：3-4岁幼儿活动时间：30分钟教学目标：1. 通过参与小组活动，培养幼儿们合作的意识与团队精神。
2. 培养幼儿们爱护环境、保护植物的意识。
3. 培养幼儿们克服困难、努力奋斗的意志品质。
准备材料：1. 一棵小树苗2. 彩色纸3. 彩色笔4. 音乐播放器5. 舒适的活动场地活动过程：1. 热身活动（5分钟）- 拿起音乐播放器，播放欢快的音乐。
- 让幼儿们跟随音乐做简单的身体运动，如摇摆、扭动、蹦蹦跳跳等。
2. 引入话题（5分钟）- 给幼儿们展示一棵小树苗，询问他们是否知道这是什么。
- 引导幼儿们谈论植物的重要性，如它们能给我们提供氧气，给我们带来美丽的自然环境等。
3. 游戏介绍（5分钟）- 解释游戏规则：幼儿们将以小组的形式参与游戏，每个小组代表一棵树苗。
- 每个小组的目标是完成一系列的任务，以保护并帮助小树苗生长。
4. 游戏过程（10分钟）- 给每个小组提供彩色纸和彩色笔。
- 第一关：让小组的成员一起画出一张美丽的树叶，贴在小树苗上。
- 第二关：每个小组的成员轮流围绕小树苗跳跃，避免踩到它。
- 第三关：让小组的成员一起轮流为小树苗浇水。
5. 结束活动（5分钟）- 让幼儿们回到原来的座位上，静坐片刻，放松身心。
- 组织幼儿们回顾游戏过程，强调爱护小树苗的重要性。
教师角色：1. 引导者：激发幼儿思考，培养他们的环保意识。
2. 观察者：密切观察幼儿在活动中的表现，并及时给予鼓励和指导。
扩展活动：1. 让幼儿们亲手种植一颗小树苗，观察它的生长过程。
2. 组织幼儿们参观花园或公园，让他们学习更多关于植物和自然环境的知识。
3. 和幼儿们一起观察不同季节树叶的变化，让他们感受大自然的奇妙之处。
注意事项：1. 确保活动场所安全，避免幼儿在活动中受到伤害。
2. 活动前给幼儿们简单明了地解释游戏规则，确保他们理解并能够参与进来。
幼儿园大班音乐活动《爱护小树苗》教案及反思
幼儿园大班音乐活动《爱护小树苗》教案及反思教案一、教学目标1.通过唱歌、体验等活动，培养学生的爱护小树苗的意识，激发他们对自然的热爱之情。
2.能正确演唱歌曲《爱护小树苗》，感受其中的情感和情绪。
3.能辨认出歌曲中的动作和节奏，并做出相应的动作。
4.能用自己的话描述对小树苗的爱护之情。
二、教学重点1.正确演唱歌曲《爱护小树苗》。
2.辨认歌曲中的动作和节奏，并做出相应的动作。
三、教学准备1.歌曲《爱护小树苗》的录音、CD机。
2.图片、实物等相关教具。
四、教学过程1.导入（5分钟）通过播放歌曲《爱护小树苗》的音乐，让学生思考和讨论“为什么要爱护小树苗？”2.学唱歌曲（10分钟）播放歌曲《爱护小树苗》的音乐，让学生跟随音乐节奏进行学唱。
反复唱几遍，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
3.体验活动（10分钟）老师集体领学生到操场上，发现操场上有几棵小树苗。
让学生观察、感受并描述小树苗的样子和状态。
引导学生发现小树苗的可爱之处，并鼓励他们用亲手的方式爱护小树苗。
4.歌曲整理（5分钟）再次播放歌曲《爱护小树苗》的音乐，让学生跟着节奏做出相应的动作，如拍手、鼓掌等。
5.讨论（10分钟）进入教室后，让学生围成小组，互相交流并分享自己在操场上观察小树苗时的感受和想法。
鼓励学生用自己的话描述出对小树苗的爱护之情。
6.游戏（15分钟）带领学生进行游戏“小树苗的护卫队”。
将学生分成若干小组，每个小组拥有一棵小树苗。
每个小组的学生轮流扮演小树苗的护卫队，其他小组的学生则扮演“风”、“雨”等危害小树苗的因素。
只要护卫队成功阻止了危害者，小树苗就会成长得更高更茂盛。
7.歌曲再现（10分钟）再次播放歌曲《爱护小树苗》的音乐，让学生跟着音乐演唱，并边唱边做出相应的动作。
五、课堂小结通过这堂活动，学生通过唱歌、体验活动等方式，学会了爱护小树苗的重要性，对自然有了更深的认识和理解。
同时，通过互动的游戏环节，培养了学生的合作意识和团队精神。
反思通过这堂音乐活动，学生在唱歌和体验活动中，对小树苗的爱护有了更深的认识和理解。
《爱护小树苗》教案
《爱护小树苗》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《爱护小树苗》教案《爱护小树苗》教案（通用6篇）《爱护小树苗》教案篇1活动目标：1、在已有经验的基础，自由心态下较胆表演和创造，体验带小活动的乐趣。
爱护树木教案6篇
爱护树木教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育活动教案《爱护小树苗》2篇
大班体育活动教案《爱护小树苗》大班体育活动教案《爱护小树苗》精选2篇（一）一、教学目标：1.了解小树苗的成长过程，增强对植物的保护意识。
