人教版小学一年级美术下册 《分一分_变一变》名师教案
04课《分一分 变一变》(教案)人教版(2012)美术一年级下册
04课《分一分变一变》教案一、教学目标1. 让学生了解对称的概念，能够识别生活中的对称现象。
2. 培养学生的动手能力和创新意识，学会用对折、剪、贴等方法制作对称作品。
3. 培养学生对美术的兴趣，激发学生欣赏美、创造美的欲望。
二、教学内容1. 对称的概念及生活中的对称现象。
2. 对称作品的制作方法：对折、剪、贴等。
3. 对称作品的设计与创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解对称的概念，学会制作对称作品。
2. 教学难点：对称作品的设计与创作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解对称的概念、制作方法及生活中的对称现象。
2. 示范法：示范对称作品的制作过程。
3. 实践法：学生动手制作对称作品，教师巡回指导。
4. 欣赏法：欣赏对称作品，激发学生的创作灵感。
五、教学过程1. 导入通过展示一些生活中的对称现象，如树叶、蝴蝶等，引导学生发现对称的美，激发学生的兴趣。
2. 新课内容（1）讲解对称的概念，让学生了解对称的特点。
（2）讲解对称作品的制作方法，如对折、剪、贴等。
（3）展示一些对称作品，让学生欣赏并分析其特点。
3. 学生实践（1）教师分发制作材料，讲解制作要求。
（2）学生动手制作对称作品，教师巡回指导。
（3）学生展示自己的作品，互相交流、欣赏。
4. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，让学生加深对对称概念的理解。
（2）布置作业：利用对称的方法，设计一幅自己喜欢的作品。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 作品评价：评价学生制作的对称作品，包括创意、技巧等方面。
3. 学生自评与互评：让学生对自己的作品进行评价，同时互相欣赏、评价他人的作品。
七、教学反思1. 教师要关注学生在制作过程中的困难，及时给予指导和帮助。
2. 鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
3. 在教学过程中，注意培养学生的审美能力和创新意识。
八、教学资源1. 教学课件：展示对称概念、制作方法及生活中的对称现象。
人教版小学一年级美术下册《分一分_变一变》名师教案
《分一分变一变》名师教案
一、教学目标：
1.引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
2.激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
3.引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
二、教学重点：
1.是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。
2.能否采用与众不同的构图。
三、课前准备：
1.教师准备蛋糕的范画、各种颜色的纸，多媒体课件等。
2.学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔。
四、教学过程：
一、导入
通过图片导入过生日时都要做些什么？
二、讲授新课
心型的、圆形的，三角形的……那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。
你吃蛋糕时，带着怎样的心情？教师出示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和作用。
你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？（小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……）
三、布置作业
小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢？可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。
形状可以你自己来设计。
现在请同学们开始设计吧！切蛋糕比赛将自己设计的蛋糕分给小组的成员，要求每人分到一块大小基本一样的蛋糕。
利用切开的蛋糕重新排列画面，形成新的构图形式。
四、学生制作、教师巡回辅导。
画一个自己想画的蛋糕分一分安全使用剪刀，分完以后通过拼一拼，摆一摆，
让蛋糕变成另一幅画。
五、小结
六、课后拓展
启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。
4. 分一分 变一变(教学设计)人教版(2012)美术一年级下册
4. 分一分变一变（教学设计）人教版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够理解“分一分”和“变一变”的概念，并能够运用所学知识进行简单的美术创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣，激发学生的创造潜能。
二、教学内容1. “分一分”：让学生了解和掌握分割图形的方法，能够将一个整体图形分割成若干个部分，并保持图形的基本特征。
2. “变一变”：让学生了解和掌握图形变换的方法，能够将一个图形通过平移、旋转、翻转等方式进行变换，创造出新的图形。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握“分一分”和“变一变”的基本方法，并能够运用到实际的美术创作中。
2. 教学难点：如何引导学生通过“分一分”和“变一变”创造出具有美感和创意的美术作品。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、示范作品、美术教材、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的“分一分”和“变一变”的图片，引起学生的兴趣，导入本节课的学习内容。