2.锻炼大班幼儿的动手能力和合作意识。
3.培养爱护植物、注重环境保护的良好习惯。
二、教学内容：小树苗的种植和护理。
三、教学准备：1.种子或小树苗2.花盆或种植土3.铲子、水壶、水桶等4.画笔、彩纸等四、教学过程：1.导入活动：老师给孩子们展示一幅插图，图中有一个小树苗，让孩子们猜猜这是什么。
引导他们发表对小树苗的看法和感受。
2.植物的重要性：通过简单的讲解，向孩子们介绍植物对人类的重要性，以及为什么要保护植物。
3.课堂实践：（1）每个孩子都准备一个小花盆，然后给每个孩子发放一颗种子或小苗。
（2）让孩子们动手将土填充到花盆中，然后将种子或小苗种下，轻轻拍实土壤。
（3）给孩子们一些水，让他们学会适量浇水，讲解给植物浇水的方法和注意事项。
（4）安排孩子们轮流照顾自己的小树苗，观察它的生长情况，可以记录在笔记本上。
4.制作环保小标语：（1）让孩子们用彩纸、画笔等工具制作一些小标语，内容可以是“爱护小树苗，保护地球家园”、“请勿践踏花草树木”等等。
（2）花费一些时间，让孩子们将自己制作的小标语挂在教室周围的植物上。
5.活动总结：（1）与孩子们回顾整个活动过程，引导他们总结、分享种植小树苗的体验。
（2）鼓励孩子们继续关注自己的小树苗，为它们提供适当的光照、水分和营养，培养他们的责任心和照顾植物的习惯。
五、教学评价：观察孩子们参与活动的情况，如种植小树苗的动手能力、对植物护理的认识等。
也可以通过观察孩子们对环境保护的态度和行为来评价教学效果。
大班体育活动教案《爱护小树苗》精选2篇（二）教学目标：1. 提高学生的跳远能力。
2. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。
教学准备：绳子、标志物、场地教学过程：步骤一：导入1. 老师向学生们介绍本节课的活动主题《看谁飞得远》，告诉学生今天要进行跳远比赛。
大班体育教案：爱护小树苗
大班体育教案：爱护小树苗一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小树苗的生长过程，认识到爱护小树苗的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿保护环境、爱护植物的意识，学会简单的护理小树苗的方法。
3. 情感目标：激发幼儿热爱大自然、关爱生命的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小树苗的生长过程，培养爱护植物的意识。
难点：学会简单的护理小树苗的方法。
三、教学准备：1. 物质准备：小树苗、水壶、肥料、修剪工具等。
2. 环境准备：户外种植区。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：（1）教师向幼儿介绍小树苗的生长过程，让他们了解小树苗从种子发芽到成熟的过程。
（2）教师演示如何正确护理小树苗，包括浇水、施肥、修剪等方法。
（3）幼儿分组进行护理小树苗的实际操作，教师巡回指导。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：通过本次教学活动，让幼儿了解小树苗的生长过程，培养他们爱护植物的意识。
在实际操作中，幼儿学会了简单的护理小树苗的方法，激发了他们对大自然的热爱。
在教学过程中，教师要关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的动手能力。
注意调整教学内容和方法，使其更符合幼儿的认知和发展水平。
六、教学评价：1. 观察幼儿在护理小树苗过程中的表现，评价他们对于爱护植物的认识和动手操作能力。
2. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和团队协作精神。
3. 通过与幼儿的交谈，了解他们对小树苗生长过程的认识，以及对爱护环境的意识。
七、教学内容拓展：1. 组织幼儿参观森林、公园等绿化场所，让他们亲身体验大自然的美丽，进一步培养爱护植物、保护环境的意识。
2. 开展“绿色小使者”活动，让幼儿在日常生活中宣传环保理念，带动家人和朋友一起参与爱护植物的行动。
植树节主题课优秀教案（通用5篇）
植树节主题课优秀教案植树节主题课优秀教案（通用5篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的植树节主题课优秀教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
植树节主题课优秀教案1活动目标：1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
2.自制常见树小纸牌人手3~4张。
3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。
设计思路：从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。
活动过程：一、讲树1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。
让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
二、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。
植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。
幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。
爱护小树苗教案
爱护小树苗教案一、教学目标1.了解小树苗的生长过程和生长环境要求。
2.培养学生爱护小树苗的意识和责任感。
3.提高学生的观察能力和动手能力。
二、教学内容1.小树苗的生长过程和生长环境要求。
2.爱护小树苗的方法和技巧。
3.观察小树苗的生长情况并记录。
三、教学重点和难点1.教学重点：小树苗的生长过程和生长环境要求，爱护小树苗的方法和技巧。
2.教学难点：如何培养学生的观察能力和动手能力，如何让学生理解小树苗的生长过程和生长环境要求。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解小树苗的生长过程和生长环境要求，以及爱护小树苗的方法和技巧，让学生了解和掌握相关知识。
2.实验法：通过观察小树苗的生长情况并记录，让学生亲身体验小树苗的生长过程，提高学生的观察能力和动手能力。
3.讨论法：通过讨论小树苗的生长过程和生长环境要求，以及爱护小树苗的方法和技巧，让学生思考和交流，提高学生的思维能力和口头表达能力。
五、教学过程1. 导入环节1.引入话题：老师向学生介绍小树苗的生长过程和生长环境要求，并提出问题：你们知道如何爱护小树苗吗？2.激发兴趣：老师向学生展示一些小树苗的图片，让学生感受小树苗的可爱和脆弱。
3.介绍教学目标：老师向学生介绍本节课的教学目标和教学内容。
2. 讲授环节1.讲解小树苗的生长过程和生长环境要求。
2.讲解爱护小树苗的方法和技巧。
3. 实验环节1.分发小树苗：老师向学生分发小树苗，并让学生观察小树苗的生长情况。
2.记录观察结果：老师让学生记录小树苗的生长情况，包括生长速度、叶子颜色、土壤湿度等。
3.爱护小树苗：老师向学生演示如何爱护小树苗，包括浇水、施肥、修剪等。
4.学生操作：让学生亲自操作爱护小树苗，提高学生的动手能力。
4. 讨论环节1.分组讨论：老师让学生分组讨论小树苗的生长过程和生长环境要求，以及爱护小树苗的方法和技巧。
2.展示讨论结果：每个小组派代表向全班展示讨论结果，让学生思考和交流，提高学生的思维能力和口头表达能力。
爱护小树苗教案
爱护小树苗教案教学内容：爱护小树苗教学目标：1. 了解小树苗的生长和发育过程。
2. 培养学生对小树苗的保护意识。
3. 掌握保护小树苗的方法和技巧。
教学准备：1. 显示器或黑板。
2. 小树苗的图片或样本。
3. 学生的笔记本或纸张。
教学过程：Step 1: 引入话题请学生观察展示的图片或样本，然后提问：你们知道这是什么吗？它是如何长大的？Step 2: 介绍小树苗的生长过程通过展示图片或使用示意图，简要介绍小树苗的生长过程。
可以提及以下内容：1. 种子萌发。
2. 幼苗出土。
3. 生长发育。
4. 根系发展。
5. 逐渐长成大树。
Step 3: 引导讨论提问学生以下问题，鼓励他们积极参与讨论：1. 小树苗为我们提供了哪些好处？2. 我们如何保护小树苗？3. 你们在日常生活中有没有看见过需要保护的小树苗？Step 4: 分组讨论将学生分为小组，让他们讨论如何保护小树苗，并寻找切实可行的方法和技巧。
Step 5: 分享和总结请每个小组派代表分享他们的讨论结果，并由全体学生一起总结出保护小树苗的重要性和方法。
Step 6: 小结总结保护小树苗的重要性和方法，并强调每个人都应该积极参与保护环境和生态系统的责任。
Step 7: 拓展活动鼓励学生在校内或家庭附近寻找小树苗，并实际实施他们所学到的保护方法。
教学反思：通过本堂课的教学，学生了解到小树苗的生长过程，并了解到保护小树苗的重要性。
通过讨论和分享，学生也学会了一些保护小树苗的方法和技巧。