2. 新课：讲解“分一分”和“变一变”的基本概念和方法，并通过示范作品展示如何运用到实际的美术创作中。
3. 实践：让学生分组进行实践，通过“分一分”和“变一变”的方法进行美术创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进意见。
5. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，并布置相关的课后作业，鼓励学生在课后进行更多的创作和实践。
六、板书设计1. 4. 分一分变一变2. 内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、展示与评价、总结与拓展等。
七、作业设计1. 课堂作业：让学生在本节课的实践环节中完成一幅“分一分”和“变一变”的美术作品。
人教版小学美术一年级下册《第4课分一分 变一变 》教案教案 (2)
人教版小学美术一年级下册《第4课分一分变一变》教案教案 (2)一. 教材分析本课是小学一年级下册的美术课程，课题为《第4课分一分变一变》。
本课的主要内容是通过简单的美术创作，让学生学会观察和分析事物的组成，培养他们的创新意识和动手能力。
教材中提供了多个实例，让学生学会将事物分解成基本的组成部分，并进行组合和变化，从而创作出有趣的作品。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和学习兴趣，他们喜欢通过动手操作来学习。
然而，他们的观察能力和创新意识尚在培养中，需要教师的引导和鼓励。
在美术方面，学生们的绘画基础各异，有的学生对绘画有较高的兴趣和一定的基础，而有的学生则相对薄弱。
三. 教学目标1.让学生通过观察和分析，学会将事物分解成基本的组成部分。
2.培养学生创新意识和动手能力，让他们能够创作出有趣的作品。
3.培养学生的观察能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会观察和分析事物的组成，培养他们的创新意识和动手能力。
2.教学难点：如何引导学生将观察到的事物进行分解、组合和变化，创作出有趣的作品。
五. 教学方法1.引导式教学：通过问题引导，让学生学会观察和分析事物的组成。
2.实践式教学：让学生通过动手操作，实践分解、组合和变化的过程。
3.合作式教学：鼓励学生团队合作，共同创作有趣的作品。
六. 教学准备1.教材：人教版小学美术一年级下册《第4课分一分变一变》。
2.素材：准备一些实物或图片，用于引导学生观察和分析。
3.画具：彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的美术作品，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们能看出这些作品是由哪些基本部分组成的吗？”引导学生思考和讨论。
2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学内容，讲解如何将事物分解成基本的组成部分，并进行组合和变化。
通过具体的实例，让学生理解教学内容。
3.操练（10分钟）学生分组进行操练，将教师提供的实物或图片进行分解、组合和变化。
人教版一年级美术下册分一分,变一变教案
分一分，变一变教案一、教材分析本课选自人教版一年级美术下册，课题为《分一分，变一变》。
本课主要目的是通过观察和分析，让学生了解事物的形状、颜色和结构等特征，并学会将不同的事物进行分类和组合，从中发现新的美。
本课的教学目标在于培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术兴趣和审美能力。
二、教学目标1.知识目标：让学生了解什么是分类、组合，并知道如何运用简单的分类和组合方法来发现新的事物。
2.能力目标：通过本课的学习，让学生学会观察事物的形状、颜色和结构等特征，培养学生的分辨能力和组合能力。
3.情感目标：让学生感受到美术的乐趣，提高学生的审美情趣和创造美的意识。
三、教学重点和难点1.教学重点：让学生掌握分类和组合的方法，并能够从不同的角度去观察和分析事物。
2.教学难点：引导学生突破思维定式，不要被事物的常见特征所限制，要善于发现新的美的元素。
四、教学准备1.教学道具：颜色笔、白纸、剪刀、胶水等。
2.书籍及资料：《分一分，变一变》教材、多媒体课件等。
五、教学过程1.课程导入通过多媒体展示一些日常生活中的图片，让学生用语言描述图片中事物的形状、颜色和结构等特征。
引导学生思考这些事物可以如何分类和组合，启发学生的想象力和创造力。
2.知识点讲解结合教材内容，用具体的事例详细讲解分类和组合的概念和方法。
同时，要强调观察事物的重要性，引导学生积极思考如何从不同的角度去观察和分析事物。
此外，还需展示一些艺术作品，让学生了解如何运用分类和组合的方法去创造新的艺术形式。
3.学生分组讨论让学生根据自己的兴趣分组，每组选择一个主题进行讨论。
引导学生从不同的角度去观察和分析事物，并尝试将它们分类和组合。
各组展示讨论成果，并鼓励学生们互相评价和提出建议。
4.课堂练习与作业让学生们在白纸上画出自己喜欢的事物，并进行简单的分类和组合。
教师巡回指导，及时发现并纠正学生存在的问题。
对于优秀的作品及时给予肯定和表扬。
5.作业评价方式让同学们互相交流自己的作品，并让全班同学为他们打分。
人教版小学一年级美术下册 《分一分_变一变》名师教案
《分一分变一变》名师教案教材版本：人教版小学美术教材一年级下册教学时间：1课时一、教学目标：1、知识与技能：学生通过对形状的表现到分割再重新组合新的形状，体会形状变化和造型.表现的关系。
2、过程与方法：学生能够利用绘画工具装饰基本形，创作一个美观的蛋糕，并能正确的使用剪和粘贴的方法，将蛋糕分割，重组成新的造型。
3、情感态度价值观：培养学生团结合作以及感恩的意识，懂得成长的意义，知道珍爱自己，关爱父母。
学情分析：设计本课的目的是通过对形状的表现到分割再重组的过程，让学生体会形状变化和造型表现的关系。