教学的目标得到了很好的实现。
中班音乐教案：爱护小树苗
中班音乐教案：爱护小树苗一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小树苗，了解小树苗的生长过程，知道爱护小树苗的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的技能，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学内容：1. 歌曲《爱护小树苗》：让幼儿学会唱这首歌曲，理解歌曲的含义。
2. 舞蹈《小树苗》：教授幼儿舞蹈动作，让幼儿在舞蹈中体验爱护小树苗的快乐。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《爱护小树苗》乐谱，舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，镜子。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学（10分钟）：（1）教唱歌曲《爱护小树苗》，让幼儿熟悉歌词和旋律。
（2）分组进行歌曲练习，加强幼儿的合唱能力。
3. 舞蹈教学（10分钟）：（1）教授舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行舞蹈练习。
（2）分组进行舞蹈比赛，提高幼儿的舞蹈水平。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习和舞蹈练习中的参与程度，评价幼儿对教学内容的掌握情况。
2. 关注幼儿在活动中的表现，如团结协作、遵守纪律等，评价幼儿的综合素质。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。
六、教学活动设计：1. 歌曲《爱护小树苗》表演：让幼儿分组进行歌曲表演，培养幼儿的表现力和团队协作能力。
2. 爱护小树苗主题活动：组织幼儿进行爱护小树苗的绘画、手工制作等活动，让幼儿用自己的方式表达对小树苗的关爱。
七、教学资源整合：1. 利用校园内的树木，组织幼儿进行实地观察，让幼儿了解树木的生长过程，增强幼儿对树木的认识。
2. 邀请植树专家进行讲解，让幼儿更加深入地了解植树的重要性。
八、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行爱护树木的活动，如给家附近的树木浇水、施肥等。
2. 社区参与：组织幼儿参与社区植树活动，让幼儿亲身体验植树的乐趣，培养幼儿的社会责任感。
幼儿园中班教案《爱护小树苗》含反思
幼儿园中班教案《爱护小树苗》含反思
一、教学目标
1.（知识目标）认识树苗，明白爱护树苗的意义。
2.（能力目标）学会基本的栽植技能，学会正确爱护树苗的方法。
3.（情感目标）激发孩子们热爱大自然的情感，培养尊重大自然、爱
护环境的习惯。
二、教学内容
1.介绍树苗：什么是树苗，怎样才能称得上是树苗，树苗的重要性等。
2.栽植技能：为树苗选择合适的地方，如何正确栽植树苗等。
3.爱护树苗：如何护理树苗，如何帮助树苗快速成长等。
三、教学准备
（1）多媒体设备，播放有关树苗课堂教学视频；
（2）工具箱，准备好树苗栽植和护理的器械；
（3）图片，展示各种树苗和成年树木；
（4）文具，为孩子们准备图画和笔。
四、教学过程
1.启发引导：让孩子们畅谈自己熟悉的树苗，从孩子们的经历和感受
出发，引出本课的内容，并介绍树苗的概念。
2.讲授：用多媒体设备播放有关树苗的课堂教学视频，主要介绍树苗种类、树苗的重要性以及如何栽植和爱护树苗的方法。
3.活动：让孩子们按照正确的方法去进行栽植和护理植物，通过实际操作，让孩子们体会到爱护树苗的重要性。
4.总结：结课时对学习内容进行总结反思。
幼儿园中班教案《爱护小树苗》含反思
幼儿园中班教案《爱护小树苗》教学目标1.培养幼儿对自然环境的敏感性，热爱自然，保护环境的意识。
2.培养幼儿的爱心，懂得关心和照顾生命。
3.培养幼儿的观察力和实践能力，探索发现小树苗的生长过程。
4.学习如何正确地浇水和施肥，对小树苗进行细心的照顾。
5.提高幼儿语言表达和团队合作能力。
教学内容1.小树苗生长过程的观察和探索。
2.如何正确浇水和施肥。
3.识别常见的有益和有害的生物。
4.小组合作完成小树苗的养护工作。
教学步骤第一节课：观察小树苗导入1.师问：“你们喜欢树木吗？树木对我们有哪些好处？”2.学生回答：“树木能够提供新鲜的空气、防止土地流失、提供阴凉遮阳、美化环境等。
”任务老师带领学生集体出门，观察幼儿园中的小树苗。