之所以将课程围绕“蛋糕”开展，目的就是以大多数学生都有过经历的“过生日分蛋糕”激发学生的共鸣，进而转换成带有游戏情节的、围绕造型本身变化的活动。
教学重点、难点教学重点：形状分割与重组。
教学难点：学会选择适当的分割角度。
教学准备：教师：准备蛋糕的范图、各种颜色的纸、多媒体课件等。
学生：准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等设计思路：利用圆形进行分割只是本课设计最基本的要求。
其实蛋糕发展到今天，样式很多，除了传统的圆形，还有方形、六边形、异形等样式，教学过程中可运用多媒体展示各式各样的蛋糕，拓展学生思路。
分割蛋糕时，应避免太细碎，影响整体效果。
在本课的教学中，教师可以采用“分享——欣赏——创作”的教学策略，体验将这些绘画作品重新分割、组合，进行再创作。
教学过程：（一）导入新课：1、今天老师给大家带来一首好听的歌曲，你们肯定都听过，会唱的同学可以一起唱（课件播放生日快乐歌，引导学生回忆过生日时的情景。
）激发学生学习本课的兴趣。
2、过生日的时候除了唱生日歌还会做别的事情来庆祝吗?（吃生日蛋糕）请同学们想一想是谁想着为我们过生日买蛋糕的呀？（爸爸妈妈）所以我们长大以后一定要孝敬父母，这么好吃的蛋糕一定要和他们分享，今天我们来学习第四课《分一分变一变》（课件出示题目并展示题图）（二）发展阶段：1、师：今天我们就一起走进蛋糕店，来欣赏造型各异的漂亮蛋糕吧！提示学生注意一边欣赏一边观察蛋糕的外形特点，有什么不同之处？（播放视频）生：不同之处是——蛋糕的形状、颜色不同。
人教版小学美术一年级下册第4课《分一分,变一变》优质课教案教学设计2套
人教版小学美术一年级下册《分一分变一变》第1课时《美味的蛋糕》教学设计一、教学目标1．知识目标：学生学会观察蛋糕的形状和装饰的表现方法。
2．技能目标：学生能利用绘画工具描绘蛋糕的型，用点线面装饰蛋糕，设计一个美观的蛋糕。
3．德育目标：培养学生团结合作以及的意识，懂得关爱、感恩父母学会分享。
二、教学重难点教学重点：学生学会观察蛋糕的形状和装饰的表现方法。
教学难点：学会用点线面三要素装饰蛋糕。
三、教学策略1.课前做好充分的准备，对课堂中会出现的问题进行全面的思考。
并且要安排好数学活动和学生实践的时间，使得它能够贯穿教学，让学生在活动中掌握知识。
2．注意各知识点的过渡与小结。
教师是课堂的主导者，通过教师的巧妙引导，课堂才能呈现出生机活力。
有了教师的巧妙引导，学生的思维能顺利地从一个知识点转移到另一个知识点上，并牢固地掌握。
3．关注课后小结，它能使课堂中所学的零散的知识点串联起来，有助于学生总结。
所以课堂小结做得好，课堂效果也会随之提高。
展示总结5分钟作业展示教师引导学生分别展示自己设计的蛋糕,并表扬鼓励。
总结：今天，老师教小朋友们画蛋糕，我们了解了不同形状的蛋糕，有圆形的，三角形，桃形，正方形，五角形。
还可以加上奶油，花朵，水果装饰,甚至是画很多层的蛋糕。
下节课我们一起分享设计好的蛋糕吧。
激发学生学习兴趣，并引导学生把学到的知识运用到生活中。
引导学生认识到艺术来源于生活又回归于生活。
板书设计蛋糕的形状：装饰物（点线面）：奶油水果、糖、巧克力、鲜花人教2011课标版一年级美术下册第4课分一分变一变课型：造型.表现年级：一年级课时：一课时教材分析：本课属于造型.表现领域，本课的主要内容是引导学生绘画出圆“蛋糕”，学会“切割蛋糕”，然后在“盘子里”摆出有趣的新图形。
学情分析：一年级的学生处于智力开发阶段，逻辑思维和抽象思维能力都比较欠缺，好奇心比较重，探究心理也比较强烈，虽然对美术课程有初步的认识，对简单的美术工具有所了解跟如何使用，想象力丰富，但是他们的动手能力比较差。
一年级下册美术教案-4分一分变一变人教版
一年级下册美术教案-4分一分变一变人教版教学内容本课为一年级下册美术课程，主题为“分一分，变一变”。
课程旨在引导学生通过观察、思考和动手操作，学会将一个整体分割成几个部分，并在分割后的部分上进行创意变化。
教学内容包括：1. 观察身边的物体，发现可以分割和变化的可能性。
2. 学习使用剪刀、彩纸等工具进行手工制作。
3. 培养学生的观察能力、创造能力和动手能力。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握将整体分割成部分的方法，并能在分割后的部分上进行创意变化。
2. 过程与方法：通过观察、思考和动手操作，培养学生的观察能力、创造能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美情趣。
教学难点1. 如何引导学生发现身边的物体可以进行分割和变化。
2. 如何指导学生使用剪刀、彩纸等工具进行手工制作。
3. 如何培养学生的观察能力、创造能力和动手能力。
教具学具准备1. 教具：课件、剪刀、彩纸、胶水等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水等。
教学过程1. 导入：引导学生观察身边的物体，发现可以进行分割和变化的可能性。
2. 新课内容：讲解如何将整体分割成部分，并在分割后的部分上进行创意变化。
3. 实践操作：学生分组进行手工制作，教师巡回指导。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课后继续观察和创作。
板书设计1. 分一分，变一变2. 课题要求：将整体分割成部分，并在分割后的部分上进行创意变化3. 重点内容：分割方法、创意变化4. 教学难点：观察能力、创造能力、动手能力作业设计1. 观察身边的物体，尝试进行分割和变化，记录下来。
2. 尝试使用剪刀、彩纸等工具进行手工制作，创作一幅作品。
课后反思本节课通过引导学生观察、思考和动手操作，使学生掌握了将整体分割成部分的方法，并能在分割后的部分上进行创意变化。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力、创造能力和动手能力，提高了学生的审美情趣。
4. 分一分 变一变(教案)人教版(2012)美术一年级下册
4. 分一分变一变（教案）人教版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 让学生了解和掌握“分一分”和“变一变”的基本概念，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 通过对“分一分”和“变一变”的实践操作，让学生掌握基本的绘画技巧和方法，提高学生的绘画水平。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术，激发学生对美术的兴趣和热情。
二、教学内容1. “分一分”：通过观察和思考，让学生学会将一个整体分成若干个部分，培养学生分析问题和解决问题的能力。
2. “变一变”：通过对物体的观察和想象，让学生学会将一个物体变成另一个物体，培养学生想象力和创造力。
3. 绘画技巧：让学生掌握基本的绘画技巧和方法，如线条、形状、色彩等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握“分一分”和“变一变”的基本概念，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生观察和思考，让学生在“分一分”和“变一变”的过程中，培养分析问题和解决问题的能力。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示一些图片，引导学生观察和思考，激发学生对“分一分”和“变一变”的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解“分一分”和“变一变”的基本概念，让学生明确学习目标。
3. 实践操作：教师引导学生进行“分一分”和“变一变”的实践操作，让学生在实践中掌握基本概念和绘画技巧。
4. 作品展示：教师组织学生展示自己的作品，让学生相互学习、相互借鉴，提高学生的绘画水平。
5. 总结与评价：教师对学生的作品进行总结和评价，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，提高学生的自信心。
五、教学反思1. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，引导学生主动参与实践操作。
2. 教师应关注每一个学生，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题，提高教学效果。
3. 教师应不断反思自己的教学方法和手段，改进教学策略，提高教学质量。
4. 教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养学生的创新精神。
人教版小学一年级美术下册《分一分_变一变》精品教案2020
课件出示多种造型不同的蛋糕。
教师：是啊，蛋糕的造型很丰富，种类也很繁多。它们不但能食用，还是一种艺术呢，给人带来美的享受。丢丢看的心痒痒，迫不及待要来设计一款属于他自己的蛋糕。
小设计师们，快来出出主意吧！
学生观看蛋糕图片，拓展想象，解决形的问题。
学生观察切开的蛋糕图片，了解不同的几何形，大胆进行重新排列与组合。
学生欣赏范例，进行拆分游戏。
出示画蛋糕过程
出示“切”蛋糕图片
出示将蛋糕范例重新排列组合的图片
课堂实践，学生进行制作
(15分钟)
三、能力反馈（学生动手实践）
作业要求：
设计制作一个蛋糕，用剪刀将它剪开，进行重新排列，组合成新的画面。
采访2—3个小设计师，打算设计怎样的蛋糕？
三、教学目标
【知识与技能】大胆创造形状各异的蛋糕，剪出半圆形、三角形等不同形状，将其排列组合成新的画面。
【过程与方法】引导学生唱生日歌导入新课，激发学生学习兴趣。教学过程通过图片欣赏及教师示范等环节，让学生学会如何绘制蛋糕，并剪切、排列、组合成新的画面。
【情感态度与价值观】引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦心情，激发学生的创作表现能力。
注Байду номын сангаас：
（1）蛋糕外形要独特。
（2）色彩搭配要美观。
（3）重新组合的造型要新颖独特。
通过讨论与采访环节，拓宽学生想象与设计思路。
在过程中体验合作与分享的乐趣。
展示学生作品、评价交流
(4分钟)
四、作业讲评
教师展示学生作品。
提问：
1．这些作品中，哪位同学的作品最有创意？为什么？
2．你觉得你设计的蛋糕色彩搭配美观吗？重新组合的造型是否新颖？为什么？
一年级美术下册教案 第4课 《分一分 变一变》 人教版
一年级美术下册教案第4课《分一分变一变》人教版教学内容《分一分变一变》是一年级美术下册的第4课，本课的教学内容主要是通过简单的分割和组合，引导学生发现和创造美的形态。
通过分一分、变一变的过程，让学生体验美术创作的乐趣，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。
教学目标1. 让学生掌握基本的分割和组合方法，能够独立完成一幅简单的美术作品。
2. 培养学生的观察能力，让他们学会从生活中发现美的形态。
3. 培养学生的动手能力和创新能力，让他们在创作过程中体验到美术的魅力。
4. 培养学生的审美情趣，让他们学会欣赏和评价美术作品。
教学难点1. 如何引导学生发现和创造美的形态。
2. 如何让学生掌握分割和组合的方法。
3. 如何培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教具学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、示范作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些简单的分割和组合的图片，引导学生发现美的形态，激发他们的学习兴趣。
2. 示范：教师现场示范如何进行分割和组合，让学生了解创作过程和方法。
3. 练习：学生根据教师的要求，进行分割和组合练习，教师巡回指导。
4. 创作：学生根据自己的想法，进行独立创作，教师巡回指导。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，教师进行评价和总结。