思考1.师问：“小树苗需要什么才能更好地生长？”2.学生思考后回答：“小树苗需要阳光、营养、水分。
”1.根据学生的思考，老师向学生展示如何给小树浇水并加入肥料，让小树苗更好地生长。
2.教师通过示范和讲解，让学生掌握浇水和施肥的正确方法。
总结1.学生回到教室后，和同桌讨论了小树苗的生长过程，并且讲述了怎样才能帮助小树快速成长。
2.老师进行简单的总结，并布置下一节课的任务。
第二节课：养护小树苗导入1.老师引导学生思考：“为什么我们要养护小树苗？我们有什么义务和责任？”2.学生思考后回答：“小树苗是我们生命力的象征，我们有责任和义务将它们照顾好，让它们茁壮成长。
”任务1.学生分成四个小组，每组负责一颗小树苗。
2.学生完成养护小树苗的任务，包括浇水和施肥，移除趋光性生物。
3.学生观察小树苗的生长状态，并在小组内进行总结。
思考1.学生思考如何让小树苗快速成长，并在小组内分享自己的想法。
2.学生思考如何预防小树苗生长过程中遇到的问题，并提出解决方案。
总结1.学生在小组内分享自己的观察和思考结果，老师进行听取和点评。
2.老师进行总结，并引导学生反思本次课程所学的知识和经验。
通过本次教学，我发现学生对于自然环境的关注度和敏感度较高，他们热爱自然，愿意为保护环境出一份力。
小树苗教案优秀6篇-最新
小树苗教案优秀6篇无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？它山之石可以攻玉，下面为您精心整理了6篇《小树苗教案》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
小树苗教案篇一活动目标：1、理解歌曲内容，学习有表情地演唱歌曲。
2、激发幼儿热爱大自然、爱护小树苗的情感。
活动重点：理解歌曲内容，学习有表情地演唱歌曲。
活动难点：三人一组学习情境表演活动准备：大班幼儿的`情境表演“爱护小树苗”，音乐磁带。
活动过程：1、请幼儿欣赏情境表演：请幼儿欣赏情境表演“爱护小树苗”，“你看到了什么？”“你想给这个节目取个什么名字？”请幼儿再次欣赏情境表演，教师伴唱：“你最喜欢节目中的谁？为什么？”2、请幼儿学唱歌曲：教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：“歌曲里唱了些什么？”（帮助幼儿理解词语“栽”）教师朗诵歌词，幼儿轻声跟读。
请幼儿听音乐，跟着旋律边拍手边朗诵歌词。
请幼儿跟唱歌曲。
师生共同为情境表演配唱歌曲：“现在，你知道我们应该怎样爱护小树苗了吗？”3、帮助幼儿三人一组学习情境表演：引导幼儿三人一组商量、分配角色，跟着音乐学习情境表演。
请幼儿边唱边表演。
鼓励幼儿想像做出种花、种树、浇水及花开、树长高等各种动作与表情，发挥他们的想象力和创造力。
增强幼儿爱护大自然的美好情感。
小树苗教案篇二游戏目标：1、让幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培养关心、爱护树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育。
2、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
游戏准备：小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。
游戏玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。
游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。
爱护小树苗教案
爱护小树苗教案教学目标：1. 了解树苗的重要性，明白为什么要爱护小树苗。
2. 学会正确的栽种树苗的方法。
3. 培养学生的责任感，激发他们爱护环境的意识。
教学准备：1. 展示材料：图片或视频介绍树苗的重要性和种植方法。
2. 播放器和音响设备。
3. 树苗栽种的工具：铁锹、水桶、浇水壶、园艺带、标签等。
4. 小苗植物。
教学过程：步骤一：引入话题（15分钟）1. 引导学生思考：什么是树苗？它们在我们生活中有哪些作用？2. 展示相关图片或视频，介绍树苗在水土保持、净化空气、调节气候等方面的重要性。
步骤二：学习树苗的种植方法（20分钟）1. 介绍树苗的来源：可以通过购买、捐赠或者培育种子等方式得到树苗。
2. 示范如何栽种树苗，包括挖洞、添加肥料、固定树苗、浇水等步骤。
3. 手把手地指导学生实践栽种树苗。
步骤三：讨论如何爱护小树苗（15分钟）1. 让学生自由发言，讨论怎样爱护小树苗。
2. 鼓励学生提出各种注意事项，如定期浇水、控制害虫、防止树苗枯萎等。