板书设计1. 课题：《分一分变一变》2. 教学目标：掌握分割和组合的方法，培养观察能力、动手能力和创新能力。
3. 教学难点：如何发现和创造美的形态，如何进行分割和组合。
4. 教学内容：分割、组合练习，独立创作。
作业设计1. 让学生回家后，利用家中的废旧物品进行分割和组合，创作一幅美术作品。
2. 要求作品具有一定的创意和美观性，能够体现出分割和组合的技巧。
课后反思本节课通过简单的分割和组合，让学生体验了美术创作的乐趣，培养了他们的观察能力、动手能力和创新能力。
在教学过程中，教师应注重引导和激发学生的兴趣，让他们在创作中体验到美术的魅力。
人教版美术一年级下册《第4课 分一分 变一变》教学设计1
人教版美术一年级下册《第4课分一分变一变》教学设计1一. 教材分析《第4课分一分变一变》是人教版美术一年级下册的教学内容。
本课主要让学生通过观察、分析和实践，掌握一些简单的美术技巧，提高他们的审美能力和创造力。
教材中包含了各种图形和色彩的变换，让学生在变化中感受美的存在。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对美术有着浓厚的兴趣。
但学生的美术基础和能力参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，注重个体差异。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握一些基本的美术变换技巧。
2.培养学生的观察能力、想象力和创造力。
3.提高学生对美的感知和审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本的美术变换技巧，如分一分、变一变等。
2.教学难点：如何引导学生运用变换技巧创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过实际操作，展示美术变换技巧，让学生直观地了解和掌握。
2.引导法：教师引导学生观察、分析和实践，提高他们的审美能力和创造力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成作品，培养团队精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备教材、课件和教学素材。
2.学生准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些变换后的图形，引起学生的兴趣，引导学生思考：这些图形是如何变来的？从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师讲解和示范教材中的变换技巧，如分一分、变一变等，让学生直观地了解和掌握。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，自己动手实践，尝试运用变换技巧进行创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，共同完成一个变换创作作品。
教师引导学生互相欣赏、评价，提高他们的审美能力和创造力。
5.拓展（10分钟）教师展示一些优秀的变换作品，让学生欣赏和分析，引导他们发现作品中的创意和美感。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调美术变换技巧的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多创作。
《分一分,变一变》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (1)
人教版一年级下册美术《分一分，变一变》教学设计一、教材分析《分一分，变一变》是人教版一年级下册美术的教学内容，属于造型·表现领域。
本课题旨在让学生通过学习拼贴画，培养学生的造型能力和审美能力，提高学生的观察力、想象力和创造力。
二、学情分析一年级学生已经初步掌握了一些基本的绘画技巧，能够用简单的线条和色彩表现事物的形状和特征。
但是，他们对形状和色彩的认识还比较模糊，需要通过具体的操作和实践来加深对它们的理解。
此外，一年级学生的注意力集中时间较短，需要通过多种形式的教学活动来吸引他们的注意力，提高他们的学习兴趣。
三、教学目标1. 了解拼贴画的基本方法和步骤，能够用剪刀、胶水等工具制作简单的拼贴画。
2. 认识各种形状和色彩，能够用它们来表现事物的特征和美感。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的造型能力和审美能力。
4.让学生感受艺术与生活的联系，培养学生对生活的热爱和对美的追求。
四、教学重难点1. 重点：了解拼贴画的基本方法和步骤，认识各种形状和色彩，能够用它们来表现事物的特征和美感。
2. 难点：用剪刀、胶水等工具制作简单的拼贴画，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的造型能力和审美能力。
五、教学方法讲授法、演示法、练习法、讨论法六、教学准备1. 教师准备：各种形状和色彩的纸张、剪刀、胶水、范画、多媒体课件等。
2. 学生准备：各种形状和色彩的纸张、剪刀、胶水等。
七、教学过程1. 激趣导入：（1）展示一些拼贴画作品，让学生欣赏，并提问：这些作品是用什么材料制作的？它们有什么特点？（2）引导学生回答：这些作品是用各种形状和色彩的纸张制作的，它们有不同的形状和色彩，组合在一起形成了有趣的画面。
（3）揭示课题：今天我们就来学习用各种形状和色彩的纸张制作拼贴画，让我们一起分一分，变一变吧！2. 讲授新课：（1）讲解拼贴画的基本方法和步骤：首先，选择一些自己喜欢的纸张，用剪刀剪出各种形状，如圆形、三角形、方形等；然后，用胶水把这些形状贴在一张纸上，可以按照自己的想法进行排列和组合；最后，可以用彩笔或其他材料给拼贴画添加一些细节和装饰。
《分一分,变一变》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (4)