3. 对学生的回答进行总结，确保重要环节得以强调。
步骤四：情境游戏（20分钟）1. 分成几个小组，每个小组模拟种植一颗树苗。
2. 每个小组分配一个小苗植物和种植工具。
3. 学生们按照之前学到的方法，自己动手种植。
4. 评价每个小组的种植结果，看哪个小组种植得最好。
步骤五：总结和延伸活动（10分钟）1. 简要总结今天的学习内容，强调树苗的重要性和如何爱护小树苗。
2. 鼓励学生观察自然环境中的树苗，并记录下他们的成长过程。
3. 提醒学生定期检查和维护树苗。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生们了解了树苗的重要性，学习了正确的栽种方法，并掌握了爱护小树苗的技能。
通过情境游戏的设计，激发了学生的学习兴趣和主动参与性。
通过教学手段的多样化，能够更好地激发学生们的学习激情，达到教学目标。
爱护小树苗教案
爱护小树苗教案教案标题：爱护小树苗一、教学目标：1. 认识到树木的重要性和对环境的贡献；2. 了解养护小树苗的基本知识和技能；3. 培养学生的环境保护意识和责任感。
二、教学内容：1. 树木的重要性和对环境的贡献；2. 小树苗的养护知识和技能；3. 环境保护意识的培养。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过图片或实物展示树木的重要性和对环境的贡献，引导学生讨论树木在我们日常生活中的作用。
2. 知识讲解（10分钟）教师介绍小树苗的养护知识和技能，包括如何选择适合种植的树苗、植树的最佳时间和方法、浇水、施肥、防虫等。
3. 演示与实践（20分钟）教师现场演示如何种植小树苗，并邀请几个学生参与实践。
教师和学生一起完成植树过程，确保每个学生都有机会参与。
4. 美化校园行动（15分钟）学生分组，在校园内选择适合种植的地方，亲手栽下小树苗，并使用学到的养护知识进行适当的浇水和施肥。
5. 总结与讨论（10分钟）教师引导学生进行讨论，总结今天学到的内容，并引导他们思考如何继续关注和照料所种植的小树苗。
四、教学资源：1. 树木图片或实物；2. 小树苗；3. 种植工具（铲子、水壶等）；4. 演示用的栽植工具。
五、教学评估：1. 教师观察学生在演示与实践环节中的参与情况；2. 学生完成的美化校园行动；3. 学生对知识内容的理解和总结。
六、拓展延伸：1. 邀请专业团队或相关机构的工作人员来校开展树木保护教育讲座；2. 组织学生参观当地的植物园或森林公园，深入了解树木的种类和保护工作。
七、教学反思：教师需根据学生的反馈和表现，不断调整教学策略，提高教学效果。
同时，教师还可通过课后讨论、作业等方式，进一步巩固学生对养护小树苗的知识和意识的理解。
幼儿园中班教案《爱护小树苗》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《爱护小树苗》含反思-幼儿园音乐教案一、教学目标1.能够认识小树苗是森林中重要的一部分，需要呵护和保护；2.能够感受小树苗对我们的重要性；3.能够理解和掌握《爱护小树苗》音乐的基本旋律和歌词；4.能够在参与音乐活动中培养自我意识和团队合作意识。
二、教学准备1.音乐播放器；2.小型植物模型；3.小型大自然图画；4.幼儿园音乐课本；5.单独的音乐教室或音乐区域。
三、教学过程1. 导入活动（1）学生自由活动在学生们到来之前，放一些关于大自然的音乐，让学生们提前进入音乐的氛围中。
同时，在教室角落或讲台上放置一些与大自然相关的图片和小型植物模型，鼓励学生们去观察和探索。
（2）热身活动老师选用学生喜爱的歌曲，让学生们跟随歌曲的旋律做简单的体操动作，如：向左向右摆头，跳跃和拍手等。
2. 活动主题1）团体演唱活动老师放置音乐器具，带领全班学生一起唱《爱护小树苗》，由老师先唱一遍，然后要求全班跟唱。
在学生们习惯唱歌的前提下，让他们跟着旋律唱《爱护小树苗》。
学生们可以在老师的带领下跟着旋律做一些类似于交响乐队的动作，如：打鼓，击打类似铃铛的小器具。
2）基本旋律学习老师在小组或全体教学时，根据课程要求，让学生们了解这首歌曲的基本旋律和歌词。
在课堂上播放音乐，老师向学生们解释音乐的字义以及音乐中的注意点。
老师可以通过一些游戏，如“找准音乐的节奏点”、“欣赏歌曲中的不同乐器声音”、“根据旋律动手做模型”等活动，让学生们更好的了解这首歌曲。
3. 活动反思引导学生们思考并写下对这一学习活动的反思。
老师可以每人提供一个白板或是一张纸，鼓励学生们写下自己对这次学习活动的感受与心得体会。
若有想法不足之处，可以帮助学生们梳理不足并提供相应的解决方法。
该环节可以使得学生们更深入地反思整个活动，并巩固所学知识。
四、教学反思本次音乐教学的活动主题为“爱护小树苗”。
整个教学过程是在集体情况下进行的，鼓励学生们互相学习并共同完成唱歌和旋律的学习任务。
幼儿园中班教案《爱护小树苗》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《爱护小树苗》含反思-幼儿园音乐教案一、教学目标1.培养幼儿对大自然的热爱和关注，懂得保护环境；2.提高幼儿对音乐的感知能力，培养音乐欣赏能力；3.通过制作小树苗手工及唱歌活动，提高幼儿动手能力及语言表达能力。
二、教学内容1.音乐活动：《小树苗》唱歌、敲三下、跳舞；2.手工活动：制作小树苗。
三、教学准备1.《小树苗》唱片、音响设备；2.小树苗材料（绿色纸张、彩色纸张、棉花）等。
四、教学环节1. 热身活动让孩子们跟着音乐摇晃腰臀，转动手臂，活动肢体，为后面的活动做准备。
2. 引导介绍今天的主题：“爱护小树苗”，引导孩子们发表对自然的思考，并引导孩子们思考如何保护小树苗。
3. 音乐活动首先放播放《小树苗》这首歌，让孩子们跟着歌曲摇手、敲三下、跳舞，感受音乐的节奏感、韵律感。
以此来提高孩子对音乐的感知能力及音乐欣赏能力。
4. 手工活动现场教师会向孩子们展示手工制作小树苗的流程，然后让孩子们依照教师的示范自行制作小树苗。
在制作过程中，教师会引导孩子们思考树苗的生长方式及环保意识。
5. 总结在手工活动完成之后，教师会让孩子们展示自己的小树苗，并询问他们今天学到的关于小树苗的知识和意识。
通过这样的方式，让孩子们更深刻地了解到“保护环境从小事做起”的意义，进一步提高他们的环保意识。
五、活动反思这门音乐课的主题是“爱护小树苗”，旨在通过歌曲欣赏、手工制作等方式，培养幼儿对自然及环保的认知与意识。
在活动中，孩子们都积极参与，班级气氛愉悦。
通过手工制作小树苗这一环节，让孩子们的动手能力不断提高，也让他们思考起了保护环境的重要性。
总体来说，这门音乐课达到了预期的教学目标。
当然，也存在一些需要加强和改进的地方。
首先，由于时间的限制，教师对制作小树苗环节的讲解略显匆忙，让一些孩子不能准确地完成制作。
因此，在接下来的教学中，我们要更加重视这样的动手环节，并且对制作流程进行更详细的说明。
其次，音乐活动仅仅是在引导孩子们感知音乐并且欣赏音乐，在这个方面，我们应该深入孩子们的内心世界，启发他们的情感，唤起孩子内心深层的共鸣。
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爱护小树苗教案
爱护小树苗教案
幼儿园中班音乐教案：爱护小树苗
活动前思考
1、设计意图
这是一首叙事性歌曲，歌词内容富有情节性，生动描写了小朋友从一开始的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节。
曲调活泼而富有童趣，2/4拍的节奏强弱明显，歌曲结构简单，整首歌曲唱起来很流畅，适合中班幼儿演唱。
此首歌曲有两个教学点：（1）歌曲中的切分音，掌握好了这一知识点为整个教学活动的开展奠定了一定的基础。
（2）歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。
中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。
2、重点难点
重点：理解歌词内容，主动学唱歌曲。
难点：唱准切分音，唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。
活动目标
1．在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌曲内容，主动学唱歌曲。
2．初步唱准切分音唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。
3．懂得爱护小树苗、关心的树苗的成长。
活动准备
1．经验准备：在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。
2．物质准备：八字形双排座位，图片两张，节奏图谱一张。
活动过程
一、情境导入，激发幼儿兴趣
1、演唱歌曲《郊游》入场，引起幼儿兴趣。
春天来了，天气可真好，我们一起去公园郊游吧？边唱边两两拉手入场。
瞧！路旁有两排小椅子，我们坐下来休息一会儿吧。
2、练声，熟悉歌曲旋律。
（1）公园里可真热闹，听！小鸟在唱歌了。
教师示范唱“叽叽叽喳喳喳喳喳喳喳喳喳”（歌曲第一句音乐）
（2）教师提问：小鸟是怎样唱歌的？教师出示节奏图谱，幼儿观察，学唱切分音。
（3）小蜜蜂出来采蜜了，它也唱了起来。
“嗡……”；池塘里的小青蛙也唱起了歌“呱……”。