人教版一年级下册美术《分一分，变一变》教学设计一、教材分析《分一分，变一变》是人教版美术一年级下册的内容。
这节课的主要内容是让学生学习如何将一个物体分成几个部分，并通过重新组合这些部分来创造新的形象。
这是一节富有创意和想象力的课程，旨在培养学生的观察力、表现力和创造力。
二、学情分析一年级的学生处于认知发展的初级阶段，他们对周围的世界充满好奇心和探索欲望。
他们喜欢用自己的方式去表达和创造，但是他们的观察力和表现力还不够敏锐和准确。
因此，在教学中，要注重引导学生观察物体的形状、颜色、纹理等特征，激发学生的想象力和创造力，让学生用自己的方式去表现和创造。
三、教学目标1. 了解物体的基本形状和结构，学习如何将一个物体分成几个部分，并通过重新组合这些部分来创造新的形象，培养观察力、表现力和创造力。
2. 通过示范、练习、评价等方法，让学生学习如何将一个物体分成几个部分，并通过重新组合这些部分来创造新的形象。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，培养学生的审美情趣和审美能力，培养学生的合作精神和创新精神。
四、教学重难点1. 重点：了解物体的基本形状和结构，学习如何将一个物体分成几个部分，并通过重新组合这些部分来创造新的形象。
2. 难点：培养观察力、表现力和创造力。
五、教学方法直观演示法、练习法、启发法六、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学生准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
七、教学过程（一）导入新课1. 播放一段关于“分一分，变一变”的动画视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问：你看到了什么？你想不想也像视频里的小动物一样，把一个物体分成几个部分，然后变出一个新的东西呢？3. 导入课题：今天我们就来学习《分一分，变一变》这节课，让我们一起用我们的双手和想象力，创造出属于我们自己的美术作品吧！（二）讲授新课1. 出示一些物体的图片，如苹果、橙子、花朵、汽车、飞机等，让学生观察这些物体的形状、颜色、纹理等特征。
小学美术人教版一年级下册第4课《分一分 变一变》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术人教版一年级下册第4课《分一分变一变》比赛
获奖教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1.学生通过对同心圆的分(分解)、变(组合)拼摆出不同的图形.感受造型变化的乐趣。
2.学生学会用直接剪和先折后剪的方法,将同心圆分解重组成新的图形。
3.培养学生自主探究、勇于创新的精神,享受美术学习的乐趣。
2学情分析
这是人民教育出版社小学美术一年级下册第4课《分一分变一变》的延伸课。
在画蛋糕、分蛋糕时,发现画出圆形蛋糕非常漂亮,能用点、线、面装饰,色彩搭配也很理想,但在分蛋糕环节发现学生的作业效果不理想,无法体会形状变化和造型表现的美感,延伸课从造型表现中“解构”与“重构”入手,通过对同心圆的分解再重组,让学生感受造型变化的乐趣。
之所以将课程围绕“同心圆”开展,是因为同心圆更容易进行形状分割,重组出的图形造型更有趣。
本课力求将更多的时间、空间还给学生,让学生有更多机会自主探究。
抓住“分”与“变”:“剪一刀”,掌握分的方法(直接剪、先折后剪);“剪二刀”强调重组的创意,这样的环节安排让学生能轻松的掌握同心圆的分割方法,而且有更多的自主学习的时间与空间进行重组创意。
“剪三刀、四刀”环节启发从无意识的分、变到有意识的分、变,让学生认识造型变化的多样性。
3重点难点
教学重点:
同心圆的分解与重组。
教学难点:
学会选择适当的分解方法,拼摆变化出有创意的图形。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】导入
1.谈话导入
2.出示课题
2【讲授】发展阶段
(一)分——分割。
《分一分,变一变》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (2)
《分一分，变一变》教学设计一、教材分析《分一分，变一变》是人教版一年级下册美术的内容，属于造型·表现学习领域。
通过对圆形、方形、三角形等基本形状的分割和拼合，引导学生体会形状变化和造型表现的关系，培养学生的观察能力、动手能力和创造能力。
二、学情分析一年级学生对美术课有着浓厚的兴趣，喜欢动手操作，具有初步的观察力和想象力，但对形状的分割和拼合还缺乏一定的认识和经验。
因此，在教学中要注重启发学生的思维，引导学生发现形状的变化规律，激发学生的创造力和表现力。
三、教学目标1. 了解圆形、方形、三角形等基本形状的特点，学习用分割和拼合的方法将这些形状变成新的形状。
2. 通过观察、分析、尝试、比较等活动，体会形状变化的乐趣，培养学生的观察力、动手能力和创造能力。
3. 感受形状变化的奇妙和美术创作的乐趣，激发学生学习美术的兴趣和信心。
四、教学重难点1. 重点：学习用分割和拼合的方法将圆形、方形、三角形等基本形状变成新的形状。
2. 难点：能够用自己喜欢的颜色和图案装饰变化后的形状，使其具有美感和创意。
五、教学方法直观演示法、启发引导法、实践操作法六、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学生准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
七、教学过程1. 激趣导入（1）教师展示一些用基本形状拼合而成的有趣图形，如动物、植物、人物等，引发学生的好奇心和兴趣。
（2）教师提问：“你们想不想知道这些图形是怎么做出来的？”引导学生思考和回答。
（3）教师揭示课题：“今天我们就来学习《分一分，变一变》，用我们的双手创造出属于自己的美丽图形。
”2. 讲授新课（1）教师出示圆形、方形、三角形等基本形状的彩色纸，让学生观察它们的特点，如边数、角数、对称性等。
（2）教师示范用剪刀将圆形、方形、三角形等基本形状进行分割，如将圆形剪成两个半圆形、将方形剪成两个长方形或两个三角形、将三角形剪成两个锐角三角形或两个钝角三角形等。
一年级下册美术教案-《第4课分一分变一变》人教版
一、教学内容
《第4课分一分变一变》为人教版一年级下册美术课程的第四章内容。本节课主要围绕“分一分”和“变一变”两个部分展开，通过观察、分析和实践，让学生学会将一个完整的图形按照一定规律进行分割，以及如何通过简单的变化创造出新的图形。内容包括：
1.学习将一个图形进行分割，如圆形、正方形、三角形等。
五、教学反思
在这节《第4课分一分变一变》的教学中，我尝试了多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习图形的分割和变化。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。
首先关于导入新课的部分，我发现通过提问的方式引导学生关注日常生活中图形的变化，能够激发他们的学习兴趣。但在实际操作中，可能需要针对不同学生的认知水平进行更细致的提问，以便让每个学生都能参与到课堂讨论中来。
至于学生小组讨论环节，我觉得效果还是不错的。学生们围绕图形分割和变化在实际生活中的应用展开讨论，提出了很多有创意的想法。但我也注意到，有些学生在分享成果时表达不够清晰，这提醒我在今后的教学中要加强对学生表达能力的培养。
最后，总结回顾环节，我力求让学生对本节课的重点知识有一个全面的认识。然而，我也发现有些学生对难点知识的掌握还不够牢固，可能需要在课后进行个别辅导，帮助他们彻底消化吸收。
2.提升学生的美术表现能力，运用线条、形状等元素进行创意表达，展示个性化的图形变化。
3.增强学生的审美鉴赏能力，学会欣赏和评价自己及他人的作品，发现生活中的美。
4.培养学生的创新意识，鼓励尝试新方法，勇于实践，形成独特的视觉传达效果。
5.培养学生的文化理解能力，了解图形变化在生活中的应用，感受美术与生活的紧密联系。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
一年级下册美术教案-4分一分变一变人教版
1.理论介绍：首先，我们要了解“分一分”和“变一变”的基本概念。图形的分割和变化是美术创作中的一种基本技巧，它能帮助我们观察、理解和创造美的事物。这种技巧在我们的生活中无处不在，从简单的剪纸到复杂的艺术设计，都能找到它的影子。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过这个案例，我们会看到如何将一个圆形分割成几个部分，然后巧妙地变化成一只蝴蝶或其他有趣的图形。
其次，在新课讲授环节，我发现有些学生对图形分割和变化的概念理解不够深入。在今后的教学中，我需要更加注重对基础概念的讲解，尽量用生动的例子和形象的语言帮助他们理解。
在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程非常热烈。我发现他们在互相交流、分享想法的过程中，能够更好地掌握图形变化的技巧。这说明小组合作是一种很有效的教学方式，以后我可以多尝试这种形式。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解“分一分”和“变一变”的概念，掌握基本的图形分割和组合技巧。
-学会运用颜色、线条、形状等元素进行创作，表达个性和情感。
-掌握简单的对称、重复等设计原则，并能应用于实际作品中。
举例解释：
-图形分割与组合：教师需引导学生通过实际操作，学会将一个完整的图形分割成几个部分，再将这些部分以新的方式组合，形成不同的图案。例如，将一个圆形分割成几个扇形，然后将这些扇形重新组合成不同的形状，如花朵、蝴蝶等。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了图形分割和变化的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些技巧，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
一年级下美术教学设计分一分 变一变_人教新课标-经典教学教辅文档
《分一分变一变》教案教学目标：1、引导先生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
2、激发先生的想象，并描绘出外型各异的蛋糕。
3、引导先生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重点：1、能否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。
2、能否采用不同凡响的构图。
课前预备：1.教师预备蛋糕的范画、各种颜色的纸。
2. 先生预备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔教学过程：一、组织教学让先生安静，整理课堂次序，开始上课。
二、导入师：每个人都有本人的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过甚么样造型的蛋糕呢？三、讲授新课生：心型的、圆形的，三角形的……师：那么你觉的为甚么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。
你吃蛋糕时，带着怎样的心情？教师出示各种外型的蛋糕范画，介绍蛋糕的品种和作用。
师：你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些甚么？（小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝愿的话……）每个人都有本人的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过甚么样外型的蛋糕呢？四、布置作业师：小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用甚么方法来画呢？可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。