评析：这一环节是导入环节，让幼儿在愉快的《郊游》歌曲中进教室，创设了特定的情景，让幼儿融入与该情境中，调动了幼儿积极愉快的情绪。
在练声环节，又将难点前置，帮助幼儿很好的掌握了切
分音。
二、理解歌词内容
1、出示图一，帮助幼儿理解第一段歌词
（1）发生了什么事？
（2）教师示范念第一段歌词。
（3）根据歌词内容提问，帮助幼儿记忆歌词。
2、出示图二，理解并记忆歌词第二段。
3、教师与幼儿完整念歌词。
4、教师与幼儿在旋律的伴奏下有节奏的朗诵歌词。
（1）小鸟还不知道发生了什么事，我们把这件事轻轻的告诉小鸟。
（2）小鸟有把这件事大声告诉了蝴蝶。
评析：在这一环节中，是帮助幼儿理解歌词，在这一环节中，教师充分调动了幼儿的已有经验，解决了歌曲的重点理解歌词内容，同时对幼儿进行了相应的环保教育。
但是在记忆歌词的这个环节，教师花的时间可以适当的减少。
将音乐更快的进入。
三、学唱歌曲《爱护小树苗》
1、教师示范完整唱歌曲。
青蛙听到了这件事把它唱成了一首歌。
2、教师与幼儿一起完整唱。
3、与幼儿共同讨论“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。
（1）小姐姐看见小弟弟在摇树，心情怎么样该怎样唱
（2）小姐姐喊小弟弟来浇水的时候，心情又怎样？
（3）师幼共同演唱，唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。
4、教师与幼儿相互对唱。
评析：在这各环节中，教师采用了一系列教学策略让幼儿学唱歌曲。
让幼儿在轻松愉快的氛围中学唱。
建议教师在这一环节采用请个别幼儿表演，其他幼儿伴唱的方式进行，效果会更好。
活动后思考
音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。
如今倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人”已成为教育工作者的共识。
然而，如何在你教我学的'歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们常常遇到的一个问题。
本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱及节奏图、以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。
音乐教育不是用说理的方法，而是通过幼儿对音乐的审美感受，陶冶情操，丰富幼儿感情，启迪幼儿智慧，培养良好的个性。
在教学活动中我主要采取了整体教唱法、情绪感染法和节奏朗诵法。
第一种方法整体教唱法，整体教唱是把歌曲作为一个完整的形象呈现在幼儿面前，幼儿也把它作为一个完整的形象来接受的，这样幼儿容易进入歌曲特定意境，引起幼儿一定的情感体验带着感情演唱。
整体教唱法比较适合音乐艺术的特点。
首先在运用整体教唱法时，我特别注意了前期铺垫工作。
教师的整首范唱，个别节奏如切分音的学习，歌词的学习都为整体教唱打下了基础。
其次，注意变化形式、灵活运用。
由于幼儿的年龄特点注意力集中时间短，整个教学活动要幼儿从头到尾整首学唱，一边一边的重复是不符合纲要精神的，因此，我设计了多种形式，比如无伴奏整体教唱，因为幼儿跟人声学唱比跟乐器学唱容易些，在没有伴奏的情况下幼儿更能听清歌词、曲调的特点。
另外还运用了分组表演唱、个别和集体的对唱等形式。
再针对较难掌握的地方进行分句教唱。
这样不会使幼儿感到乏味和疲劳。
第二种方法是节奏朗诵法，主要在学习理解歌词的环节运用。
这是帮助幼儿掌握歌曲节奏和记忆歌词的既简单又有效的方法。
首先，我将切分音的节奏，引导幼儿单独进行尝试学习。
然后再利用整副节奏谱引导幼儿边拍节奏边朗诵歌词。
这个过程注重发挥了幼儿的创造性、主动性，让幼儿在主动探索中学习。
第三种是情绪感染法，新纲要告诉我们艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具，幼儿在音乐活动时很容易受到情绪的感染。
运用情绪感染法在引导幼儿欣赏歌曲的过程中起到了示范榜样的作用。
以上几种教学方法在活动中交替使用、相互补充，使教学活动动静交替。
注意发挥了音乐作品的情感教育功能，重视了幼儿活动过程中的情感体验和态度倾向。
另外，由于这首歌曲表现的是两个小朋友从一开始的“把树摇”
到后来的“把水浇”这一故事情节，本身就具有游戏情节性，如果教师在教学活动设计时能始终都让幼儿沉静在表演游戏的快乐之中，效果会更好。
运用游戏的语言、创设游戏的环境，让幼儿在游戏中有更多的机会表现自我，从而尊重了每个孩子的自主发展。