外形可以你本人来设计。
如今请同学们开始设计吧！五、先生制造、教师巡回辅导生日的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，大胆切开它，还能变个啥？六、讲评教授点评先生作品。
七、小结先生参与度高，课堂气氛积极主动，先生画的蛋糕很漂亮而且每个人都不一样，但对于剪裁和摆放需求多多辅导。
八、课后拓展启发先生利用废旧材料设计制造立体的蛋糕。
科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。
今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
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《分一分变一变》名师教案
教材版本：人教版小学美术教材一年级下册
教学时间：1课时
一、教学目标：
1、知识与技能：学生通过对形状的表现到分割再重新组合新的形状，体会形状变化和造型.表现的关系。
2、过程与方法：学生能够利用绘画工具装饰基本形，创作一个美观的蛋糕，并能正确的使用剪和粘贴的方法，将蛋糕分割，重组成新的造型。
3、情感态度价值观：培养学生团结合作以及感恩的意识，懂得成长的意义，知道珍爱自己，关爱父母。
学情分析：设计本课的目的是通过对形状的表现到分割再重组的过程，让学生体会形状变化和造型表现的关系。
之所以将课程围绕“蛋糕”开展，目的就是以大多数学生都有过经历的“过生日分蛋糕”激发学生的共鸣，进而转换成带有游戏情节的、围绕造型本身变化的活动。
教学重点、难点
教学重点：形状分割与重组。
教学难点：学会选择适当的分割角度。
教学准备：
教师：准备蛋糕的范图、各种颜色的纸、多媒体课件等。
学生：准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等
设计思路：利用圆形进行分割只是本课设计最基本的要求。
其实蛋糕发展到今天，样式很多，除了传统的圆形，还有方形、六边形、异形等样式，教学过程中可运用多媒体展示各式各样的蛋糕，拓展学生思路。
分割蛋糕时，应避免太细碎，影响整体效果。
在本课的教学中，教师可以采用“分享——欣赏——创作”的教学策略，体验将这些绘画作品重新分割、组合，进行再创作。
教学过程：
（一）导入新课：
1、今天老师给大家带来一首好听的歌曲，你们肯定都听过，会唱的同学可以一起唱（课件播放生日快乐歌，引导学生回忆过生日时的情景。
）激发学生学习本课的兴趣。
2、过生日的时候除了唱生日歌还会做别的事情来庆祝吗?（吃生日蛋糕）
请同学们想一想是谁想着为我们过生日买蛋糕的呀？（爸爸妈妈）
所以我们长大以后一定要孝敬父母，这么好吃的蛋糕一定要和他们分享，今天我们来学习第四课《分一分变一变》（课件出示题目并展示题图）（二）发展阶段：
1、师：今天我们就一起走进蛋糕店，来欣赏造型各异的漂亮蛋糕吧！提示学生注意一边欣赏一边观察蛋糕的外形特点，有什么不同之处？（播放视频）生：不同之处是——蛋糕的形状、颜色不同。
作用：开拓学生的视野，发展学生的创造性思维。
2、师：老师这里还有些蛋糕，请同学们看一看你们能说出它的外形吗？（出示生日蛋糕图片）有最传统的圆形蛋糕、还有方形、长方形、三角形、心形、五角星形）
教师出示基本形图片
3、师：请同学们回忆自己见过或者过生日时吃的蛋糕还有什么其他形状的。
引导学生回忆蛋糕外形及花纹。
（课件出示卡通蛋糕图片）
4、利用课件向学生展示基本形蛋糕的画法。
师：今天你想设计一个蛋糕吗？我们先来画蛋糕（出示板书——步骤1、画蛋糕）
你想要画什么形状的？
生：心形
师：黑板演示蛋糕外形画法同时提问：
1先画什么？基本形
再画什么？立体感
教师出示立体蛋糕范图
请学生先讨论再说一说，还可以设计出什么样的蛋糕，蛋糕上还可以画什么，用什么颜色和图案可以让蛋糕更漂亮呢？（学生积极回答问题，并归纳出各种外形的蛋糕，上面有很多的奶油、巧克力、水果、糖豆儿……）
设计小游戏：老师今天带来一个蛋糕，需要大家来帮忙，把它变漂亮了！
请学生分别在黑板上的蛋糕图形上拼贴各种装饰图案，美化蛋糕。
作用：激发学生创作欲望，丰富学生的想象力。
5、教师投影仪示范，演示如何画好蛋糕外形。
同时出示蛋糕外形构图小的反例，请学生进行比较，哪个构图更合理，同时提示学生蛋糕外形要画的稍大一些。
最后教师展示装饰涂色完成的蛋糕。
作用：直观的观察作画方法让学生更容易理解构图的重要性。
6、老师的蛋糕画完了，接下来，老师要把蛋糕分一分，（出示板书——2.
分一分）你们说一说，咱们可以怎样分呢？（请同学打开书看看书上是如何分一分的）学生组内交流如何分一分，指名到个别学生分享自己的创意。
7、（出示板书——3.变一变）看看老师是如何把分好的蛋糕变成了新的图形？课件演示如何将蛋糕分割成小块，再将它变一变重新组合摆成有趣的新的图样（提示学生注意分割蛋糕时，应避免太细碎，影响整体效果。
）
学生充分发挥想象，“切蛋糕”及切开后蛋糕重新排列的画面。
作用：丰富学生的想象力。
（三）欣赏其他同学们的作品：开拓学生的视野和思维。
（四）设计要求：请同学们今天也来做一名小小蛋糕师，设计出漂亮的蛋糕，并且和同学们一起分享。
1、画出漂亮的圆“蛋糕”，然后分割成新形状。
2、把分成小块的“蛋糕”重新摆成有趣的图样。
（五）学生作业，教师巡回辅导五、评价小结：
请学生展示自己设计的蛋糕，并且说一说如何把蛋糕添画得更漂亮，又是如何再摆成新的画面。
你想把这个漂亮的蛋糕分给谁？（引导学生送给自己的爸爸妈妈等等）
作用：学生能够展示作品，增强自信心。
六、拓展阶段：展示多层蛋糕和立体蛋糕，以及彩泥捏制的蛋糕，同学们还可以利用纸黏土和废旧的盒子做一些漂亮的蛋糕储物盒。
七、收拾与整理阶段：引导学生收拾好工具和材料，保持教室环境的卫生和整洁，养成良好的教学常规与习惯。
板书设计：
课后反思：
学生在本节课能够通过欣赏观察蛋糕，大胆想象，描绘出新颖独特的蛋糕。
在重组蛋糕时能够采用与众不同的构图。
在课堂上和小组内积极发表自己的想法、具有合作精神。